On distingue plusieurs sortes d’accent

Accent aigu accent grave Le tréma accent circonflexe

L'accent aigu qui ne se trouve que sur les e.

Ex. : L'été ; un éléphant.

L'accent circonflexe qui peut se trouver sur toutes les voyelles sauf le y.
Ex : La tête ; le râteau ; mûr ; drôle ; l'abîme

L'accent circonflexe : Celui-ci est venu du fin fond des âges pour remplacer le couple
"es" latin
Ex : la fête s'écrivait la feste.
La bête et la bestiole.

- Une bête -> Beste; bestial

- Une fenêtre -> Défenestrer
- Un ancêtre -> ancestral
- être -> du latin est
- arrestation -> arrêter

Le tréma Le tréma (¨) se place sur une voyelle pour nous indiquer que la voyelle
précédente doit se prononcer séparément.

- Il peut se placer sur le -e- : Noël, canoë, aiguë, contiguë, ciguë...

-Il peut aussi se trouver sur le -i- : haïr, faïence, coïncider, égoïste, aïeul, ouïe,
ambiguïté...

Les accents grave et circonflexe peuvent aussi être utilisés

pour différencier des mots homonymes : a et à, ou et où, sur et sûr...

Quand doit on mettre un accent ?

Pour le savoir, il faut couper le mot par syllabe :
Si la syllabe contenant le son « é/è » se termine par une consonne, on ne met pas
d'accent.
Ex. : ter/ ri/ ble ef / fer/ ves /cen/ ce pa/ ter/ nel com/ plet

Sinon, je mets un accent.

Ex. : in /té/ res/ sant sé/ ré/ ni/ té fer/ me/ té com/ plè/ te brè/ ve

Accent aigu « é » ou accent grave « è » ?

Observez la syllabe suivante (à droite) :
Si elle contient un « e » muet, on met un accent grave « è ».
Ex. : pè/ re der/ niè/ re chè/ vre
Mystère, enlèvement, trèfle, lèpre, mère, frère…..

Sinon, on met un accent aigu « é ».

Ex. : é/ lé/ phant l'hé/ té/ ro/ gé/ né/ ité
Mélodie, répétition, clémentine, générique……

les mots se terminant par « -s »

Lorsque l'accent grave apparaît en fin de mot, le mot est terminé par « s »:
- après, près, exprès, auprès, très, procès, excès...
- dès = préposition (à distinguer de des = article)

Double consonne
Jamais d'accent sur une voyelle précédant une double consonne ou un x.
Quelques exceptions devant ss. Les voici toutes:

- châsse, châssis, enchâsser, enchâssement, enchâssure;

- les formes de l'imparfait du subjonctif de croître (crûsse, ...)
- amuïssement;
- boësse;
- les mots basés sur haïr (haïssable, ...)

Exemples: coefficient, dessécher, ...

ça et çà
Ça est l'abréviation de cela tandis que çà est un adverbe de lieu (« çà et là ») ou une
interjection (« ah çà ! » et « çà alors »).

mots terminés par à

Ces mots sont très rares : à, çà, deçà, déjà, delà, là, holà, pietà, {re}voilà.

mots ne prenant étonnamment pas d'accent

Le e des mots suivants s'écrit sans accent mais se prononce (ou peut se prononcer)
comme s'il en portait un : besicles, Clemenceau, cuillerée, pedigree, repartie, revolver.

adverbes en ument
Prennent un accent circonflexe assidûment, {in}congrûment, continûment, crûment,
{in}dûment, goulûment, nûment. Les autres s'écrivent sans accent.

croître
Les formes conjuguées de croître communes avec celles de croire prennent l'accent
circonflexe pour permettre de les distinguer.
Exemple: tu croîs en force et en sagesse.
1. Mon (pere) est parti en voyage.
2. L’ (elephant) d'Afrique doit être protégé.
3. J’ai (completement) oublié de vous rendre ce livre.
4. Il a fait un orage (terrible) hier.
5. Les deux équipes étaient à (egalite) jusqu'à cette pénalité.
6. Ce (proces) a fait la une de tous les journaux.
7. J'ai assisté à la (repetition) générale du gala de danse.
8. Le (mystere) reste entier.

1. Mon (pere) est parti en voyage.

2. L’ (elephant) d'Afrique doit être protégé.
3. J’ai (completement) oublié de vous rendre ce livre.
4. Il a fait un orage (terrible) hier.
5. Les deux équipes étaient à (egalite) jusqu'à cette pénalité.
6. Ce (proces) a fait la une de tous les journaux.
7. J'ai assisté à la (repetition) générale du gala de danse.
8. Le (mystere) reste entier.

1. Mon (pere) est parti en voyage.

2. L’ (elephant) d'Afrique doit être protégé.
3. J’ai (completement) oublié de vous rendre ce livre.
4. Il a fait un orage (terrible) hier.
5. Les deux équipes étaient à (egalite) jusqu'à cette pénalité.
6. Ce (proces) a fait la une de tous les journaux.
7. J'ai assisté à la (repetition) générale du gala de danse.
8. Le (mystere) reste entier.

1. Mon (pere) est parti en voyage.

2. L’ (elephant) d'Afrique doit être protégé.
3. J’ai (completement) oublié de vous rendre ce livre.
4. Il a fait un orage (terrible) hier.
5. Les deux équipes étaient à (egalite) jusqu'à cette pénalité.
6. Ce (proces) a fait la une de tous les journaux.
7. J'ai assisté à la (repetition) générale du gala de danse.
8. Le (mystere) reste entier.

1. Mon (pere) est parti en voyage.

2. L’ (elephant) d'Afrique doit être protégé.
3. J’ai (completement) oublié de vous rendre ce livre.
4. Il a fait un orage (terrible) hier.
5. Les deux équipes étaient à (egalite) jusqu'à cette pénalité.
6. Ce (proces) a fait la une de tous les journaux.
7. J'ai assisté à la (repetition) générale du gala de danse.
8. Le (mystere) reste entier.

1. Mon (pere) est parti en voyage.

2. L’ (elephant) d'Afrique doit être protégé.
3. J’ai (completement) oublié de vous rendre ce livre.
4. Il a fait un orage (terrible) hier.
5. Les deux équipes étaient à (egalite) jusqu'à cette pénalité.
6. Ce (proces) a fait la une de tous les journaux.
7. J'ai assisté à la (repetition) générale du gala de danse.
8. Le (mystere) reste entier.