Clasificación de objetos según su color

Esta actividad tiene la finalidad de que los niños aprendan a distinguir

los colores. Para realizarla, se colocará sobre una mesa un montón
de objetos de diferentes tonalidades (pueden ser frutas, juguetes,
retazos de tela, ganchos o figuras variadas), y se realizarán recuadros
de cartulina (o de cualquier otro material) de diferentes colores.
Estos se ubicarán sobre una mesa, y frente a ellos se colocarán
cestas o recipientes individuales, dentro de los cuales los niños
deberán ubicar los objetos que correspondan a cada color.

Por ejemplo: si el niño toma una banana, deberá colocarla en el

recipiente ubicado frente al recuadro de cartulina de color amarillo,
mientras que, si toma una pelota de color morado, deberá introducirla
en el recipiente que corresponda a dicho color. Lo mismo deberá
hacer con el resto de los objetos que se encuentren sobre la mesa.
Puede comenzarse con un número de objetos reducido, trabajando
con 3 o 4 colores, y luego ir incrementando el número de objetos y la
cantidad de tonalidades.

Material:
-juguetes
-cartulina
-pintura no toxica
La búsqueda del tesoro

Se trata de una actividad para niños de preescolar en la

que se elabora una serie de cajas que harán las veces de
cofres, dentro de las cuales se colocará un recuadro de
cartulina o cualquier otro material, en el que se escribirá un
valor (solidaridad, respeto, honestidad, tolerancia,
responsabilidad, amor, etc.).

Una vez que los niños encuentren los cofres y descubran la

palabra que está dentro de cada uno de ellos, se procederá
a discutir de manera grupal el significado de dichos valores
y en qué posibles situaciones pueden reflejarse los mismos.

Este tipo de actividades para preescolar pueden hacerse en

grupos para fomentar la interacción entre los niños y
enseñarles la importancia de los valores éticos y morales.
Materiales:
-cajas
-cartulina
Elaboración de una huerta

Esta es una actividad sumamente útil para que los niños puedan
contemplar y comprender el proceso de crecimiento de las plantas,
así como los cuidados que las mismas requieren y su importancia
en el medioambiente.

Para ello, cada niño deberá germinar una semilla, la cual deberá
regar y colocar a la luz del sol con cierta frecuencia. Una vez que la
planta haya comenzado a crecer, se procederá a sembrarla en una
maceta un poco más grande y se le colocará abono hecho a partir
de desechos del hogar, como por ejemplo hojas, cáscaras de huevo,
conchas y restos de frutas o vegetales, borra de café, etc.

Durante todo el proceso se les explicará a los niños cuál es la

función de las plantas, por qué es importante cuidarlas, darles agua
y luz solar, además de limpiar sus hojas y colocarles el abono. Estas
actividades para preescolar permiten que los niños valoren mucho
más a la naturaleza y que se interesen por su preservación.

Material:

-semillas de frutos

-botella

-algodón
Memoria para aprender a contar

Lograr que los niños aprendan los números puede ser bastante
sencillo con la ayuda de una memoria. Para hacerla, se necesitarán
varios pliegos de cartulina de diferentes colores.

Se tomará un pliego y se dividirá en 2 partes. En la primera mitad

se dibujará un número, por ejemplo, el 4, y en la otra mitad se
dibujará una cantidad de objetos que correspondan a dicho
número, en este caso podrían ser 4 gatos, 4 nubes o 4 pelotas, esto
corresponderá a la primera pareja de la actividad de memoria y lo
mismo deberá hacerse con cada uno de los números.

En esta actividad, el niño deberá encontrar cada una de las parejas

teniendo en cuenta el número y la cantidad de objetos que el
mismo representa. Se puede iniciar con los números del 1 al 10 e ir
incorporando más conforme el niño vaya dominando las primeras
cifras.

Los objetos dependerán de tu creatividad, pero lo que sí es

importante es que correspondan siempre al número que se
muestra en la tarjeta.

