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Presentado a:
Janeth D. Rocio G.
Presentado por:
12 de Diciembre de 2018
403010A_474
Grupo: 403010_16
.
INTRODUCCION
muchas de las comunidades en donde vivimos y que es de gran relevancia psicosocial, como
lo es “El bullying en las redes sociales” ante la falta de cultura ciudadana que en muchas
ocasiones, es la principal causante que las generaciones actuales, tengan ese comportamiento
Abierta y a Distancia UNAD, logramos alcanzar por medio de nuestro perfil profesional,
la finalidad de sensibilizar a toda la población, de tal forma queremos identificar los diversos
contextos para que las personas sean capaces de ayudar por intuición mas no por intención,
prosocialidad, igualmente se expone una de las infinitas problemáticas, que enfrenta nuestra
sociedad, entre tantas que existen siendo este relevancia social ya que afecta al futuro de toda
generación.
Estas condiciones o requisitos ponen una cuestión crítica, por ejemplo, a una acción
deseada por un receptor y percibida por éste como beneficiosa, pero si hay indicadores
objetivos de que dicha acción, en realidad, lo daña, no sería prosocial, desde nuestra
perspectiva.
DESCRIBIR LOS PASOS 1, 2 Y 3 DEL ABP
fenómeno actual, existe desde hace muchas generaciones, el internet y el uso de las redes
sociales han potenciado sus efectos y su alcance, es un reflejo de la violencia y del desarrollo
desarrollar conductas de riesgo, los más vulnerables son los adolescentes porque a esa edad
pasan por cambios físicos, cognitivos y morales propios del crecimiento, para Yolanda Bernal
En promedio de lunes a viernes, en los hogares biparentales, las madres conviven con
sus hijos seis horas y 26 minutos, mientras que los padres lo hacen cuatro horas con 34
minutos en el caso de las madres, y de cinco horas 12 minutos en el caso de los padres, cabe
mencionar que de las actividades entre padres e hijos, leer un libro o practicar algún deporte
Otro factor que influye para caer en casos de bulliyng son los bajos niveles de
acostumbrando a la violencia diaria, y ganar likes y retuits por subir el video de una pelea, es
El alcance de los abusos es mayor debido a las redes sociales: “la viralidad de fotos y
Martínez León concluye que “en el momento en que para ti mismo lo que hace la otra
persona no te gusta hay que decir no, no tenemos que llegar a soportar un acoso más grande.
Paso 2. Realizar una lluvia de ideas sobre las causas del problema.
5. Exclusión social
1. Esta violencia en redes es una prolongación de lo que 1. las víctimas de este tipo de violencia virtual
sucede en las aulas o planteles educativos y se presenta muchas veces no manifiestan que están sufriendo
más en la edad adolescente. esta dificultad por miedo a ser más intimidados o
2. el Bullying es una conducta de intimidación mediante la 2. Los padres en algunas ocasiones no notan que
cual una persona agrede a otra con el fin de volverla pasiva sus hijos están siendo hostigados, intimidados o
y vulnerable, este maltrato entre pares puede causar daños amenazados, dado que en su mayoría no están al
que pueden ser físicos, psicológicos, sociales o morales. tanto de las redes sociales de sus hijos.
quienes son más vulnerables, con baja autoestima, denuncio para este tipo de Bullying.
4. Se manifiesta con diferentes modalidades: Recibir 4. Si se infiere que el acoso o hostigamiento que
insultos y palabras ofensivas con fines de ridiculización, realizan en las escuelas o colegios muta a lo
acoso sexual, amenazas, robo de contraseñas, difusión de virtual como padres como se puede identificar
6. Fácilmente se vuelven virales imágenes ofensivas o 6. Qué consecuencias psicológicas tienen las
burlas hacia otras personas y lo que la sociedad hace es víctimas, los victimarios y su sistema familiar y
7. El acosador va buscar siempre la diferencia, tanteando a 7. Que conlleva a los niños que realizan el
su posible “presa” y la falta de respuesta ante sus ataques, Bullying en las redes sociales, a realizar este tipo
le mortifique.
