UNIVERSIDAD CATÓLICA DE SANTA MARÍA

AREQUIPA- PERÚ

FACULTAD: CIENCIAS E INGENIERÍAS FÍSICAS Y FORMALES

ESCUELA PROFESIONAL: INGENIERÍA DE SISTEMAS

PLAN DE ESTUDIOS
SÍLABO DE ASIGNATURA
1. IDENTIFICACIÓN ACADÉMICA
El desarrollo de las
1.1.- Nombre de la Asignatura: FÍSICA: MECÁNICA actividades
Código de la Asignatura: 7103340 académicas se
distribuye en tres
Semestre Académico en que se desarrolla: 3 fases de seis
semanas cada una.

1.2.- Peso Académico de la Asignatura.

Cada semestre
HORAS SEMANALES HORAS SEMESTRALES académico comprende
dieciocho semanas.
CRÉDITOS Horas Prácticas
Horas Horas Horas Horas Horas
Teóricas Práctica de Jefe de Virtuales Teóricas Prácticas Virtuales (Resolución Nº 3535-CU-
Aula Prácticas 07)

4 2 2 2 72 36

1.3.- Código, nombre y créditos de Asignaturas Equivalentes: 7101055 FISICA I

7103155 LABORATORIO DE FISICA I

1.4.- Código y nombre de Asignaturas Pre-requisito:

2. SUMILLA

Física: Mecánica es una asignatura teórico-práctica del área básica de formación profesional de pregrado, tiene el
propósito de preparar a los estudiantes en la comprensión de los vectores, el movimiento en una y dos dimensiones
con aceleración constante, las leyes de Newton, trabajo y energía, dinámica del sistema de partículas, dinámica del
cuerpo rígido, equilibrio y la elasticidad a través del cálculo de problemas y el desarrollo de experimentos relacionados
a los contenidos de la asignatura, utilizando adecuadamente las leyes de la Física. Lo que permitirá adquirir la
habilidad del cálculo y razonamiento, así como la comprensión de los fenómenos naturales que ocurre en la
naturaleza.

En el desarrollo de la asignatura se desarrolla prácticas de laboratorio con lo cual el estudiante logrará que se
comunique y trabaje en equipo con responsabilidad, estableciendo relaciones interpersonales. Con el desarrollo de
actividades de investigación el estudiante contribuye al desarrollo local, regional y nacional.
3. COMPETENCIAS DE LA ASIGNATURA QUE APOYAN AL PERFIL DE EGRESO

1. Analiza, interpreta y ejemplifica el movimiento de partículas en el espacio libre estableciendo relaciones en la

resolución de problemas, ejecutando experimentos, asumiendo actitud crítica y reflexiva, valorando la importancia del
movimiento de partículas en su formación profesional, respetando las normas internacionales.

2. Evalúa la dinámica del movimiento, efectuando aplicaciones teóricas y/o prácticas conceptualizando la masa y la fuerza
neta sobre una partícula utilizando las leyes de Newton en la resolución de problemas, asumiendo actitud crítica frente a
los resultados, respetando las normas internacionales.

3. Explica y ejemplifica el Trabajo y la Energía, estableciendo relaciones en la resolución de problemas, ejecutando

experimentos, asumiendo actitud crítica, valorando la importancia de Conservación de la Energía en su formación
profesional, respetando las normas internacionales.

4. Analiza, interpreta y explica la conservación del momento lineal de un sistema de partículas a través de principios
generales de la Física estableciendo relaciones en la resolución de problemas, asumiendo actitud crítica frente a los
resultados, respetando las normas internacionales.

5. Analiza e interpreta las propiedades de los sólidos en rotación, estableciendo relaciones en la resolución de problemas,
ejecutando experimentos; desarrollando actitud crítica y reflexiva al analizar un determinado problema.

6. Analiza, explica y ejemplifica las condiciones de equilibrio para el sólido rígido, así como las propiedades moleculares
de los sólidos a través de esfuerzos, estableciendo relaciones con los fenómenos mecánicos en la resolución de
problemas, ejecutando experimentos; desarrollando actitud crítica y reflexiva en la solución de problemas.

