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Preparación a las
Pruebas de Acceso a la Universidad
para personas mayores de 25 años
Materia de modalidad
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CEED Preparación a la Prueba de Acceso a la Universidad >25 BIOLOGÍA
ÍNDICE
EVALUACIÓN .............................................................................................................. 12
BLOQUES ………………………………………………………………………. 15
BLOQUE 1.- COMPONENTES QUÍMICOS DE LA CÉLULA……………………….……… 17
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ORIENTACIONES
GENERALES
PRESENTACIÓN DE LA MATERIA
TEMARIO OFICIAL
OBJETIVOS GENERALES DEL CURSO
CONTENIDOS MÍNIMOS Y REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
MATERIAL DIDÁCTICO
FUNCIONAMIENTO DE LAS TUTORÍAS
PROGRAMACIÓN DEL CURSO
EVALUACIÓN
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PRESENTACIÓN DE LA MATERIA
¿De qué va esta asignatura? La Biología te aporta una base avanzada para la
comprender la estructura y funcionamiento de los seres vivos, para entender, en
definitiva, cómo es la vida, cuáles son las bases de su organización y sus
mecanismos activos, su “lógica”.
TEMARIO OFICIAL
El objetivo principal de esta asignatura es contribuir a que el alumnado supere las pruebas
de acceso a la Universidad.
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Las referencias bibliográficas (en cursiva) indican los capítulos y apartados del
libro de consulta recomendado (Biología. Editorial Santillana. Segundo de
Bachillerato) donde podrás encontrar los contenidos de cada bloque temático, más
desarrollados que en la guía didáctica.
(NOTA: Los dos últimos apartados, 2.7 y 2.8, se estudiarán al final del temario,
después del bloque 5).
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MATERIAL DIDÁCTICO
Además del material didáctico descrito en los apartados anteriores, para favorecer
el aprendizaje autónomo característico de la enseñanza a distancia, al final de la
guía didáctica figura un listado comentado de direcciones de páginas web, en las
que puedes consultar conceptos de Biología, con animaciones y ejercicios
interactivos que te permitirán autoevaluar tu propio aprendizaje.
Las Tutorías individuales se utilizarán también para clarificar las dudas, ayudaros
a los que, por no haber estudiado nunca la materia, presentéis mayor dificultad
para seguir el curso y para atender las consultas de los que no asistís a las tutorías
grupales.
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PRIMER CUATRIMESTRE
UNIDADES CONTENIDOS
EXAMEN
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SEGUNDO CUATRIMESTRE
UNIDADES CONTENIDOS
Metabolismo. Anabolismo.
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Fotosíntesis
EXAMEN
EVALUACIÓN
En el curso se realizarán dos pruebas (simulacros de examen), una por
cada cuatrimestre, sin valor académico, pero que pueden servir para que el
alumnado valore sus progresos y sus dificultades frente a la prueba de acceso.
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BLOQUES TEMÁTICOS
UNIDADES DIDÀCTICAS
3.- LA CÉLULA
U.10. Características generales.
U. 11. Orgánulos celulares.
U. 12. Orgánulos energéticos y Núcleo
4.- EL METABOLISMO
U.13. El Metabolismo.
U. 14. El Catabolismo.
U. 15. El Anabolismo. La Fotosíntesis.
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¿Qué diferencia a un ser vivo de la materia inerte? Todos los seres vivos tienen una
organización común que les permite realizar las funciones vitales: nutrición, relación y reproducción.
(Excepciones: virus, viroides y priones).
a) Organización y
Complejidad.
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b) Funciones vitales:
Nutrición
La función de nutrición incluye aquellos procesos que permiten a los seres vivos mantener su
elevado grado de complejidad y organización.
Los organismos necesitan tomar del exterior materiales y energía. Los materiales necesarios
los toman del aire, del agua, del suelo y de otros organismos.
El metabolismo es el conjunto de procesos químicos por los que los organismos utilizan la
materia que han incorporado y que permiten su crecimiento, conservación y reparación. Los desechos
producidos en el metabolismo se eliminan al exterior.
Las estructuras organizadas y complejas no se mantienen fácilmente, existe una tendencia
natural a la pérdida del orden denominada entropía. Para mantenerse vivos y funcionar
correctamente los organismos vivos deben mantener la constancia del medio interno de su cuerpo,
proceso denominado homeostasis (del griego "permanecer sin cambio"). Entre las condiciones que se
deben regular se encuentra: la temperatura corporal, el pH , el contenido de agua, la concentración
de electrolitos etc. Gran parte de la energía de un ser vivo se destina a mantener el medio interno
dentro de límites homeostáticos.
Relación = Sensibilidad
Los seres vivos son capaces de detectar y responder a los estímulos, que son los cambios
físicos y químicos del medio ambiente, ya sea interno o externo. Los estímulos ambientales pueden
ser la luz, la presión, la temperatura o la composición química.
Reproducción y herencia
Los seres vivos no se originan de forma espontánea; solo pueden proceder de otros seres vivos
por un proceso de reproducción, ya sea asexual (con formación de individuos idénticos) o sexual (con
formación de individuos diferentes al combinarse la información genética de los dos progenitores).
El proceso de reproducción implica la transferencia de información genética (herencia) de una
generación a la siguiente. Los seres vivos poseen esa información en forma de ADN (excepciones
como los retrovirus poseen ARN).
La herencia del material genético permite mantener las características propias de cada
especie, pero también permite la variabilidad o aparición de individuos distintos (por mutaciones y
combinaciones nuevas) lo que es la base de la evolución biológica.
Estas variaciones han producido a lo largo de la historia de la vida (unos 3.500 millones de
años), una gran cantidad de formas de vida diferentes que se han ido sucediendo a lo largo del
tiempo.
Podemos resumir las características de la vida en dos conceptos: unidad y diversidad. Unidad
de estructura (molecular y celular) y de función de todos los seres vivos. Y diversidad de formas
diferentes.
Entendemos por biodiversidad a la diversidad genética que se produce tanto entre diferentes
especies como en individuos de una misma especie.
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Concepto de especie: conjunto de poblaciones que pueden cruzarse entre ellas dando lugar a
una descendencia fértil, y que están aisladas reproductivamente de otras poblaciones.
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Los átomos que forman parte de los seres vivos se llaman bioelementos.
% en la
Bioelementos Átomos
materia viva
Primarios 96% C, H, O, N, P, S
Secundarios 3,9% Ca, Na, K, Cl, I, Mg, Fe
Oligoelementos 0,1% Cu, Zn, Mn, Co, Mo, Ni, Si...
a) Bioelementos primarios, que aparecen en una proporción media del 96% en los seres vivos, y
son carbono, oxigeno, hidrógeno, nitrógeno, fósforo y azufre. Son los elementos químicos que forman
las biomoléculas. Estos elementos reúnen una serie de propiedades que los hacen adecuados para la
vida.
La mayor parte de las moléculas que componen los seres vivos tienen átomos de carbono. Este
elemento presenta las siguientes propiedades:
b) Bioelementos secundarios, aparecen en una proporción próxima al 3,3%. Son: calcio, sodio,
potasio, magnesio y cloro, desempeñando funciones de vital importancia en fisiología celular.
(NOTA: En otros libros de texto los oligoelementos se consideran un grupo dentro de los
bioelementos secundarios. Los oligoelementos serían aquellos bioelementos secundarios que no se
presentan en todos los seres vivos, sino sólo en algunos).
