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Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación


Formato guía de actividades y rúbrica de evaluación

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Básicas, Tecnología e


Académica Ingeniería
Nivel de Profesional
formación
Campo de Formación disciplinar
Formación
Nombre del curso Labview
Código del curso 208055
Tipo de curso Metodológico Habilitabl S ☐ N ☒
e i o
Número de 3
créditos

2. Descripción de la actividad

Tipo de Individu Colaborativ Número de 4


☐ ☒
actividad: al a semanas
Momento de Intermedia
Inicial ☐ ☒ Final ☐
la evaluación: , unidad:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 125 Puntos Seguimiento y evaluación
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad:
actividad: 06 de septiembre
Martes, 09 de octubre de 2018
de 2018
Competencia a desarrollar:
El estudiante implementa la técnica de programación basada en máquina de
estados como un método eficiente para la ejecución de algoritmos bajo
plataforma de software Labview.
Temáticas a desarrollar:
Estructuras:
Sequence
Case
While
For
Formula node
Tipos de datos
Boolean
Numeric
Strings
Arrays
Variables locales
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a
desarrollar
Paso_2: Desarrollo trabajo colaborativo 1.
Actividades a desarrollar
Leer los temas ubicados en el entorno de conocimiento unidad 1.

Ingresar al entorno colaborativo y participar del desarrollo de la


actividad requerida.

Consultar rúbrica evaluativa.

Desarrollo actividad individual (práctica _1):

Programación en máquina de estados bajo entorno de programación


LabView.

Ejercicio_1: Diseñar un programa en máquina de estados que


permita visualizar el nivel de un tanque, que cumpla la siguiente
secuencia:

Estado_1: Nivel de tanque 10%.


Estado_2: Nivel de tanque 50%.
Estado_3: Nivel de tanque 100%.

Seleccione el rango deseado.

Una vez finalizada la secuencia reinicializa y continua de forma cíclica.


Un botón stop se dispone como parada del sistema.

Cree la máquina de estado en LabView con:

Una estructura While loop


Una estructura Case
Un registro de desplazamiento.
Guarde el archivo con su nombre_apellido_ej1

Visualice el siguiente video tutorial de apoyo, e implemente la solución


de su autoría e inventiva, para la aplicación propuesta:

https://youtu.be/t8PTbicqblM

Ejercicio_2: Diseñar en Labview un programa mediante técnica de


programación por máquina de estado, que realice un conteo
ascendente posición inicial 0 hasta un valor de 10 y decremento de 10
a 0 con intervalos de 1000ms;
Parámetros:

Estado_1: Inicio
Estado_2: Conteo Ascendente
Estado_3: Conteo Descendente

Una vez finaliza la secuencia reinicializa y continua de forma cíclica.

Un botón Stop debe finalizar el proceso en cualquier estado.

Guarde el archivo con su nombre_apellido_ej2

Trabajo colaborativo_1.

Descripción del Proyecto:

Diseñar un instrumento virtual que simule la automatización de un


proceso de llenado y vaciado del tanque distribuidor del proceso de
bebidas saborirzadas, con generación de alarmas por niveles. Las
características de la simulación son:
Figura 1. Tanque distribuidor

 El tanque tiene una capacidad de 500 litros.



 El llenado del tanque inicia de forma automática una vez se active el
botón de marcha, la bomba y electroválvula deben visualizarse en
color verde indicando la activación.

 Se tiene 3 rangos de alarma, de la siguiente manera:
 Si L < 160 Litros: Se debe indicar Nivel Bajo
 Si 160 < L < 320 Litros: Se debe indicar Nivel Medio
 Si L > 320Litros: Se debe indicar Nivel Alto
 Si L = 500Litros Se genera una alarma tipo mensaje que indique:
“PARO DE EMERGENCIA, REBOSE DEL TANQUE…..”

 Posteriormente se activa una electroválvula para desocupar el tanque.


 El proceso se repite de forma cíclica y automática.

 Durante el desarrollo del algoritmo de programación generar un
retardo de 1 segundo por ciclo.

 En cualquier momento de la ejecución del programa el operador podrá
parar el proceso con el botón stop o activando el paro de emergencia.

