PROGRAMA DE FORMACIÓN DOCENTE EN ENTORNOS VIRTUALES DE

ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE (PFEVEA)

UNIDAD II

Como configurar tú entorno virtual de enseñanza y aprendizaje.

Una vez esté disponible el aula virtual con la cual deseas trabajar, es momento de
realizar las configuraciones necesarias para así poder adaptar el aula virtual a la
planificación de tu subproyecto, como por ejemplo: el número de temas o pestañas
con el contenido a socializar, así como las semanas que se dictará el curso, el
idioma por defecto, la fecha de inicio, entre otros.

Para ello debes estar ubicado en tu aula:

Posteriormente, debemos ubicar el bloque
derecho denominado , dentro
de éste se encuentra a su ministración
este menú nos permitirá realizar
todos los ajustes necesarios para configurar
nuestra aula virtual con el contenido deseado.

Ahora bien, una vez ubicado el bloque de

Administración
opció
posteriormente una serie de formularios que
debes completar para
logar la configuración de
tu aula virtual. Recuerda
que el nombre de tu aula
virtual ya fue registrado con la información que
facilitaste sobre el diseño instruccional realizado en el curso anterior (DIEVEA).
A continuación encontraras una explicación detallada de los campos disponibles

Nombre Completo del Curso: permite la identificación del aula virtual, por
consiguiente, debe ser el nombre oficial del subproyecto o tentativo del curso, sin
abreviaturas, y colocando la primera letra en mayúscula seguidamente de
minúsculas para el resto del nombre, el cual se mostrará en la parte superior de
cada página del curso y en la lista de cursos.

Nombre Corto del Curso: este campo permitirá al facilitador indicar un nombre
corto al aula virtual, por ejemplo: GEVEA, FEVEA, DIEVEA. Por lo tanto, se debe
colocar un nombre que sea alusivo al curso o subproyecto relacionado al nombre
completo configurado anteriormente. Es importante destacar, que en tu aula virtual
ya se encentra un nombre corto del curso, esto se debe a que los facilitadores del
curso GEVEA colocaron uno puesto que es obligatorio al crear un nuevo curso,
pero el participante está en su derecho de cambiarlo a su gusto.

Este campo es obligatorio y no se puede dejar en blanco, de lo contrario la

configuración del aula virtual no será guardada. Esto se puede identificar por el
color rojo y el asterisco (*) ubicado al final del nombre que identifica al campo.
Esta de igual forma se aplica a todos los campos que cuenten con las mismas
características.

Categoría: este campo permite identificar en cual categoría se encuentra

disponible el aula virtual, en estos momentos se encuentra por defecto en el
Laboratorio de Producción del VPDS. Ten en cuenta que si modificas esta opción,
el aula se moverá de sitio, por lo tanto es recomendable dejarla en la categoría
actual en la cual se encuentra.

Visible: Esta opción determina si el curso aparece en la lista de cursos. Excepto

los profesores y administradores, los usuarios no pueden entrar al curso. Por lo
tanto si se quiere que los estudiantes matriculados en el tengan acceso y pueden
observar el curso, se debe dejar en Mostrar , de lo contrario en ocultar.

Fecha de Inicio del Curso: Este ajuste determina el comienzo de la primera

semana para un curso en formato semanal. También determina la fecha más
temprana para la que existirá registro de las actividades del curso. En otras
palabras, indica el inicio del curso y desde cuento se encontrará disponible a los
estudiantes.

Número de ID del Curso: El número ID de un curso se usa cuando se tiene un

código externo oficial para el curso, de lo contrario lo puede dejar en blanco o
puede colocar un determinado código para identificar este curso de otros.
Descripción: Esta campo permitirá agregar información básica al curso o
subproyecto con el fin de indicar a los usuarios de la plataforma, la duración, la
finalidad, el objetivo principal u otra información primordial. Recuerda que es un
resumen, y con seis líneas como máximo es suficiente.

Formato del Curso: El formato del curso determina el diseño de la página del
curso, es decir, como queremos mostrar el contenido, las actividades, los
recursos, las unidades del subproyecto con el que cual están trabajando. Entre los
diferentes formatos se encuentra:

Formato de actividad única: Visualiza una única actividad o recurso (como

un Cuestionario o un paquete SCORM).
Formato Social: Se muestra un foro en la página del curso.
Formato de Temas: La página del curso se organiza en secciones
temáticas o pestañas en la parte superior del aula virtual.
Formato semanal: La página del curso está organizado en secciones
semanales, con la primera semana a partir de la fecha de inicio del curso.

Asimismo, podemos seleccionar el número de temas o semanas a trabajar en el

aula virtual mediante el menú desplegable en Número de Secciones . Es
recomendable agregar dos secciones más, para trabajar con un bloque de inicio y
uno de cierre en el curso.

Posteriormente, en esta misma sección, podemos encontrar lo que sería las

Secciones Ocultas , esto nos facilitara dejar esas secciones totalmente invisibles
o que se muestren de forma colapsada.
Ahora bien, si hemos seleccionado el formato en temas, podemos hacer que las
pestañas correspondiente a los temas, sea visible o no a los estudiantes, lo
conveniente en este caso es no ocultar la barra de pestañas. Y a su vez dejar
como pestaña el modulo cero que será nuestro inicio o introducción del curso.

