Contenido

INTRODUCCIÓN....................................................................................................................... 2
1.1.1. Objeto ....................................................................................................................... 3
1.1.2. Concepto......................................................................................................................... 3
1.1.3 Importancia.............................................................................................................. 3
1.1.4. Breve recorrido Histórico ....................................................................................... 4
1.1.5. Corrientes................................................................................................................. 4
1.16. Ramas de la sociología ................................................................................................... 6
1.2. La Persona Social ................................................................................................................. 8
1.2.1. Concepto......................................................................................................................... 8
1.2.2. Socialización................................................................................................................... 8
1.3. Proceso de socialización .................................................................................................. 9
1.3.1. Elementos ................................................................................................................. 9
1.3.2. Agentes y mecanismos de socialización. .................................................................... 10
CONCLUSIONES ..................................................................................................................... 12
Bibliografía ................................................................................................................................ 13
 INTRODUCCIÓN

Con esta investigación se trata de dar a conocer las bases y las ramas de la
sociología. A si se entiende que la sociología es la ciencia que estudia en sí a la sociedad
que dirige su atención al hecho humano de vivir en sociedad; su objeto central de estudio
son las mutuas relaciones humanas. Todo lo que los hombres hacen o dejan de hacer con
relación a otros hombres es materia de estudio de la sociología. También veremos los
diferentes conceptos de persona social y socialización a su vez los agentes de
socialización.

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 SOCIOLOGÍA

1.1.1. Objeto
Su objeto primordial es el estudio de la sociedad humana y, más concretamente las
diversas colectividades, asociaciones e instituciones sociales que los humanos forman.

Es aquella rama de conocimiento cuyo objeto es la dimensión social de lo humano, el

nivel de la realidad relacionado con su innata sociabilidad. Su objeto es el ser humano en
tanto que animal social. (Giner, 2018)

1.1.2. Concepto

La sociología es el estudio de la vida social humana, de sus grupos y sociedades.

Es una empresa cautivadora y atrayente, al tener como objeto nuestro propio
comportamiento como seres sociales. El ámbito de la sociología es extremadamente
amplio, y va desde el análisis de los encuentros efímeros entre individuos en la calle
hasta la investigación de procesos sociales globales como el aumento del
fundamentalismo islámico. (Crespo, 2012)

1.1.3 Importancia

Su gran importancia es que se basa en ayudar a entender y hasta aceptar nuestra

relación con aquellos grupos con los cuales rara vez o nunca habíamos tenido contacto.

También ayuda a conocer la naturaleza de las fuerzas sociales que influyen en

nuestro comportamiento y en el de los demás. Además, ayuda a eliminar los prejuicios y
estereotipos. Esta ciencia analiza las formas internas de organización, las relaciones que
los sujetos mantienen entre sí y con el sistema, y el grado de cohesión existente en el
marco de la estructura social.

La sociología puede ser estudiada a partir de distintos métodos: el cualitativo, que

incluye descripciones y explicaciones detalladas de conductas, situaciones y sujetos, y
que además puede incluir el relato de los participantes contado por ellos mismos; y el
método cuantitativo, que se encarga de las variables que pueden ser representadas por
valores numéricos (números) y que permiten buscar posibles relaciones a través del
análisis estadístico.(Joel, 2013)

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 1.1.4. Breve recorrido Histórico

La historia de la sociología como disciplina académica independiente es

relativamente corta, ya que la sociología es una ciencia relativamente joven. Los
requisitos previos para su existencia surgieron en la Revolución industrial, con las ideas
de la Ilustración. Los inicios de la misma, solo se remontan a los principios del siglo XIX.
La sociología surgió a partir de Henri de Saint-Simón con la idea de la «fisiología social»,
también llamada «física social», rebautizada por Auguste Comte como sociología. Su
génesis se debe a varios movimientos claves en la filosofía de la ciencia y la
epistemología.

La sociología moderna surgió como reacción a la modernidad, al capitalismo, a la

urbanización, a la racionalización y a la secularización, teniendo un interés
particularmente importante en el surgimiento del estado nación moderno, sus
instituciones componentes, sus unidades de socialización y sus medios de vigilancia. Un
énfasis en el concepto de modernidad, en lugar de la Iluminación, a menudo distingue el
discurso sociológico de la filosofía política clásica.

Durante la primera mitad del siglo XX se experimentó la crisis original de la

sociología francesa, y repercutió en la sociología, y sobre todo en los Estados Unidos.
Desde el final de la Segunda Guerra Mundial la sociología se ha desarrollado hasta ahora
en todos los Estados originales, mientras que el desarrollo se lleva a cabo en otros países
donde la disciplina sociológica es más joven.

