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Grupo N.
403007_56
Tutora
Yessica Dayana Moreno
Específicos.
- Registrar y enumerar los hallazgos encontrados en el problema
psicosocial
- Buscar en los contenidos abordados temas que le aporten solución a
los hallazgos en el problema psicosocial observado en la etapa 2 de
nuestro contexto o entorno cercano
- Analizar la problemática del Consumo de Sustancias Psicoactivas.
Resumen Observación y lectura con base en los contenidos de la unidad
3 (Constructo con lo observado en un solo contenido).
Los documentos están muy interesantes y me dieron la oportunidad de
leer por primera vez un estudio del área de psicología apoyado en
programas estadísticos, ya que siempre he tenido esa inquietud sobre
cómo desde este campo de estudio se integran las otras ciencias para
intentar soportar una teoría o un constructo analítico.
En la actualidad, es importante que desde edades tempranas se pueda
formar a nuestros hijos pensando en procesos de empoderamiento, los
cuales les permitirán más adelante y a lo largo de toda su vida tener
herramientas suficientes para manejar sus propios procesos de resiliencia
y actuar con una orientación crítica frente a las realidades; para ser líder,
se requiere desarrollar habilidades encaminadas al empoderamiento que
pueden ser actividades de diferentes formas y considerando diversas
situaciones, empero, en la actualidad se están manifestando vacíos
emocionales y afectivos abrumadores, sobre todo en la población juvenil,
que terminan en actos suicidas de desprecio ante la vida, invitándonos a
reflexionar sobre las dificultades que nos impiden ser líderes de nuestra
propia vida, en relación con el componente intrapersonal tan importante
y fundamental en los seres humanos
me deja muy en claro que el empoderamiento no solo es una palabra que
se vincula con otras palabras como como potenciación o fortalecimiento,
sino que es más que eso más que una noción de poder o un fenómeno
social es también una variable psicológica y más que ser un término de
encontrar el poder es un valor que representa la base de la trasformación
cultural eso me deja en claro que la lectura toma y actualiza el enfoque
que tiene la cultura general de la palabra empoderamiento.
De acuerdo a las lecturas realizadas, el empoderamiento ha sido analizado
y estudiado a través de diferentes miradas o enfoques entre los que se
encuentran el filosófico, el participativo, el enfoque de género, el social,
de desarrollo y el pacifista, que, si bien denotan contextos distintos, en
todos los casos responden a la necesidad de acabar con la violencia en
todas sus formas de expresión.
Al respecto, quisiera destacar textualmente una frase encontrada en el
texto, a razón del papel del docente en los procesos formativos y de
construcción de paz: “la educación por sí misma no transforma el mundo,
pero sin ella es imposible siquiera intentarlo” Sandoval, E. (2015); a
través de esta expresión, se hace un llamado a la reflexión sobre la
importancia de la pedagogía y los métodos de enseñanza por su capacidad
de ejercer efectos positivos en el individuo, así como en las comunidades,
sin pretender que recaiga toda responsabilidad en la educación, sobre el
acto de formar en sí, pero claramente nos muestra un camino que puede
abrir puertas importantes y ser una guía para que más adelante se gesten
procesos de paz, de acuerdos, de respeto por la diferencia y por ende,
de empoderamiento.
