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"AÑO DEL DIÁLOGO Y RECONCILIACIÓN NACIONAL"

UNIVERSIDAD NACIONAL DE
HUANCAVELICA
FACULTAD DE CIENCIAS DE INGENERIA
ESCUELA PROFESIONAL DE
AMBIENTAL SANITARIA

TEMA:

REDACCION DE PARRAFOS, RESUMENES

Y COMENTARIOS

CATEDRA:

CATEDRÁTICO: Ing. Jorge Luis Huere Peña

ESTUDIANTE: Llacctahuamán Lloclla Flor De María

CICLO: I

SECCIÓN: A

HUANCAVELICA-PERÚ
2018
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DEDICADOTARIA

Este trabajo monográfico

está dedicado a mis padres

por ser el pilar fundamental

en todo lo que soy, en toda

mi educación, tanto

académica, como de la vida,

por su incondicional apoyo

perfectamente mantenido a

través del tiempo. Todo este

trabajo ha sido posible

gracias a ellos.
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AGRADECIMIENTO

A mis padres, hermanos y

familiares que me apoyaron

en mis momentos más

extraños como estudiante y

como parte de la familia,

también a nuestros tutores,

gracias a ellos me llenaron

de conocimientos, sabiduría

y salir adelante por más que

todo esté en contra de ti.

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INDICE GENERAL

RESUMEN ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 5
INTRODUCCION---------------------------------------------------------------------------------------------------------- 6
CAPITULO I ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 8
TIPOS DE PARRAFOS---------------------------------------------------------------------------------------------- 8
1.1. El párrafo -------------------------------------------------------------------------------------------------------- 8
1.2. Tipos de párrafo ---------------------------------------------------------------------------------------------- 9
1.2.1. Párrafo argumentativo: ------------------------------------------------------------------------------ 9
1.2.2. Párrafo descriptivo: ---------------------------------------------------------------------------------- 10
1.2.3. Párrafo explicativo: ----------------------------------------------------------------------------------- 10
1.2.4. Párrafo comparativo --------------------------------------------------------------------------------- 12
1.2.5. Párrafo deductivo ------------------------------------------------------------------------------------- 12
1.2.6. Párrafo inductivo -------------------------------------------------------------------------------------- 13
1.2.7. Párrafo de conclusión ------------------------------------------------------------------------------- 14
1.2.8. Párrafo de apertura ---------------------------------------------------------------------------------- 14
1.2.9. Otros tipos de Párrafo ------------------------------------------------------------------------------ 16
CAPITULO II --------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 19
RESUMENES Y COMENTARIOS --------------------------------------------------------------------------------- 19
2.1. El Resumen --------------------------------------------------------------------------------------------------- 19
2.2. Características del resumen ---------------------------------------------------------------------------- 19
2.2.1. Ejemplos de Resumen------------------------------------------------------------------------------ 20
2.3. El Comentario ------------------------------------------------------------------------------------------------ 23
2.4. Recomendaciones Para Su Elaboración. ---------------------------------------------------------- 24
2.4.1. Ejemplos de Comentario--------------------------------------------------------------------------- 25
CONCLUSIONES -------------------------------------------------------------------------------------------------------- 28
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RESUMEN

El presente trabajo es fruto de una investigación y producto del esfuerzo puesto

en su elaboración, de igual manera en esta oportunidad hare la presentación del

contenido de la presente monografía donde contiene dos capítulos.

En el Primer Capítulo nos da a conocer temas y sub temas importantes acerca

del PARRAFO, vemos sus características, tipos de Párrafos y l lo más importante es

de cada tipo sus Ejemplos más representativos donde podemos entender mejor

acerca de cómo se elabora un verdadero párrafo.

En el Segundo Capitulo nos basamos en dos temas muy importantes las cuales

son el RESUMEN Y EL COMENTARIO, nos referimos resumen a sacar la parte

esencial de un texto para entender mejor, y de allí se reduce al COMENTARIO en

donde nosotros mismos damos nuestro punto de vista ya sea vía oral o escrito.

