ANALISIS CONTENT

PENGARUH LINGKUNGAN KELUARGA, POLA ASUH ORANG TUA, PENYESUAIAN DIRI,

KEMANDIRIAN ANAK DAN KECERDASAN EMOSI TERHADAP TEMPER TANTRUM PADA
ANAK PRASEKOLAH DI RW 02 KELURAHAN ABADIJAYA.
KECAMATAN SUKMAJAYA
KOTA DEPOK
TAHUN 2017

TINJAUAN PUSTAKA BAB II SUB POKOK

No DIGUNAKAN UNTUK BAB HAL
VARIABEL HAL PEMBAHASAN
1 Temper Tantrum 41 Indikator Temper Kerangka Teori III 174
Tantrum Kerangka Teori Temper Tantrum dari
Kirana, Rizkia Sekar (2013)

26 Faktor-faktor yang Pembahasan III 174

mempengaruhi Teori Hurlock dalam Kirana, Rizkia
Temper Tantrum Sekar (2013) yang menyatakan bahwa
Temper Tantrum dipengaruhi oleh pola
asuh orang tua, komunikasi, lingkungan
keluarga, lelah dan lain lain.
2 Lingkungan 62 Indikator Pembahasan VII 303
Keluarga Lingkungan Penelitian Nugroho (2013) menyatakan
Keluarga bahwa lingkungan keluarga adalah
lingkungan pendidikan anak yang
pertama, karena di dalam keluarga inilah
anak mendapatkan pendidikan dan
bimbingan

57 Faktor-faktor yang Pembahasan

mempengaruhi Penelitian Hasbullah (2001) lingkungan VII 303
Lingkungan keluarga dipengaruhi oleh relasi anggota
Keluarga keluarga, menerima otoritas orang tua,
mampu bertanggung jawab dan norma
keluarga

3 Pola Asuh Orang 66 Teori Pola Asuh Kerangka Teori III 174
Tua Kerangka Teori pola asuh dari Kirana,
Rizkia Sekar (2013)

77 Bentuk pola asuh Pembahasan

orang tua Teori Gunarsa dalam Tarwiyatu (2015) VII 305
menyatakan bahwa pola asuh orang tua
adalah cara mendidik anak sesuai dengan
sifat dan titik berat orang tuadalam
hubungan antar orang tua dan anak.
4 Penyesuaian Diri 91 Teori Penyesuaian Kerangka Teori III 175
Diri Kerangka Teori penyesuian diri dari
Hasan Maimun (2011)

104 Faktor-faktor yang Pembahasan

mempengaruhi Magfiro (2015) yang menyatakan bahwa VII 307
Penyesuaian Diri penyesuaian diri faktor yang berasal dari
individu atau pun kelompok dengan
lingkungan sekitar akibat ada interaksi
dari intraksi social.
5 Kemandirian Anak 114 Teori Kemandirian Kerangka Teori III 175
Anak Kerangka teori zaviera (2008)
kemandirian anak

135 Indikator Pembahasan VII 310

Kemandirian Anak Sitanggang (2010) kemandirian
merupakan kemampuan atau
keterampilan yang di miliki anak untuk
melakukan segala sesusatu sendiri.
6 Kecerdasan Emosi 141 Faktor yang Kerangka Teori III 175
mempengaruhi Kerangka teori kecerdasan emosi dari
Kecerdasan Emosi Hurlock (2010)

143 Teori Kecerdasan Pembahasan

Emosi Teori Goleman dalam Zakiah (2014) VII 312
menyatakan bahwa faktor yang
mempengaruhi kecerdasan emosi yaitu
faktor internal dan eksternal