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Los bioelementos se unen unos con otros mediante enlaces químicos formando las biomoléculas
o principios inmediatos. Existen dos tipos principales de enlaces:
Enlace iónico. Se
establece por la
atracción de dos iones
de cargas opuestas: un
catión (+) y un anión (-).
Ej. Na+ Cl-.
Enlace covalente:
Los dos átomos que
intervienen en el enlace
comparten los
electrones, sin perderlos
ni ganarlos. Ej. CH4.
En las fórmulas anteriores el carbono aparece combinado con Hidrógeno. Los cuatro enlaces
posibles del carbono pueden estar sustituidos por otro carbono, por hidrógeno, oxígeno y nitrógeno.
Los principales grupos funcionales de las biomoléculas son los siguientes:
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Muchas biomoléculas, como los polisacáridos, las proteínas y los ácidos nucleicos son polímeros.
Se denomina polímero a toda macromolécula constituida por la unión de muchas moléculas pequeñas
similares, que reciben el nombre de monómeros. Cuando dos monómeros similares se unen forman un
dímero, si son tres un trímero, etc.
Monómeros
La formación de polímeros tiene la
ventaja de poder formar infinidad de
macromoléculas diferentes con solo unos pocos
monómeros, combinándolos de distinta forma.
Polimerización Hidrólisis
El proceso de unión de monómeros o
H2O H2O polimerización se realiza por deshidratación.
Todos los monómeros sueltos tienen átomos de
H y grupos oxidrilos (-OH). Al unirse se
desprende una molécula de agua por cada
enlace formado.
Polímero
Polimerización
n Hidrólisis
glucosa
almidón
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aminoácido
Polimerización Hidrólisis
Proproteín
proteína
ateína
Polimerización
n Hidrólisis
Nucleótido
Ac. nucleico
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ACTIVIDADES
1. ¿Qué propiedades tiene el nivel pluricelular que no tiene el nivel celular? ¿qué
propiedades tiene el nivel de poblaciones que no tiene el nivel pluricelular ni el celular?
2. Di algún ejemplo de detección de estímulos ambientales en los seres humanos, en un
árbol y en una bacteria.
3. Observa el árbol evolutivo de los seres vivos ¿porqué la representación tiene forma de
árbol? ¿qué organismos son los más antiguos? ¿qué tipo de organismos es el más próximo
evolutivamente a las aves?
4. ¿Qué monómeros forman las proteínas? ¿y el almidón? ¿qué polímeros se obtienen por la
unión de nucleótidos?
5. Escribe la fórmula molecular y reconoce los grupos funcionales de las siguientes
moléculas:
(A)
(B) (C)
(D)
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El agua es la molécula más abundante en los seres vivos. Por ejemplo, en las medusas (96%), en
caracoles (80%), en persona adulta (65 %). En un mismo organismo la cantidad de agua varía según el
órgano o tejido de que se trate; cuanto más activo es, más cantidad de agua contiene. Por ejemplo,
en el cerebro (85 %), en el tejido adiposo (15 %) y en los huesos (25%).
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2) Regulador térmico
El agua puede absorber una gran cantidad de calor, mientras que su temperatura sólo asciende
ligeramente, ya que parte de esa energía habrá sido utilizada en romper los enlaces de H. Esta
propiedad hace del agua un buen amortiguador térmico que regula la temperatura interna de los
seres vivos a pesar de las variaciones externas.
En el agua líquida, además de las moléculas de agua (aisladas o agrupadas), existe una cierta
proporción de moléculas disociadas en sus iones:
H 2O H+ + OH-
Hay que advertir que en el agua no existen protones (H+) libres o aislados, sino hidratados, en
forma de iones hidronio (H3O+), aunque por conveniencia se utilice el símbolo H + para abreviar. Es
decir, sería más correcto escribir:
2 H 2O H3O+ + OH-
El pH es un indicador de los valores de acidez o basicidad de una disolución y viene
determinado por la concentración de H+ en la misma.
Se mide en una escala que va de 0 a 14:
pH = 7 neutralidad: [H+] = [OH-]
pH 7 basicidad: baja [H+]
pH 7 acidez: alta [H+]
La función que desempeñan las sales en un organismo depende del estado físico en que se
encuentran. Según ello, hablamos de:
1. SALES PRECIPITADAS
Cristalizadas, insolubles en agua: Forman estructuras sólidas, que suelen tener función de
sostén o protectora, como el esqueleto interno de vertebrados, en el que encontramos: fosfatos,
cloruros y carbonatos de calcio; caparazones de carbonato cálcico de crustáceos y moluscos;
endurecimiento de células vegetales, como en gramíneas (impregnación con sílice); otolitos del oído
interno, formados por cristales de carbonato cálcico (equilibrio).
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Se llama homeostasis al mantenimiento constante de las propiedades del medio interno. Las
sales disociadas son parcialmente responsables de este proceso, ya que controlan el pH y
contribuyen a regulan la presión osmótica de dicho medio, es decir, tienen una función homeostática.
a) Función tamponadora o amortiguadora del pH. Se lleva a cabo por los sistemas carbonato-
bicarbonato, y también por el monofosfato-bifosfato.
El pH debe mantenerse más o menos constante y próximo a la neutralidad (excepto en algunos
casos como la piel o el estómago que tienen un pH ácido), con el objetivo de preservar la estabilidad
de la materia viva y permitir la correcta actividad de las enzimas.
Sin embargo, en el metabolismo se producen continuamente sustancias que alteran ese pH y,
para neutralizar esas oscilaciones, los seres vivos han desarrollado a lo largo de la evolución los
llamados sistemas amortiguadores, cuya finalidad es mantener el pH constante mediante mecanismos
reguladores.
Estos sistemas, también llamados tampón, consisten en un par de sustancias, un ácido débil y
una sal de ese ácido, que actúan como dador y aceptor de H+ respectivamente.
Uno de los más importantes y conocidos sistemas tampón es el constituido por el H 2CO3 ácido
carbónico) y el HCO3- (bicarbonato).
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ACTIVIDADES
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Los glúcidos son biomoléculas formadas por carbono (C), hidrógeno (H) y oxígeno (O) en una
proporción aproximada de CnH2nOn. Por lo que también se les llama carbohidratos o hidratos de
carbono. El nombre procede del griego glycos que significa dulce, por lo que también se les llamaba
azúcares,
La clasificación más sencilla establece tres grupos en función del número de unidades que lo
forman:
Monosacáridos: son los monómeros que integran los glúcidos. Los más sencillos. No son
hidrolizables.
Oligosacáridos: son glúcidos formados por la unión de unas pocas unidades de monosacáridos.
Los más comunes son los disacáridos. Son hidrolizables.
Polisacáridos: polímeros formados por la unión de muchos monosacáridos. Son hidrolizables.
2.1. MONOSACÁRIDOS
Son moléculas formadas por cadenas de 3 a 7 átomos de carbono (triosas, tetrosas, pentosas,
hexosas y heptosas.).
Son cristalizables, de color blanco, sabor dulce, solubles en agua, poco solubles en alcohol,
insolubles en los disolventes orgánicos y no hidrolizables. También tienen carácter reductor, es
decir, capacidad de oxidar su grupo funcional, reduciendo a otros compuestos.
