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UNIVERSIDAD TEGNOLOGICA DE HONDURAS

Campus: Tegucigalpa
Asignatura: Estadística 1: EE-01101
Catedrático: Lic. Héctor Antonio Castillo
Cruz
No. De cuenta: 201810060244
Alumna: Sandra Elizabeth Lanza B.
Tarea 1: Métodos para el análisis
descriptivo: Centralización
Fecha: 04 de marzo del 2018
MÉTODOS PARA EL ANÁLISIS DESCRIPTIVO

ÍNDICE

Página

I. Introducción……………………..…………..…. 3

II. Contenido……………………………………..… 4-10

III. Conclusión…………………………….……...… 11

IV. Referencias Bibliográficas……………………... 12

V. Anexos 13-17

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I. INTRODUCCIÓN

El presente trabajo tiene como propósito poner en práctica lo aprendido en el módulo 4 y 5 de la


asignatura Estadística 1.

Este trabajo está conformado por 5 ejercicios principales prácticos con sus incisos dentro de los mismos.
Se acompaña imágenes del trabajo desarrollado manualmente.

Estos ejercicios prácticos nos ayudaran a reforzar el conocimiento de la teoría antes vista, con lo que
seremos capaces de medir el aprovechamiento en este segundo parcial.

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II. CONTENIDO

1. La siguiente distribución de frecuencias representa los pesos en libras de una muestra de


paquetes transportados el mes pasado por una pequeña compañía de carga aérea.

Clase Frecuencia
10.0 – 10.9 2
11.0 – 11.9 3
12.0 – 12.9 5
13.0 – 13.9 9
14.0 – 14.9 12
15.0 – 15.9 12
16.0 – 16.9 7
17.0 – 17.9 3
18.0 – 18.9 6
19.0 – 19.9 6

a. Calcule la media de la muestra


R// La media de la muestra es 15.27.
b. Calcule la mediana
R// La mediana de la muestra es 14.15
c. Calcule la moda
R// La moda de la muestra es 185.4

Clase Frecuencia punto medio P.M. *F F.A. Media Mediana Moda


10.0 – 10.9 2 20.9÷2 = 10.45 2x10.45= 20.9 2
11.0 – 11.9 3 22.9÷2 = 11.45 3x11.45= 34.35 5 992.25 14.0+ 32.5- 185.4
÷65 = 31÷12x0.9
12.0 – 12.9 5 24.9÷2 = 12.45 5x12.45= 62.25 10
13.0 – 13.9 9 26.9÷2 = 13.45 9x13.45= 121.05 19 15.27 14.15
14.0 – 14.9 12 28.9÷2 = 14.45 12x14.45= 173.4 31
15.0 – 15.9 12 30.9÷2 = 15.45 12x15.45= 185.4 43
16.0 – 16.9 7 32.9÷2 = 16.45 7x16.45= 115.15 50
17.0 – 17.9 3 34.9÷2 = 17.45 3x17.45= 52.35 53
18.0 – 18.9 6 36.9÷2 = 18.45 6x18.45= 110.7 59
19.0 – 19.9 6 38.9÷2 = 19.45 6x19.45= 116.7 65
Total 65

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2. Los siguientes datos representan las edades de los pacientes admitidos en un


pequeño hospital el día 28 de febrero de 1996:

23 70 66 43 40
56 79 55 56 67
90 83 65 53 75
56 83 52 44 48
225 315 238 196 230
Datos Ordenados
23 40 43 44 48 52 53 55 56 56 56 65 66 67 70 75 79 83 83 90 1204

a. Calcule la media de la muestra


R// La Media de la muestra es 1204 ÷ 20 = 51.2
b. Calcule la mediana
R// La Mediana de la muestra es 56+56 = 112÷2 = 56
c. Calcule la moda
R// La Moda de esta muestra es la frecuencia que mas se repite en este caso es el 56 3
veces por lo que nuestra Moda es 56

3. Swifty Markets compara los precios de artículos idénticos vendidos en sus tiendas de
alimentos. Los precios siguientes, en dólares, corresponden a una libra de tocino, verificados la
semana pasada.
$1.08 $0.98 $1.09 $1.24 $1.33 $1.14 $1.55 $1.08 $1.22 $1.05

Datos ordenados:
$0.98 $1.05 $1.08 $1.08 $1.09 $1.14 $1.22 $1.24 $1.33 $1.55

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a. Calcule la mediana del precio por libra.


R// La mediana del precio por libra es de $1.12
b. Calcule la media del precio por libra.
R// La media del precio por libra es $ 1.18
c. ¿Cuál es la mejor medida de tendencia central de estos datos?
R// La mejor medida de tendencia es de $1.08

4. Para la siguiente distribución de frecuencias, determine:

2. La siguiente tabla contiene exclusivamente el precio de 80 vehículos vendidos el mes pasado en


“CARPAX”.

