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TERCERA UNIDAD
EJEMPLO 1:
Docente:
Ing. ALBERTO CHOQUECOTA RIVA
M.Sc. Ingeniería Ambiental UNALM
1
Guía de Evaluación Ambiental
Los criterios ambientales (en la mayoría de casos coinciden con los requisitos técnicos)
que se deberán tener en cuenta son los siguientes:
La fuente debe contar con disponibilidad del recurso hídrico suficiente todo el tiempo.
La captación no debe interferir con la ecología del entorno (caudal ecológico), con otras
captaciones ni con el abastecimiento agrícola y pecuario de la zona.
Los resultados del análisis físico, químico y bacteriológico de la fuente de agua deben
ser compatibles con los exigidos por las normas técnicas del Ministerio de Salud. En
caso de no existir en el país parámetros para algún elemento, se debe recurrir a lo
establecido por la Organización Mundial de la Salud.
Los sistemas de tratamiento de agua propuestos deben operar con tecnologías simples,
operativas y viables, que garanticen su durabilidad y la calidad del agua para el
consumo humano.
Los proyectos deben adaptarse a las condiciones del medio en que se ejecutarán, de
manera que se asegure su eficiencia y sostenibilidad.
En caso de que en alguna etapa del proyecto tengan que estar trabajando a la vez 15 o
más personas, se debe considerar la construcción de una letrina para el uso de los
trabajadores.
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Guía de Evaluación Ambiental
El diseño debe considerar los usos y costumbres de las comunidades nativas en las
cuales se intervenga.
Para proyectos de abastecimiento por pozos, estos se deben ubicar a una distancia
mínima de 15 metros de las letrinas.
Estos criterios serán de conocimiento del núcleo ejecutor, y deberán de ser tomados en
cuenta por el agente técnico que formulará el proyecto.
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Guía de Evaluación Ambiental
Ocurrencia
Sí / No Códigos
Fuentes de Impacto Ambiental del Proyecto
Habilitados
A Por la ubicación física y diseño
- ¿La obra se ubica dentro de un área natural protegida y/o zona 2,3,11,12,15,19,21,
arqueológica? 22,24,25,31,32,33,
35
- ¿La fuente de agua es la única en toda la microcuenca? 7,8,9,20,23
- ¿El caudal restante será insuficiente para sustentar el ambiente 7,8,9,10
en las partes bajas de la microcuenca?. ¿Se utilizará más del 50%
del caudal de la fuente en época de estiaje?
- ¿Existen descargas de aguas residuales domésticas, 1,3,11,29,36
agropecuarias, mineras, petroleras aguas arriba de la captación?
- ¿Se utilizará una fuente de agua ubicada en otra microcuenca? 7,8,9,20,23,26,34
- ¿La captación, reservorio o planta de tratamiento tienen acceso 1, 3, 4, 10, 27, 28,
libre o fácil para personas y animales? 29, 36
- ¿En el área del proyecto, existen aguas termales o gases, producto 1, 2,17, 26, 27, 28,
de la actividad volcánica? 29
- ¿Las líneas de aducción, conducción o distribución cruzan zonas 6,12,16,17,24,25
propensas a erosión?
- ¿La disposición de excretas se realiza en letrinas?. De ser así 1,3,27,29
¿Están ubicadas a una distancia menor de 15 m de las piletas o
grifos de agua?
- ¿Las líneas de aducción, conducción o distribución cruzan 26,28,34,37
terrenos agrícolas vecinos?
- ¿Las líneas de aducción, conducción o distribución cruzarán 1,3
lugares donde se arrojan desperdicios?
- ¿La fuente de agua es utilizada por animales? 1,23,24,26,32,37
- ¿La fuente de agua es utilizada para el riego? 9,20,21,26,35
¿Existen tramos en los que las líneas de aducción, conducción o 1,3,4,12,27,28
distribución no puedan enterrarse a más de 50cm?