Materiales:
-cartulina de color
Rompecabezas del cuerpo humano

Para que el niño aprenda a identificar las distintas partes que

conforman el cuerpo humano, puede elaborarse un rompecabezas
de gran tamaño, con ayuda de cartón, fomi o cualquier otro
material, donde estén separados los brazos, las manos, las piernas,
los pies, la cabeza y el torso, para que el niño, quizá junto a sus
compañeros, vaya colocando cada pieza en el lugar que
corresponde.

Estas actividades para preescolar que utilizan rompecabezas

también pueden hacerse para que el niño identifique
específicamente los órganos del cuerpo humano, (el corazón, los
pulmones, los globos oculares, etc.). A medida que el niño arma el
rompecabezas, es recomendable discutir la función de cada parte
del cuerpo humano para que, además de conocer la ubicación de
cada una, también comprenda la utilidad que tiene dentro de su
sistema.

Material:

-papel cascaron

-mica

-dibujos de partes del cuerpo humano

Conociendo el origen de los
productos
En esta actividad se realizará una especie de cartelera en la
que se colocarán figuras de animales como la vaca, el
cerdo, la gallina y la oveja, realizadas en diversos materiales
y con mucho color.

Además, se tendrán a la mano imágenes correspondientes

a los productos que pueden obtenerse a partir de cada uno
de estos animales.

Por ejemplo: los huevos de la gallina, la leche y los quesos

de la vaca, la tocineta del cerdo y la lana de la oveja, y todo
lo que el niño deberá hacer es emparejar estos productos
con la imagen del animal al que correspondan, así
aprenderá a distinguir qué da cada uno de ellos.
Actividades para Desarrollar la Comunicación

Ayúdele a recortar dibujos e ilustraciones de libros o

revistas para que él pueda crear un libro sobre un tema que le
interese. Siempre es importante tomar en cuenta las sugerencias
del niño.

Leer, también es un buen estimulante para desarrollar la

comunicación del niño así que es bueno darle la oportunidad al
niño de leer algún texto de un libro, cuento o revista y usted tendrá
que escucharlo con mucha atención. Posteriormente, cuando haya
terminado la lectura, pregúntele lo que sucedió en ella, cuáles
eran los personajes y pídale que parafrasee el texto.

Si no te agrada mucho la idea de que él vea televisión por tanto

rato, le puedes sugerir que escriba una nota o una carta, bien sea a
mano o a computadora para que vaya estimulando su cerebro de
una manera más inteligente.

Material:
-revista
-tijeras
Antón, Antón pirulero
Objetivo: Conocer los diferentes oficios que existen.

Material: Ninguno.

Procedimiento: Este juego se debe de realizar con más de cuatro niños.

Una vez que se han sentado en círculo, tienen que elegir una profesión
que pueden ser propuestas tanto por ellos como por el profesorado.

Cuando todos ya han elegido la profesión, tienen que colocarse la mano

en el pecho y cantar la canción de este juego: “Antón, Antón, Antón
Perulero cada cual cada cual que atienda a su juego y el que no lo atienda
pagará pagará pagará una prenda”.

Un niño elegido al azar por el profesor, tiene que comenzar, mientras los
demás cantan la canción a imitar los gestos de la profesión que
previamente a elegido. Los niños que identifiquen la profesión, deben de
imitarle si no lo hacen, tienen que pagar una prenda.

Cuando haya más de una prenda guardada, se podrán realizar pruebas

para que los niños la recuperen. Como, por ejemplo, correr o saltar al
ritmo de una canción.

Reglas: No se puede dar pistas al compañero hablando o gritando.

Gallinita ciega

Objetivo: Divertirse jugando con los compañeros.

Material: una venda o pañuelo.

Procedimiento: Uno de los niños se tiene que vendar los ojos un pañuelo.
Una vez que éste se lo ha colocado, tiene que girar sobre sí mismo con la
ayuda de los otros compañeros para que no sepa dónde se ha escondido el
resto.

Cuando éste ha terminado de dar las vueltas pertinentes, tiene que buscar a
sus compañeros mientras éstos bailan a su alrededor y lo tocan o lo llaman,
siempre intentado que no les atrape. En el caso de que el jugador que tiene
los ojos vendados consiga atrapar a un compañero, debe de identificarlo a
través del sentido del tacto. Si lo hace, se intercambian los roles.