8. Las víctimas que sufren ciberataques no presentan un 8. Cuál es la satisfacción o el sentir de los
perfil único, pueden ser menores introvertidos, con baja abusadores, al realizar estas acciones o abusos
autoestima y escasa red social; pero también alumnos con sus víctimas.
apreciable.
9. Las víctimas que sufren ciberataques no presentan un 9. Como está en realidad la sociedad frente a las
perfil único, pueden ser menores introvertidos, con baja redes sociales e internet, junto a su vínculo
apreciable.
10. Los acosadores buscan la marginación o aislamiento 10. Cuando se identifica que hay bullyng en las
social de la persona o personas acosadas a través de redes sociales, cual es el primer accionar de las
11. Se da más en la edad adolescente y se hace con fines 11. No es fácil rastrear a quien tiene acceso a
12. Afecta a quienes son más vulnerables, con baja 12. La influencia de las redes sociales en el
actualidad.
13. En el internet se puede obtener información personal 13. Quienes hacen Bullying por medio de las
con mucha facilidad. redes sociales, son individuos inseguros, con baja
Identificar los actores; las personas que están relacionadas con este problema, las
Realizar encuestas que nos proporcionen información, que nos permitan medir,
alrededores.
Implementar acciones para la toma de conciencia individual, sobre el tema del Bullying y
diferentes contextos.
Fortalecer los valores tanto en el hogar como institucionales teniendo en cuenta la cultura
Dinámicas que permitan amor propio por cada integrante, el autoestima y espacios de
Marcar las pautas sobre a quién acudir en caso de ser abusado por bullying o ciberbuying
bullying
especificar si se requiere.
bullying es un fenómeno actual, existe desde hace muchas generaciones, el internet y el uso
de las redes sociales han potenciado sus efectos y su alcance, es un reflejo de la violencia y
determinante para desarrollar conductas de riesgo, los más vulnerables son los adolescentes
porque a esa edad pasan por cambios físicos, cognitivos y morales propios del crecimiento,
En promedio de lunes a viernes, en los hogares biparentales, las madres conviven con
sus hijos seis horas y 26 minutos, mientras que los padres lo hacen cuatro horas con 34
minutos en el caso de las madres, y de cinco horas 12 minutos en el caso de los padres, cabe
mencionar que de las actividades entre padres e hijos, leer un libro o practicar algún deporte
acostumbrando a la violencia diaria, y ganar likes y retuits por subir el video de una pelea, es
El alcance de los abusos es mayor debido a las redes sociales: “la viralidad de fotos y
Martínez León concluye que “en el momento en que para ti mismo lo que hace la otra
persona no te gusta hay que decir no, no tenemos que llegar a soportar un acoso más grande.
1993). Las acciones negativas se pueden llevar a cabo mediante contacto físico, verbal o de
otras maneras como hacer muecas o gestos insultantes e implican la exclusión intencionada
del grupo, para emplear correctamente el término “bullying” (acoso escolar) tiene que haber
un desequilibrio de poder o de fuerza, el acoso escolar está expuesto a las acciones negativas
tiene mucha dificultad para defenderse, sin embargo en otro acercamiento para entender el
fenómeno, hace referencia a las relaciones de poder, lo que no representa verdaderamente un
conflicto sino una situación caótica para quien lo recibe, es decir que se refiere a la situación
en la que una persona (o grupo), agrede de manera sistemática y repetida a otra persona que
escolar ocurre, cuando algunos estudiantes humillan constantemente a otro, se burlan de él, le
en grupo y de fiestas y/o le mandan mensajes ofensivos por Internet y otros medios (Chaux,
Según los estudios, en el bullying se determinan tres actores como son el victimario,
la víctima y los observadores, dando así un contexto del fenómeno en el cual cada uno tiene
tiene como característica una mayor fuerza física que hace que se le genere respeto y temor
entre los otros compañeros, pero sobretodo en la victima; tiende a repetir el año escolar y esto
hace que esté ubicado en grupos de estudiantes con menor edad, su personalidad se
negociar sus deseos, falta de empatía hacia el sentir de la víctima y falta de sentimiento de
culpabilidad, asimismo se le dificulta el control de la ira y un nivel alto de hostilidad que hace
que interprete sus relaciones con los otros como una fuente de conflicto y agresión hacia sí
mismo.