4. CONTENIDOS BÁSICOS POR UNIDADES DE APRENDIZAJE:

1. CANTIDADES FÍSICAS Y VECTORES

La naturaleza de la Física. Estándares y Unidades. Consistencia y conversión de Unidades Vectores y suma de vectores.
Componentes de un vector. Vectores Unitarios. Producto de Vectores.
2. MOVIMIENTO DE PARTÍCULAS EN UNA DIMENSIÓN
Desplazamiento, tiempo y velocidad media. Velocidad instantánea. Aceleración media e instantánea. Movimiento con
aceleración constante. Cuerpos en caída libre.
3. MOVIMIENTO DE PARTÍCULAS EN DOS Y TRES DIMENSIONES
Vectores de posición y velocidad. Movimiento de Proyectiles. Movimiento en un círculo.
4. LEYES DE NEWTON
Fuerza e interacciones. Leyes de Newton. Diagramas de cuerpo libre Partículas en equilibrio Dinámica de partículas.
Fuerza de fricción. Dinámica del movimiento circular.
5. TRABAJO Y ENERGÍA MECÁNICA
Trabajo. Energía cinética y el teorema trabajo-energía. Trabajo y energía con fuerza variable. Potencia.
6. CONSERVACIÓN DE LA ENERGÍA
Energía potencial gravitatoria. Conservación de la energía. Energía potencial elástica. Fuerzas conservativas y no
conservativas.
7. MOMENTO LINEAL Y COLISIONES
Momento lineal. Impulso. Conservación del momento lineal. Choques. Tipos de choques.
8. ROTACIÓN DE CUERPOS RÍGIDOS
Velocidad y aceleración angulares. Rotación con aceleración angular constante. Relación entre cinemática lineal y
angular. Energía en el movimiento de rotación. Relación entre cinemática lineal y angular. Energía en el movimiento de
rotación. Momento angular. Conservación del momento angular.
9. CONDICIONES DE EQUILIBRIO
Condiciones de Equilibrio. Centro de Gravedad. Resolución de problemas de equilibrio de cuerpos rígidos.
5. EVALUACIÓN DE COMPETENCIAS ADQUIRIDAS
EVIDENCIAS OBTENIDAS:

Libretas de apuntes
Exámenes escritos
Registro virtual de notas
Práctica resuelta de problemas
Trabajo de plataforma virtual
Informes de laboratorio
Registro de asistencia
Lista de cotejos

CRITERIOS DE EVALUACIÓN:

DE LA TEORÍA:
- Asistencia puntual 5%,
- Evaluación virtual 5%,
- Autoevaluación (preguntas y problemas) 10%,
- Trabajos diarios 10%,
- Examen escrito 70% de la nota final.
La nota final de teoría constituye el 75% de la nota total del curso.

DE LAS PRÁCTICAS DE LABORATORIO:

- Asistencia puntual,
- Entrega de trabajos,
- Entrega de informes de laboratorio y evaluación.
La nota final de prácticas constituye el 25% de la nota total del curso

6. BIBLIOGRAFÍA

BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
[1] Sears, F. & Zemansky, M & Young, H. & Freedman, R. (2013) FÍSICA UNIVERSITARIA, Volúmen 1, México: Pearson,
Decimotercera Edición.
[2] Serway, R. & Jewett, J., (2008) FÍSICA PARA CIENCIAS E INGENIERÍAS, Volúmen 1, México: Cengage Learning, Séptima Edición.

BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA
[3] Burbano, S. & Burbano, E. & Gracia, C. (2005) PROBLEMAS DE FÍSICA, Tomos 1 y 2, México: Alfaomega, Vigésima Séptima
Edición
[4] Giancoli, D. C. (2006), FÍSICA: PRINCIPIOS CON APLICACIONES, México: Pearson Prentice Hall, Sexta Edición
[5] Fernández, W.& Osnayo, M.(2011) INCERTIDUMBRE EN LAS MEDICIONES DE LABORATORIO, Arequipa, Primera Edición
 UNIVERSIDAD CATÓLICA DE SANTA MARÍA

PROGRAMA FORMATIVO DE ASIGNATURA

I. IDENTIFICACIÓN ACADÉMICA

1. Facultad: CIENCIAS E INGENIERÍAS FÍSICAS Y FORMALES

2. Departamento Académico: CIENCIAS E INGENIERÍAS FÍSICAS Y FORMALES

3. Nombre de la Asignatura: FÍSICA: MECÁNICA

Código: 7103340

4. ESCUELA PROFESIONAL donde se desarrolla la asignatura:

Ingeniería de Sistemas

5. Docente ( s ) y /o Jefe ( s ) de Práctica ( s )

Código Apellidos y Nombres Función Categoría

2472 Cuevas Arizaca, Edy Docente

2593 Fernández Granda, Whinders Joel Docente

2593 Fernández Granda, Whinders Joel Jefe de Prácticas

2827 Cabana Hancco Wilson Jefe de Prácticas

6. Ubicación y Peso Académico de la Asignatura

HORAS SEMANALES HORAS SEMESTRALES

AÑO Horas
SEMESTRE CRÉDITOS
ACADÉMICO Horas Prácticas Horas Horas Horas Horas
Teóricas Práctica Jefe de Virtuales Teóricas Prácticas Virtuales
de Aula Prácticas

2018 I 4 2 2 2 72 36

7. Ambiente donde se realiza el aprendizaje

Teoría: A – 301 (Sección A) y A – 302 (Sección B)

Práctica: F – 301 y F -302

II.- LINEAMIENTO ACADÉMICO PROFESIONAL

1. Sumilla:

Física: Mecánica es una asignatura teórico-práctica del área básica de formación

profesional de pregrado, tiene el propósito de preparar a los estudiantes en la comprensión
de los vectores, el movimiento en una y dos dimensiones con aceleración constante, las
leyes de Newton, trabajo y energía, dinámica del sistema de partículas, dinámica del
cuerpo rígido, equilibrio y la elasticidad a través del cálculo de problemas y el desarrollo de
experimentos relacionados a los contenidos de la asignatura, utilizando adecuadamente las
leyes de la Física. Lo que permitirá adquirir la habilidad del cálculo y razonamiento, así
como la comprensión de los fenómenos naturales que ocurre en la naturaleza.

En el desarrollo de la asignatura se desarrolla prácticas de laboratorio con lo cual el

estudiante logrará que se comunique y trabaje en equipo con responsabilidad,
estableciendo relaciones interpersonales. Con el desarrollo de actividades de investigación
el estudiante contribuye al desarrollo local, regional y nacional.

2. Competencias de la asignatura que apoyan al Perfil de Egreso de la Carrera

1. Analiza, interpreta y ejemplifica el movimiento de partículas en el espacio libre

estableciendo relaciones en la resolución de problemas, ejecutando experimentos,
asumiendo actitud crítica y reflexiva, valorando la importancia del movimiento de
partículas en su formación profesional, respetando las normas internacionales.

2. Evalúa la dinámica del movimiento, efectuando aplicaciones teóricas y/o prácticas

conceptualizando la masa y la fuerza neta sobre una partícula utilizando las leyes de
Newton en la resolución de problemas, asumiendo actitud crítica frente a los resultados,
respetando las normas internacionales.

3. Explica y ejemplifica el Trabajo y la Energía, estableciendo relaciones en la resolución de

problemas, ejecutando experimentos, asumiendo actitud crítica, valorando la importancia
de Conservación de la Energía en su formación profesional, respetando las normas
internacionales.

4. Analiza, interpreta y explica la conservación del momento lineal de un sistema de

partículas a través de principios generales de la Física estableciendo relaciones en la
resolución de problemas, asumiendo actitud crítica frente a los resultados, respetando las
normas internacionales.

5. Analiza e interpreta las propiedades de los sólidos en rotación, estableciendo relaciones

en la resolución de problemas, ejecutando experimentos; desarrollando actitud crítica y
reflexiva al analizar un determinado problema.