- ¿La población carece de sistema de disposición de excretas? 1,3,11,18,36
- ¿Las estructuras (captaciones, reservorios y otros) se encuentran 1,5,6,10,15,17,26,
en zonas propensas a inundaciones, deslizamientos, huaicos u 27,28,29,34
otros fenómenos naturales?
B. Por la ejecución
Ocurrencia Códigos
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Guía de Evaluación Ambiental
D Por el mantenimiento
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Guía de Evaluación Ambiental
- ¿La obra se ubica dentro de un área natural protegida y/o zona 2,3,11,12,15,19,21,2
arqueológica? 2, 24,25,32,33,34, 36
- ¿Los pozos tendrán una profundidad menor de 4m?. 1,3,4,11,29,
- ¿La fuente de agua es la única opción posible? 8,9,
- ¿Se utilizará un caudal diario mayor al caudal de rendimiento de 7,8,9,10
la fuente en época de estiaje?
- ¿Existen descargas de aguas residuales domésticas, 1,3,4, 11,29,37
agropecuarias, mineras, petroleras, que puedan comprometer el
acuífero?
- ¿La disposición de excretas se realiza en letrinas?. Si es así ¿están 1,3,4, 29
ubicadas a una distancia menor de 15 m de los pozos de
abastecimiento de agua?
- ¿Él (los) pozo(s) se ubica en terrenos agrícolas? 1,20,26,28,35
- ¿Es posible encontrar basura enterrada durante la perforación?. 1,3,4,11
- ¿Él (los) pozo(s) carece(n) de protección? 1,2,3,4,27,37
(tiene libre acceso para los animales y personas ajenas)
- ¿El (los) pozo(s) será(n) a "tajo abierto"? 1,3,4,27,29,37
- ¿La población carece de sistema de disposición de excretas? 1,3,11,18,37
- ¿Él (los)pozo(s) se encuentra(n) en zonas propensas a 5,6,10,15,17,26,
inundaciones, deslizamientos, huaicos u otros fenómenos 27,28,29,35
naturales?
B. Por la ejecución
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Guía de Evaluación Ambiental
C. Por la operación
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Guía de Evaluación Ambiental
Los criterios ambientales (en algunos casos coinciden con los requisitos técnicos) que se
deberán tomar en cuenta para la evaluación ambiental son los siguientes:
Se debe garantizar que las letrinas no se ubiquen en zonas inundables o aguas arriba de
los pozos de abastecimiento de agua.
Las letrinas deben estar ubicadas a una distancia no menor de 15 metros de cualquier
pozo de abastecimiento de agua.
Se debe garantizar una vida útil de las letrinas y considerar la capacitación para su
adecuada reposición.
Se debe tener en cuenta la dirección predominante de los vientos al momento de ubicar las
letrinas.
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Guía de Evaluación Ambiental
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Guía de Evaluación Ambiental
Los criterios ambientales (en algunos casos coinciden con los requisitos técnicos) que se
deberán tomar en cuenta son los siguientes:
Será necesario evaluar con minuciosidad las condiciones del cuerpo receptor de las aguas
residuales tratadas, tomando en cuenta para el diseño del sistema de tratamiento, la
capacidad de recuperación, los otros usos que tiene, y las otras descargas que pueda
estar recibiendo.
En caso de que en alguna etapa del proyecto tengan que estar trabajando a la vez 15 o
más personas, debe considerarse la construcción de una letrina para el uso de los
trabajadores.
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Guía de Evaluación Ambiental
* Marque con un círculo para validar los códigos de la última columna de la derecha.
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Guía de Evaluación Ambiental
Ocurrencia
Fuentes de Impacto Ambiental del Proyecto Códigos
Habilitados
Sí / No
- ¿Existe posibilidad de encontrar agua subterránea? 1,2,3,4,5,7,11,15,
17,26.
