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SÍLABO Nº 33
MÉTODOS NUMÉRICOS
I. DATOS GENERALES
II.SUMILLA
El curso es de naturaleza teórico práctico y carácter obligatorio, tiene el propósito de dar los conocimientos básicos para
capacitar al estudiante en la comprensión y manejo de: Raíces de polinomios. Solución numérica de sistemas de
ecuaciones lineales. Interpolación polinómica. Diferenciación e integración numérica .Solución numérica de problemas de
valor inicial para ecuaciones diferenciales ordinarias. Transformada de Fourier numéricas. En el desarrollo del curso se
utilizarán software profesional.
4.1 Competencias
Analiza y describe una serie de técnicas numéricas para el estudio de modelos de las ciencias experimentales que
se articulan en forma de ecuaciones diferenciales ordinarias y ecuaciones en derivadas parciales o de alguna otra
complejidad de la matemática.
.
4.2 Capacidades
Reconoce y aplica los fundamentos de los métodos numéricos en las ciencias experimentales.
Promueve al estudiante el conocimiento de aproximación numérica en la solución de problemas de ingeniería.
Promueve a los estudiantes a plantear sus propias soluciones haciendo uso de las herramientas computacionales.
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4.3 Contenidos actitudinales
CAPACIDAD:
1. Solución de ecuaciones no lineales por métodos iterativos
2. Comprende las actividades involucrados en los procesos y aprende a abstraerlos a un modelo matemático.
Lectivas (L):
Solución de Ecuaciones no Conceptos y terminología, introducción
lineales: Aprender a resolver - 1 hora
2 ecuaciones no lineales Desarrollo del tema – 1 horas 4
Método de Bisección Exposición Laboratorio 1 - 2 horas
Se expresan puntos de vista,
valorándose las intervenciones.
Lectivas (L):
Solución de Ecuaciones no Aprender a resolver Introducción - 1 hora
lineales: ecuaciones no lineales Desarrollo del tema – 1 horas
3 Método de Falsa Posición. 4
Práctica de Laboratorio 2 - 2 horas
Método de la Secante Se expresan puntos de vista,
valorándose las intervenciones.
Solución de Ecuaciones no Lectivas (L):
lineales: Introducción - 1 hora
Aprender a resolver Desarrollo del tema – 1horas
4 Método de Newton. ecuaciones no lineales 4
Práctica de Laboratorio 2 - 2 horas
Método de Punto Fijo Se expresan puntos de vista,
valorándose las intervenciones.
Lectivas (L):
Problemas de aplicación y Aprender a resolver diferentes
Práctica de Laboratorio 4 horas
5 ejercicios. tipos de problemas por 4
Se expresan puntos de vista,
métodos lineales.
valorándose las intervenciones
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UNIDAD III: SOLUCION DE ECUACIONES NO LINEALES EN DOS VARIABLES
CAPACIDAD:
1. Solución de ecuaciones no lineales de dos variables por métodos iterativos
2. Comprende las actividades involucrados en los procesos y aprende a abstraerlos a un modelo matemático.
HORAS
CONTENIDOS
SEMANA CONTENIDOS CONCEPTUALES ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE
PROCEDIMENTALES
Lectivas (L):
Solución de Ecuaciones no lineales Antenas. Guías de onda - 1 hora
en dos Variables: Calidad enlaces – 1 horas
6 Método de Punto Fijo. Aprender a resolver ecuaciones no 4
Práctica de Laboratorio 1 - 2 horas
Acotación del Método de Punto Fijo. lineales en dos variables Se expresan puntos de vista,
Ejercicios. valorándose las intervenciones.
Lectivas (L):
Solución de Ecuaciones no lineales Aprender a resolver ecuaciones no
en dos Variables: lineales en dos variables Fundamentos del tema - 1 hora
Desarrollo del tema – 1 horas
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Método de Newton en dos variables. Exposición Laboratorio 3 - 2 horas
Ejercicios. Se expresan puntos de vista,
valorándose las intervenciones.
8 EXAMEN PARCIAL
3
Interpolación: Lectivas (L):
Introducción a la interpolación - 1 hora
Método de Lagrange Aprender a modelar ecuaciones a Desarrollo características – 1 horas 4
9 Ejercicios de Interpolación: través de la interpolación Ejercicios en aula - 2 horas
Se expresan puntos de vista,
valorándose las intervenciones
Lectivas (L):
Interpolación: Fundamentos del tema - 1 hora
Aprender a modelar ecuaciones a Desarrollo del tema– 1 hora
Método de Newton con diferencia través de la interpolación Ejemplos - 1hora
10 dividida. 4
Exposiciones - 1 horas
Ejercicios Se expresan puntos de vista,
valorándose las intervenciones
UNIDAD V: INTEGRACION
CAPACIDAD:
1. Desarrollo de métodos de Integración numéricos
2. Comprende las actividades involucrados en los procesos y aprende a abstraerlos a un modelo matemático
CONTENIDOS HORAS
SEMANA CONTENIDOS CONCEPTUALES ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE
PROCEDIMENTALES
Lectivas (L):
Integración: Aprender a resolver problemas de
Introducción a la integración casos
integración a través de métodos
13 prácticos - 1 hora 4
Regla del Trapecio. numéricos
Desarrollo del tema – 1 horas
Extendida.
Ejercicios. Exposiciones - 2 horas
CAPACIDAD:
1. Desarrollo de métodos de Integración numéricos
2. Comprende las actividades involucrados en los procesos y aprende a abstraerlos a un modelo matemático
EXAMEN FINAL
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VI. METODOLOGÍA
El acto didáctico será interdinámico con participación activa tanto del docente como de los estudiantes, las
estrategias didácticas programadas para cada unidad estarán orientadas a lograr el aprendizaje estratégico
de los temas.
Asimismo se solicitará a los alumnos elaborar una monografía con la finalidad de investigar temas de
actualidad en didáctica, las mismas serán sustentadas según cronograma.
Durante las pruebas escritas podrán usar calculadoras, tablas, pero no laptops, tablets ni celulares.
VII. EVALUACIÓN:
El proceso evaluativo será constante y sumativo y comprenderá:
6.1. Criterios
- Capacidad de diseñar y sustentar los trabajos propuestos.
- Eficacia en el manejo de estrategias didácticas.
- Participación oportuna y activa en las sesiones de la asignatura.
- Capacidad de relaciones interpersonales.
6.2. Procedimientos
- Dinámicas grupales
- Pruebas parcial y final.
6.3. Instrumentos
- Informes de prácticas y tareas.
- Monografía.
- Exámenes parcial y final.
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DONDE PROMEDIO DE PRACTICAS ES:
PPC = 10%Lab + 15%Gab
VIII. BIBLIOGRAFIA
Fuentes impresas
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