EXAMEN MENSUAL

Curso:
deComprensión
amoslectora
CURSO : Plan lector PROFESORA: Ingrid Vidal
ALUMNO………………………………………… GRADO: ero – 4to
AULA:________________________Fecha: 03/11/18
El Caballero Carmelo
Hace mucho, en un día tranquilo después del desayuno, apareció Roberto, el
hermano mayor que después de mucho tiempo regresaba a casa. Salimos
muy alegres a recibirlo, él traía muchos regalos. Cuando le preguntamos
sobre su regalo para papá, él nos dijo "No le he traído nada." Luego, Roberto
sonrió y dijo al criado: "Amigo, trae al Carmelo." Nosotros estábamos curiosos
por saber quién era aquel "Carmelo", y resulto ser nada más y nada menos
que un hermoso gallito, que, al poco instante de ser liberado, agitó sus alas, y
de inmediato soltó un gran canto: "¡Corocoroooooooooo!". Así, entro a nuestro
hogar este nuevo íntimo amigo de nuestra querida infancia, cuya memoria
perdura aún en nuestro hogar como una sobra alada y triste: el Caballero
Carmelo.
Una tarde, mi padre nos dio una curiosa noticia. Habíamos aceptado una
"apuesta". El Carmelo iría a pelear contra otro gallo más fuerte y joven que él, el “Ajiseco". El Carmelo ya estaba en
casa por tres años, él, había envejecido bastante mientras nosotros habíamos crecido. Aún me pregunto, ¿por qué
aquella crueldad de hacerlo pelear? Cuando llegó el temible día, todos en casa estábamos tristes. Mi madre se
decía una y otra vez: "Oh cielos, que crueldad". Mis demás hermanas solo
lloraban.
"¡Cien soles la apuesta caballeros, hagan sus apuestas!" - Se escuchaba
de aquellas voces embriagadas por el dinero. La mayoría de las apuestan
eran a favor del adversario del Carmelo. Al poco rato se inició la pelea. El
Ajiseco hizo el primer ataque, su fuerza de pelea se hizo notar
considerablemente en el Carmelo y en una de sus piernas que dejaba un
hilo de sangre que corría hacia el piso, sin embargo, el Carmelo aún no
estaba vencido. Como soldado herido, el Carmelo ataco de inmediato y de
un gran ataque, dejo muerto al Ajiseco al instante. "Viva el Carmelo!" se oía
de la muchedumbre. Halagos y gozos, sin embargo, nuestro Carmelo no
estaba bien.
Tras dos días de la pelea, el Carmelo estuvo sometido a todo cuidado por
la crítica batalla. Le dábamos maíz, pero el pobre no podía comerlo ni
incorporarse. Pasado unos días, el Carmelo se levantó, abrió sus brillantes
y majestuosas alas y cantó. Luego estiro sus bellas patitas y mirándonos
amorosamente, a los pocos segundos, murió. Nosotros nos echamos a llorar.
Así paso por nuestro mundo aquel héroe ignorado, aquel amigo tan querido de nuestra niñez: El Caballero Carmelo,
flor y nata de paladines y último vástago de aquellos gallos de sangre y raza, cuyo prestigio unánime fue orgullo,
por muchos años, de todo el verde y fecundo valle de Caucato.

1. ¿Por qué cree usted que el papá de Roberto aceptó la apuesta para enfrentar al Caballero Carmelo y
el Ajiseco?
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2. ¿Por qué cree usted que la obra El Caballero Carmelo finaliza con la muerte del gallo el Carmelo?
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3. ¿Cuál es el tema de la historieta?

a. Las apuestas
b. La vida en la provincia
 c. Las fiestas populares
d. La evocación de un animal querido

4. ¿Cómo llega el Carmelo al hogar?

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5. Escribe V o F, según los datos que se deducen de la historieta
( ) Roberto era el hermano mayor y había regresado después de muchos años
( ) En Pisco, las peleas de gallo eran infrecuentes
( ) El Carmelo era un hermoso gallo de pelea
( ) El Carmelo pierde la pelea y muere enterrando el pico.

6. Completa este esquema según la secuencia de la historieta

El Caballero Carmelo

¿Qué conflictos ¿Cuál es el desenlace de la

¿Qué sucede al inicio? importantes ocurren? historia?