En los glúcidos los átomos de carbono están unidos a grupos alcohólicos (-OH), llamados
también radicales hidroxilo y a radicales hidrógeno (-H). Son por tanto polialcoholes.
En todos los glúcidos siempre hay un grupo carbonilo, es decir, un carbono unido a un oxígeno
mediante un doble enlace (C=O). El grupo carbonilo puede ser un grupo aldehído(-CHO) situado en el
carbono 1, o un grupo cetónico (-CO-) situado en el carbono 2. Así pues, los glúcidos pueden definirse
como polihidroxialdehídos o polihidroxicetonas.
Ejemplos de monosacáridos:
Eritrosa
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Estas fórmulas representan a la glucosa en su forma lineal y cíclica. En este caso el anillo
formado tiene 6 lados. Al cerrarse la molécula, el grupo -OH del carbono 1, puede ocupar dos
posiciones, respecto al grupo -CH2OH del C5. Son dos isómeros denominados alfa y beta.
Ribosa Ribosa
(forma abierta) (forma cerrada)
La ribosa y la desoxirribosa son dos pentosas que sólo se diferencian en el carbono dos: la
desoxirribosa tiene un H en el carbono 2 en lugar de un grupo OH. Al cerrarse forman anillos
pentagonales. Unidas a otras moléculas forman los nucleótidos, monómeros con los que se construyen
los ácidos nucleicos.
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2.2. DISACÁRIDOS
Los disacáridos son hidrolizables dando lugar a monosacáridos. Son solubles en agua, tienen
sabor dulce y carácter reductor (excepto la sacarosa).
Los principales disacáridos son:
La lactosa está formada por una molécula de glucosa y una de galactosa. Se encuentra en la
leche de los mamíferos.
La maltosa está formada por la unión de dos moléculas de glucosa. Se encuentra libre en la
malta de cebada. Se obtiene por la hidrólisis del almidón y el glucógeno.
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2.3. POLISACÁRIDOS
Los polisacáridos están formados por la unión de muchos monosacáridos (puede variar entre 11
y varios miles), mediante enlace O-glucosídico, con pérdida de una molécula de agua por cada enlace.
Son polímeros de elevado peso molecular, son insolubles en agua o forman dispersiones
coloidales; no poseen poder reductor y pueden desempeñar funciones de reserva energética o
función estructural. Los principales polisacáridos son:
Amilosa, (15-20%)
formada por alrededor
de 250 moléculas de
glucosa que forman
cadenas lineales y
helicoidales sin
ramificar.
Amilopectina, (80-
85%) formada también
por largas cadenas con
ramificaciones.
CELULOSA. Es un
polisacárido vegetal con
función estructural, al ser el
constituyente principal de las
paredes celulares de las
células vegetales. Es un
polímero de glucosa (forma
beta). Esta ligera diferencia
hace que no podamos
hidrolizar la celulosa. Sólo lo
hacen algunos organismos que
poseen un enzima (celulasa),
como por ejemplo algunos
microorganismos que viven en simbiosis en el estómago de los rumiantes o en el de las termitas.
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Constituye cadenas lineales sin ramificar, que se disponen paralelas en un mismo plano,
uniéndose unas con otras mediante enlaces de H y originando un conjunto de fibras más o menos
gruesas muy resistentes. Probablemente es la molécula orgánica más abundante de la naturaleza.
1) ENERGÉTICA:
Son los principales combustibles que utilizan las células para obtener energía. Esta energía es
liberada tras los procesos metabólicos de oxidación (en la respiración celular) y es necesaria para
mantener las actividades vitales de las células.
Los Hidratos de Carbono (HC) representan en el organismo el combustible de uso inmediato. La
combustión de 1g de HC produce unas 4 Kcal. Los HC son compuestos con un grado de reducción
suficiente como para ser buenos combustibles, y además, la presencia de funciones oxigenadas
(carbonilos y alcoholes) permiten que interaccionen con el agua más fácilmente que otras moléculas
combustible como pueden ser las grasas. Por este motivo se utilizan las grasas como fuente
energética de uso diferido y los HC como combustibles de uso inmediato.
2) RESERVA ENERGÉTICA:
Los seres vivos necesitan tener reservas energéticas para no tener que estar alimentándose
continuamente. El almidón (en las plantas) y el glucógeno (en los animales) representan la forma de
almacenar la energía de la glucosa.
3) ESTRUCTURAL:
Hay glúcidos que intervienen en la conformación de determinadas estructuras celulares como
las membranas, o la pared celular de los vegetales, formada por celulosa. Otros son constituyentes
vitales de algunas moléculas esenciales (ácidos nucleicos).
También realizan otras funciones estructurales como por ejemplo el exoesqueleto de los
artrópodos que está formado por el polisacárido quitina o la matriz extracelular de los tejidos
animales de sostén (conjuntivo, óseo, cartilaginoso) está constituida por polisacáridos nitrogenados
entre otros componentes.
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ACTIVIDADES
Celulosa
Lactosa
Almidón
Desoxirribosa
Glucosa
Glucógeno
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1. CONCEPTO DE LÍPIDO
Los lípidos son biomoléculas orgánicas formadas básicamente por carbono e hidrógeno y
generalmente también oxígeno; pero en porcentajes mucho más bajos. Además pueden contener
también fósforo, nitrógeno y azufre.
Se trata de un grupo de biomoléculas con estructuras muy diversas y funciones diferentes.
Todos los lípidos tienen en común la naturaleza hidrocarbonada de gran parte de su molécula, lo que
les hace insolubles en agua, pero solubles en disolventes orgánicos no polares (benceno, alcohol, éter,
cloroformo, etc.).
2. CLASIFICACIÓN Y ESTRUCTURA
Los lípidos se clasifican en dos grupos, atendiendo a que posean en su composición ácidos
grasos (Lípidos saponificables) o no lo posean (Lípidos insaponificables).
1. Lípidos saponificables
A. Simples
1. Acilglicéridos
2. Céridos
B. Complejos
1. Fosfolípidos
2. Glucolípidos
2. Lípidos insaponificables
A. Terpenos
B. Esteroides
C. Prostaglandinas
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Los ácidos grasos insaturados tienen uno o varios enlaces dobles en su cadena y sus
moléculas presentan codos, con cambios de dirección en los lugares dónde aparece un doble
enlace. Son ejemplos el oleico (CH3 - (CH2)7 – CH = CH- (CH2)7 - COOH) y el linoleico (18C y
dos dobles enlaces).
Carácter anfipático:
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Punto de fusión:
Depende de la longitud de la cadena y del número de insaturación de ésta. Los ácidos grasos
saturados (más abundantes en los animales) presentan puntos de fusión más altos que los
insaturados (más abundantes en los vegetales), por lo que a temperatura ambiente los primeros son
sólidos y los segundos líquidos.
Esterificación:
Los ácidos grasos pueden formar enlaces éster con grupos alcohol (-OH) de otras moléculas.
2.2. ACILGLICÉRIDOS
Son lípidos simples formados por la esterificación de una, dos o tres moléculas de ácidos
grasos con una molécula de glicerina. También reciben el nombre de glicéridos o grasas simples. Los
más comunes son los triglicéridos formados por la esterificación de tres moléculas de ácidos grasos.