Apariencia: dentro de esta sección, se encuentran varias opciones que permiten

modificar la configuración básica del curso, como es el caso de:

Forzar idioma: se utiliza para forzar el idioma con el cual se quiere trabajar
en el aula virtual. Por defecto viene en no formar, pero en el caso que se
esté trabajando con el subproyecto de inglés, por ejemplo, podemos forzar
el idioma a English (en) para
Ítems de noticas a ver: En el formato semanal y de temas aparece un foro
llamado "Novedades". Es un buen lugar para colocar los mensajes que se
desea que lean los alumnos. (Dado que todos los alumnos son
automáticamente suscritos a este foro, recibirán en su correo los mensajes
que se coloquen aquí). Este parámetro determina cuántos de los últimos
mensajes aparecerán en la página de inicio del curso, en la casilla de
novedades en la parte derecha de la página. Si su elección es "0" no se
mostrarán novedades en la página.

Mostrar libro de calificaciones a los estudiantes: Si un profesor no está

interesado en usar calificaciones en un curso o, simplemente quiere
ocultarlas a los alumnos, puede desactivar la visualización de las
calificaciones cambiando el Si en el menú desplegable por No. Eso sí, esto
no impide usar o establecer calificaciones para actividades individuales,
porque únicamente lo que impide es que los alumnos vean los resultados.
Por lo tanto, si queremos que nuestros estudiantes puedan acceder y
observar las calificaciones que logren en las actividades, se debe dejar la
opción en sí.
 Mostrar informes de actividad: Los informes de actividades están
disponibles para todos los participantes que muestren sus actividades en el
presente curso. Estos informes incluyen un detallado registro de los
accesos. Los profesores siempre tendrán acceso a estos informes usando
el enlace existente en la página de información personal de cada
participante. El acceso de los estudiantes a sus propios informes es
controlado por el profesor a través la configuración misma del curso, es
decir, dejando la opción en No siendo este el valor por defecto. Otra de las
razones para mantener deshabilitada esta opción, es que los informes
pueden recargar ligeramente el servidor cuando se generan por los
estudiantes, más aun cuando son grandes grupos.

Archivos y Subida: Dentro de esta sección podemos encontrar Tamaño

máximo para archivos cargados por usuarios lo cual nos permitirá establecer
un límite en el peso
de los documentos
a subir en las
actividades dentro
del aula virtual, por
lo que es
recomendable trabajar con un peso menor o igual a 5MB, debido a que pesos
mayores puede colapsar el servidor donde se encuentra almacenada la plataforma
y el curso por espacio de
almacenamiento y utilización
de la red de navegación.

Acceso de invitados: Esta

opción determina si un usuario
puede acceder al curso como
invitado, sin necesidad de
inscribirse. Es importante
resaltar que al entrar como invitado a cualquier curso que así lo establezca o
permita, el usuario no podrá acceder a algunas actividades en específico, por lo
que será netamente un observador pasivo dentro del aula virtual. De igual forma,
si se decide permitir el ingreso a invitados dentro del aula, es posible asignar una
contraseña en específico para que solo los invitados que conozcan esta clave
tengan acceso al curso.

Grupos: Esta sección permite al facilitador separar en grupos a los estudiantes,

esto se utiliza mayormente cuando se trabaja con grandes cantidades de alumnos
o diferentes profesores a la vez dentro de una misma aula, facilitando la
evaluación de los estudiantes. En efecto, el
Modo Grupo se encuentra dividido en tres
niveles, siendo estos:

Sin grupos: No hay grupos, todos son

parte de una gran comunidad.
Grupos separados: Cada estudiante
sólo puede ver su propio grupo; los
demás son invisibles.
Grupos visibles: Cada estudiante
trabaja dentro de su grupo, pero
también puede ver a los otros grupos

Pero al mismo tiempo, el modo grupo puede ser definido a dos niveles, el Nivel
Curso y el Nivel Actividad, donde el primero viene por defecto para todas las
actividades definidas dentro del curso, mientras que el segundo se basa en que
toda actividad que soporte grupos puede definir su propio modo de agrupación. Y
en el caso de que el curso este configurado como "Forzar Modo de Grupo", el cual
detallaremos más adelante, entonces no se tendrá en cuenta la configuración de
cada actividad.
Y por último, se puede Forzar el Modo de Grupo, es decir, si se fuerza el modo
grupo, entonces el modo de grupo en el curso se aplica a todas las actividades del
curso. En ese caso se pasan por alto los ajustes del modo de grupo.

Renombrar rol: esta sección

permitirá al facilitador dar nuevo
significado a los roles establecidos
que trae por defecto Moodle, es
decir, podemos sustituir la palabra
en específico con la que ya viene
por defecto el rol.

Esta configuración permite cambiar

los nombres mostrados en los
roles usados en el curso. Es
importante resaltar que sólo se
cambia el nombre mostrado, más
los permisos de los roles no se
vean afectados o no se modifican.
Los nuevos nombres de los roles
aparecerán en la página de
participantes en el curso y allá es
donde se muestren estos. Si el rol
renombrado corresponde a un rol
de gestor del curso asignado por el
administrador, el nuevo nombre del
rol también aparecerá como parte de las listas de cursos. Por ejemplo, podemos
renombrar la palabra Profesor por Facilitador, Estudiante por Participante, entre
otras posibilidades, las cuales quedan a discreción del profesor del curso.
Al terminar de configurar el curso, se debe hacer clic en el botón Guardar
Cambios y Mostrar . De lo contrario no se guardará la nueva configuración del
curso y perderemos todo el trabajo realizado hasta los momentos.