- ¿Las excavaciones son paralelas a la pendiente? 12,17
- ¿Se utilizará madera del lugar? 7,13,21,22,25
- ¿Se utilizarán agregados de un curso de agua cercano? 1,3,7,8,23,24,25
- ¿Se extraerá material de lomas, colinas o cerros? 16,17,22,27
C. Por la operación
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Guía de Evaluación Ambiental
Los criterios ambientales (en algunos casos coinciden con los requisitos técnicos) que
se deberán tener en cuenta para la evaluación ambiental son los siguientes:
La fuente debe contar con la disponibilidad del recurso hídrico para garantizar el
riego, según la cédula de cultivos del área agrícola.
La captación no debe interferir con la ecología del entorno (caudal ecológico), con
otras captaciones ni con otros usos del recurso hídrico, sobre todo el consumo
humano.
La calidad del agua tiene que ser aparente para el riego. Para garantizar esta
calidad, si se sospecha de contaminación y/o degradación del recurso hídrico se
deberá realizar un análisis físico, químico y bacteriológico.
El proyecto no debe emplear agua contaminada o aquella que sobrepase los límites
permisibles definidos por la Ley General de Aguas (Ley N°17722/DS N°261-69-
AP/DS N°007-83-SA).
Las áreas que se van a irrigar deben contar con las medidas adecuadas de control
de erosión.
Los canales no deben impedir el paso de animales. Debe haber lugares habilitados
para el paso de animales o personas en los sitios necesarios.
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Guía de Evaluación Ambiental
Los canales deben contar con la cantidad suficiente de bocatomas para evitar su
posterior deterioro por bocatomas improvisadas.
Debe considerarse en el diseño todas las obras necesarias que permitan una
eficiente atención a los beneficiarios.
En caso de que en alguna etapa del proyecto tengan que estar trabajando a la vez
15 o más personas, se debe considerar la construcción de una letrina para el uso
de los trabajadores.
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Guía de Evaluación Ambiental
Ocurrencia Códigos
Habilitados
Fuentes de Impacto Ambiental Sí / No
A. Por la ubicación física y diseño
- ¿La obra se ubica dentro de un área natural protegida y/o zona 1,2,3,11,12,15,19,
arqueológica? 21,22,24,25,31,32,
33,35
- ¿La fuente de agua es la única en toda la microcuenca? 1,7,8,9,10,26
- ¿Se utilizará más del 50% del caudal de la fuente en época de 7,8,9,10,24,26,29
estiaje?
- ¿El proyecto incluye tomas en los cursos de aguas naturales en su 3,7,8,10
recorrido?
- ¿El agua contiene sustancias contaminantes? 1,2,3,4,11,20,23
- ¿Se construirán embalses o reservorios? 2,4,7,8,10
- ¿El dique es de tierra compactada? 5,6,10,15,16,17,27
- ¿Se cruzarán zonas propensas a huaicos, derrumbes o desliza- 6,10,16,17,20,
mientos? 24,27,34
- ¿El canal cruza otros cursos de agua permanentes o estacionales? 7,10,16,17,26,
27,34,37
- ¿El canal cruza caminos o trochas? 15,17,26,32,37
- ¿Se carece de una comisión o Junta de Regantes? 26,28,29,34
- ¿Las tomas consideradas en el canal son insuficientes para todos los 10,16,28,29
regantes?
- ¿La fuente de agua abastece algún centro poblado? 8,26,34
- ¿La fuente de agua es utilizada por animales? 22,25,35
- ¿Existen procesos erosivos? 12,16,17
- ¿El canal cruzará asentamientos rurales? 1,3,4,26,27,28,
29,32,34
Embalses de agua (presas, reservorios)
- ¿El embalse utilizará más del 30% de la superficie de una quebrada? 2,4,5,7,8, 20, 21,
(Microcuenca) 24,25,26, 29, 32,
33,34
- ¿El embalse se ubica en el cauce de la fuente de agua? (río, 1,2,5,7,8,14, 22,
quebrada) 24,25,27
- ¿La fuente de agua es de deshielos de nevados cercanos? 1,5,7,17,27
- ¿Los agregados provienen de una nueva cantera y/o de la misma 4,12,16,17,22
zona del embalse?