6. Analiza, explica y ejemplifica las condiciones de equilibrio para el sólido rígido, así como
las propiedades moleculares de los sólidos a través de esfuerzos, estableciendo relaciones
con los fenómenos mecánicos en la resolución de problemas, ejecutando experimentos;
desarrollando actitud crítica y reflexiva en la solución de problemas.
III. PROGRAMACIÓN POR FASE DE APRENDIZAJE
Título FUNDAMENTOS DE FÍSICA, ALGEBRA VECTORIAL Y Total de Horas Cronograma
Desde 12 – 03 - 2018
FASE I de la Fase CINEMÁTICA DE PARTÍCULAS de Fase 36 de la Fase Hasta 21 – 04 - 2018
Analiza la importancia de la Física como ciencia fundamental y su relación con las otras ciencias en la comprensión de los fenómenos naturales del movimiento, utilizando el
COMPETENCIA álgebra vectorial y las ecuaciones del movimiento a través de la resolución de problemas, asumiendo actitud crítica frente a los resultados, ante la responsabilidad de su
formación profesional y respetando las normas internacionales.
EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES
UNIDADES DE TEMAS DE LA ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE-
COMPETENCIA FASE ENSEÑANZA Evidencias Criterios de evaluación Porcentaje %
Teoría Práctica

Saber conceptual Unidad 1. Fundamentos de Física y

Vectores Activa participación en clase.
Naturaleza de la Física. Modelos idealizados. Clase magistral sobre temas de la fase Libretas de apuntes Sustentación del mapa conceptual.
Examen escrito y examen virtual
Define y explica los vectores Magnitudes escalares y vectoriales. Unidades. Elaboración de mapas conceptuales Exámenes escritos
con más de la mitad de preguntas
60
y el movimiento de partículas Sistemas de coordenadas. Propiedades de los Registro virtual de notas
y problemas resueltos
en una y dos dimensiones. vectores. Componentes de un vector y vectores
unitarios. Suma y diferencia de vectores. correctamente
Producto de vectores.
Saber procedimental
Unidad 2 Movimiento de Partículas en una Resolución de problemas Práctica resuelta de problemas Presentación y sustentación de
Dimensión Dinámica de grupos Trabajo de plataforma virtual problemas resueltos
Ejecuta experimentos y Desplazamiento, tiempo y velocidad media. Presentación ordenada y completa
Prácticas en laboratorio Informes de laboratorio 10 25
resuelve problemas de Velocidad instantánea. Aceleración media e de un trabajo de investigación
movimiento en una y instantánea. Movimiento con aceleración Presentación ordenada y completa
dos dimensiones constante. Cuerpos en caída libre. de los informes de trabajo en
laboratorio
Unidad 3. Movimiento de Partículas en Dos
Saber actitudinal y Tres Dimensiones
Vectores de posición y velocidad. Movimiento Asistencia puntual al dictado de teoría y Registro de asistencia Asistencia y puntualidad
de Proyectiles. Movimiento en un círculo. prácticas. Lista de cotejos Entrega oportuna de trabajos 05
Demuestra eficiencia y
responsabilidad en el Práctica Nº1 Sistemas de Unidades Instrucciones del docente reforzando la Escucha y respeta a los demás
desempeño de sus actividades Práctica Nº2 Mediciones e Incertidumbre I puntualidad y la responsabilidad en la Actitud personal
y mantiene una actitud de Práctica Nº3 Mediciones e Incertidumbre II entrega de trabajos individuales y
superación personal Práctica Nº4 Análisis Vectorial grupales.