Los triacilglicéridos son los lípidos más abundantes, y constituyen las principales reservas
energéticas ya que su rendimiento (9'4 kcal/gr.) es mucho mayor que el de los glúcidos (4'1 kcal/gr.).
Son más abundantes en los animales que en los vegetales.
Los triacilglicéridos que a temperatura ambiente son líquidos se conocen como aceites y se
encuentran sobre todo en vegetales; los que son sólidos se llaman grasas y son propios de la mayoría
de animales.
Por hidrólisis alcalina dan lugar a jabón (sal del ácido graso). Esta reacción se denomina
saponificación.
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2.3. CERAS
Son ésteres de ácidos grasos de cadena larga con monoalcoholes de elevado peso molecular.
Las dos zonas de la molécula son hidrófobas, por lo que su característica básica es la
insolubilidad en agua, y de ahí su principal función: actuar como impermeabilizantes.
Las ceras forman cubiertas protectoras de la piel, el pelo, las plumas en los animales, y de las
hojas y los frutos de los vegetales superiores.
Una de las ceras más conocidas es la que segregan las abejas para confeccionar su panal.
2.4. FOSFOLÍPIDOS
Son los principales constituyentes de las membranas biológicas. Están formados por la
esterificación de una molécula de glicerina, dos ácidos grasos y una molécula de ácido fosfórico al
que llevan unida otra molécula también polar. Esto hace que sean anfipáticos formados por:
- una parte lipídica, apolar (hidrófoba),
-·otra parte no lipídica (aminas, restos de fosfato, etc.), polar (hidrófila).
Este comportamiento anfipático es la causa de su disposición en un medio acuoso, similar a la
descrita en los ácidos grasos. Se orientan formando bicapas que son la base de las membranas
celulares.
2.5. GLUCOLÍPIDOS
Son lípidos complejos, con una estructura semejante a los fosfolípidos que se caracterizan por
poseer uno o varios monosacáridos unidos. Se encuentran formando parte de las bicapas lipídicas de
las membranas de todas las células, especialmente de las neuronas. Se sitúan en la cara externa de
la membrana celular, en donde realizan una función de relación celular, siendo receptores de
moléculas externas que darán lugar a respuestas celulares.
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2.7. ESTEROIDES
Son lípidos insaponificables derivados del esterano.
En los animales, el colesterol es un precursor de otros esteroides, entre los que son
relevantes:
Ácidos biliares: Compuestos que contribuyen a emulsionar los lípidos intestinales, lo cual
facilita su digestión y absorción.
Vitamina D: Necesaria para el metabolismo y absorción del calcio.
Hormonas esteroídicas: Concretamente, la aldosterona y el cortisol, producidas por la
corteza suprarrenal, y las hormonas sexuales masculinas y femeninas (testosterona y
progesterona).
2.8. PROSTAGLANDINAS
Las prostaglandinas son lípidos cuya molécula básica está constituida por 20 átomos de
carbono que forman un anillo y dos cadenas alifáticas.
Todas realizan una función reguladora u hormonal local, aunque sus efectos (funciones) son
muy variados. Entre ellas destaca la producción de sustancias que regulan la coagulación de la sangre
y cierre de las heridas; la aparición de la fiebre como defensa de las infecciones; la reducción de la
secreción de jugos gástricos, disminución de la presión sanguínea, inflamación local frente a golpes y
constricción de la musculatura lisa.
Función de reserva. Son la principal reserva energética del organismo. Un gramo de grasa
(triacilglicérido) produce 9'4 kilocalorías en las reacciones metabólicas de oxidación,
mientras que proteínas y glúcidos sólo producen 4'1 kilocalorías/gr. Estas reservas se
acumulan en el tejido adiposo. En los vegetales se acumula en los tejidos de reserva y en
las semillas.
Función estructural. Forman las bicapas lipídicas de las membranas. Protegen e
impermeabilizan como las ceras; aíslan térmicamente como el tejido adiposo, etc.
Función reguladora. En este papel los lípidos favorecen o facilitan las reacciones químicas
que se producen en los seres vivos. Cumplen esta función las vitaminas lipídicas, las
hormonas esteroideas y las prostaglandinas.
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ACTIVIDADES
1. Escribe la fórmula desarrollada del ácido linoleico de 18 átomos de carbono y con dos
insaturaciones C6=C7 y C9=C10. Indica la parte hidrófoba e hidrófila de la molécula.
2. ¿Qué tipo de lípido se acumula en el tejido adiposo? ¿Qué función realiza? ¿Por qué
animales como las focas tienen un tejido adiposo muy desarrollado?
3. ¿Cómo se produce la reacción de esterificación? ¿Cuál sería la reacción inversa?
4. ¿Cómo se produce la saponificación? ¿Qué lípidos son saponificables? ¿Qué tienen en
común en sus moléculas?
5. Completa la siguiente tabla:
Esteroide
Terpeno
Fosfolípido
Cera
Triglicérido
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Son macromoléculas que forman más del 50% del peso seco de las células con funciones muy
diversas. Son moléculas específicas cuya síntesis está codificada genéticamente.
Las proteínas son biomoléculas formadas básicamente por carbono, hidrógeno, oxígeno y
nitrógeno. Pueden además contener azufre y en algunos tipos de proteínas, fósforo, hierro, magnesio
y cobre entre otros elementos.
Pueden considerarse polímeros de unas pequeñas moléculas que reciben el nombre de
aminoácidos y serían por tanto los monómeros unidad. Los aminoácidos están unidos mediante enlaces
peptídicos.
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Tirosina
(Tyr)
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Los a.a. se unen unos a otros por medio de enlaces peptídicos formando péptidos. Si la
molécula tiene más de 10 a.a. se llama polipéptido y si el nº es superior a 50 a.a. se habla ya de
proteína.
El enlace peptídico es un enlace covalente que se establece entre el grupo carboxilo de un a.a.
y el grupo amino del siguiente, dando lugar al desprendimiento de una molécula de agua.
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A medida que las proteínas se sintetizan en los ribosomas, la cadena de a.a. va adquiriendo la
forma tridimensional más estable. Los a.a., a medida que van siendo enlazados durante la síntesis de
proteínas y gracias a la capacidad de giro de sus enlaces, adquieren una disposición espacial estable,
la estructura secundaria.
Esta estructura secundaria está condicionada por las interacciones entre las cadenas laterales
de los a.a. y por las posibilidades de formación de puentes de hidrógeno entre el -C=O de un
aminoácido y el -NH- de otro a.a. no consecutivo en la cadena.
a) Alfa-hélice:
Esta estructura se forma al enrollarse helicoidalmente sobre sí misma la estructura primaria.
Así se forma una hélice mantenida por puentes de hidrógeno entre el -C=O de un aminoácido y el -
NH- del cuarto a.a. siguiente en la cadena. Las cadenas laterales R de los a.a. quedan hacia el
exterior de la hélice.
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b) Lámina beta:
Se produce cuando la cadena polipeptídica se dispone en
paralelo a modo de láminas zigzageantes, unidas
transversalmente por puentes de Hidrógeno. Los restos R de
los a.a. están por encima o por debajo de los planos en zig-
zag.
Las proteínas pueden presentar tramos de conexión de
las alfa-hélices y las beta-láminas, o estar formadas
exclusivamente por cada una de ellas por separado.
