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1.3 habilidades/experiencia.
2 PLANEAMIENTO ESTRATÉGICO.
2.5.1 Estrategias
3 Actividades principales
5 Organización
5.1 Organigrama
5.3 Comunicación
6 Roles gerenciales.
7.1 Liderazgo.
En el colegio CEPRE INYARI se maneja un estilo de liderazgo democrático
dado que el director consulta con el coordinador de cada nivel educativo y
con la subdirectora.
8 Control
CEPRE INYARI tiene como finalidad elevar el nivel académico del alumno,
para ello el área clave en el cual nos enfocamos es el de dirección
pedagógica. Se capacita a los docentes para que brinden al estudiante los
conocimientos necesarios y los incentiven a superar nuevos obstáculos.
9.1 Conclusiones.
Las declaraciones de misión y visión son herramientas fundamentales
para las estrategias .CEPRE INYARI logro gran comprensión de su
propósito cuando las estrategias, los docentes y todos los empleados
elaboraron y comunicaron una misión y visión definidas.
La evaluación eficaz de la estrategia permite a CEPRE INYARI
aprovechar sus fortalezas internas conforme se desarrollan, explotar las
oportunidades externas conforme surgen, reconocer y defenderse de las
amenazas y mitigar las debilidades internas antes de que sean
perjudiciales.
Las estrategias permite a CEPRE INYARI ser más eficiente y eficaz,
éste proceso fomenta la toma de decisiones activa, estas estrategias
representan un cambio radical en la filosofía de la institución y un buen
inicio, sobre todo si todos los gerentes y empleados entiende y apoyan
el plan de acción.
Organización
Roles
Dado que la dirección pone en marcha todos los lineamientos
establecidos durante la planeación y organización, CEPRE INYARI
maneja un estilo de liderazgo democrático a fin de consultar las
decisiones con los empleados y de esta forma orientarlos al mismo
objetivo.
Sin control no es posible asegurar y mantener un sistema de calidad en
los servicios que ofrece la institución ,por ello la empresa realiza un
control frecuente en el desempeño de los docentes asegurando de esta
manera el uso correcto de la metodología de enseñanza académica.
9.2 Recomendaciones
10 Bibliografía.