Seorang siswa yang selalu tampak cukup termotivasi, cukup seimbang mulai bermasalah

berkonsentrasi; dia tampak lesu, mungkin depresi, mudah tersinggung, agresif murung. Pekerjaan
sekolah jatuh; mungkin di sana adalah ketidakhadiran. Apakah ini mencerminkan mental masalah
kesehatan? Penyakit fisik? Adalah ada masalah di rumah? Atau, apakah ini pertanda
penyalahgunaan zat?

Penyebab atau efek?

Bahkan, itu mungkin menjadi campuran hal-hal, satu hal memperburuk yang lain. Kita tahu,
misalnya, remaja itu sering mulai minum atau mencoba obat-obatan setelah masalah dalam
keluarga — orang tua putus, misalnya (Roustit et al, 2007). Masalah di sekolah, berjuang dengan
pekerjaan, penindasan atau penolakan sosial adalah kesengsaraan diri mereka sendiri, dan
menempatkan anak muda pada risiko penyalahgunaan zat. Masalah kesehatan mental sangat
terkait dengan substansi menyalahgunakan segala macam - meskipun itu tidak selalu jelas apakah
masalah ini disebabkan oleh obat-obatan dan alkohol atau alasannya untuk menggunakan zat-zat
itu, dalam upaya untuk mengobati diri sendiri. Ada bukti bagus yang biasa digunakan ganja
dikaitkan dengan agresi di muda (Copeland et al, 2013), dan dapat menyebabkan atau
memperburuk depresi, kecemasan (Patton dkk, 2002) dan psikiater lainnya penyakit termasuk
penyakit mental utama semacam itu sebagai psikosis (Johns, 2001). Tapi buktinya bahwa
penyalahgunaan alkohol menyebabkan depresi dan kecemasan lebih samar-samar. Minuman berat
tentu terkait dengan masalah semacam itu sebagai depresi (Sher, 2004), tetapi tidak jelas apakah
minum menyebabkan depresi atau depresi menyebabkan minum (Haynes et al,2005). Namun,
bukti menunjukkan hal itu kedua obat dan penyalahgunaan alkohol mempengaruhi kemampuan
untuk belajar. Ganja, misalnya, biasa menyebabkan penurunan fungsi memori dan konsentrasi
(Paus et al, 1994). Alkohol dapat mengganggu perkembangan remaja otak (Squeglia et al, 2009),
berpotensi menyebabkan kerusakan kognitif yang berlangsung lama.
luasnya kejadian atau pengaruh
Mengingat hubungan yang rumit ini antara masalah kehidupan, kognitif dan emosional berfungsi
dan penyalahgunaan zat, itu selalu layak dipertimbangkan apakah suatu anak muda bermasalah
menggunakan narkoba atau minum. Intinya digarisbawahi oleh statistik tentang penyalahgunaan
zat di Inggris remaja: pelecehan seperti itu jauh dari langka. Dan, sebenarnya kita nampak memiliki
yang lebih besar masalah di daerah ini dari sebagian besar kami Tetangga Eropa. Sebagaimana
telah dicatat oleh media, obat remaja penyalahgunaan sebenarnya telah menurun di Inggris dalam
20 tahun terakhir (Hibell et al, 2012).Namun demikian, laporan data terbaru bahwa 25% dari anak-
anak berusia 15–16 tahun kami telah mencoba ganja dan 9% telah mencoba obat lain, biasanya
amfetamin atau ekstasi — keduanya angka signifikan di atas Eropa rata-rata. 10% telah
menyalahgunakan inhalansia—tentang rata-rata (Hibell et al, 2012). Beberapa ini akan mencoba
obat ini sekali atau dua kali dan berhenti. Sulit mengatakan bagaimana caranya banyak pengguna
yang konsisten. Lebih mengejutkan lagi adalah kejadian penyalahgunaan alkohol, di mana remaja
Inggris sangat dekat bagian atas Eropa liga (Hibell et al, 2012). Lebih dari setengah dari kami.
Usia 15–16 tahun melaporkan bahwa mereka terlibat episode rutin minum berat (52% dalam
Inggris, sedangkan rata-rata Eropa 39%). Dan, mereka minum lebih banyak per pesta daripada
rekan Eropa rata-rata mereka. Tidak seperti negara lain (dengan satu-satunya pengecualian
Finlandia), gadis-gadis Inggris melaporkan lebih seperti itu mabuk daripada anak laki-laki. Tingkat
alcohol pelecehan di Inggris remaja tidak berubah selama 20 tahun terakhir (Hibell et al, 2012).
Mengapa para remaja Inggris khususnya rentan terhadap penyalahgunaan zat? Kami tidak tahu.
Faktor-faktor yang berkorelasi dengan penyalahgunaan tersebut tidak lebih umum di sini daripada
di tempat lain. Aku akses ke minuman atau obat-obatan lebih mudah di sini daripada di tempat
lain di Eropa? Sepertinya tidak mungkin. Aku Pelecehan seperti itu lebih diterima secara sosial di
UK? Atau apakah ada sesuatu yang protektif di dalamnya budaya lain yang kita kurang?