La estructura terciaria
es la forma tridimensional en
que la proteína se dispone en
el espacio. Esta estructura se
mantiene por distintos tipos
de enlaces:
puentes de hidrógeno entre grupos polares;
atracciones electrostáticas entre grupos con cargas
opuestas;
puentes disulfuro (S-S) entre radicales de cisteínas; y
atracciones hidrofóbicas (fuerzas de Van der Waals)
entre los radicales apolares de los a.a. que
generalmente se sitúan en el interior de las proteínas,
para evitar el contacto con el agua
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HOLOPROTEÍNAS
HETEROPROTEÍNAS
Ribonucleasa
Mucoproteínas
Glucoproteínas
Anticuerpos
Hormona luteinizante
Lipoproteínas De alta, baja y muy baja densidad, que transportan lípidos en la sangre.
Nucleosomas de la cromatina
Nucleoproteínas
Ribosomas
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Como las glucoproteínas que forman parte de las membranas. Además de función
estructural también actúan de receptores y de transportadores.
Las histonas que junto al ADN forman los cromosomas.
El colágeno, del tejido conjuntivo fibroso.
Estructural
La elastina, del tejido conjuntivo elástico.
La queratina de la epidermis.
Muchas estructuras celulares están formadas por proteínas: El citoesqueleto, las
fibras del huso, los cilios y flagelos, los ribosomas.
Insulina y glucagón
Hormona del crecimiento
Hormonal
Calcitonina
Hormona ACTH
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ACTIVIDADES
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Las enzimas son biocatalizadores muy potentes y eficaces; químicamente son proteínas. Como
catalizadores, las enzimas actúan en pequeña cantidad y no se consumen en las reacciones. Gracias a
ellas, las células pueden llevar a cabo reacciones químicas a grandes velocidades y a temperaturas
relativamente bajas.
Un catalizador es una sustancia que acelera una reacción química, hasta hacerla instantánea o
casi instantánea. Un catalizador acelera la reacción al disminuir la energía de activación.
E+S ES E+P
El sustrato se une al enzima a través de numerosas interacciones débiles como son: puentes de
hidrógeno, electrostáticas, hidrófobas, etc, en un lugar específico, el centro activo. Este centro es
una pequeña porción del enzima, constituido por una serie de aminoácidos que interaccionan con el
sustrato.
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Las enzimas son grandes moléculas de proteínas globulares cuyo modo de plegamiento asegura
que grupos particulares de aminoácidos formen un centro activo. Cuando las enzimas pierden su
estructura tridimensional característica, se dice que están desnaturalizadas. Las moléculas
reactivas, conocidas como sustrato se ajustan con precisión a este sitio activo (modelo de llave-
cerradura). Aunque la conformación de una enzima puede cambiar temporalmente en el curso de una
reacción, no se altera permanentemente.
Actualmente se
ha confirmado que los
centros activos de
algunas enzimas se
modifican al unirse al
sustrato (lo que se
conoce como ajuste
inducido), por lo que
sus formas sólo son
realmente
complementarias
después de la unión
(símil del “apretón de
manos”).
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Las enzimas presentan una cinética que responde al modelo propuesto por Michaelis-
Menten. Según tal modelo, si se mide la velocidad de una reacción catalizada a una temperatura
determinada y a una concentración constante de enzima, es decir, si se varía la concentración de
sustrato, se obtiene una gráfica como la siguiente:
Al tener naturaleza proteica, las enzimas se ven afectadas en su actividad, al menos, por todas
aquellas variaciones que modifican la estructura o actividad de las proteínas.
Todas las enzimas presentan una actividad máxima bajo unas condiciones ambientales óptimas
y, por tanto, esta actividad se verá alterada al cambiar cualquiera de esos factores ambientales.
1) La temperatura:
La gran mayoría de las enzimas se desnaturalizan e inactivan alrededor de los 50º C (a excepción
de las enzimas de bacterias termófilas y cianobacterias de aguas termales, que toleran los 100º
C).
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2) El factor pH:
Las variaciones de pH
del medio ocasionan
cambios en la actividad
enzimática puesto que
se modifican las cargas
superficiales y se
altera la configuración
espacial de la
estructura de estas
proteínas.
El pH óptimo de
actuación también es
diferente para las
distintas enzimas de un
organismo; para unas es
ácido (pepsina) y para
otras alcalino (lipasas).
Es otro mecanismo de control de las reacciones enzimáticas. Los inhibidores enzimáticos son
sustancias que disminuyen o bloquean la actividad de las enzimas. La inhibición puede ser de dos
tipos:
1) Reversible:
Se trata de casos en los que se forma un complejo E-I, que puede disociarse y dejar activa a la
enzima. A su vez, puede ser:
a) Competitiva:
El inhibidor y el sustrato se parecen y compiten por unirse al centro activo de la enzima. Se
forma un complejo E-I reversible.
Su efecto se puede invertir aumentando la [S].
b) No competitiva:
En este caso el inhibidor y el sustrato pueden unirse simultáneamente a la enzima, aunque en
puntos distintos de su molécula, pero al unirse el inhibidor se produce un cambio en la
conformación del centro activo y la actividad enzimática queda bloqueada.
2) Irreversible (envenenamiento):
El inhibidor modifica la estructura de la enzima o se une tan fuertemente a ella que la inactiva
totalmente. Por ejemplo el cianuro inhibe uno de los enzimas de la respiración celular.
La velocidad de las distintas vías metabólicas debe estar regulada, de forma que ocurran sólo
aquellas vías necesarias para la actividad celular y se obtenga el máximo rendimiento. Esta
regulación se lleva a cabo, entre otros mecanismos, mediante inhibidores.
a) El producto final de la vía metabólica inhibe a uno de los primeros enzimas de esa vía,
regulando su propia formación.
b) Se trata de un mecanismo de retroinhibición en el que el inhibidor es el propio producto de
una reacción o de una vía metabólica. (regulación por retroalimentación o feed-back).
c) El producto (en este caso inhibidor) funciona a modo de 'señal' de que existe una
concentración adecuada del mismo y que ya no se necesita más, para que la reacción se detenga.
d) Ventaja: evita un gasto inútil de energía y también un gasto innecesario de enzimas.
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1. Oxido-reductasas
( Reacciones de oxido-reducción).
Si una molécula se reduce, tiene que haber otra que se
oxide
2. Transferasas
(Transferencia de grupos funcionales)
3. Hidrolasas
(Reacciones de hidrólisis)
Transforman polímeros en monómeros.
4. Liasas
(Adición a los dobles enlaces)
5. Isomerasas
(Reacciones de isomerización)
6. Ligasas
(Formación de enlaces, con gasto de
ATP)
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Algunas vitaminas son necesarias para la actuación de determinados enzimas, ya que funcionan
como coenzimas que intervienen en distintas rutas metabólicas y por ello, una deficiencia en una
vitamina puede originar importantes defectos metabólicos, como puede verse en la tabla adjunta.
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ACTIVIDADES
1. ¿Es lo mismo enzima que proteína? ¿Es lo mismo catalizador que enzima?
3. ¿Qué es la energía de activación de una reacción? ¿Cómo consiguen los enzimas rebajarla?
4. ¿Qué propiedades tienen los enzimas? ¿En qué se basa la especificad enzimática?
6. Escribe la ecuación general de una reacción catalizada por un enzima. ¿Cómo se une el enzima
al sustrato de la reacción?
