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Sesión de Aprendizaje 2018 I

IEP CLEMENTE ALTHAUS


TRIMESTRE/Curso personal
social

SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 2
“MIGUEL GRAU”
I) DATOS GENERALES
Área/Curso Personal Social Docente Huallpa Layme Yulia Shantal
Galvez Perez Evelyn Luz
Fecha/Duración 30 / 07/ 2018 Grado/Secció 1 er Grado “A”
n
Unidad de 2 I.E.P Clemente Althaus
aprendizaje
Propósito de la Que el alumno aprenda y conozca más de los héroes peruanos que lucharon
sesión por la independencia de su país.

II) SITUACIÓN SIGNIFICATIVA

 Fomentar una Educación Intercultural a través de la complementariedad, basada en el


respeto buscando el bien común
Los estudiantes del colegio Clemente Althaus en su mayoría provienen de la zona de Pueblo Libre,
Magdalena y San Miguel; en estos distritos se observa diferente realidades socioeconómicas y
culturales. El problema que más se visualiza en estos distritos es la delincuencia (robos), dentro
de la escuela se han presentado dificultades en la convivencia como también la falta de algunos
valores como el RESPETO a las personas y al medio ambiente.
Falta de respeto a las personas, medio ambiente.
Frente a esta situación hemos planteado trabajar las normas de convivencia y los valores de
respeto, tolerancia y solidaridad. Para ello los estudiantes deberán responder las siguientes
preguntas: ¿Qué podemos hacer para tratarnos con respeto y tolerancia? ¿Cómo podemos ser
más empáticos? ¿Cómo podemos promover una convivencia pacífica dentro del aula? ¿De qué
manera podemos interactuar de manera asertiva con mis compañeros? ¿De qué manera
deberíamos tratar a las personas de diferentes culturas?

COMPETENCIAS CAPACIDADES DESEMPEÑO PRECISADO RASGOS DEL


PERFIL
Construye Desarrollo de la .
interpretaciones identidad personal, Obtiene información sobre sí mismo o Indagadores
históricas social y cultural en sobre diversos hechos cotidianos del
el marco de una pasado, a partir del testimonio oral de
sociedad
dos o más personas, y de objetos en
democrática,
intercultural y ética desuso, fotografías, etc.
en el Perú.
ENFOQUES TRANSVERSALES Enfoque búsqueda de la excelencia/ Enfoque Ambiental y Enfoque
Intercultural.

INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN
 Rúbrica de participación oral
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III) PREPARACIÓN DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE:


¿Qué necesitamos hacer antes del desarrollo de la sesión? ¿Con que recursos o
materiales se utilizarán en esta sesión?
 Cuaderno de trabajo
 Ficha de evaluación
 Rompecabezas
 Limpiatipo
 Ficha de cotejo

IV) DESARROLLO DE LA SESIÓN:


SITUACIÓN DE APRENDIZAJE / ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE TIEMPO
INICIO:
 Actividades permanentes :
- Saludo
- Acuerdos de convivencia
- Recordar nuestras responsabilidades

 Motivación :
- Se realizara la dinámica de “El barco se hunde”, donde harán un
circulo agarrándose de la mano y se juntaran de 3, 4, 5 según indique
la maestra.
- Y se hablara con los alumnos de algunos héroes de cada dia (anexo 1)

PROCESO:

 Reconocimiento de los saberes previos:


- ¿Dónde se encuentran los barcos?
- ¿De qué más hablaron con la miss Yulia?
- Conocen más héroes?
- Han escuchado del combate de Angamos? 10´

 Conflicto cognitivo :
- Se le pedirá la ayuda de los alumnos para formar un rompecabeza de
un personaje y si lo reconocen. (anexo 3)
 Sistematización/organización del aprendizaje :
- Se les explicara del héroe del mar
“ MIGUEL GRAU” y su vida

Aplicación del aprendizaje :


- Se les dará una evaluación de preguntas para marcar (anexo
4)
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Transferencia a situaciones nuevas:


Llevan una ficha como reforzamiento a casa (anexo 5)

L
SALIDA:

 METACOGNICIÓN O EVALUACIÓN : Es permanente


preguntas:

¿Qué aprendí hoy? ¿Cómo lo aprendí? ¿Cuánto aprendí? ¿Para qué me
sirve

ANEXOS:

Anexo 1

Anexo 2
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Anexo 3
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anexo 4

Lee atentamente y marca con una


“ X ” la respuesta correcta.
1. ¿Cómo se le llama nuestro héroe nacional?

a. Juanito el cartero

b. Miguel grau

c. El hombre araña

d. El principito

2. ¿Dónde nació nuestro héroe nacional?

a) Piura

b) Arequipa

c) Lima

d) Marte

3. ¿Cómo se le llama nuestro héroe nacional?

a) El señor de los juguetes

b) Caballero de la tierra

c) Caballero de los mares

d) El señor de los dulces


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