Dentro de un breve período de tiempo la disciplina amplió considerablemente y

separó en áreas temáticas y metodológicas, en particular como resultado de múltiples
reacciones contra el empirismo. (Gerhard, 2018)

1.1.5. Corrientes.
Las tres corrientes sociológicas principales son el materialismo histórico, la
sociología comprensiva y el estructural-funcionalismo.

El materialismo histórico

Corriente ideológica desprendida del marxismo, filosofía representada por Carlos Marx
(1818-1883) y Federico Engels (1820- 1895), ambos alemanes, políticos y
revolucionarios. El marxismo como todas las demás teorías, no solamente es expresión

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de una clase social, también es expresión de las ideas de su tiempo cuya base son las
teorías más avanzadas de los siglos XVIII y XIX.

La situación revolucionaria alemana dividió a los seguidores de Hegel en dos grupos,

unos de derecha y otros de izquierda; los primeros querían una filosofía con matices
teológicos; los otros querían una filosofía atea y revolucionaria. Éstos se juntaron en torno
de la Gaceta Renana, revista con ideas burguesas que criticaba al Estado prusiano,
declarando que “Un Estado que no es la realización de la libertad, es un Estado malo”.

Sumado a esto, el marxismo ofrece un modo de comprender al ser humano y su

relación con el mundo. Es un modelo de análisis para el estudio de la sociedad. A esta
concepción, se le denomina “materialismo histórico” o interpretación materialista de la
historia.

La sociología comprensiva

La sociología comprensiva busca entender el significado de las interacciones sociales

a través del análisis objetivo. Esta teoría social nace y crece bajo las condiciones que le
determinan las circunstancias sociales; en este caso concretas, las teorías estaban en torno
del imperialismo (1870-1925) y el desarrollo de la clase obrera. La concepción que sirvió
de punto de partida para la conformación de nuevas teorías en ese período fue el
marxismo.

Sin embargo, ese marxismo fue diferente al planteado por sus fundadores, de ahí la
denominación revisionismo. Éste deforma el espíritu que le dieron Carlos Marx y
Federico Engels, esta nueva concepción no acepta la teoría del valor y la plusvalía; la
dialéctica la sustituyen por el evolucionismo spenceriano; el determinismo económico lo
consideran fundamental, en tanto las ideologías no cuentan; planteaban llegar al
socialismo mediante la vía electoral; la dictadura del proletariado la consideraban
violatoria de la democracia.

No obstante esa concepción, constituyó una preocupación para la clase conservadora

por lo que la reacción frente a la teoría revisionista, primero la ignoraron, luego la
conocieron y la refutaron. Ante esta concepción teórica apareció el pensamiento de G.
Sorel (1847-1920), en Francia; B. Croce (1866-1952) en Italia; P. Struve (1870-1944) en
Rusia y Max Weber (1864- 1920) en Alemania, estos personajes tuvieron mucha
aceptación en los partidos obreros y en el pensamiento conservador.

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El estructural-funcionalismo

Desde el punto de vista teórico, el estructural-funcionalismo consiste en considerar que

las reglas sociales y las instituciones o estructuras están sobre el individuo, ve a la
sociedad como un conjunto formado por partes y que tiene como función fundamental
cooperar en el mantenimiento del todo social, según Comte y Durkheim.

Esta manera de ver el mundo, que Parsons calificó de determinista porque no le deja
ninguna opción de maniobra al individuo, le quita su conciencia, sus ideales, y por lo
tanto, propone su teoría sociológica estructural funcional y su punto de partida es la
acción.

Por acción debe entenderse a toda acción humana, colectiva o individual, consciente o
inconsciente. El concepto de acción incluye todas las conductas exteriorizadas, los
pensamientos, los sentimientos, las necesidades, etc. Esta acción, se sitúa necesariamente,
de acuerdo con Parsons, en cuatro planos:

1. Plano biológico, de las necesidades del organismo fisiológico. Pertenece al campo de

estudio de la biología.

2. Plano psíquico, en el que se ejercita la personalidad, es decir, el sistema constituido

por los elementos tomados del comportamiento. Pertenece al campo de estudio de la
psicología.

3. Plano social, o de las interacciones entre los actores sociales individuales y los grupos
sociales sobre las bases normativas dadas. Pertenece al campo de estudio de la sociología.