La víctima, tiende a ser débil, de contextura muy delgada o muy obeso, de estatura
muy baja o muy alta, en ocasiones usa anteojos, otro de los rasgos es el color de la piel y las
solitario, tiene pocos amigos y es excesivamente protegido por sus padres, en este sentido,
una reacción agresiva, suele portarse violento y desafiante, son estudiantes que tienen
como: personas inseguras, sensitivas, poco asertivas, físicamente más débiles, con poca
habilidad social y con pocos amigos, en general buenos alumnos, como consecuencia del
deterioro en el rendimiento, presentan problemas de salud somática, dos a cuatro veces más
suicida.
Los compañeros del estudiante víctima, nombrados espectadores, juegan un papel
importante en la dinámica del Bullying, son aquellos estudiantes que están presentes en el
ataque del agresor observando pero no intercediendo a favor de la víctima. Olweus (2001) ha
interpretado la falta de apoyo de los compañeros hacia las víctimas como el resultado de la
influencia que los agresores ejercen sobre los demás, hechos muy frecuente en estos procesos
de intimidación.
un acto de agresión, en el caso de maltrato entre iguales se produce un aprendizaje social que
inhibe la ayuda e incluso fomenta la participación en los actos intimidatorios por parte del
resto de los compañeros que conocen el problema, este factor es esencial para entender la
regularidad con la que actos de esta índole pueden producirse bajo el conocimiento de un
número importante de observadores que, en general, son los compañeros del entorno de los
escolares.
En otros casos se ha demostrado que el miedo a ser incluido dentro del círculo de la
victimización y convertirse también en blanco de agresiones, impide que los compañeros que
Por último se encuentran los adultos (profesores y padres), quienes no se dan cuenta
de los hechos relacionados con el Bullying y tampoco se sienten preparados para afrontarlo,
esto conlleva a una dificultad para la detección e intervención puesto que, cuando los casos
salen a la luz, la escalada de las agresiones suelen estar en niveles de mayor riesgo e
conceptos:
antónimo de “antisocial”, que estudia y demuestra los factores y beneficios que las acciones de
ayuda, solidaridad, del dar y compartir y cooperación, tienen para todas las personas, grupos,
Ya que según la conducta prosocial datan de 1908, cuando MacDougal argumentó que
los comportamientos prosociales son el resultado de “tiernas emociones” creadas por el instinto
Las conductas I "de arriba abajo" proceden de las personas de alto estatus y se diferencian de
las que cabe denominar "laterales", que proceden de los iguales (Caza y Cortina, 2007:336).
Se trata de una distinción con sentido psicológico, ya que, como sugiere Black (1976) en su
"Teoría de la desviación hacia arriba", existen interacciones entre poder y voz (o protesta).
Así, cuando las víctimas de las conductas I hacen pública su protesta y deciden llevarla hasta
Ahora bien, la reacción negativa será tanto más intensa cuando más elevada sea la posición
TITULO DE LA PROPUESTA
expuesta a todo el plantel educativo, para evitar y contrarrestar las situaciones de Bullying en
OBEJTIVO GENERAL
Realizar encuestas que nos proporcionen información, que nos permitan medir los
y estudiantes.