Reglas: No se puede quitar, ni levantar el pañuelo

Atrapa la pelota

Objetivo: Aprender a discriminar visualmente.

Material: pelotas tanto grandes como pequeñas.

Procedimiento: Todos los niños están distribuidos indistintamente por el

lugar en el que se esté realizando la actividad. A continuación, el profesor
tiene que comenzar a gritar pelotas grandes o pequeñas y éstos tienen que
ir corriendo a cogerlas.

El niño que no consiga coger la pelota que el profesor a nombrado a priori,

queda eliminado.

Consejo: El profesor tiene que preparar antes el lugar de forma que, no

todas las pelotas estén juntas ni tampoco haya una para cada niño, tanto en
las grandes como en las pequeñas.
Juego del pañuelo

Objetivo: Divertirse.

Material: pañuelos de colores.

Procedimiento: Primeramente, se tiene que dividir a los niños en dos

grupos. Todos los jugadores de uno de ellos, tendrán que llevar un pañuelo
en el bolsillo de su pantalón que quedará un poco al aire.

El otro grupo tiene que intentar quitarle todos los pañuelos a todos los
miembros del grupo que tiene pañuelos. Si un niño consigue quitárselo a
otro, éste queda eliminado, de forma que al final sólo van quedando
jugadores del grupo que quita los pañuelos.
¡Estamos ciegos!

Objetivo: Trabajar la organización espacial.

Material: Aros, pelotas, conos y pañuelos para vendar los ojos.

Procedimiento: Colocamos a los niños por parejas, uno de ellos se colocará

dentro de un aro con los ojos vendados, mientras que el otro tiene que
ayudarlo a pasar por el camino de obstáculos sin que se salga del aro y sin
que se caiga o tropiece.

El camino de obstáculos consistirá en saltar dentro de otros aros que están

colocados en el suelo, realizar un camino en zigzag sin caer los conos que
hemos puesto a priori y por último coger una pelota e intentar encestarla.

Reglas: los niños que se encuentran dentro del aro no pueden salirse ni
tampoco quitarse la venda de los ojos. Por otro lado, la pareja que les guía
no puede separarse y debe de agarrar el aro del compañero en todo
momento.

Consejos: El profesor tiene que realizar dos filas, de forma que solo haya
cuatro parejas realizando la actividad, cuando éstas terminen se les dejará
empezar a las siguientes. Gana la pareja que tarde menos en hacer el
recorrido.
¡Hora de dormir!

Objetivo: Trabajar la respiración.

Material: Ninguno.

Procedimiento: Los niños deben de tenderse en el suelo con los ojos

cerrados y los brazos situados al lado del tronco. Tienen que simular que
están dormidos, por lo que los ruidos que hacemos cuando estamos
realizando esta actividad, están permitidos.

A continuación, comenzamos a realizar el ejercicio de respiración que

consiste en inspirar y expirar lentamente siguiendo las indicaciones del
profesorado y al ritmo de una música relajante. Por último, se termina la
actividad desperezándose y estirando todos los músculos del cuerpo.

Reglas: Ninguna.

Consejos: Esta actividad es recomendable para que los niños descansen

después de realizar diferentes ejercicios. Si alguno se queda dormido, lo
podemos dejar. El profesor debe de ir indicando con voz suave los ejercicios
de respiración. Se puede acompañar con la realización de movimientos
suaves con las piernas y brazos.
¡Somos luchadores de Sumo!

Objetivo: trabajar la organización espacial con el compañero.

Material: Ninguno.

Procedimiento: hay que colocar a los niños por parejas de dos y a

continuación, tenemos que explicarles que se deben de colocar dándose la
espalda y con los brazos entrelazados.

El juego consiste en que cuando el profesor de la señal, ambos tienen que

intentar tocar el suelo con todas sus fuerzas, para ello tienen que ponerse de
acuerdo y no intentar hacerlo cada uno por su lado.

Los jugadores que consigan antes tocar el suelo son los que ganan. Éstos
intentarán ayudar a aquellos que aún no lo hayan conseguido.