Y concluiremos mencionando nuestras conclusiones nuestros puntos de vista

acerca de los temas relacionados que ya mencionamos líneas arriba.

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INTRODUCCION

Un párrafo es una unidad de discurso en texto escrito que expresa una idea o un

argumento. Está integrado por un conjunto de oraciones que se encuentran

relacionadas entre sí por el tema que trata y por su organización lógica y significado.

El comienzo de un párrafo es indicado por diversos medios, como una línea en blanco

antes o una sangría en la primera línea. Antiguamente, se empleaban los símbolos ¶,

para separar párrafos, o §, para comenzarlos, pero hoy es raro verlos.

En el cuerpo del texto, los párrafos se distinguen ya sea con una sangría en la primera

línea de cada uno (párrafo ordinario), que es el método tradicional, ya sea con un

blanco entre ellos. No es conveniente aplicar ambos métodos a la vez ya que los

blancos resultarán muy irregulares en forma y ello restará simetría visual y legibilidad.

No debe confundirse este blanco para separar sistemáticamente los párrafos con el

que en ocasiones se añade en puntos concretos para separar grupos de párrafos que

forman una unidad conceptual y a los que no se da título.

Sin embargo, también es indudable no tocar el tema del el resumen que no es sólo

una simple reducción informativa de un original, sino un texto nuevo que intenta

adaptarse a las características de un nuevo contexto comunicativo. Al hacer un

resumen, es preciso plantearse primero con que finalidad se realiza, quién será su
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destinatario, qué espera el destinatario del resumen, o en qué medio laboral o

académico se desarrolla la actividad de resumir el texto en cuestión.

Y sin dejar de lado el comentario que puede referir a alguna historia escrita con

brevedad u opinión personal. En la actualidad, el comentario de texto es el trabajo o

estudio que se realiza sobre un texto y que regularmente adopta la forma de un

artículo de opinión. Comúnmente, se lo emplea para valorar la competencia lectora

que presenta un alumno y también el conocimiento que presenta sobre una materia

determinada. El ejercicio consiste en leer primero el texto en cuestión para luego

proceder a su valoración y sintetización, la cual se efectuara en varias partes: un tema

(la idea central del texto), un esquema organizativo (división de los apartados

temáticos del texto), un resumen (lo que trata el texto), una caracterización lingüística

(modalidad oracional empleada) y una valoración personal (opinión Subjetiva de quien

realiza el comentario).
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CAPITULO I
TIPOS DE PARRAFOS

1.1. El párrafo

El párrafo es una estructura de varias oraciones que van unidas para transmitir

un mensaje. Un párrafo se puede definir como un grupo de oraciones

relacionadas entre sí; separadas por un punto y seguido. La oración que

comienza después del punto llevará letra mayúscula. Los párrafos constituyen

las unidades mayores de un ensayo, una composición, una monografía, un

informe, una carta, un memorando, entre otras comunicaciones. El número de

oraciones en el párrafo varía de acuerdo al tema o subtema (Quintana).

Un párrafo es la mínima unidad de redacción que explica y desarrolla el

significado de una idea. Un párrafo generalmente tiene tres partes: la oración

principal, las oraciones argumentativas y la oración concluyente; todas ellas

contienen la misma palabra clave o idea clave que controla la información en

el resto del párrafo (Jiménez & Eduardo, 2003).

Por párrafo entendemos una composición breve formada por un conjunto de

oraciones conectadas entre sí que desarrollan una idea o aspecto parcial de la

misma. Debe tener unidad y estar lo suficientemente diferenciado del resto

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para que se pueda separar por una pausa notable; es decir, por un punto y

aparte. Las oraciones que lo integran se centran en una idea principal a la que

se pueden unir otras secundarias que matizan, ejemplifican, dan razones o

añaden datos. La claridad se asegura por la presencia del punto y seguido, del

punto y coma, de los dos puntos y de la coma. El final del párrafo se marca, tal

como se ha indicado, por un punto y aparte (Aranda & Aguilar, 2011).