13 197 24 372 19 454 13 591 36 651 17 453 $17 266


18 021 18 683 20 872 19 587 23 169 25 851 19 251
10 047 14 285 14 324 24 609 28 670 15 546 15 935
29 873 15 251 15 277 28 034 24 533 27 443 19 889
10 004 27 357 10 155 19 688 23 657 26 613 20 895
10 203 13 765 15 783 26 661 32 277 20 642 21 981
14 052 15 799 35 794 18 263 35 925 17 399 17 968
10 356 11 442 11 722 19 331 22 817 19 766 20 633
10 962 12 845 16 285 27 896 29 076 32 492 18 890
11 740 12 374 14 571 25 449 28 337 20 642 23 613
14 220 20 655 12 442 17 891 20 818 26 237 20 445
11 556 11 639 14 96

a) Construya un Histograma.

Conclusiones del Histograma:

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 En la venta de los primeros 20 clases el porcentaje en alto de ventas por mes.

 Entre más aumenta la clase menos es la venta de autos por mes.

b) Construya un Polígono de Frecuencias.

Clase Ni Fi
10-15 23 0.2875
15-20 23 0.2875
20-25 16 0.200
25-30 13 0.1625
30-35 2 0.025
35-40 3 0.0375
Total 80 1

Vehiculos Vendidos mes pasado en ¨CARPAX¨


25 23 23
23 23

20
Vehiculos Vendidos

16
16
15 13
13 Histograma
10 Poligono de Frecuencia

5 3
2 3
2
0
12.5 17.5 22.5 27.50 32.50 37.50

c) Construya una Ojiva

• Construya un polígono de frecuencias acumulativas. ¿En menos de qué cantidad se vendió


50% de los vehículos? ¿En menos de qué cantidad se vendieron veinticinco vehículos?
Clase Ni Marca de Clase Fi FA

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10-15 23 7.5 0.2875 0


15-20 23 12.5 0.2875 28
20-25 16 17.5 0.200 46
25-30 13 22.5 0.1625 62
30-35 2 27.5 0.025 75
35-40 3 32.5 0.0375 77
Total 80 37.5 1 80

Ventas de Vehículos mes pasado ¨CARPAX¨


100
90 80 80
75 77
80
Venta de Vehiículos

70 62
60
46
50
40
28
30
20
10
0
7.5 12.5 17.5 22.5 27.5 32.5 37.5
Series1 28 46 62 75 77 80 80
Poligono de Frecuencia 28 46 62 75 77 80 80

Venta de VehÍculos el mes pasado ¨CARPAX¨


100
90
80
75 77
80
Vehículos vendidos

70 62
60
46
50
40
28
30
20
10
0
0
7.5 12.5 17.5 22.5 27.5 32.5 37.5
Series1 0 28 46 62 75 77 80 8
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Series1 Linear (Series1)
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Que cantidad se vendió 50% de los vehículos?


R// El 50% se vendió en menos de 20,000
¿En menos de qué cantidad se vendieron veinticinco vehículos?
R// en menos de 15,000 se vendieron 25 autos.

3. La siguiente distribución de frecuencias muestra el número de millas de viajero frecuente,


expresado en miles de millas, de empleados de Brumley Statistical Consulting, Inc., durante el primer
trimestre de 2007.

Millas de viajero frecuente Número de empleados


(miles)
0a3 3
3a6 6
6a9 11
9 a 12 14
12 a 15 16
Total 50

Millas de viajero Número de empleados Marcas de Clase Frecuencia Acumulada


frecuente (miles) Número de empleados
0a3 3 1.5 3
3a6 6 4.5 9
6a9 11 7.5 20
9 a 12 14 10.5 34
12 a 15 16 13.5 50
Total 50

a) ¿Cuántos empleados se estudiaron?

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R// Se estudiaron a 50 empleados

b) ¿Cuál es el punto medio de la primera clase?

R// El punto medio de la clase es 1.5 = 1,500 millas.

c) Construya un histograma

d) Construya un polígono de frecuencias

Millas de Viajero Frecuente


18 16
16 14 16
Numero de Empelados

14 14
12 11
11
10
8 6
6 6
4 3
3
2
0
1.5 4.5 7.5 10.5 13.5
Millas Recorridas durante el primer trimestre de 2007

3 6 11 14 16 Poligono de Frecuencia Linear (3 6 11 14 16)

e) ¿Cuáles son las coordenadas de la marca correspondiente a la primera clase?

R// son (0,3), de3 empleados.

f) Interprete las millas de viajero frecuente acumuladas utilizando las dos gráficas.

R// Las millas acumuladas en los siguientes gráficos llegamos acumular 12 mil millas

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III. CONCLUSION

Y para finalizar con este trabajo se ha llevado a la practica la teoría del módulo 1 y 2 de
Estadística 1, construyendo Distribución de frecuencias acompañadas de Histogramas,
Polígonos de frecuencias, ojivas y graficas de pastel, empleándolos en diferentes compañías
de diferente rubro.

No me gustaría dar por terminado este trabajo sin hacer la siguiente recomendación, el
desarrollo de varios ejercicios diferentes facilita el aprendizaje sería oportuno incrementar
ejercicios extras para un eficiente aprovechamiento de esta asignatura.

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IV. FUENTES BIBLIOGRAFICAS

 Manuales de la clase de los módulos 1, 2 y 3


 Tutoriales de YouTube acerca de la construcción de Histogramas, polígonos de
frecuencia, ojivas y graficas de pastel.

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Anexos

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