Consejos: El profesor tiene que animar a los alumnos y dividir a los niños
por parejas que tengan una fuerza equitativa, con el fin de prevenir que se
hagan daño.
Bailamos con una patata

Objetivo: Estimular la coordinación.

Material: una patata de cualquier tamaño.

Procedimiento: Una vez que hemos dividido a los niños por parejas, se les
da una patata que tienen que colocarse en la frente y sujetarla entre ambos.
Por otro lado, los brazos tienen que colocarlos a la espalda mientras bailan
al ritmo de la música.

La pareja que consiga terminar la canción sin que la patata se les haya caído
gana el juego. Si antes de que termine se les cae, quedará eliminada.

Consejo: El profesor tiene que evitar que los chicos sujeten la patata o la
toquen con las manos con el fin de evitar hacer trampas. Además, tiene que
ir controlando la canción e ir gritando los movimientos que las parejas tienen
que ir haciendo al ritmo de la música.
El lazarillo
Objetivo: desarrollar el trabajo en equipo.

Material: vendas y pelotas blandas de espuma o derivada.

Procedimiento: dividimos a los niños por parejas, uno de ellos lleva los
ojos vendados. El juego consiste en que los que tienen los ojos vendados,
tienen que tirarse la pelota mutuamente para irse eliminando. Esto
sucederá si el que lleva los ojos vendados es tocado por una pelota dos
veces.

Los niños que no tienen los ojos tapados tienen que ir guiando a los que
si lo tienen por el brazo e impedir a toda costa que su compañero sea
dado por una pelota. Gana la pareja que no sea eliminada.

Consejos: Para que esta actividad se pueda desarrollar con seguridad,

el profesor tiene que explicar a los guías cómo es la mejor forma de
guiar al compañero. Señalando que no se tiene que tirar del brazo, sino
indicarles por dónde deben de ir con paciencia y sin gritar demasiado.
¿Dónde están los objetos que faltan?

Objetivo: estimular el trabajo en equipo.

Material: objetos de clase como lápices, gomas, vasos…

Procedimiento: el profesor tiene que esconder una serie de objetos por la

clase. A continuación, tiene que hacer una lista en la pizarra con los objetos
que ha escondido previamente.

La actividad consiste en que los niños deben de encontrar los objetos en un

tiempo limitado por grupos de 3 o 4 personas. Esta actividad también se
puede realizar en el recreo.

Consejos: si se juega en el recreo o en un sitio abierto, el profesor o la

persona responsable tiene que establecer adecuadamente los límites del
entorno. Por otro lado, también se pueden dar pistas de dónde pueden estar
situados los objetos.
La actividad de los 5 sentidos

Esta es una actividad en la que los niños de preescolar aprenderán

a diferencias los 5 sentidos, al tiempo que estimulan los mismos.

Se realizarán 5 estaciones que corresponderán a los sentidos:

gusto, olfato, vista, tacto y oído. Cada una de las estaciones estará
identificada con la parte del cuerpo encargada de percibir dicho
sentido, y los niños irán pasando por ellas de manera grupal.

 La estación del gusto será únicamente para degustar alimentos

(pueden ser frutas, golosinas o cualquier otro) que
correspondan a los diferentes sabores que se pueden percibir
(dulce, salado, ácido y amargo).
 En la estación del olfato, los niños deberán oler fragancias que
podrán corresponder a flores, telas con aroma o velas
aromáticas, por ejemplo.
 En la estación de la vista deberán observar imágenes emitidas
por un retroproyector, luces o quizá algún video, distinguiendo
formas, ubicando objetos,…, en fin, teniendo conciencia de lo
que este sentido les permite hacer: ver.
 En la estación del tacto deberán reconocer distintas texturas,
tocar telas u objetos rugosos, lisos, aterciopelados, entre otros.
 Finalmente, en la estación del oído, deberán escuchar música,
sonidos de animales o voces, comprendiendo la función y la
importancia del oído.

Este tipo de actividades para preescolar permiten que los niños

puedan distinguir los 5 sentidos y además conozcan cuál parte de
su cuerpo les permite percibirlos.