1.2. Tipos de párrafo

1.2.1. Párrafo argumentativo:

Presenta una idea para convencer a alguien de aquello que se afirma o

se niega. Contiene una idea con la que se busca convencer al receptor

sobre algo que se niega o afirma.

Ejemplo

¿Quiere esto decir que no sabemos imaginar cómo será la vida futura,

si condenada o salvadora? Sí que podemos aventurarlo, pues lo que

sabemos es que tendremos que acostumbrarnos a cambiar. Cuando el

futuro nos parecía estar escrito de antemano por el determinismo

económico, entonces la vida era un estrecho sendero lineal de sentido

único, que estábamos predestinados a recorrer de la cuna a la tumba.

Pero hoy ya no es así, pues ahora se ha convertido en un rosario de

encrucijadas problemáticas donde a cada paso nos asaltará el dilema

de no saber si nos enfrentamos a una oportunidad o a un riesgo. Y esta

incertidumbre nos obligará a prepararnos para cualquier eventualidad.

De ahí que el curso futuro de nuestras vidas se parecerá no a un relato

lineal, como sucedía antes, sino a una red multidireccional, a un

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laberinto en forma de tela de araña o la conocida y bella metáfora de

Jorge Luis Borges: un jardín de senderos que se bifurcan.

1.2.2. Párrafo descriptivo:

Describe el objeto, persona, idea o situación de la que se va a hablar. Al

describir, hay que seguir algún orden lógico: ir de lo general a lo

particular, de lo externo a lo interno; si la descripción es de un proceso

temporal, se puede ir del pasado al presente o viceversa, etcétera

Ejemplo

Los arroyos y pequeñas charcas que se forman en el país de las aguas

llovedizas crían infinitas sanguijuelas, las cuales se introducen muchas

veces en la boca de las caballerías y las desangran; en tales casos

parece que con sólo llevar el animal, acometido mal su grado del

régimen brusista, al manantial termal y hacerle beber del agua, los

bichos sanguinarios sueltan la presa y dejan libre al paciente. En una

nación donde hay tanta sanguijuela que, como la de Horacio, no se

separa de su empleo, nisi plena cruoris, no parece inútil la publicación

de este sencillo modo de hacerles soltar la presa. Sólo es de temer que

no haya en todo Alange agua bastante para empezar.

1.2.3. Párrafo explicativo:

Sirve para aclarar o desarrollar más ampliamente el tema que se está

presentando. Es el que sirve para poder entender claramente el tema

del que se habla, ya que da una amplia explicación sobre la idea

principal del texto. Se utiliza para dar una información más amplia y
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detallada sobre el tema que se expone, esto para poder dar una mayor

base al hecho al que se refiere el emisor.

El párrafo explicativo se coloca por lo general después del párrafo

introductorio y a la mitad del texto

Ejemplo

Los efectos nocivos de fumar son muchos, ya que está comprobado que

al fumar se inhalan distintas sustancias que dañan al organismo, entre

las cuales se encuentra el alquitrán que destruye a miles de alvéolos

que tiene el pulmón y que sirven para extraer el oxígeno del aire. Esto

ocasiona que se desarrolle una enfermedad progresiva a incurable que

es el enfisema pulmonar y que causa la muerte por ahogamiento. Esto

se ha comprobado con diversos estudios, además de que en las

autopsias en donde los pulmones de las personas que mueren por este

padecimiento se pueden ver completamente negros debido a que están

cubiertos por esta sustancia química. Al fumar también se inhala cianuro

de hidrógeno, que paraliza las vellosidades que cubren a los pulmones

y que les sirven para defenderse de elementos extraños, por lo que al

estar desprotegidos los agentes tóxicos entran rápidamente a éste

contaminándolo y en consecuencia enfermándolo gravemente. Otra

sustancia que afecta gravemente a estos órganos de los fumadores es

el monóxido de carbono, que es asimilada rápidamente por la sangre de

las personas que fuman, por lo que este gas venenoso impide que el

organismo reciba el oxígeno necesario y por lo tanto sufre graves

consecuencias. (Ejemplode.com, 2018)