4. Plan cultural, o de las ideologías, de los conocimientos, símbolos sociales. Es campo

de estudio de la antropología. (wordpress, 2010)

1.16. Ramas de la sociología

La sociología estudia el comportamiento de las personas, grupos y organizaciones que
viven en sociedad, en ese sentido, su campo de acción es extenso y cada día, frente a la
nueva cultura de masas, parece ampliarse más contando con muchísimas especialidades.

Sin embargo, existe una serie de ramas acreditadas que delimitan el campo de trabajo
de un sociólogo. De manera que el especialista en sociología, cuenta con el siguiente
abanico de posibilidades para ejercer sus labores.

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Sociología de la educación: apoya a la pedagogía y a la práctica educativa.

Sociología de la desviación: estudia las normas sociales, los actos de comportamientos

que se desvían de estas y el sistema de control social que busca evitar tales desviaciones.

Sociología política: estudia el concepto del poder, la estructura social y la política.

Sociología del cambio social: estudia las alteraciones en las estructuras sociales, sus
manifestaciones y consecuencias.

Sociología del trabajo: analiza el trabajo como práctica socio-técnica, con sus
determinaciones culturales, psicológicas, económicas, etc. Y también lo estudia cómo
relación social entre clases sociales.

Sociología de la cultura: dedicada al análisis sistemático de la cultura (los códigos

simbólicos utilizados por los miembros de la sociedad).

Sociología del medio ambiente: estudia las relaciones entre la sociedad y el medio
ambiente, la incidencia de los estilos de vida en la crisis medioambiental.

Sociología urbana: analiza las interacciones humanas y la vida social en las áreas
metropolitanas.

Sociología de la desigualdad: se centra en el estudio de la desigualdad social y

económica entre ciudadanos de uno o varios territorios.

Sociología del arte: ciencia multidisciplinar, estudia al arte desde un planteamiento

sociológico.

Sociología industrial: estudia las sociedades industriales, el impacto que tiene la

industria en las ciudades y pueblos.

Sociología de la religión: analiza los roles y la evolución de las religiones en las

sociedades.

Sociología del género: se centra en la perspectiva de género en el análisis de la realidad

social.

Sociología de la salud: encargada del análisis de las organizaciones e instituciones

médicas, la producción de conocimiento, la acción social y los efectos socioculturales
derivados de las prácticas médicas.

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Sociología de la inmigración: estudia los fenómenos migratorios.

Sociología de las organizaciones: analiza cómo los miembros de una organización

actúan en colectivo.

Sociología de la ciencia: considera las influencias y componentes sociales de la ciencia.

Sociología del conocimiento: busca conocer el origen, el desarrollo y la proyección de

las conductas de las sociedades.

Sociología de la familia: estudia la significación e influencia de la familia en la sociedad.

Sociología rural: examina la estructura social de las zonas rurales y sus conflictos.

Sociología de la comunicación: analiza las implicaciones socioculturales de los medios

de comunicación de masas.

Sociología del consumo: estudia las perspectivas del consumismo en las sociedades.

Sociología de la empresa: aplicada al entorno empresarial, las relaciones entre sus

trabajadores, su funcionamiento interno y su proyección. (© Sociología.com., 2017)

1.2. La Persona Social

1.2.1. Concepto

La persona social es la persona capaz de vivir en sociedad, además de contar con

inteligencia y voluntad, aspectos típicos de la humanidad. El término social viene del latín
soclus; se dice que la persona es social, ya que tiene la necesidad de relacionarse con
personas de su misma especie. Relativo a la sociedad humana: se discutieron los
principales problemas sociales y políticos de nuestros días (Castillo, 2014)

1.2.2. Socialización
La socialización es el proceso mediante el cual el ser humano aprende, en el transcurso
de su vida, los elementos socioculturales de su medio ambiente y los integra a la estructura
de su personalidad bajo la influencia de experiencias y de agentes sociales. (Filosofem,
2018)

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1.3.Proceso de socialización

Proceso mediante el cual los miembros de una sociedad se infunden las reglas de su
cultura. Es decir, asimilan y se aprenden el modelo cultural y lo transforman en normas
que siguen para su vida.

Durkhem: piensa que la educación se encarga de integrar al individuo a la sociedad por

medio de pautas de comportamiento comunes a las que sigue la sociedad. Los hechos
sociales (modo de pensar exterior al individuo) son exteriores al individuo. El objetivo de
la sociedad es crear individuos iguales a ella, por lo que el individuo es producto de ella.

Weber: la sociedad nace gracias a las acciones de los individuos que la forman.