7. Las siguientes gráficas corresponden a dos enzimas distintas que actúan sobre el mismo
sustrato. ¿Cuál presenta mayor afinidad por el sustrato? Razona tu respuesta.
9.¿Cómo se produce la regulación por retroinhibición en una vía metabólica? ¿Qué tipo de enzimas
intervienen?
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* (NOTA: La unidad 9 se estudiará al final del temario, tras la unidad 17, en el segundo
cuadrimestre, por motivos de mejor adecuación didáctica).
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Los ácidos nucleicos son las moléculas más importantes en Biología Molecular debido a su
implicación en la transmisión de los caracteres hereditarios y en la síntesis de proteínas ya que
contienen la información genética de los seres vivos. Existen dos tipos de ácidos nucleicos, ADN
(Ácido Desoxirribonucleico) y ARN (Ácido ribonucleico).
Son macromoléculas formadas por la repetición de una molécula unidad que es el nucleótido.
Son específicas para cada individuo y si se desnaturalizan pierden su estructura y su función.
Los nucleótidos constituyen la unidad monomérica de los ácidos nucleicos, y tienen tres
componentes básicos:
a) Una pentosa, que puede ser la
ribosa (ARN) o la desoxirribosa
(ADN).
b) Ácido fosfórico: una, dos o
tres moléculas, según se trata de
nucleótidos mono-P, di-P o tri-P.
c) Una base nitrogenada,
derivada de la purina: Adenina (A) o
Guanina (G) o de la pirimidina: Citosina (C), Timina (T) o Uracilo (U). Las tres primeras son comunes
al ADN y al ARN, la Timina solo se encuentra en el ADN y el Uracilo solo en el ARN.
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Para formar el nucleótido la base nitrogenada siempre se une al C1' de la pentosa para formar
un nucleósido.
La unión del grupo fosfato al nucleósido se produce en el C5' de la pentosa, y se forma el
nucleótido.
Los ácidos nucleicos están formados por unión de nucleótidos-mono-fosfato dando lugar a
cadenas de polinucleótidos. Pueden alcanzar tamaños gigantes, siendo las moléculas más grandes que
se conocen, constituidas por millones de nucleótidos.
Los nucleótidos se unen mediante enlaces fosfodiester entre el hidroxilo del C5' de un
nucleótido y el hidroxilo del C3' del siguiente, formándose una molécula de agua. La dirección de
síntesis es siempre de 5’ 3’.
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La molécula de ADN contiene la información genética de todos los seres vivos (excepción:
retrovirus). Esta información genética se puede “expresar” en forma de proteínas y puede
transmitirse de la célula madre a las células hijas en la reproducción celular.
El conocimiento de la estructura del ADN data de mitad del siglo XX. El modelo de Watson y
Crick de la doble hélice del ADN abrió las puertas de la investigación genética moderna.
La molécula de ADN está constituida por dos largas cadenas de polinucleótido (la pentosa es
desoxirribosa) unidas entre sí, formando una doble hélice. Las dos cadenas que constituyen una
molécula de ADN, se mantienen unidas entre sí porque se forman enlaces entre las bases
nitrogenadas de ambas cadenas que quedan enfrentadas. Estas dos cadenas son antiparalelas.
La unión de las bases se realiza mediante puentes de hidrógeno, y este apareamiento está
condicionado químicamente de forma que la adenina (A) sólo se puede unir con la Timina (T) y la
Guanina (G) con la Citosina (C).
La estructura en doble hélice del ADN, con el apareamiento de bases limitado (A-T; G-C ),
implica que el orden o secuencia de bases de una de las cadenas delimita automáticamente el orden
de la otra, por eso se dice que las cadenas son complementarias. Una vez conocida la secuencia de las
bases de una cadena, se deduce inmediatamente la secuencia de bases de la complementaria.
Esta complementariedad de bases permite la duplicación de la molécula para formar otras dos
iguales de manera que la información genética pueda pasar de una generación a la siguiente.
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Estas moléculas tienen entre 3.000 y 5.000 ribonucleótidos, representando el 80% del total
del ARN. Tienen el peso molecular más elevado de todos los ARN.
Junto a proteínas constituyen los ribosomas, que se encargan de sintetizar las proteínas,
según la secuencia de nucleótidos del ARNm.
Estas moléculas se elaboran en el nucleolo a partir de un único ARN nucleolar precursor, que
posteriormente se fragmenta para originar las subunidades ribosómicas.
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ACTIVIDADES
Pentosa
Bases
nitrogenadas
Mono/
Bicatenario
Estructura
Localización
celular (eucariota)
Función
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El ADN contiene la información para sintetizar las proteínas de la célula. Ya que muchas de
estas proteínas funcionan como enzimas en las reacciones químicas que tienen lugar en la célula,
todos los procesos celulares dependen, en última instancia, de la información codificada en el ADN.
Esta información genética es hereditaria.
BREVE HISTORIA:
En 1944, O.T. Avery demostró que el ADN constituye el material genético en las bacterias.
Poco después, en 1952 Alfred Hershey y Marta Chase demostraron que el ADN de los fagos es el
que dirige la multiplicación de los virus.
En la misma década de los 50, se llevaron a cabo diversos estudios y experimentos que
contribuyeron a establecer sin ninguna duda que el ADN era el material genético y a conocer su
estructura. Por ejemplo se demostró que cualquier célula somática de un mismo individuo contenía la
misma cantidad de ADN.
En 1950, Edwin Chargaff demostró que la composición de bases nitrogenadas en los ADN varía
según la especie considerada, y estableció la llamada ley de equivalencia entre las bases (A-T y C-
G).
En 1953, James Watson y Francis Crick tras recopilar toda la información que se tenía del
ADN establecieron la estructura de esta molécula que constituye el material genético. Se puede
decir, por tanto, que estos hechos constituyen el nacimiento de la Genética molecular.
Al mismo tiempo el concepto de gen ha ido modificándose. Según la genética clásica un gen es
la unidad de información que controla un determinado carácter, como por ejemplo el color de los
ojos. Actualmente según la genética molecular un gen se define (de forma simplificada) como un
fragmento de ADN que lleva información para sintetizar una proteína. Cada gen ocupa un lugar
específico en los cromosomas. A las diferentes variantes de un gen se les llama alelos, por ejemplo,
para el color de los ojos pueden existir diferentes alelos (marrón, azul, etc.)
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El "dogma central" admite excepciones. Se descubrió una enzima, la transcriptasa inversa, que
es capaz de sintetizar ADN copiando la información contenida en un ARN. El papel biológico de esta
enzima es fundamental en los retrovirus, como el virus del SIDA, cuyo material genético es ARN en
vez de ADN.
La replicación del ADN permite que la información genética se transmita de una célula a las
células hijas.
La expresión génica comprende dos etapas: la transcripción y la traducción. Estas dos etapas
tienen lugar en distintas localizaciones de la célula eucariota. Como se observa en la figura la
transcripción, al igual que la duplicación del ADN, ocurre en el núcleo celular. La traducción que
implica la síntesis de una proteína se realiza en los ribosomas del citoplasma y del retículo
endoplasmático rugoso.
El mecanismo es esencial para que se realice correctamente la división celular, en la que una
célula madre origina por división dos células hijas con idéntica información hereditaria.