 Cada integrante propone el diseño de la interfaz gráfica de
usuario enfocada al proyecto planteado bajo plataforma
labview, importante incluir indicadores booleanos para
visualizar el estado de nivel del tanque, bajo, medio, alto,
guardarlo con su nombre_apellido.
 Socializar el producto en el foro y en grupo seleccionar el
de mayor interés.

Una vez seleccionada la interfaz gráfica de usuario de mayor interés,


el grupo colaborativo debe implementar la estrategia de programación
por máquina de estados para dar solución al proyecto planteado,
finalmente el informe debe adjuntar pantallazo de la interfaz gráfica
propuesta de cada integrante.

 Defina de forma textual que es el método desarrollo de


software MDS.

 Diseñar un diagrama de transacción de estados para dar


solución a la descripción del proyecto.

Entorno de conocimiento: Leer syllabus y temáticas


de la unidad 1.

Aprendizaje colaborativo: Ingresar al foro paso 2,


realizar saludo al tutor e integrantes del grupo,
participar en el desarrollo de la actividad e informar
Entornos cualquier duda e inquietud.
para su
desarrollo Aprendizaje práctico: Descargar software accediendo
a link. Instalador: laboratory virtual instrumentation
engineering workbench LABVIEW

Seguimiento y evaluación: Realizar el cargue para la


entrega de productos requeridos.

Productos Individuales:
a entregar
por el Ejercicio_1: Diseñar un programa en máquina de
estudiant estados que permita visualizar el nivel de un tanque en
e %.
Ejercicio_2: Diseñar en Labview un programa mediante
técnica de programación por máquina de estado, que
permita realizar un conteo ascendente/descendente.
Guarde el archivo con su nombre_apellido_ej2.vi

Realice la entrega en el entorno seguimiento y


evaluación Paso2.

Colaborativos:

Comprimir en ZIP Carpeta que contenga el desarrollo de


los dos productos esperados y proceda a cargar el
desarrollo de la actividad en el entorno de seguimiento y
evaluación: Paso_2: Desarrollo trabajo colaborativo 1.

Productos esperados:
1er producto: El grupo debe realizar un informe como
producto final. Doc, en donde se consolide el desarrollo
de la actividad.

La presentación del informe debe contemplar los


siguientes puntos:

Portada: En ella se definen los integrantes


Introducción: presentación del trabajo, máximo 2
páginas.
Contenidos: Cuerpo del trabajo – Desarrollo de los
pasos propuestos.
Definir el método de desarrollo de software.
Diseño diagrama de transición de estados.

Evidenciar el aporte individual correspondiente a la


interfaz gráfica de usuario y relacionarlo con el nombre
del integrante.
Describir los criterios por los cuales seleccionaron la
interfaz de mayor interés.
Conclusiones.
Bibliografía.
El archivo debe llamarse trabajo colaborativo_1_Grupo
XX.

2do producto: Simulación Instrumento virtual en


LabVIEW denominado, Trabajo
colaborativo_1_Grupo_XX.vi

Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el


desarrollo de la actividad

Planeación
de
actividades Especifique el rol que desea desarrollar dentro del
para el grupo colaborativo: Moderador, colaborador
desarrollo antifraude, evaluador, líder de grupo, investigador.
del trabajo
colaborativo
Roles a Moderador: Quien organiza y vigila que se cumplan
desarrollar las tareas propuestas.
por el Responsable de entregar el producto de equipo.
estudiante
dentro del Colaborador antifraude: Encargado de organizar los
grupo aportes en el documento a entregar. Revisa redacción
colaborativo y ortografía.
Además tendrá la misión de revisar que los aportes
incluidos en el trabajo final no sea copypaste, esto es
muy importante a la hora de entregar el trabajo final.

Evaluador: Es el crítico, revisa que los aportes que


se van haciendo correspondan con lo solicitado en la
Guía Integradora de Actividades y esté de acuerdo
con lo estipulado en la Rubrica Analítica de
Evaluación.

Líder de grupo: Es el encargado de direccionar el


cumplimiento de las actividades de los demás
miembros del grupo, revisar que se estén cumpliendo
con las funciones y hacer la entrega del producto
final.