Actividad de Investigación Descripción de la Actividad: 100 %

Formativa, y/o Proyección
Social, y/o Extensión Actividad de proyección: Diagnóstico y mantenimiento de centros de cómputo en centros educativos de bajos recursos.
Universitaria

BIBLIOGRAFÍA:
1. SEARS, F.; ZEMANSKY, M.; YOUNG, H.; FREEDMAN, R. (2013) Física Universitaria, Volumen 1, México: Pearson, Decimotercera Edición.
2. SERWAY, R.; JEWETT, J., (2008) Física para Ciencias e Ingenierías, Volumen 1, México: Cengage Learning, Séptima Edición.
3. TIPLER, P.; MOSCA, G. (2010):Física para la ciencia y la tecnología, Volumen I, Sexta edición, Ed. Reverté S.A., Barcelona
4. GIANCOLI D. (2008): Física para ciencias e ingenierías, Volumen I, Cuarta edición, Ed. Pearson educación, México
5. BURBANO DE ERCILLA S.; BURBANO GARCIA E.; GRACIA MUÑOZ C.(2007) Física general, 32a edición, Ed. Tebar S.L.; Madrid
6. MOORE, T. (2005): Física, Seis ideas fundamentales, Volumen I, Segunda edición, Ed. Mc Graw Hill, México
7. FERNÁNDEZ, W.; OSNAYO, M. (2011) Incertidumbre en las mediciones de Laboratorio, Arequipa, Primera Edición
III. PROGRAMACIÓN POR FASE DE APRENDIZAJE
Título Total de Horas Cronograma
Desde 23 – 04 - 2018
FASE II de la Fase DINÁMICA DE PARTÍCULAS Y ENERGÍA de Fase 30 de la Fase Hasta 26 – 05 - 2018
1. Evalúa la dinámica del movimiento, efectuando aplicaciones teóricas y/o prácticas conceptualizando la masa y la fuerza neta sobre una partícula utilizando las Leyes
de Newton en la resolución de problemas, asumiendo actitud crítica frente a los resultados, respetando las normas internacionales.
COMPETENCIA
2. Explica y ejemplifica el trabajo y la energía, estableciendo relaciones en la resolución de problemas, ejecutando experimentos, asumiendo actitud crítica, valorando la
importancia de Conservación de la Energía en su formación profesional, respetando las normas internacionales.
EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES
UNIDADES DE TEMAS DE LA ESTRATEGIAS DE
COMPETENCIA FASE APRENDIZAJE-ENSEÑANZA Porcentaje %
Evidencias Criterios de evaluación
Teoría Práctica

Saber conceptual Activa participación en clase.

Evalúa las leyes de Newton, el
trabajo, la energía mecánica y la
dinámica de los sistemas de
partículas.
Saber procedimental
Ejecuta experimentos y
resuelve problemas utilizando
las leyes de Newton, la
conservación de la energía y los de la energía. Energía potencial elástica.
sistemas de partículas.
Unidad 4. Leyes de Newton
Fuerza e interacciones. Leyes de Newton. Clase magistral sobre temas de la Libretas de apuntes Sustentación del mapa conceptual.
Examen escrito y examen virtual
Diagramas de cuerpo libre Partículas en fase Exámenes escritos 60
con más de la mitad de preguntas y
equilibrio Dinámica de partículas. Fuerza de Elaboración de mapas Registro virtual de notas
problemas resueltos correctamente
fricción. Dinámica del movimiento circular. conceptuales
Unidad 5. Trabajo y Energía Mecánica
Trabajo. Energía cinética y el teorema trabajo-
energía. Trabajo y energía con fuerza variable. Resolución de problemas Práctica resuelta de problemas Presentación y sustentación de
Potencia. Dinámica de grupos Trabajo de plataforma virtual problemas resueltos
Prácticas en laboratorio Informes de laboratorio Presentación ordenada y completa 10 25
Unidad 6. Conservación de la Energía de un trabajo de investigación
Energía potencial gravitatoria. Conservación Presentación ordenada y completa
de los informes de trabajo en
Fuerzas conservativas y no conservativas. laboratorio

Saber actitudinal Práctica Nº5 Tablas y Graficas: Movimiento

con velocidad constante Asistencia puntual al dictado de Registro de asistencia Asistencia y puntualidad
Demuestra eficiencia y Práctica N°6 Movimiento con aceleración teoría y prácticas. Lista de cotejos Entrega oportuna de trabajos 05
responsabilidad en el constante Instrucciones del docente Escucha y respeta a los demás
desempeño de sus actividades y Práctica N°7 Primera Condición de Equilibrio reforzando la puntualidad y la Actitud personal
mantiene una actitud de Práctica N°8 Fuerza de fricción responsabilidad en la entrega de
superación personal. trabajos individuales y grupales.