Watson y Crick (1953), al proponer la estructura del ADN, ya sugerían uno de los tres modelos
o hipótesis de replicación:
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3.-ENZIMAS DE LA REPLICACIÓN
Las más importantes son las ADN polimerasas (ADN pol), que catalizan la formación de los
enlaces fosfodiéster entre nucleótidos y van añadiendo el nucleótido complementario al de la hebra
molde.
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1) Primasas: Sintetizan el ARN cebador usando como molde una hebra de ADN.
2) Girasas (topoisomerasas): Actúan desenrollando el ADN.
3) Helicasas: Separan las dos hebras del ADN, para que cada una actúe de molde.
4) Proteínas SSB (estabilizadoras): Mantienen las hebras separadas mientras tiene lugar la
replicación.
5) Ligasas: Unen los fragmentos mediante enlaces fosfodiéster.
El punto de la doble hélice de ADN donde se inicia el proceso se conoce como 'origen de
replicación'. A partir de él se forma una 'horquilla de replicación'. En la formación de la horquilla
intervienen: las girasas, las helicasas y las proteínas estabilizadoras.
A continuación y por medio de una primasa se sintetiza un ARN cebador para que pueda actuar
la ADN polimerasa, que continua la polimerización siguiendo el principio de complementariedad de
bases.
Posteriormente, la ADN polimerasa elimina el cebador y al mismo tiempo rellena el hueco con
nuevos nucleótidos de ADN y repara las roturas que pueden producirse. De esta manera continua se
elabora una nueva hebra de ADN, que se conoce como 'hebra conductora'. La hebra conductora es
la que se sintetiza en la misma dirección en que se abre la horquilla.
Paralelamente al proceso anterior, la otra cadena del ADN sirve de molde para la síntesis de su
complementaria, que va a llamarse 'hebra retardada' porque su elaboración es discontinua
(fragmentos de Okazaki). La hebra retardada es la que se sintetiza en dirección contraria a la de
apertura de la horquilla.
Al final, la ADN ligasa une los fragmentos independientes para construir una cadena sin
discontinuidades.
Existen mecanismos que contribuyen a asegurar una correcta replicación y reparan los posibles
errores en la copia de la molécula. La ADN polimerasa revisa la copia y corrige los errores.A pesar
de este sistema de 'corrección de pruebas', suele haber un nucleótido equivocado por cada 100
millones de nucleótidos añadidos.
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ACTIVIDADES
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La síntesis de proteínas tiene lugar en los ribosomas. Los aminoácidos son transportados por el
ARN transferente (ARNt), específico para cada uno de ellos, y son llevados hasta el ARNm, al lugar
marcado por el ribosoma, dónde se van uniendo siguiendo la secuencia marcada por el ARNm.
Una vez finalizada la síntesis de una proteína, el ARNm queda libre y puede ser leído de nuevo.
De hecho, es muy frecuente que antes de que finalice una proteína ya está comenzando otra, con lo
cual, una misma molécula de ARNm, está siendo leída por varios ribosomas simultáneamente.
1) Iniciación: El ARNm se une a la subunidad menor del ribosoma, comenzando con su triplete AUG
(Metionina). El Met-ARNt se coloca en el lugar P del ribosoma complementando su anticodón con el
codón del ARNm y comenzando así la síntesis de una proteína. Después se une la subunidad mayor.
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2) Elongación: Se trata de una etapa cíclica en la que pueden distinguirse tres momentos
fundamentales:
1º/ Unión del a.a.2-ARNt específico al codón correspondiente, que se sitúa en el lugar A del
ribosoma.
2º/ Formación del enlace peptídico entre los dos aminoácidos quedando libre el primer ARNt
que deja el ribosoma (este ARNt vuelve al citoplasma, donde podrá aceptar otra vez su
aminoácido). Se forma un dipéptido unido al ARNt que ocupa el lugar A.
3º/ Translocación: el ribosoma se desplaza un triplete en el sentido de la lectura del ARNm, de
forma que el complejo dipéptido-ARNt del lugar A se traslada al lugar P. El lugar A queda
vacío y en condiciones de albergar otro a.a.3-ARNt, empezando así un nuevo ciclo.
3) Terminación: La finalización de la cadena polipeptídica se produce cuando el ribosoma alcanza un
codón de terminación ("stop"). Se separan las subunidades del ribosoma, y se obtiene la proteína.
3. EL CÓDIGO GENÉTICO
Gracias a los trabajos en los que intervino el premio Nobel Severo Ochoa se fue estableciendo
la correspondencia entre las bases del ARN mensajero (que es copia del DNA) y los aminoácidos de
las proteínas, correspondencia a la que se le dio el nombre de Código Genético.
La unidad de esta clave genética es el codón y está constituido por un triplete de nucleótidos
del ARNm al que corresponde un determinado a.a. de la proteína.
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ACTIVIDADES
1.- Observa el esquema siguiente:
2
ADN ARNm 4
Proteínas
3
1
3’...TACCCGGTAACAGTACGTAGTATC...5’
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Una mutación es un cambio heredable en el material genético de una célula. Una mutación en
una célula somática puede provocar alteraciones en el organismo en el que se presente; pero
desaparece con el individuo en que se originó. Sin embargo, las mutaciones en las células sexuales,
óvulos y espermatozoides, pueden transmitirse como rasgos hereditarios diferenciadores a los
descendientes del organismo en los que tuvo lugar la mutación.
Las mutaciones pueden surgir de forma espontánea (mutaciones naturales) o ser inducidas de
manera artificial (mutaciones inducidas) mediante radiaciones y determinadas sustancias químicas a
las que llamamos agentes mutágenos. Estos agentes aumentan significativamente la frecuencia
normal de mutación. Los principales son:
1) Radiaciones, como los rayos ultravioleta (UV), los rayos X y los rayos gamma.
2) Sustancias químicas, como el HNO2, la hidroxilamina, el gas mostaza, etilo, etc. que
reaccionan con el ADN y que pueden provocar diversas alteraciones.
Se distinguen varios tipos de mutaciones en función de los cambios que sufre el material
genético:
Génicas: si afectan a la secuencia de nucleótidos de un gen.
Cromosómicas: si afectan a la estructura de uno o varios cromosomas, respecto al orden de
sus genes.
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que mejore un gen y gracias a esta característica se sintetice una proteína que tenga propiedades
distintas o participe en la formación de estructuras más eficaces.
En estos casos raros, pero esenciales para la evolución de las especies, los individuos
portadores de la mutación poseen ventajas adaptativas respecto a sus congéneres, por lo que el gen
mutado es posible que con el tiempo, y gracias a la selección natural, sustituya al gen original en la
mayoría de los individuos que componen la población.
2) Duplicación:
Consiste en la repetición de un segmento cromosómico.
3) Inversión:
Un segmento cromosómico cambia de sentido dentro del propio
cromosoma; ello supone una rotura del cromosoma por dos partes y
una rotación de 180º del segmento.
4) Translocación:
Consiste en el cambio de situación de un segmento del
cromosoma.
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Son las producidas por la alteración del número de cromosomas del cariotipo de una especie, y
pueden ser de dos tipos:
1) Euploidías:
Cuando el número de cromosomas resultante de la mutación es múltiplo del número haploide
originando individuos poliploides (3n, 4n, etc.).
Este tipo de mutación es rara en los animales, pero es frecuente en vegetales. Hoy en día
muchas variedades de plantas cultivadas son poliploides.