Pencegahan dan deteksi dini

Apapun penyebabnya, skala besarnya penyalahgunaan zat di kalangan remaja kita, dan jangka
panjang langsung dan potensial Konsekuensi dari ini menjadi serius tantangan di sekolah kami.
Sebagian besar sekolah memiliki program aktif untuk melawan substansi penyalahgunaan. Di
 dunia yang ideal, ini akan mengarahkan yang muda menjauh dari eksperimen semacam itu, dan
mengidentifikasi dan mendukung semua orang yang turun jalan itu. Tetapi ini tidak dunia ideal.
Pesan anti-pelecehan adalah ternyata tidak berfungsi. Dan itu masih turun kepada guru individu
atau perawat sekolah untuk mengidentifikasi, dan sering mengelola, kasus penyalahgunaan zat.
Mencegah lebih baik daripada mengobati. Jika mungkin, melangkah untuk menawarkan dukungan
kapan seorang remaja pertama kali terkena tekanan atau tekanan teman sebaya yang mengarah
pada penjelajahan alkohol atau obat-obatan dapat mengatasi masalah yang akan jauh lebih sulit
untuk dikelola nantinya, ketika kebiasaan tidak sehat telah terjadi mapan. Tapi, sulit untuk
dideteksi tahap awal penyalahgunaan zat, dan sulit juga untuk mengetahui cara terbaik untuk
menangani Anda kecurigaan. Berbagai situs web dan saluran bantuan menawarkan saran untuk
kedua hal ini. YoungMinds memiliki situs web yang bermanfaat dan Helpline yang dapat
menawarkan saran umum dan mengarahkan Anda ke sumber daya yang lebih khusus mengingat
spesifik masalah. Sumber informasi dan saran yang berguna untuk masalah dengan narkoba
termasuk Bicaralah dengan Frank dan Addaction, dan untuk masalah alkohol: Minuman
Beralkohol dan Alkoholik Anonim (lihat Informasi lebih lanjut). Saran umum dari sumber-sumber
seperti itu menunjukkan 4 poin utama:

 Selalu waspada terhadap tanda-tanda penyalahgunaan zat — Seorang siswa yang dating ke sekolah
tinggi atau pusing mungkin tampak sakit fisik, mungkin cadel, miliki mata merah, atau mata murid
yang juga besar atau terlalu kecil untuk cahaya ambient (periksa orang lain di dekatnya). Tapi pada
tahap awal pelecehan, remaja dapat menjauhkan eksperimen mereka sekolah, sehingga tanda-
tanda pelecehan adalah lebih ambigu. Kikuk atau miskin konsentrasi mungkin menjadi tanda
pertama masalah. Penyalahgunaan zat juga bias secara progresif mempengaruhi tingkat energi,
juga menghasilkan peningkatan kelesuan dan apatis atau sebaliknya: hiperaktif dan agitasi.
Mungkin juga ada suasana hati ayunan, suasana hati yang ekstrem, kehilangan kendali atas
berbagai jenis (ledakan marah, irasional kecemasan, bahkan paranoia).

