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ESTIMADOS MAESTROS Y MAESTRAS:

PRESENTAMOS A CONTINUACIÓN:
ENFOQUES DE ÁREAS
CURRICULARES EN
EDUCACIÓN PRIMARIA Y
PROCESOS
PEDAGÓGICOS
DIDÁCTICOS.
Especialista Primaria.
ENFOQUES DE ÁREAS
• MATEMÁTICA (ENFOQUE DE RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS) Situaciones
significativas y creatividad.

• COMUNICACIÓN (ENFOQUE COMUNICATIVO) Su punto de partida es el


lenguaje para comunicarse.

• PERSONAL SOCIAL (DESARROLLO PERSONAL Y CIUDADANÍA


ACTIVA) Construirse como personas y propiciar la vida en democracia.
• CIENCIA Y TECNOLOGÍA (INDAGACIÓN Y ALFABETIZACIÓN
CIENTÍFICA) Procedimientos de la ciencia.
• ARTE Y CULTURA (MULTICULTURALIDAD E INTERDISCIPLINARIO)
Revaloración de manifestaciones artístico culturales.

• EDUCACIÓN RELIGIOSA (HUMANISTA CRISTIANO,


CRISTOCÉNTRICO, COMUNITARIO) Jesús como modelo y horizonte, Dios padre
como acompañador permanente.

• EDUCACION FÍSICA (CORPOREIDAD) Conciencia socio crítica hacia el cuidado de


la salud.
PROCESOS PEDAGÓGICOS
• PROBLEMATIZACIÓN. (Situaciones
retadoras)
• PROPÓSITO Y ORGANIZACIÓN.
(Aprendizajes que se espera lograr).
• MOTIVACIÓN. (Interés, incentivo).
• SABERES PREVIOS. (Punto de partida)
• GESTIÓN Y ACOMPAÑAMIENTO.
(Estrategias didácticas).
• EVALUACIÓN. (Recojo de información).
Son recurrentes, porque se presentan en cualquier momento.
PROCESOS DIDÁCTICOS
PROCESOS DIDACTICOS EN COMUNICACIÓN: (Lee
textos)

• Antes de la lectura (Recojo de saberes


previos) ¿Para qué leeré?, ¿Quién lo escribe y para qué?, ¿Cuál es
el propósito del texto? ¿De qué tratará el texto?, etc.

• Durante la lectura (Uso de estrategias y


técnicas) Releer, parafraseo, resumen, representación visual,
Realizar inferencias, Detectar información relevante.

• Después de la lectura (Elaboración de


resúmenes y uso del parafraseo de la lectura)
Realizar preguntas, inferencias y predicciones; valorar el nivel de
comprensión y comprobar hasta que punto se ha comprendido.
PROCESOS DIDÁCTICOS EN COMUNICACIÓN:
(ESCRIBE TEXTOS)

• PLANIFICACIÓN. (Propósito,
destinatario y el texto que se
escribirá).

• TEXTUALIZACIÓN. (Escritura
propiamente).

• REVISIÓN. (Reescritura,
edición y publicación).
PROCESOS DIDÁCTICOS EN COMUNICACIÓN: (SE
COMUNICA ORALMENTE)

• ANTES DEL DISCURSO. (Propósito,


organización de ideas, auditorio o
interlocutor; tema).

• DURANTE EL DISCURSO. (Inicio, desarrollo


del tema y cierre).

• DESPUÉS DEL DISCURSO. (Revisión y


reflexión).
PROCESOS DIDÁCTICOS EN MATEMÁTICA
• Comprensión del problema. (Leer el problema y
expresarlo).

• Búsqueda de estrategias. (Explorar un camino para


enfrentar la situación).

• Representación. (Vivenciando, material concreto,


gráfico, simbólico).

• Formalización. (Se fijan y comparten definiciones).

• Reflexión. (Pensar en lo que se hizo, aciertos,


dificultades y como mejorarlos).

• Transferencia. (Movilizar los saberes en situaciones


nuevas.
PROCESOS DIDÁCTICOS EN PERSONAL SOCIAL
• PROBLEMATIZACIÓN : (dilemas
morales, problemática ambiental).

• BÚSQUEDA DE LA INFORMACIÓN:
(Nos permite identificar lo que pasó
cerca de la problemática y
contrastar con la biografía).

• ACUERDOS O TOMA DE DECISIONES:


(Compromiso, conclusiones y
acuerdos).
PROCESOS DIDÁCTICOS EN CIENCIA Y TECNOLOGÍA

• Planteamiento del problema. (Actividades vivenciales


e indagatorias).
• Planteamiento de hipótesis. (Plantear interrogantes
para emitir posibles respuestas).
• Elaboración del plan de acción. (Plantear estrategias
para la experimentación, seleccionar materiales e instrumentos).
• Recojo de datos.(Organizar datos en tablas o gráficos).
• Estructuración del saber construido como
respuesta al problema. (Relacionar los datos con los
conocimientos, establecer conclusiones).
• Evaluación y comunicación. (Comunicar las
conclusiones de manera oral, escrita, gráfica o con modelos; usando
conocimientos científicos).