Actividad de Investigación Descripción de la Actividad: 100 %

Formativa, y/o Proyección
Social, y/o Extensión
Actividad de proyección: Diagnóstico y mantenimiento de centros de cómputo en centros educativos de bajos recursos.
Universitaria

BIBLIOGRAFÍA:
1. SEARS, F.; ZEMANSKY, M.; YOUNG, H.; FREEDMAN, R. (2013) Física Universitaria, Volumen 1, México: Pearson, Decimotercera Edición.
2. SERWAY, R.; JEWETT, J., (2008) Física para Ciencias e Ingenierías, Volumen 1, México: Cengage Learning, Séptima Edición.
3. TIPLER, P.; MOSCA, G. (2010): Física para la ciencia y la tecnología, Volumen I, Sexta edición, Ed. Reverté S.A., Barcelona
4. GIANCOLI D. (2008): Física para ciencias e ingenierías, Volumen I, Cuarta edición, Ed. Pearson educación, México
5. BURBANO DE ERCILLA S.; BURBANO GARCIA E.; GRACIA MUÑOZ C.(2007) Física general, 32a edición, Ed. Tebar S.L.; Madrid
6. MOORE, T. (2005): Física, Seis ideas fundamentales, Volumen I, Segunda edición, Ed. Mc Graw Hill, México
7. FERNÁNDEZ, W.; OSNAYO, M. (2011) Incertidumbre en las mediciones de Laboratorio, Arequipa, Primera Edición
III. PROGRAMACIÓN POR FASE DE APRENDIZAJE
COLISIONES, ROTACIÓN DE OBJETOS RÍGIDOS Desde 28 – 05 - 2017
Título Total de Horas Cronograma
FASE III de la Fase Y EQUILIBRIO de Fase 42 de la Fase Hasta 14 – 07 - 2017
1. Analiza e interpreta la importancia del momento lineal en el análisis de colisiones de objetos, estableciendo relaciones en la resolución de problemas, ejecutando
experimentos; desarrollando actitud crítica y reflexiva al analizar un determinado problema.
COMPETENCIA
2. Analiza, explica y ejemplifica las propiedades de los sólidos en rotación, así como las condiciones de equilibrio para el sólido rígido, estableciendo relaciones con los
fenómenos mecánicos en la resolución de problemas, ejecutando experimentos; desarrollando actitud crítica y reflexiva en la solución de problemas.
ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES
UNIDADES DE TEMAS DE LA APRENDIZAJE- Porcentaje %
COMPETENCIA FASE Evidencias Criterios de evaluación
ENSEÑANZA Teoría Práctica
Saber conceptual Activa participación en clase.
Unidad 7. Momento Lineal y Colisiones Sustentación del mapa conceptual.
Identifica las características de Momento lineal. Impulso. Conservación del Clase magistral sobre temas Libretas de apuntes
la cinemática y dinámica del de la fase Exámenes escritos Examen escrito y examen virtual 60
momento lineal. Choques. Tipos de choques. con más de la mitad de preguntas y
solido rígido y de los sistemas Elaboración de mapas Registro virtual de notas
en equilibrio, así como la Unidad 8. Rotación de Cuerpos Rígidos conceptuales problemas resueltos correctamente
elasticidad. Velocidad y aceleración angulares. Rotación
con aceleración angular constante. Relación
Saber procedimental entre cinemática lineal y angular. Energía en el
Resolución de problemas Práctica resuelta de problemas Presentación y sustentación de
movimiento de rotación. Relación entre problemas resueltos
Ejecuta experimentos y cinemática lineal y angular. Energía en el Dinámica de grupos Trabajo de plataforma virtual
Presentación ordenada y completa
resuelve problemas de dinámica movimiento de rotación. Momento angular. Prácticas en laboratorio Informes de laboratorio 10 25
de un trabajo de investigación
del sólido rígido, los sistemas Conservación del momento angular. Presentación ordenada y completa
en equilibrio y como la
Unidad 9. Condiciones de Equilibrio de los informes de trabajo en
elasticidad.
Condiciones de Equilibrio. Centro de laboratorio
Gravedad. Resolución de problemas de
Saber actitudinal equilibrio de cuerpos rígidos.
Asistencia puntual al dictado Registro de asistencia Asistencia y puntualidad
Práctica N°9 Conservación de la Energía de teoría y prácticas. Lista de cotejos Entrega oportuna de trabajos 05
Demuestra eficiencia y Práctica N°10 Conservación del Momento
responsabilidad en el Instrucciones del docente Escucha y respeta a los demás
Lineal
desempeño de sus actividades y Práctica N°11 Fuerza Centrípeta y Velocidad reforzando la puntualidad y Actitud personal
mantiene una actitud de la responsabilidad en la
Angular entrega de trabajos
superación personal.
Práctica N°12Segunda condición de equilibrio individuales y grupales.