 Rasakan kecurigaan Anda dengan serius dari mulai — Seorang remaja yang mungkin sakit parah
membutuhkan perhatian medis segera. Tapi apapun kecurigaan nyata penyalahgunaan zat
seharusnya dirujuk ke tim pelecehan sekolah Anda tanpa penundaan. Jauh lebih baik untuk berbuat
salah sisi hati-hati, mencurigai substansi penyalahgunaan di mana tidak ada (yang bias cepat
dibersihkan) daripada membiarkan seperti itu penyalahgunaan menyelinap dan tumbuh —
 khususnya sebagai tanda-tanda penyalahgunaan zat mungkin juga arahkan ke bentuk lain dari
kesehatan mental atau masalah pribadi.

 Jelajahi apa yang mendorong individu ini percobaan dengan obat-obatan atau minuman — An
individu yang menggunakan zat-zat ini mengelola stres atau mengobati kesengsaraan situasi yang
sangat berbeda dari orang yang menyalahgunakan untuk mengikuti kelompok sebaya, misalnya —
dan membutuhkan yang sangat berbeda jenis intervensi. Berbicara alasannya untuk menggunakan
alkohol atau obat-obatan remaja, sebagai tidak menghakimi mungkin, dapat memberikan wawasan
penting bagi mendukung individu itu dalam mencari strategi yang lebih sehat.

 Diskusikan realitas penyalahgunaan zat, yang mungkin kurang menonjol untuk kaum muda dari
yang mungkin dikira — temuan kunci Survei Sekolah Eropa baru-baru ini Proyek tentang Alkohol
dan Obat-obatan Lain (ESPAD) penelitian (Hibell et al 2012) adalah bahwa remaja Inggris lebih
mungkin dari rekan-rekan di banyak Eropa lainnya negara-negara untuk mendiskon negative
konsekuensi minum, fokus saja tentang manfaat pribadi dan sosial— dan ini, terlepas dari fakta
bahwa mereka juga laporkan setelah mengalami lebih banyak negative konsekuensi alkohol
daripada sebagian besar rekan-rekan Eropa mereka. Hal yang sama mungkin terjadi benar untuk
sikap mereka terhadap obat-obatan terlarang. Bias persepsi seperti itu mungkin memainkan peran
dalam memicu tingginya tingkat penyalahgunaan zat di Inggris

Remaja Inggris lebih mungkin daripada rekan-rekan di banyak negara Eropa lainnya potongan
konsekuensi negatif dari minum, hanya berfokus pada pribadi dan manfaat sosial ... ’

25% anak usia 15–16 tahun telah mencoba ganja dan 9% telah mencoba obat lain, biasanya
amfetamin atau ekstasi — keduanya angka signifikan di atas rata-rata Eropa. "
Jika memungkinkan, masuk untuk menawarkan dukungan ketika seorang remaja pertama kali
terkena tekanan atau tekanan teman sebaya yang mengarah ke menjelajahi alkohol atau obat-
obatan mungkin pergi masalah yang akan jauh lebih sulit kelola nanti ... "

Baik obat-obatan maupun penyalahgunaan alkohol memengaruhi kemampuan untuk belajar.

Misalnya, ganja bias menyebabkan penurunan fungsi memori dan konsentrasi, dan alkohol dapat
mengganggu perkembangan otak remaja.

Penyalahgunaan narkoba dan alkohol dapat memiliki dampak yang serius dan abadi pada
kesehatan dan kesejahteraan orang muda. Stephanie Thornton menjelaskan apa yang harus
dilakukan jika Anda atau anggota staf sekolah curiga penyalahgunaan narkoba atau alkohol pada
seorang siswa.