Orientar a los estudiantes sobre el uso correcto de las redes sociales y la net
etiqueta
PROCEDIMIENTO
internet y el uso de las redes sociales han potenciado sus efectos y su alcance, es un reflejo de
juegan un rol determinante para desarrollar conductas de riesgo, los más vulnerables son los
adolescentes porque a esa edad pasan por cambios físicos, cognitivos y morales propios del
Descripción de acciones:
Realizar encuesta para medir los niveles de percepción y ambiente escolar con
Concertar una reunión con padres de familia y docentes con el fin de dar pautas
del bullying
expuesta
la intervención
BENEFICIARIOS
Desde una perspectiva colectiva se mejoraran los procesos de convivencia y armonía de las
personas, grupos y sociedades reduciendo los actos violentos, en general los beneficiarios son
los siguientes:
Estudiantes
Padres de familia
Docentes
Institución educativa
IMPACTO DE LA PROPUESTA
los adolescentes, docentes, padres de familia y en general todo el plantel educativo, conozcan
reflexión colectiva, donde cada individuo pueda expresar libremente como se siente y que
espera de sus compañeros, esto reducirá gradualmente todo acto de matoneo y ciberacoso en
el plantel educativo.
pueden llegar a ser adoptadas cada vez por más instituciones educativas, es importante
argumentar dicha problemática y propuesta que tiene como fin fortalecer las comunidades,
promover el liderazgo prosocial colectivo por medio de lúdicas sobre la cultura ciudadana
problemática de avance social, se lleva a cabo para su logro, bajo los valores como lo son el
Es importante argumentar dicha problemática que tiene como fin fortalecer las
comunidades como son las escuelas o universidades el liderazgo prosocial colectivo por
medio de lúdicas sobre la cultura ciudadana que lleve a la conservación de nuestras entidades
culturales a nivel Nacional, esta problemática de avance social, se lleva a cabo para su logro,
bajo los valores como lo son el respeto y la dignidad además de la comunicación que permita
gran parte de Colombia como es esa falta de cultura ciudadana que debemos poseer y la cual
se ha perdido, es derivada por parte de algunos entes gubernamentales, los cuales no apropian
ese sentido de acción para ayudar a las comunidades y a los jóvenes en la mejora de
beneficios culturales, que es para todos. Por medio de apoyo como lo son charlas en escuelas
y/o universidades de diferentes partes del país, se puede proporcionar y ofrecer a jóvenes que
son en los que más se encuentra esta problemática prosocial, ayudas al crecimiento social y
Así pues, siguiendo los mismos datos que reflejan una coherencia entre la teoría y la
se plantean las siguientes conclusiones; los docentes pueden estar siendo ajenos al fenómeno
en la misma aula de clases, y que según las quejas de la mayoría de estudiantes falta más
atención por parte de los docentes, lo que seguramente puede contribuir a que el actor de
victimario pueda verse refugiado en esa desatención de la figura de autoridad para continuar
con su actuar contra la víctima, otro aspecto que vale concluir es que según las
aplicación de los conocimientos y la intención tanto pedagógica como didáctica de las áreas
que deben aportarse desde las competencias ciudadanas y las áreas fundamentales, finalmente
las instituciones educativas deben actuar en consecuencia con los casos que se puedan
presentar y aunque existen algunas leyes que enmarcan el proceso, como el caso de las leyes
de infancia y adolescencia y de convivencia, aún deben atender los casos desde una posición
pedagógica con los conocimientos y experiencias previas, para lo cual se pueden apoyar en
CHAUX, Enrique. Colombia es uno de los países con mayores cifras de “matoneo”.
http://goo.gl/bi1h6.
Bermejo, J., Martínez, A. Humanizar el Liderazgo. (2012) [versión DX Reader]. Pág. 18-
34. Recuperado
de http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/detail.action?docID=10721550&p00=
humanizar+liderazgo
de http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/detail.action?docID=11087579&p00=
inteligencia+emocional
de http://hdl.handle.net/10596/9387
Cabrera, A., Cuella, F., Landrían, L., Melis, P., Gener, M. Los Mapas Conceptuales: una
de http://bibliotecavirtual.unad.edu.co/login?url=http://search.ebscohost.com/login.aspx?dire
ct=true&db=zbh&AN=27166398&lang=es&site=eds-live
convivencia escolar y formación para el ejercicio de los derechos humanos, la educación para