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OBJETOS DE APRENDIZAJE

MEDIOS DE COMUNICACIÓN.

COMPETENCIAS

COMPETENCIAS GENERICAS
Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos.

COMPETENCIS DICIPRINARES

1: Utiliza la información contenida en diferentes textos para orientar sus intereses.

2: Establece relaciones analógicas considerando las diferentes variaciones.

3: Determina problemas presentados en el medio dado a conocer en el texto.

4: Identifica la internacionalidad de los que se hace para presentar los diferentes

medios puestos en marcha.

Desempeños

8.3 Define un curso de acción con pasos específicos para solución de un problema.

8.4 Define un curso de acción con pasos específicos para desarrollar un proyecto.
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Comunicación directa e indirecta

En la comunicación directa la producción del mensaje por parte del emisor y la
compresión del mismo por parte del receptor son simultáneas y se produce mediante
la relación interpersonal.

Actividad de aprendizaje 1

En el salón de clase , en parejas realicen una práctica utilizando la

comunicación directa
Elijan un tema
Intercambien opiniones
Complementen el siguiente esquema sobre las ventajas y desventajas de la
comunicación directa

Ventajas desventajas

Presenta una Se entiende en otros

emoción que se tipos de significados
tiene y se en la sociedad
presenta al hablar involucrados.
Comunicación indirecta
La comunicación directa es aquella que se da entre los individuos dentro del mismo
contexto temporal y espacial.
En la comunicación directa, la oral principalmente, admite muletillas, redundancia,
reiteraciones, saltos de un tema a otro, onomatopeyas, oraciones inconclusas, etc. Y se
apoya en los gestos y la posición del cuerpo (códigos no verbales).

Actividad de aprendizaje 2

Ordena en equipo, escriban ejemplos de comunicación indirecta.

situación
Dar a conocer tragedias a
la comunidad.
Dar a conocer elecciones
argumentación
Se puede llevar a cabo por
medio de radio.
Comprender por medio de
televisión o radio.
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Comunicación unilateral y bilateral

Comunicación unilateral
Al observar la televisión, escuchar radio o ver las
noticias vía Internet recibimos información del emisor y nosotros
no conseguimos entablar una conversación con el asi que solo podemos escucharlo.
Cuando comentamos con alguien sobre un tema especifico y esa persona no emite
comentario alguno.

Actividad de aprendizaje 3

Organízate en parejas, lean los siguientes ejemplos.

María necesita llamarle la atención a Pedro por qué no está estudiando.

El presidente de la república necesita informales a la ciudadanía los avances de
seguridad.

Convierte los diferentes ejemplos en un tipo de comunicación unilateral.

situación Comunicación unilateral

Los estudiantes tienen que
presentar un proyecto a los
copayeros para que puedan
estudiar.
Poder dar a conocer los
acontecimientos que han pasado
en la comunidad.
La tienda de televisiones están
haciendo rebajas en todo tipo de
televisiones.
Poder realizar actividades de
mantener todos los problemas
para realizarlos en la clase.
Comprender ideas y formas de
presentar conocimientos de las
actividades dadas.
Remitir la información presentada
para conocer todas las principales
promociones de las ofertas.

Comunicación bilateral
Cuando platicamos con otros de nuestros programas favorito, canción favorita, ropa,
celulares nuevos etcétera y obtenemos opinión que permite la generación de un
dialogo en ocasiones el receptor y el emisor en un cambios de papeles hemos obtenido
una comunicación bilateral.
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Actividad de aprendizaje 4

I. Le en siguiente texto

Emilio es un alumno que ha salido calificado como alumno problema debido a sus
bajas calificaciones, su comportamiento en el salón de clase y su relación con sus
compañeros. El decidió cambiar su actitud, pero no sabe de qué manera externar sus
intenciones.

II. En el siguiente espacio escribe como Emilio puede solucionar el problema

utilizando la comunicación unilateral y bilateral.
Comunicación comunicación

Unilateral. Bilateral.

Cambiar la forma
Poder platicar
de ser al mejorar
con los maestros
el mismo y
y compañeros y
después poderlo
explicar su
hacer con sus
decisión.
amigos.

III. DESPUES DE PLANTEAR LAS DOS SITUACIONES, RESPONDE.

A. QUE TPO DE COMUNICACIÓN DEBE EMPREAR EMILIO PARA QUE

SEA MAS EFICAS;

LA COMUNICACIN UNILATERAL.
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COMUNICACIÓN PRIVADA Y PÚBLICA

COMUNICACIÓN PRIVADA
Es un tipo de comunicación dado entre un grupo de sujetos, el cual
también es un derecho personal ya que en ocasiones podría causar
alteración ante la ideología de otras personas ejecutándose sin ánimo de
lucro.

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 5

I. ORGANICEN REUNION EN EL SALON PARA TRATAR EL TEMA

ELECION VACACIONAL.

PRANACION DE LA REUNION

LUGAR: COBAT 22
HORA: 12:30
FECHA: 07-NOV-16
HACER LA AGENDA DE LOS OY 7 DE NOVIEMBRE TRATAMOS
PUNTOS A TRATAR: EL TEMA DE QUE CARRERA
TMAREMOS.
DESARROLLO DE LA REUNION

ELEGIR PRESIDENTE Y ALEJANDRO DANIEL

SECRETARIO HERNANDEZ
ANA ALREDONDO
JUAN PEREZ GARCIA
REPASAR LA AGENDA TRANFORMAR EL TEMA
PRESENTADO PARA SABER LOS
VENEFICIOS QUE ENCONTRAMOS
EN O QUE DESEAREMOS PARA
NUETRO FUTURO.