- ¿El nivel de agua cubrirá lugares usuales de anidamiento o 22,24,25
madrigueras?
- ¿Se están afectando abrevaderos? 2,4,23,24,25,26,37
- ¿Se cortará o quemará vegetación? 18,20,21,23,31
- ¿El embalse no tiene estructuras de escape para animales? 2,4,22,25
B. Por la ejecución
- ¿La comunidad beneficiaria estuvo desinformada respecto al 26,28,29,32,33,
proyecto? 34,37
- ¿Se carece de letrinas para los trabajadores? 1,3,11,18
- ¿Se utilizará maquinaria pesada ? 15,19,20,23
* Marque con un circulo para validar los códigos de la última columna de la derecha.
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Guía de Evaluación Ambiental
Ocurrencia Códigos
Habilitados
Fuentes de Impacto Ambiental Sí /No
- ¿Se afectarán bofedales? 8,9,13,21,22,26
- ¿Se eliminará la vegetación cercana a la fuente? 6,12,16,17,22
- ¿Se harán excavaciones en zonas con pendientes fuertes? 12,13,16,17,27
- ¿El material sobrante de las excavaciones será abandonado en el 3,16,17,27,28,29,
mismo lugar? 31,34
- ¿Será necesario conformar plataformas? 12,13,15,16,17
- ¿El material del corte de taludes puede obstruir la quebrada? 5,6,7,8,12,14,16,
17,26,27
- ¿El transporte de materiales afectará terrenos de cultivo? 15,21,22,23
- ¿Se utilizarán explosivos? 1,10,11,15,17,19,
22,27
- ¿Se abrirán trochas? 6,7,12,15,17,22
- ¿La excavación puede afectar las raíces de árboles cercanos? 6,12,16,17,20,21,
23
- ¿El sistema de captación (tomas, bocatomas) y canales son de 1,9,11
concreto?
- ¿Los agregados provienen de canteras nuevas? 12,16,17,26
C. Por la operación
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Guía de Evaluación Ambiental
Los criterios ambientales (en algunos casos coinciden con los requisitos técnicos) que
se deberán tomar en cuenta para la evaluación ambiental son los siguientes:
El proyecto no debe ocasionar una alteración muy violenta del paisaje circundante,
es decir, no se deben introducir materiales o modelos que sean muy diferentes a la
arquitectura y paisaje predominante en la localidad.
El proyecto no debe estar localizado sobre áreas pantanosas o áreas
ecológicamente frágiles.
Para definir la ubicación de la infraestructura se debe prever que esté alejada de
focos de contaminación ambiental que puedan poner en riesgo la salud de los
usuarios.
Las obras no deben causar un cambio significativo en la vista escénica natural de la
zona.
Los materiales que se empleen en el proyecto deben proceder de la zona o de la
región, siempre y cuando estén disponibles.
Se debe evitar el uso de materiales que contengan concentraciones elevadas de
elementos contaminantes de alto riesgo para la salud (como por ejemplo el asbesto,
el plomo).
Los materiales que se empleen deben ser de fácil disponibilidad y reposición para
cuando la obra requiera una reparación.
Se debe considerar la disposición adecuada de residuos sólidos y líquidos que se
generarán cuando el puesto de salud o centro educativo esté operando.
Los proyectos deben contar con servicios higiénicos adecuados y suficientes. Debe
tenerse en cuenta la adecuada ubicación de los tanques sépticos u otras unidades
de tratamiento de aguas residuales que vayan a instalarse.
La ubicación de las plantas de tratamiento de aguas residuales debe ser adecuada
para no poner en riesgo la salud de la población o la vista escénica.
En el caso de postas médicas y/o centros de salud, se debe incluir un medio
apropiado para eliminar residuos peligrosos o infecciosos, según las normas del
Ministerio de Salud.
Las instalaciones no deben estar cerca de posibles focos infecciosos (relleno
sanitario, lagunas de estabilización, etc.).