2) Aneuploidías:
Cuando el número de cromosomas resultante de la mutación afecta a una pareja de
cromosomas homólogos de la dotación diploide del organismo.
Las más comunes son la monosomía: falta de uno de los dos homólogos, y la trisomía: hay tres
homólogos.
Pueden producirse tanto en heterocromosomas como en autosomas.
La causa más frecuente de las aneuploidías es la no separación de los cromosomas en la
meiosis, ya sea en la primera o en la segunda división, originándose gametos con un exceso o un
defecto de cromosomas.
TIPO DE
SÍNDROME Características y síntomas de la mutación
MUTACIÓN
Síndrome de Trisomía 13 ó
Labio leporino, lesiones cardiacas, polidactilia.
Patau 15
Síndrome de 44 autosomas +
Escaso desarrollo de las gónadas, aspecto eunucoide.
Klinefelter XXY
Elevada estatura, personalidad infantil, bajo
Síndrome del 44 autosomas +
coeficiente intelectual, tendencia a la agresividad y al
duplo Y XYY
comportamiento antisocial.
Síndrome de 44 autosomas +
Aspecto hombruno, atrofia de ovarios, enanismo.
Turner X
Síndrome de 44 autosomas + Infantilismo y escaso desarrollo de las mamas y los
Triple X XXX genitales externos.
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Aunque el término Biotecnología es moderno, desde tiempos inmemoriales se usan seres vivos
para lograr productos a partir de una materia prima. Un ejemplo de estos usos es la obtención de
cerveza a partir de cereales utilizando levaduras desde antes del año 6.000 a.C.
La secuenciación del ADN: Técnica que permite saber el orden o secuencia de los
nucleótidos que forman parte de un gen. Con esta técnica se ha conseguido secuenciar el genoma
humano.
Todos los elementos del clon son iguales entre sí e iguales al elemento precursor. La palabra
clon también se utiliza para denominar a cada uno de los elementos genéticamente iguales. Cada uno
es un clon de los otros, es decir, son clónicos entre sí. Los elementos del clon pueden ser moléculas,
células u organismos completos.
Hay que entender que la clonación es un proceso natural, ya que, por ejemplo, las células
somáticas pertenecientes a un mismo tejido son células clónicas. Los hermanos gemelos univitelinos
son un clon.
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Clonación de células. No hay que confundirla con la clonación celular de ADN. En este proceso
se pueden clonar células aisladas o tejidos u órganos. Puede utilizarse para terapias génicas, por
ejemplo, en enfermos diabéticos.
Clonación de organismos completos, tanto plantas como animales. Se suele utilizar en
procesos de mejora genética de especies.
Para utilizar está técnica primero se corta el ADN que queremos clonar con unas enzimas que
se aislaron en bacterias: las enzimas de restricción ("tijeras moleculares"). Cada enzima reconoce
una secuencia específica de nucleótidos y corta en ese punto cada una de las cadenas de ADN.
Los extremos libres que quedan se llaman extremos adherentes o pegajosos, porque por ellos
pueden unirse a otros fragmentos de ADN que hayan sido cortados por la misma enzima de
restricción, al ser complementarias las bases, obteniéndose un ADN recombinante.
Posteriormente se introduce el
ADN recombinante en la bacteria
anfitriona. Todas las bacterias
descendientes tendrán el ADN
recombinante y por tanto el gen que se
quiere clonar.
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Las aplicaciones son de gran interés e importancia, sobre todo, en tres ámbitos: en medicina,
en agricultura y en animales.
EN MEDICINA
4) La terapia génica.
A grandes rasgos, este tipo de terapia o curación de enfermedades consiste en reemplazar en
las células un gen defectuoso, causante de la enfermedad, por un gen normal.
Como realizar tal cambio en todas las células de una persona es imposible, los ensayos se
realizan introduciendo genes sanos en células seleccionadas. Por ejemplo, si la enfermedad es debida
al mal funcionamiento de las células madre de la sangre, en la médula ósea, es en esas células donde
se lleva a cabo la terapia.
Una de las primeras terapias génicas fue la realizada en los pacientes con deficiencia de ADA
(niños burbuja). Esta deficiencia provoca la acumulación de Adenosina, que produce la inviabilidad de
los linfocitos y degenera en una inmunodeficiencia completa. Para corregir esta deficiencia, en el
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EN AGRICULTURA
En el ámbito de la agricultura siempre se ha pretendido obtener plantas cultivables, cuyos
rendimientos sean óptimos.
Desde hace muchos años se utilizan los conocimientos de la Genética, aunque muchas veces de
una forma inadvertida, y en este sentido deben entenderse los procesos de selección génica
realizados provocando cruces y originando poliploidías, para luego seleccionar aquellas plantas de
buenos resultados y multiplicarlas asexualmente, formando clones con ellas.
EN GANADERÍA
5. BIOTECNOLOGÍA Y BIOÉTICA
En 1971, V. R. Potter utilizó por primera vez la palabra bioética. A ella se refirió como el
diálogo entre la cultura científica y la humanística. En la bioética se unen los valores éticos de la
Sociedad y los hechos biológicos conseguidos por los científicos. Aunque la ciencia es imparable, en
1974 se acordó la interrupción de los trabajos realizados con ADN recombinante. Fue la primera
respuesta bioética. Con esta interrupción los científicos se plantearon hasta dónde podían o querían
llegar en el estudio con el ADN. En 1975 se convocó la Conferencia de Asilomar. En ella se pusieron
las bases para el trabajo de la manipulación genética.
Día a día, la Ciencia y la Tecnología avanzan y se adelantan a las normas jurídicas. Una vez
conseguido un avance científico, su aplicación es inmediata. La Sociedad, a través de los medios de
información, examina ese avance y lo critica, lo apoya o lo rechaza. Sin embargo, en Biotecnología,
¿se puede (o se debe) actuar así? Al crear un organismo transgénico se introduce un gen que no ha
coevolucionado con el resto del genoma y se desconocen las consecuencias que esto puede derivar.
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En resumen, los criterios para evitar tales inconvenientes establecen una serie de limitaciones
por motivos ecológicos, sanitarios, sociales, políticos, morales, etc. Se trata, sobre todo, de:
a) salvaguardar la dignidad y los derechos de las personas.
Frente a los posibles beneficios que puede ofrecer este campo, se encuentran diferentes
problemas que presenta la aplicación de la Ingeniería Genética:
Problemas sanitarios. Pueden aparecer nuevos microorganismos patógenos que provoquen
enfermedades desconocidas, o el uso de fármacos de diseño provoquen efectos secundarios no
deseados.
Problemas ecológicos. La liberación de nuevos organismos en el ambiente puede provocar la
desaparición de especies contra las cuales se lucha, con consecuencias aún desconocidas, ya que
cumplen una función en la cadena trófica de la naturaleza. Se puede pensar en posibles nuevas
contaminaciones debidas a un metabolismo incontrolado.
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ACTIVIDADES.
10. ¿Qué efectos negativos pueden tener los cultivos transgénicos? ¿ En qué
ámbitos?
11. ¿Crees que los OMG pueden ser un buen instrumento para combatir el hambre
en el mundo?
13. Indica qué tipo de reglas puede establecer la bioética, con qué fundamentos y
con qué legitimidad.
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