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1.2.4. Párrafo comparativo

Consiste en la expresión de las semejanzas o diferencias que existen

entre dos objetos o fenómenos

Ejemplo

Los cambios de época obligan a caer en posturas extremas, donde

bandos irreconciliables se niegan el pan y la sal enzarzados en agrias

polémicas cuerpo a cuerpo. Y así sucede también en nuestro tiempo,

como si la cronología aritmética del cambio de milenio determinase la

necesidad de tener que alinearse entre los apocalípticos o entre los

integrados. Estos últimos son hoy los apologistas de la globalización, la

nueva economía y la sociedad-red, que nos auguran un fructífero futuro

poblado de venturas sin cuento: es el paraíso de Telépolis, la nueva

Jauja digital, donde todos estaremos simultáneamente interconectados

en tiempo real a través de microteléfonos, cables de banda ancha,

imágenes virtuales y correos electrónicos. Y frente a esta novela color

de rosa están los lúgubres agoreros de la sociedad del riesgo, que nos

pintan un futuro negro como la pez a causa del fin del trabajo, la

precariedad laboral, la crisis de la familia, la degeneración de la política,

el imperialismo mediático, el posmodernismo cultural, el cambio

climático y el ineluctable incremento de imprevisibles efectos perversos:

alimentos transgénicos, vacas locas, sida, fiebre aftosa,

1.2.5. Párrafo deductivo

Idea principal al inicio. Para su construcción se parte de una

generalización para luego presentarse casos específicos

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Ejemplo

La mayoría de los adolescentes ha probado alguna vez bebidas

alcohólicas, aunque la frecuencia de su consumo varía con la edad, el

sexo, la religión, la clase social, el lugar de residencia y el país de origen.

En los países no musulmanes, el alcohol es el narcótico psicoactivo más

ampliamente ingerido, por encima de la marihuana. Un fenómeno de los

años setenta ha sido el de la nivelación en el índice de consumo de

alcohol entre los adolescentes de uno y otro sexo; así, mientras que

unos y otros muestran un aumento continuo, en los últimos veinte años

el crecimiento correspondiente a las chicas es mucho más acelerado.

1.2.6. Párrafo inductivo

Idea principal al final. Se inicia con oraciones que expresan ideas

secundarias para llegar a una generalización, o idea temática como una

conclusión de lo que se ha afirmado.

Ejemplo

Comenzar por los hechos, luego describirlos y más tarde formular

hipótesis y construir teorías para explicarlos; después deducir de ellas

conclusiones particulares verificables; recurrir eventualmente a nuevas

observaciones o a nuevos cálculos y contrastar sus conclusiones con

estos resultados y finalmente, si se halla necesario, corregir sus

conjeturas sin compasión: he aquí el severo carácter auto correctivo de

la investigación científica.
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1.2.7. Párrafo de conclusión

Se utiliza para cerrar un tema o un apartado. Es fácil detectarlo porque

empieza con expresiones como las siguientes: en conclusión, en

síntesis, de todo lo anterior podemos concluir que, por consiguiente y

otras semejantes.

Ejemplo

En suma, las biografías del próximo futuro cambiarán en el sentido de

adaptarse a su transformación continua. La adquisición y el cambio de

los conocimientos no concluirá con la juventud sino que continuará

desarrollándose a todo lo largo del ciclo de vida, que se transformará en

un proceso continuo de (re)educación permanente. Y eso hará estallar

en mil pedazos la frontera de la juventud: los adultos se convertirán en

jóvenes tardíos y los jóvenes se transformarán en adultos precoces.

Pero ese proceso de reeducación continua no podrá detenerse allí.

Antes o después afectará a la vejez, pues si ahora la frontera entre

adultos y viejos es nítida, abrupta e insalvable, pronto se hará

permeable, resultando cada vez más borrosa conforme los mayores se

hagan versátiles y aprendan a juvenilizarse.