Los sistemas de disposición de excretas que se instalen como parte del proyecto
deben estar adecuadamente ubicados y diseñados, para no poner en riesgo la
salud de los estudiantes o usuarios.
Si se trata de aulas escolares ubicadas en zonas lluviosas, se tiene que considerar
que el techo brinde la apropiada protección contra los ruidos generados por las
precipitaciones pluviales.
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Guía de Evaluación Ambiental
* Marque con un círculo para validar los códigos de la última columna de la derecha.
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Guía de Evaluación Ambiental
Los criterios ambientales (en algunos casos coinciden con los requisitos técnicos) que
se deberán tomar en cuenta para la evaluación ambiental son los siguientes:
En el caso de que la vía cruce áreas con poblaciones de fauna silvestre, se debe
considerar accesos de cruce especiales, sobre todo para los abrevaderos. Lo antes
indicado se debe tener en cuenta también en el caso de zonas ganaderas.
En caso de que en alguna etapa del proyecto tengan que trabajar a la vez más de
15 personas, se debe considerar la construcción de una letrina para el uso de los
trabajadores.
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Guía de Evaluación Ambiental
* Marque con un círculo para validar los códigos de la última columna de la derecha.
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Guía de Evaluación Ambiental
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Guía de Evaluación Ambiental
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Guía de Evaluación Ambiental
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Guía de Evaluación Ambiental
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Guía de Evaluación Ambiental
Los criterios ambientales (en algunos casos coinciden con los requisitos técnicos) que
se deberán tomar en cuenta para la evaluación ambiental son los siguientes:
El proyecto no debe interferir con los planes de protección de ladera, taludes, obras
de control de la erosión.
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Guía de Evaluación Ambiental
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Guía de Evaluación Ambiental
Los criterios ambientales (en la mayoría de los casos coinciden con los requisitos
técnicos) que se deberán tomar en cuenta para la evaluación ambiental son los
siguientes :
Los insumos agrícolas empleados deben ser aquellos cuyo uso esté permitido por
la legislación peruana vigente.
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Guía de Evaluación Ambiental
Formulado por:.................................……….........Firma…...............………………Fecha……….……………
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Guía de Evaluación Ambiental
Los criterios ambientales (en algunos casos coinciden con los requisitos técnicos) que se
deberán tomar en cuenta para la evaluación ambiental son los siguientes:
Se debe considerar un porcentaje del terreno para uso forestal, con especies
apropiadas a las condiciones ambientales y de preferencia plantas nativas.
Las especies que se siembren en los terrenos deben ser adecuadas al medio.
49
Guía de Evaluación Ambiental
Formulado por........................…………...……….Firma………...........……………Fecha….…………….....
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Guía de Evaluación Ambiental
4.1. Piscigranjas
Los criterios ambientales (en algunos casos coinciden con los requisitos técnicos) que
se deberán tomar en cuenta para la evaluación ambiental son los siguientes:
En caso de siembra en lagos, lagunas o ríos con fauna acuática natural, se usarán
jaulas flotantes.
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Guía de Evaluación Ambiental
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Guía de Evaluación Ambiental
Los criterios ambientales (en la mayoría de los casos coinciden con los requisitos
técnicos) que se deberán tomar en cuenta para la evaluación ambiental son los
siguientes:
Para proyectos que deban usar agua para riego debe tenerse en cuenta que la
calidad de la misma sea apta para uso agrícola y que no tenga contaminación por
metales pesados, para garantizar la calidad de los productos.
Para proyectos en selva debe evitarse el rozo o tala o quema de vegetación natural
para la implementación de tierras agrícolas.
El área del proyecto debe estar ubicada a una distancia mínima de 100 metros de la
disposición de excretas, a fin de evitar la contaminación de los productos. Sobre
todo si se trata de cultivos de hortalizas o frutos de consumo crudo.
El proyecto debe evitar el uso de los recursos naturales nativos y de los que se
encuentran en vías de extinción.