se puede destacar el empoderamiento como el mecanismo que utilizan
las personas para tener un fortalecimiento, desarrollar habilidades,
permitir que haya un crecimiento. tener un acercamiento al concepto de
empoderamiento pacifista planteado por el historiador español, Francisco
Muñoz, quien en vida fuera especialista en estudios para la paz, dejando
como legado los planteamientos de paz imperfecta y empoderamiento
pacifista. En la actualidad, y a pocos años de que surgiera el concepto de
empoderamiento, se ha convertido en un término que alcanza su
popularidad en diferentes disciplinas sociales y amplios contextos. Sin
embargo, y de acuerdo a sus fundamentos, el empoderamiento requiere
ser reconocido no sólo en retórica sino en la práctica cotidiana, para lograr
transformar espacios y personas, así como prevenir efectos negativos en
comunidades sociales y en los individuos, Las ideas de poder y
empoderamiento tendrán distintos significados según el contexto social y
comunitario. En mundos sociales preindustriales o dominados por
carencias extremas y necesidades básicas, la idea de empoderamiento o
la de desarrollo humano será literalmente impensable, juegan una
macabra partida por el poder donde los civiles, meros comparsas o
rehenes, quedan anulados, casi imposibilitados para constituirse en
sujetos agentes y potentes. En una autocracia política tendrá pleno
sentido hablar de dominación u opresión como sometimiento físico o
coercitivo (y no solo psicológico) a un dictador o minoría que acapara el
poder e impide a la mayoría acceder a él y, por ende, desarrollarse
plenamente como personas y comunidades. Este análisis se centra en
sociedades posindustriales económicamente ricas y técnicamente
desarrolladas que, teniendo las necesidades básicas de la mayoría de la
población cubiertas y sistemas más o menos generosos de protección
social, han experimentado transformaciones sociales y culturales
profundas como la urbanización o la ruptura de los sistemas familiares,
religiosos y comunitarios de vinculación, y han entronizado formas de vida
basadas en el individualismo, la racionalidad utilitaria, el interés egoísta,
la organización y planificación social, la competitividad y la eficacia
productiva. Esas sociedades han forjado un complejo entramado
sociotécnico en que el poder no se ejerce de manera abierta y coercitiva,
sino sutil, indirecta y ubicua condicionando casi cada aspecto de la vida
personal y social
aparte de que el texto tiene una parte bastante interesante sobre el
empoderamiento es también como una persona una comunidad o una
organización toma asunto sobre sus problemas y que estos se dan cuenta
del poder dentro del contexto de sus vidas y que desarrollen competencias
y habilidades para así poder mejorar el control sobre ellos mismos y como
este poder se puede llevar acabo sin dañar a nadie de por medio y cuando
esta empoderamiento llevan trasformación cambios en la identidad y en
la autopercepción de las personas y cuando por lo general estos se apoyan
en su comunidad para generan un cambio a su alrededor lo cual es
magnífico y muy gratificante. También estoy de acuerdo con la enseñanza
sobre que el empoderamiento aparte de ser todas las cosas que he dicho
en este texto es aprendan a apropiarse de sus metas adueñarse y como
lograrlas y que hay relación entre los esfuerzos y resultados de vida
también las lecturas me dejan como aprendizaje el empoderamiento
como valor una intervención a la comunidad y de cambio social que nace
y se promueve en las competencias y el apoyo y en el cambio de las
comunidades también me encanto el concepto valórico sobre su énfasis
en los aspectos positivos del comportamiento humano, también es muy
interesante ver como al haber tanta violencia social, cultural, económica,
directa, simbólica, etc nace un empoderamiento pacifico que no responde
con violencia a la violencia y es ves de eso reacciona con interacciones
culturales
y hablando conceptualmente estos fue lo que nos llamó más la atención
de los textos de la lectura 3
Empoderamiento psicológico: el empoderamiento psicológico (Maton,
2008; Montero, 2009a), el cual es definido como un sentido de
competencia personal, un deseo o disponibilidad por tomar acciones en
dominios públicos que se correlaciona negativamente con la alineación y
positivamente con el liderazgo.
Hallazgos sociales
- Entornos deteriorados
- Deserción escolar
- Expendio de SPA
- Factores desfavorables, entre ellos pobrezas, falta de recursos y
servicios públicos, desempleo, falta de impulso de económico en el
entorno, asi como la presencia de economías informarles.
- Baja autoestima
- Depresión
- Consumo de alcohol
- Rechazo social
- Trabajo infantil
- indigencia
Hallazgos familiares
- Difusión familiar
- Conflictos entre pareja que repercuten en los adolescentes
- Falta de protección, estima y afecto de padres a hijos.