1.2.8. Párrafo de apertura

Es el que introduce el texto. Su función es fundamental, ya que en él el

autor presenta el problema, plantea la tesis, atrae el interés del lector,

etc. A veces es conveniente dejar este párrafo para redactarlo al final.

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Ejemplo

Síntesis Es un hecho comprobado que la temperatura superficial de la

Tierra está aumentando a un ritmo cada vez mayor. Si se continúa así,

la temperatura media de superficie terrestre aumentara 0,3ºC por

década. Esta cifra, que parece a simple vista no excesiva, puede

ocasionar, según los expertos grandes cambios climáticos en todas las

regiones terrestres.

Frase interrogativa Mucho se ha hablado desde el inicio del invierno

de este periodo anormal, temperaturas más elevadas de lo

acostumbrado en esta época en todos sitios. Todas las fuentes achacan

este fenómeno al Cambio Climático, pero ¿es eso cierto?

Anécdota Hay un capítulo de Los Simpsons en el que el Señor Burns

hace unas malas inversiones y termina en la bancarrota, perdiendo la

planta nuclear. La trama hace que Lisa y Mr. Burns -fijándose éste en el

entusiasmo, inteligencia y potencial de la niña, y ella confiando en la

promesa del viejo de que se ha vuelto un hombre de bien - se asocien

en un proyecto de reciclaje. Les va muy bien; Lisa convence al pueblo

de Springfield de los beneficios para el medio ambiente que trae consigo

el reciclar y Mr. Burns no para de recoger latas al irse dando cuenta de

que la empresa comercial es, sobre todo, muy lucrativa.

Cita Mark Steyn afirma lo siguiente: “Esas cocacolas y hamburguesas

con queso detestadas por las refinadas novelistas londinenses están

devastando el planeta en modos en los que conquistadores

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abiertamente genocidas como Hitler o Stalin sólo pudieron soñar.” Esta

visión apocalíptica del presente puede llevarnos a reflexionar sobre…

Tipología:

 Síntesis. En ella se resume el tema o la tesis del texto. Con

frecuencia se desarrolla el título.

 Frase o frases interrogativas. Esta frase plantea el problema que

desarrollará el texto posterior. Puede haber más de una frase

interrogativa, entonces, las que siguen a la primera se utilizan para

ilustrar diferentes aspectos del problema que se plantea.

 Anécdota. La introducción incluye una anécdota, una historia cuya

función es atraer e implicar al lector, que sirve para ponerle en

antecedentes sobre el tema.

 Cita. Es posible la utilización de citas, siempre y cuando tengan

relación con el tema expuesto.

1.2.9. Otros tipos de Párrafo

1.2.9.1. Párrafo de cierre

Resume el sentido general del texto, lo redondea dándole pleno

sentido, y pretende dejar un buen recuerdo en el lector. A veces

puede ofrecer conclusiones en torno al tema tratado, ofrecer

sugerencias o motivar al lector para unirse a las ideas defendidas

por el autor. Presenta a misma tipología que el párrafo de

apertura, en este caso para resumir o recuperar lo esencial del

texto.
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1.2.9.2. Párrafo analizante

Comienza con una idea principal, que luego se descompone en

varias ideas secundarias o de apoyo. Pueden ser ejemplos,

explicaciones, descripciones, pequeñas narraciones.

1.2.9.3. Párrafo sintetizante

Comienza con varias ideas secundarias, que finalmente

confluyen en la idea principal. Entre otros fines, es útil para

exponer una tesis.

1.2.9.4. Párrafo encuadrado

a) Con la misma idea principal, al comienzo y al final del

párrafo.

b) Con dos ideas principales distintas, una al comienzo y

otra al final. Es muy útil cuando se quiere dar la secuencia

de un proceso, señalando especialmente su comienzo y

su final, o su causa y su efecto.

1.2.9.5. Párrafo paralelo

a) Con una sola idea principal, que se repite a lo largo del

párrafo.

b) El párrafo contiene varias ideas principales, que se

suceden a lo largo del párrafo.

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1.2.9.6. Párrafo de progresión

Expresa una idea central que evoluciona a través del párrafo,

mediante una progresión de tiempo, de causa-efecto u otras.