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Guía de Evaluación Ambiental
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Guía de Evaluación Ambiental
Los criterios ambientales (en la mayoría de los casos coinciden con los requisitos
técnicos) que se deberán tomar en cuenta para la evaluación ambiental son los
siguientes:
Debe tenerse en cuenta los riesgos ambientales por la introducción de las especies
no nativas que se criarán en zonas tales como la selva.
El área del proyecto debe estar ubicada a una distancia mínima de 100 metros de la
disposición de excretas, a fin de evitar la contaminación de los productos.
El proyecto debe evitar el uso de los recursos naturales nativos y de los que se
encuentran en vías de extinción.
En el caso de cría de alpacas, se debe verificar que el agua que se empleará para
abrevar el ganado no corra el riesgo de estar contaminada con los relaves de los
centros mineros.
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Guía de Evaluación Ambiental
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Guía de Evaluación Ambiental
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Guía de Evaluación Ambiental
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Guía de Evaluación Ambiental
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Guía de Evaluación Ambiental
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Guía de Evaluación Ambiental
- Coordinación interinstitucional.
CATEGORIA DEL
PROYECTO
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Guía de Evaluación Ambiental
Expediente N° : ................................................................................................................
OBSERVACIONES:
...............................................................................................................................
...............................................................................................................................
...............................................................................................................................
...............................................................................................................................
...............................................................................................................................
...............................................................................................................................
...............................................................................................................................
...............................................................................................................................
................................................... .....................................................
Proyectista Evaluador de Proyectos
.............................................................
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Guía de Evaluación Ambiental
En el lado izquierdo de cada lista de chequeo se encuentran unas preguntas las cuáles uno
debe analizar para determinar si la situación planteada ocurrirá o no, dependiendo del
momento del proyecto que se esté examinando, es decir por la ubicación y diseño, por la
construcción u operación, etc., la columna siguiente corresponde a la pregunta donde se
colocará si o no puede ocurrir la situación que se está cuestionando, y finalmente la última
columna que contiene varios números o códigos, cada uno de ellos representa un posible
impacto ambiental que pudiera generarse (el significado de cada código se encuentra en la
Ficha de Evaluación Ambiental que se encuentra en el Anexo 5 de la presente Guía).
Ejemplo:
2.- El siguiente paso es realizar el conteo de la frecuencia con que se repiten cada uno de los
impactos habilitados, para ello debe emplearse la Ficha de Evaluación de Impacto Ambiental
que se encuentra en el Anexo 5 del presente documento, esta ficha tiene 5 columnas, la
primera contiene los Números o códigos a los cuáles se hace referencia en las listas de
chequeo descriptivas, la segunda columna contiene él o los impactos potenciales que
corresponden a cada código, la siguiente columna es la frecuencia cuya utilidad es que en ella
se anotarán el número de veces que se repite cada código, la columna siguiente es para
colocar el grado del proyecto y finalmente la quinta columna que contiene las medidas de
control ambiental para los impactos ambientales identificados. En este caso se procede de la
siguiente manera, se deberá marcar un check “ ” en la columna de frecuencia por cada vez
que se repita el mismo impacto.
63
Guía de Evaluación Ambiental
Ejemplo:
3.- Para completar la Ficha de Evaluación deberá contar cuántas veces se repite cada código
(impacto potencial). De acuerdo a este resultado se debe completar el grado de impacto
usando el cuadro que aparece al final de la Ficha.
4.- Para la Categoría del proyecto se usa el mismo cuadro, pero con la información de la
columna de Grado. Si se presentan uno o varios ítems de grado I, entonces se debe escribir un
1 en el recuadro de categoría. Si se presentan uno o varios de grado L, se debe escribir un 2
en el recuadro de categoría. Si no hay fuentes de impacto o todas fueron de grado N, se
escribe un 3.
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Guía de Evaluación Ambiental
Ejemplo:
Contaminación del Suelo; eliminar suelo contaminado, uso de relleno sanitario y capacitación.
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