Berger y Luckman: las realidades sociales: todo fenómeno independiente de la voluntad

del individuo. (Caramaos, 2018)

1.3.1. Elementos
La Imitación

Los ejemplos atractivos mueven e impulsan al sujeto a salir de sí mismo. Así, determinada
conducta que admira en otros, le atrae, le invita a imitarla y a identificarse con los que la
han llevado a cabo. La imitación de un modelo y la identificación con él, presuponen una
capacidad simbólica en el sujeto. &l uso de símbolos es lo que permite mantener un
comportamiento imitativo, incluso en la ausencia del modelo.

El Poder Social

El poder social es la capacidad de controlar, modificar o influir en el comportamiento de

otra persona expresa en sí mismo, una gran potencialidad hacer que el otro haga lo que
yo quiero, cuando lo quiero y como lo quiero y desaparece cuando se dispersan.

La Dependencia

|La sensibilidad se puede entender como la virtud de vincularse con los otros para la
interacción. La dependencia, se presenta cuando son posibles las más elementales
gratificaciones como la alimentación, entre otros elementos.

Influencia de la Conducta de los Padres

Los estilos de crianza hacen referencia al ambiente que se crea en la relación de

crianza entre padres e hijos, u otros adultos y los niños, y las prácticas de crianza se

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refieren a las acciones concretas que los adultos, en especial los padres de familia, llevan
a cabo con el propósito de orientar la crianza de los niños. Aunque la crianza, vista a
través de los estilos y las prácticas, difiere en la forma como se expresa y en los contenidos
que transmite, la finalidad es siempre la misma en todos los grupos humanos, esto es,
asegurar a los niños la supervivencia, el desarrollo integral y su adecuada incorporación
a la vida social.

Influencia del grupo

De trascendental importancia es también la acción socializadora procedente del

grupo de iguales o de los pares (amigos, compañeros), entre los cuales las relaciones son
también íntimas y cara a cara. En estos grupos, la socialización no sería ya realizada sobre
las bases de la acción de los mayores sino de los iguales.

La Agresión

La violencia, la agresividad, las conductas violentas, constituyen un tema de una

relevancia social indiscutible. La violencia se produce en todo el mundo, en todas las
culturas, a todas las épocas históricas y en todos los estratos de la sociedad. (Alvarado,
2014)

1.3.2. Agentes y mecanismos de socialización.

A) La familia: quizá el más principal agente de relación, a este agente también se le

denomina socialización primaria, es aquí donde se adquieren los contenidos sociales más
elementales y básicos, la importancia de la familia reside no solo en lo trascendencia de
los contenidos que se transfieren al sujeto, sino en la gran eficacia con que se transfieren
por la gran relevancia afectivas que tiene para la persona.

B) El grupo de amigos: llamado también grupo de pares o iguales, es el primer lugar de

contacto de la persona con el entorno social fuera de la protección de sus padres, en este
grupo la persona ya no es alguien especial, al que se valora por ser quien es independiente
de sus cualidades, sino un igual entre otros, por lo que su posición en el grupo dependerá
de las cualidades, capacidades y habilidades que demuestre.

C) La escuela: un factor muy esencial de la socialización si lo vemos desde el punto de

vista cognoscitivo, pues solo en la escuela se puede adquirir con solvencia el cumulo
enorme de conocimientos necesarios para integrarse de manera eficaz en la sociedad,
además acá se aprenden valores y aptitudes.

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D) Medios de comunicación: esta influye explícitamente a través de sus programas
culturales, informativos, documentales, etc. La influencia más determinante la hacen de
manera indirecta a través de la preposición o sea (el rechazo), de costumbres o modelos
de vida mediante la publicidad, películas, telenovelas, etc. los medios de comunicación
coinciden así con el grupo de amigos en que no buscan la socialización expresa del sujeto,
es decir, no se plantea como misión explicita la formación de la persona. (Edgardo, 2015)

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 CONCLUSIONES

La sociología es la ciencia que se encarga de estudiar la vida grupal de los seres

humanos.
La sociología tiene un campo de estudio muy amplio entre esta podemos encontrar
la Sociología Rural, Sociología Urbana, Sociología Política entre otras.
Modalidad política. Estas modalidades la que permite explicar la formación y
desenvolvimiento de la forma y cambios de poder político en la comunidad.
Modalidad religiosa. Explica la influencia de la religión en todos los fenómenos
sociales.
Modalidad económica. Esta goza de mayor aceptación, ya que en él
desenvolvimiento de las personas se basa en lo económico.

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 Bibliografía
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Sociología. Obtenido de Sociologia.com : https://xn--sociologa-n5a.com/ramas-
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