(Onieva & Luis, 2006).

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CAPITULO II

RESUMENES Y COMENTARIOS

2.1. El Resumen

El “resumen es un documento académico que organiza de manera lógica las

ideas más importantes que provienen de un documento base, sea este escrito,

verbal o icógnico. En el proceso de recolectar información para una actividad

investigativa, se dan pasos que implican leer, seleccionar, organizar los

contenidos y no solo transcribirlos literalmente” (Universidad Sergio Arboleda,

2014).

De otra manera también podemos considerar que el resumen “es una

condensación, una representación exacta del contenido de un documento sin

agregar interpretación o crítica” (taffur, 1995).

2.2. Características del resumen

Objetividad: Se refiere al respecto de las ideas originales del texto y del estilo

del autor.

Claridad: Facilita la comprensión que debe posibilitar el texto.

Precisión: Hace alusión a su forma de enunciación que, con oraciones cortas

y concisas, condensa el sentido del texto.

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Flexibilidad: Se refiere a la posibilidad de producir diferentes de resumen. Al

ser un texto nuevo, la originalidad depende del estilo de redactor. (Albelás,

2007)

2.2.1. Ejemplos de Resumen

Resumen 1.

“El Funcionamiento del Cerebro”

Durante largo tiempo nuestro cerebro ha sido una caja negra que

apenas comprendíamos y después de cientos años se ha empezado a

estudiar seriamente, nuestras células elementales pueden conectarse a

otras. Un cálculo matemático muestra que el número conexiones de

estas neuronas es inmensamente superior al de número de átomos

contenidos en el universo que podemos decir el funcionamiento del

cerebro es infinitamente larga. Sin Embargo muchos autores tratan de

explicar mediante sus propias teorías y hacer comparaciones del

hombre con los mamíferos como el delfín y chimpancé, que sus medios

de comunicación son sumamente diferente a las nuestras y que los

nuestros son más sofisticados.

Resumen 2.

“¿Unidad o Especialización del Cerebro?”

A finales del siglo XIX se entró en polémica entre la teoría Unitaria y los

de la teoría de las localizaciones mencionan que los partidarios del

cerebro no era ideológicamente neutra: los espiritualistas defendían su

teoría unitaria; los materialistas defendían la teoría de las localizaciones,

después de un siglo el combate termino en algo nulo: y se dice que el

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cerebro se comporta a la vez como una unidad y como una multiplicidad

de áreas especializadas.

El cerebro de divide en dos grandes zonas: verticalmente y lateralmente.

Se hace un corte vertical del cerebro, se puede distinguir en tres grandes

funciones especializados.

El primer cerebro reptiliana tiene la función de recibir las primeras

informaciones s que llegan por los cincos sentidos y es el responsable

de la atención selectiva y representa a un gran papel en la emotividad y

en la motivación.

El segundo cerebro mamífero, es el sistema límbico juega un papel

central en la efectividad: humor y aprendizaje.

El tercer es el córtex cerebral, dividido en dos hemisferios: izquierdo y

derecho. Este es el que tiene las facultades humanas: inteligencia

abstracta, gusto por los artes, las canciones.

Resumen 3.

“Nunca Comenzar: Proseguir”

Como dice la lectura no es nada más difícil que comenzar, o al parecer

nos desanimamos antes de comenzar.

Stephen Leackok redacta “el secreto para comenzar es no comenzar”

quiere decir no comenzar por el comienzo si no empezar comenzar por

el medio o final ya sea por la tercera para pero menos por el inicio a

medida de que se va dando las cosas se arma lo que en realidad

querías. Aristóteles: quien comienza ya ha hecho casi la mitad del

camino. Jean Guitton en su libro travail intelectual explica que no hay

nada más difícil que comenzar. En todas las cosas, la idea de tener que
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emprender la tarea produce angustia, pereza y finalmente

desesperación, lo mejor es continuar o reemprender.

Resumen 4.