7.
8. Identifica las características que diferencias al caballero Carmelo del Ajiseco

9. Reescriba usted un final distinto al narrado en El Caballero Carmelo y realice un

dibujo que represente el nuevo final de la historia.
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10. ¿QUÉ PIENSAS DE LAS PELEAS DE GALLOS ?FUNDAMENTA

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EXAMEN MENSUAL
deComprensión
Curso: amos lectora

CURSO: Plan lector PROFESORA: Ingrid VidalFECHA: 03 /__/18

ALUMNO………………………………………… GRADO: 5to- 6to AULA:…………………………..

Paco yunque
C uando Paco Yunque y su madre llegaron a la puerta del colegio, los niños estaban jugando en el patio. La madre lo
dejó y se fue. Paco, paso a paso, fue adelantándose al centro del patio, con su libro, su cuaderno y su lápiz. Paco
tenía miedo porque era la primera vez que iba a un colegio y nunca había visto a tantos niños juntos.
También estaba atolondrado porque en el campo nunca oyó sonar tantas voces de personas a la vez. En el campo
hablaba primero uno, después otro y después otro. Eso ya no era voz de personas, sino ruido. Y ahora sí que esto
del colegio era una bulla fuerte, de muchos. Se sentía asordado. En ese momento sonó la campana y todos
entraron a los salones de clase.
Paco, sin soltar sus cosas, se había quedado parado en medio del salón, entre las primeras carpetas de los
alumnos y el pupitre del profesor. Ahí solo, parado en el colegio. Quería llorar. El profesor lo llevó a una de las
carpetas delanteras junto a un niño de su mismo tamaño. El profesor le preguntó:
- ¿Cómo se llama usted?
- Paco - respondió bajito con voz temblorosa.
- ¿Y su apellido? Diga usted su nombre completo.
- Paco Yunque
- Muy bien.
Su compañero de carpeta le dijo:
- Pon tus cosas, como yo, en la carpeta.
Paco Yunque seguía muy aturdido y no le hizo caso. Su compañero le quitó entonces sus libros y los puso en la
carpeta. Después le dijo alegremente:
- Yo también me llamo Paco. Paco Fariña. No tengas pena. Vamos a jugar con mi tablero. Tiene torres negras. Me lo
ha comprado mi tía Susana. ¿Dónde está tu familia?
Paco Yunque no respondió nada. Este otro Paco le molestaba. Como este eran seguramente todos los demás niños:
habladores, contentos y no les daba miedo el colegio. ¿Por qué eran así? Y él, Paco Yunque, ¿por qué tenía tanto
miedo? Miraba a hurtadillas al profesor, al pupitre, al muro que había detrás del profesor y al techo.
¡Qué cosa extraña era estar en el colegio! Paco Yunque empezaba a volver un poco de su aturdimiento. Pensó en
su casa y en su mamá.
Le preguntó a Paco Fariña:
- ¿A qué hora nos iremos a nuestras casas?
- A las once. ¿Dónde está tu casa?
- Por allá.
- ¿Está lejos?
Paco Yunque no sabía en qué calle estaba su casa, porque acababan de traerlo del campo y no conocía la ciudad.
Sonaron unos pasos de carreta en el patio, apareció en la puerta del salón Humberto, el hijo del señor Dorian
Grieve, un inglés, patrón de los Yunque, gerente de los ferrocarriles, de la "Peruvian Corporation" y alcalde del
pueblo.
Precisamente a Paco le habían hecho venir del campo para que acompañase al colegio a Humberto y para que
jugara con él, pues ambos tenían la misma edad.
El profesor al ver a Humberto Grieve, le dijo:
- ¿Otra vez tarde?
Humberto, con gran desenfado, respondió:
- Me he quedado dormido.
- Que sea la última vez. Pase a sentarse.
Humberto Grieve buscó con la mirada dónde estaba Paco Yunque.
Al dar con él, se le acercó y le dijo imperiosamente:
- Ven a mi carpeta conmigo.
Paco Fariña le dijo a Humberto Grieve:
- No. El profesor lo ha puesto aquí.
- ¿Y a ti qué te importa? - le respondió Grieve, violentamente, arrastrando a Yunque por su brazo hasta su carpeta.
- ¡Señor! - gritó Fariña -. Grieve se está llevando a Paco Yunque a su carpeta.
El profesor cesó de escribir y preguntó con voz enérgica:
- ¡Silencio! ¿Qué pasa ahí?
Fariña volvió a decir:
- Grieve se ha llevado a su carpeta a Paco Yunque.
Humberto Grieve, instalado ya en su carpeta con Paco Yunque, le dijo al profesor:
- Sí, señor. Porque Paco Yunque es mi muchacho. Por eso.
El profesor sabía esto perfectamente y le dijo a Humberto Grieve:
- Muy bien. Pero yo lo he colocado con Paco Fariña, para que atienda mejor las explicaciones. Déjelo que vuelva a
su sitio.
Todos los alumnos miraban en silencio al profesor, a Humberto Grieve y a Paco Yunque: Fariña fue y tomó a Paco
Yunque por la mano y quiso volverlo a traer a su carpeta, pero Grieve tomó a Paco Yunque por el otro brazo y no lo
dejó moverse.
El profesor le dijo otra vez a Grieve:
- ¡Grieve! ¿Qué es esto?
Humberto Grieve, colorado de cólera dijo:
- No, señor. Yo quiero que Yunque se quede conmigo.
- Déjelo, le he dicho.
- No, señor.
El profesor estaba indignado y repetía amenazador.
- ¡Grieve! ¡Grieve!
Humberto Grieve sujetaba fuertemente por el brazo a Paco Yunque, el cual estaba aturdido y se dejaba jalar como
un trapo por Fariña y por Grieve. Paco Yunque tenía ahora más miedo a Humberto Grieve que al profesor, que a
todos los demás niños y que al colegio entero.
El profesor se acercó a Paco Yunque y, tomándolo por el brazo, lo condujo a la carpeta de Fariña. Grieve se puso a
llorar, pateando furiosamente en su banco.

