Академический Документы
Профессиональный Документы
Культура Документы
Nama Sekolah :
Mata Pelajaran : Matematika
Kelas/Semester : VIII/1
Materi Pokok : Persamaan Linear Dua Variabel
Alokasi Waktu : 2 jam x 40 menit
4.1. Membuat dan menyelesaikan model matematika dari masalah nyata yang berkaitan
dengan persamaan linear dua variabel
B. Tujuan Pembelajaran
1. Siswa memiliki sikap sosial berani bertanya, berpendapat, mau mendengar orang lain,
bekerjasama dalam diskusi di kelompok sehingga terbiasa berani bertanya, berpendapat,
mau mendengar orang lain, bekerjasama dalam aktivitas sehari-hari.
2. Siswa diharapkan dapat menentukan nilai variabel persamaan linear dua variabel dalam
kehidupan sehari-hari dengan metode eliminasi
3. Siswa diharapkan dapat Menyelesaikan sistem persamaan linear dua variabel dengan
menggunakan eliminasi.
C. Indikator Ketercapaian
1. Siswa dapat menentukan nilai variabel persamaan dalam kehidupan sehari hari dengan
metode eliminasi
2. Siswa dapat menentukan himpunan penyelesaian SPLDV dengan metode eliminas
D. Materi Pembelajaran
Konsep : Pengertian Eliminasi
Prosedur : Cara menggunakan eliminasi untuk menyelesaikan soal
E. Metode Pembelajaran
Tanya-jawab, diskusi kelompok
Model pembelajaran : Pendekatan Scientific Learning
F. Media Pembelajaran
1. Tayangan power point
2. Papan tulis dan spidol
G. Sumber Belajar
1. Sinaga, Bornok, 2013, Buku Siswa Matematika untuk SMP/MTs Kelas VIII, Jakarta:
Kemendikbud
H. Langkah-langkah Pembelajaran
10 menit
Penutup 1. Siswa menyimpulkan Guru meminta siswa 10 menit
pembelajaran, yaitu tentang menyimpulkan isi
penyelesaikan sistem persamaan pembelajaran hari ini
linear dua variabel dengan
menggunakan eliminasi.
Guru menyimpulkan materi
2. Siswa mendengarkan dan hari ini
mencatat kesimpulan yang
disampaikan oleh guru
Guru memberi soal untuk
3. Mengerjakan soal latihan mengetahui sejauh mana siswa
memahami pembelajaran hari
4. Siswa mencatat soal pekerjaan ini
rumah yang diberikan oleh guru
Guru memberikan pekerajaan
rumah
5. Perwakilan siswa menutup
kegiatan pembelajaran hari ini
dengan salam penutup Guru menyampaikan materi
yang akan dipelajari
selanjutnya yaitu,
menyelesaikan sistem
persamaan linear dua variabel
dengan menggunakan
subtitusi, dan meminta siswa
mempelajari materi tersebut
sebelum pertemuan
selanjutnya
H. Penilaian
Prosedur Penilaian:
Aspek yang dinilai Teknik Penilaian Waktu Penilaian
Berani bertanya, Pengamatan Kegiatan inti nomor 1 sd. 8
Berpendapat Pengamatan Kegiatan inti nomor 1 sd. 8
Petunjuk :
Lembaran ini diisi oleh peserta didik sendiri untuk menilai sikap sosial peserta didik
dalam tanggung jawab. Berilah tanda cek (v) pada kolom skor sesuai sikap tanggung
jawab yang ditampilkan oleh peserta didik, dengan kriteria sebagai berikut :
Skor
No Aspek Pengamatan
1 2 3 4
1 Berani bertanya,
2 Berpendapat
4 Bekerjasama
𝑆𝑘𝑜𝑟 𝑑𝑖𝑝𝑒𝑟𝑜𝑙𝑒ℎ
𝑥 4 = 𝑠𝑘𝑜𝑟 𝑎𝑘ℎ𝑖𝑟
𝑆𝑘𝑜𝑟 𝑎𝑘𝑠𝑖𝑚𝑎𝑙
Mengetahui, ..............................................
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran.
............................................. .............................................