“Alcanzar una cierta Velocidad”

Mediante esta lectura podemos apreciar de como los especialistas se

han entrenado para leer más de prisa que se pueda, de ello nacen pues

los famosos métodos que ya conocemos.

De manera que realizar lectura o escritura rápida requiere mucho

entrenamiento y practica a la vez. La lectura rápida: es leer con

apariencia y más de prisa, si lees rápido no comprenderás. Lo mismo

vale para la escritura, si escribes más rápido, escribirás mal es porque

las letras se encadenan con malas frases.

Alain un gran filósofo: Insistía tanto sobre el principio de la lectura rápida

como sobre de la escritura rápida lo que él lo llamaba “escribir un tema

libre”, de allí nace su obra que no es más de seis páginas.

“la escritura libre”

Esto consiste en escribir durante un determinada tiempo sin detenerse,

haciéndola de más prisa. Sin mirar atrás, sin comprobar, sin pensar en

la orografía, ni en la gramática. La única regla imperativa es escribir sin

parar.

Resumen 5.

“Una Turbadora Revelación”

La mejor forma de expresar tus sentimientos a alguien que amas y que

se encuentre lejos es mediante una carta.

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Dos parejas dos amantes, la mujer describía al hombre por causa de

estar separado de su pareja, la mujer apenas comía, dormía mal, no

hacía más que dar vueltas y pensar en él. Lo que resultaba turbador, en

aquella carta era comprender atreves de las líneas, hasta qué punto la

que escribía era una persona sencilla, en allí se veía fallas de ortografía,

descuidos de estilos, vocabulario pobre. Si tuviéramos la oportunidad de

escribir de manera adecuada, ya no hubiera problemas gramaticales

como las que ya conocemos no importaría en qué estado o como lo

escribiríamos lo q sentimos.

Una motivación: la angustia del tiempo que pasa

No todos los días nos enamoramos localmente de alguien que está

ausente, puede existir entonces otra oportunidad, otra angustia, que

puede superar a la angustia de la página en blanco, es la del tiempo que

pasa. De esa multitud de instantes que vivimos y que basculan para

siempre en la nada. Entonces estará para siempre grabada para la

eternidad y nada un nadie podrá arrancarlo de allí y atreves de este

papel, se comunicara con él.

2.3. El Comentario

El comentario es un tipo de texto que consiste en la valoración o

evaluación personal de un referente de la realidad o de un texto que

hayamos interpretado. En este segundo sentido el comentario, al igual

que el resumen, es la construcción de un texto sobre otro texto. Un autor

escribe un texto y un lector interpreta su significado, lo asocia con un

sistema de valores y produce un texto en el cual explique a qué partes

del texto leído se opone y con cuáles está de acuerdo y, además,

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exprese qué piensa sobre el texto interpretado. Para elaborar un

comentario es indispensable la comprensión del texto leído porque no

se puede comentar un texto cuyo significado no compren-demos

íntegramente. De acuerdo con todo lo anterior podemos definir el

comentario como un tipo de texto que presenta la valoración de la

información (contenido) de un texto leído y de su forma de expresión

(coherencia, organización, claridad, corrección léxico gramatical, etc.).

(Torres)

2.4. Recomendaciones Para Su Elaboración.

 Lectura comprensiva del texto

 Interpretación de su estructura semántica (tema, subtemas,

proposiciones temáticas).

 Valoración del texto leído. Para ello se capta el significado expresado

por el autor, se establecen relaciones de causa - efecto entre los

elementos sobre los cuales se presenta información, se separan hechos

de opiniones y se diferencia lo verdadero de lo falso y lo real de lo

imaginario

 Elaboración del texto de comentario. Después de realizar el anterior

proceso de análisis o descomposición del texto leído, el lector construye

el nuevo texto, asociando la significación interpretada con su sistema de

valores.
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2.4.1. Ejemplos de Comentario

Comentario 1.