César Vallejo. "Paco Yunque" (Adaptación)

1. Marca la alternativa correcta.

a. ¿Quién es el autor de este cuento?
A. Valdelomar Julio Ramón Ribeyro

Ciro Alegría García Márquez

César Vallejo

b. ¿Dónde vive nuestro amigo Paco Yunque?

En el colegio En la calle

En el campo En la casa de Grieve

c. ¿En qué contexto se desarrolla el cuento que hemos leído?

En una tienda En una casa

En un colegio En el campo

2. Completa las oraciones con las palabras propuestas.

a. Paco Yunque se sentía ______________ y aturdido porque era la primera vez que iba a un
colegio.

Feliz cansado temeroso impetuoso

b. Paco Fariña se comportó ______________ con Paco Yunque.

Evasivamente amablemente Fríamente efusivamente

c. Humberto Grieve sentía que tenía el ________________ de ordenar sobre Paco Yunque.

Deber deseo derecho arrojo

d. ¿Por qué Paco Yunque no sabía dónde quedaba su casa?

No había preguntado la dirección Recién había llegado a la ciudad.

Su casa quedaba muy lejos. No tenía vivienda

e. ¿Por qué Antonio Gesdres, el hijo del albañil, llego tarde a clases?

Se quedó dormido fue a comprar el pan para el desayuno.

No tenía reloj no consiguió transporte

3. RESPONDE:
a) ¿Qué otro título le pondrías a este cuento?
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b) ¿Cuáles son los problemas con que se encuentra Paco Yunque en el colegio?
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c) Quién es Dorian Grieve?
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d) ¿Cómo se llama el niño que defiende a Paco Yunque y que le regala al final del
cuento?
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e) Cómo evaluarías la actitud de Paco Fariña?
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f) ¿Por qué Humberto Grieve maltrata (física y emocionalmente a Paco Yunque?
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g) ¿Cómo actúa el profesor ante los abusos de Humberto Grieve?
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h) ¿Por qué Paco Yunque actúa de forma pasiva?
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i) ¿Qué representa el llanto de Paco Yunque al final del cuento?
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4. Reescriba usted un final distinto al narrado en Paco yunque y realice un dibujo que represente
el nuevo final de la historia.
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