Investigador: Lidera las consultas de material


bibliográfico y las propuestas de investigación.
Compilador: Consolidar el documento que se
constituye como el producto final del debate, teniendo
en cuenta que se hayan incluido los aportes de todos
los participantes y que solo se incluya a los
participantes que intervinieron en el proceso. Debe
informar a la persona encargada de las alertas para
que avise a quienes no hicieron sus participaciones,
que no se les incluirá en el producto a entregar.
Roles y Revisor: Asegurar que el escrito cumpla con las
responsabili normas de presentación de trabajos exigidas por el
dades para docente.
la Evaluador: Asegurar que el documento contenga los
producción criterios presentes en la rúbrica. Debe comunicar a la
de persona encargada de las alertas para que informe a
entregables los demás integrantes del equipo en caso que haya
por los que realizar algún ajuste sobre el tema.
estudiantes Entregas: Alertar sobre los tiempos de entrega de los
productos y enviar el documento en los tiempos
estipulados, utilizando los recursos destinados para el
envío, e indicar a los demás compañeros que se ha
realizado la entrega.
Alertas: Asegurar que se avise a los integrantes del
grupo de las novedades en el trabajo e informar al
docente mediante el foro de trabajo y la mensajería
del curso, que se ha realizado el envío del documento.
Uso de Uso de la norma APA, versión 3 en español (Traducción de
referencias la versión 6 en inglés)

Las Normas APA es el estilo de organización y presentación


de información más usado en el área de las ciencias
sociales. Estas se encuentran publicadas bajo un Manual
que permite tener al alcance las formas en que se debe
presentar un artículo científico. Aquí podrás encontrar los
aspectos más relevantes de la sexta edición del Manual de
las Normas APA, como referencias, citas, elaboración y
presentación de tablas y figuras, encabezados y seriación,
entre otros. Puede consultar como implementarlas
ingresando a la página http://normasapa.com/
En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo
99, se considera como faltas que atentan contra el orden
académico, entre otras, las siguientes: literal e) “El
plagiar, es decir, presentar como de su propia autoría la
totalidad o parte de una obra, trabajo, documento o
invención realizado por otra persona. Implica también el
uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no
haya coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El
reproducir, o copiar con fines de lucro, materiales
educativos o resultados de productos de investigación, que
cuentan con derechos intelectuales reservados para la
Políticas de
Universidad.
plagio
Las sanciones académicas a las que se enfrentará el
estudiante son las siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el
trabajo académico o evaluación respectiva, la calificación
que se impondrá será de cero punto cero (0.0) sin
perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en
el trabajo académico cualquiera sea su naturaleza, la
calificación que se impondrá será de cero punto cero (0.0),
sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente
4. Formato de Rubrica de evaluación
Formato rúbrica de evaluación
Actividad
Tipo de Actividad
☐ colaborativ ☒
actividad: individual
a
Momento de Intermedia,
Inicial ☐ ☒ Final ☐
la evaluación unidad
Niveles de desempeño de la actividad
Aspectos individual Punta
evaluados Valoración Valoración Valoración je
alta media baja
El estudiante
evidencia
entrega los
El estudiante
ejercicios 1 y
evidencia
2, en el
entrega de los El estudiante
Unidad 1: entorno
productos no evidencia
Desarrollo seguimiento
requeridos, en entrega del
individual. y evaluación,
el entorno proyecto
Estructuras y cumple
seguimiento y requerido, en
tipos de satisfactoria 75
evaluación pero el entorno
datos en mente con el
carece del seguimiento y
Labview. desarrollo de
desarrollo de evaluación.
(práctica_1) las
alguna de las
actividades
actividades.
requeridas
según la guía
de actividad.
(Hasta 75 (Hasta 35 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
Niveles de desempeño de la actividad
Aspectos colaborativa Punta
evaluados Valoración Valoración je
Valoración baja
alta media
El
estudiante
participó de
manera El estudiante
pertinente define el rol
El estudiante no
con la pero no
define el rol al
actividad, evidencia
Selección del interior de
define el rol desempeño al
rol del trabajo 5
a interior de
estudiante colaborativo.
desempeñar trabajo
en el colaborativo.
trabajo
colaborativo
.
(Hasta 5 (Hasta 2 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
Se cumple a
cabalidad
con la
propuesta