“El Funcionamiento del Cerebro”

El mencionado texto leído nos indica de nuestro cráneo es una

estructura donde almacena miles de millones de neuronas las cuales

hacen que tengamos los sentidos que ya conocemos, de igual los

autores caben mencionar que nuestra estructura cerebral es tan

complejo que es más inmenso que las galaxias y nuestra forma de

comunicación es más sofisticada que cualquier animal existente.

Comentario 2.

“¿Unidad o Especialización del Cerebro?”

Indudablemente en esa época del siglo XIX donde las investigaciones y

teorías se refutaban acerca del cerebro hubo también grandes

descubrimientos por lo que se llega a conclusiones más eficaces que te

llevan a crear hipótesis más relevantes, y sin dejar de lado el gran aporte

de la teoría Unitaria y la de Localización que gracias a sus

contradicciones se llega entender más de la complejidad de nuestra

masa calloso complejo y pensante que se ubica en la parte superior de

nuestro cuerpo.

Comentario 3.

“Nunca Comenzar: Proseguir

Guitton, Aristóteles y Leackok, estos autores concuerdan en algunas

cosas acerca del comienzo de querer hacer el algo como es de difícil

empezar, y estoy de acuerdo con los autores y muchos autores por

haber ya que en mi vida cualquier cosa que en la vida se me presenta o

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quiero hacer se me hace difícil empezar o no sé por dónde hacerlo, en

efecto hay q saber cómo y por donde hacerlo si queremos hacer las

cosas bien.

Comentario 4.

“Alcanzar una cierta Velocidad”

Sin duda los especialistas hablan o mencionan en sus publicaciones

métodos comprobados y verídicos donde nos pueden ayudar

adaptarnos a tener una buena escritura y lectura más eficaz, más

comprensible, más coherente, más acertada, mas dinámico y entre otros

solo que hay métodos y pasos que practicar, como ejercicios de lectura

y escritura libre, por una largo lapso de tiempo para que sea

perfeccionado tu léxico, ortografía, etc.

Comentario 5.

“Una Turbadora Revelación”

En la vida y en casos de la vida real como las que menciona en la lectura

vemos mil formas de comunicación cuando hay personas que se aman

mucho, y no hay nada más sublime que hacerlo mediante un escrito

(carta), en donde tu más sinceros sentimientos lo impregnas en las

líneas del papel, indudablemente lo más triste o desconcertado es que

para expresar nuestros sentimientos y amor mediante lo mencionado no

vemos nuestra calidad de escritura menos no importa la ortografía talvez

por la precariedad de educación y falta de aprendizaje de estilos

literarios, de las cuales no se pueden publicar por que la gramática es

más importante.
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De la misma forma acerca de la Angustia del tiempo que pasa donde

queremos impregnar nuestro amor o enamoramiento, porque no todos

los días uno se enamora de alguien cercano o ausente, puede existir

entonces otra oportunidad, otra angustia, que puede superar a la

angustia de la página en blanco, es la del tiempo que pasa. De esa

multitud de instantes que vivimos y que basculan para siempre en la

nada, pero se vuelve a recordar a través del papel y se vuelve a renacer

lo pasado de hace mucho tiempo.

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CONCLUSIONES

1. Todo Párrafo se caracteriza por ser dueño de un conjunto de oraciones que

concatenadas a través de la unidad y la coherencia, proyectan una idea sólida

y consumada que cumple así la exigencia entre lo que pensamos, lo que

queremos decir, y lo que realmente decimos. El Párrafo está constituido por

una oración principal, que enuncia la parte esencial de la cual dependen los

demás y una oración secundaria, la cual posee en sí mismo un sentido

completo. Son subordinadas aquellas que solo adquieren sentido en función

de otra.

2. Concluimos mencionando que el resumen es una técnica de reducción de un

texto, donde se detallan los aspectos principales del mismo, no se trata de

cambiar el significado del texto sino de realizar la síntesis de los aspectos más

importantes.

3. Finalmente en pocas palabras mencionaremos que un comentario es una

apreciación oral o escrita sobre cualquier cosa puesta en análisis. El

comentario implica emitir un juicio valorativo, lo que implica que es totalmente

diferente a una opinión o una publicación.