Actividad de Investigación Descripción de la Actividad: 100 %

Formativa, y/o Proyección
Social, y/o Extensión Actividad de proyección: Diagnóstico y mantenimiento de centros de cómputo en centros educativos de bajos recursos.
Universitaria

BIBLIOGRAFÍA:
1. SEARS, F.; ZEMANSKY, M.; YOUNG, H.; FREEDMAN, R. (2013) Física Universitaria, Volumen 1, México: Pearson, Decimotercera Edición.
2. SERWAY, R.; JEWETT, J., (2008) Física para Ciencias e Ingenierías, Volumen 1, México: Cengage Learning, Séptima Edición.
3. TIPLER, P.; MOSCA, G. (2010): Física para la ciencia y la tecnología, Volumen I, Sexta edición, Ed. Reverté S.A., Barcelona
4. GIANCOLI D. (2008): Física para ciencias e ingenierías, Volumen I, Cuarta edición, Ed. Pearson educación, México
5. BURBANO DE ERCILLA S.; BURBANO GARCIA E.; GRACIA MUÑOZ C.(2007) Física general, 32a edición, Ed. Tebar S.L.; Madrid
6. MOORE, T. (2005): Física, Seis ideas fundamentales, Volumen I, Segunda edición, Ed. Mc Graw Hill, México
7. FERNÁNDEZ, W.; OSNAYO, M. (2011) Incertidumbre en las mediciones de Laboratorio, Arequipa, Primera Edición
 PROGRAMACIÓN DE ACTIVIDADES DE INVESTIGACIÓN FORMATIVA Y DE PROYECCIÓN SOCIAL

Área
Denominación de
Propósito Indicadores de evaluación Beneficiarios Responsables Cronograma
la actividad

Investigación
Formativa
Diagnóstico y Brindar servicio gratuito de - Obtención de autorización por - Estudiante de Docente de la asignatura Primera fase:
mantenimiento de mantenimiento a centros escrito del Director del centro diversos centros Elección del
centros de cómputo en educativos estatales que cuenten educativo elegido. educativos. centro educativo
centros educativos de con centro de cómputo. - Evidencias de haber cumplido por Segunda fase:
bajos recursos. lo menos con el 80% del trabajo - Estudiantes del III Mantenimiento
Proyección proyectado. semestre de de centros de
Social - Informe escrito de la labor Ingeniería de cómputo
cumplida. Sistemas Tercera fase:
Presentación del
informe escrito

Extensión
Universitaria

FIRMA:
NOMBRES Y APELLIDOS: MSc. EDY CUEVAS ARIZACA
CÓDIGO: 2472

FIRMA:
NOMBRES Y APELLIDOS: Lic. WHINDERS FERNÁNDEZ GRANDA
CÓDIGO: 2593