SESION DE APRENDIZAJE

I.-DATOS INFORMATIVOS
1.1.-Institución Educativa Inicial N°
1.2.-Aula
1.3.-Docente responsable
1.4.-Fecha
: 1505 BELLAVISTA
:3, 4 y 5 años
:María Victoria Saavedra Juárez
: Jueves 28 de junio 2018

II.-DATOS CURRICULARES
Titulo: “PLANTAS QUE NOS HACE BIEN”

III.-Aprendizajes Esperados
ÀREAS COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES INSTRUM.
3 años 4 años 5 años EVALUAC
C.A Explica el mundo Comprende y aplica Menciona Describe las -Anecdotario
físico, basado en conocimientos algunas características y
conocimientos científicos y argumenta características necesidades que los -Ficha de
observación
científicos científicamente. de los objetos seres vivos tienen para
que observa en vivir
su entorno.
COM Se expresa Interactúa Interviene espontáneamente sobre temas
oralmente colaborativamente de la vida cotidiana.
manteniendo el hilo
temático

IV.-DESARROLLO DE LA SESION DIARIA

4.1. Actividades de Inicio
MOME ESTRATEGIAS MATERIAL TIEMP
NTOS
Bienvenida a los niños y niñas 8:00 A
RUTIN

9:00
AS

Juego Trabajo: Los niños se dirigen a los sectores según su elección. Materiales
-Planificación: La docente les recuerda las normas de convivencia e incentiva que en de los
LA HORA DEL JUEGO LIBRE

cada sector deben estar grupos pequeños. sectores

-Organización: de acuerdo a su grupo y sector que eligieron usan su collarín y deciden
¿a qué jugar? ¿Con que jugar? ¿Cómo jugar? ¿Con quién jugar?
-Ejecución o desarrollo: Los niños juegan libremente de acuerdo a lo que han
pensado hacer la docente observara sin dirigir su juego.
-Orden: llega la hora de guardar y ordenar el material la docente mediante una
canción todos ordenamos el material en su lugar.
-Socialización: Después de dejar todo en orden los niños dialogan sobre lo que
hicieron mediante preguntas de la profesora.
-Representación: Después de contar sus experiencias los niños dibujan lo que hicieron
en los sectores puede ser en forma individual o grupal.
 Canción de saludo 9:00 A
-Oración: con el grupo de niños responsables canción y dinámica. 9:10
-Calendario: con participación de los niños colocar el día, mes año.
RUTINAS
-Clima: Los niños observan ¿cómo está el día hoy?
- Responsabilidades delegar a los niños tareas sencillas, recordar quién es el
grupo responsable del día.
-Acuerdos de convivencia: Recuerdan las normas establecidas en el aula.
-Uso de servicios higiénicos y aseo, según lo requieran los niños y las niñas.
9:10 A
PROBLEMATIZACIÓN: ¿Qué plantas conocen que nos sirven para curar?

PROPOSITO: Que los niños acompañen mediante la observación la preparación de

bebidas con plantas curativas que se pueden ingerir con el agua.
INICIO

MOTIVACION: Invitamos a los niños a sentarse en semicírculo para observar algunas

plantas que nos sirven para remedio.

SABERES PREVIOS: ¿Qué observan? ¿Las conocen? ¿Qué podemos hacer? ¿para
qué nos sirven? ¿Han probado en casa? ¿Cómo lo hicieron? ¿Qué necesitaron para
preparar?

GESTION Y ACOMPAÑAMIENTO:
-Se les muestra a los niños lo traído de casa como: manzanilla, anís, orégano, clavo de hojas bond
olor, canela, etc. crayolas
-Se les presenta el material para preparar termo con agua hervida.
DESARROLLO

-Pediré que observen y manipulen lo traido.

Se les explica la importancia que tienen en la salud de las persona y ahora se debe de
tomar en el frio.
-Se prepara uno de té para saborear.
-Dibujan de manera libre lo que más les gusto 3 y 4 años.
-desarrollan la ficha nº 07 pag 373 5 años

EVALUACIÓN
-Los niños y niñas en forma individual mencionan como fue su participación durante la
actividad.
-Los niños y niñas comentan como se han comportado sus compañeros durante
CIERRE

la actividad.
Los niñas/os serán evaluados a través de los indicadores.

-Dialoga en casa con tus papis sobre lo aprendido.

Aseo, lavado de manos uso de servicios higiénicos, preparación para el refrigerio, Agua, 10:15
Oración, degustación de la Lonchera. jabón,
RUTINAS

toalla,
lonchera
RECREO: Recordamos como dirigirnos en el patio, que normas cumplir, compartir A
actividades libres y espontaneas en el patio, uso de servicios higiénicos. 11:00
 TALLER
Nombre de la Actividad: aprendemos a tocar con instrumentos musicales
Fecha : Jueves 28 de junio 2018
Aprendizajes Esperados

AREA COMPETENCIA CAPACIDAD INDICADOR INSTRUM.

EVAL-
COM SE EXPRESA CON Explora y experimenta . Juega con las posibilidades -Anecdotario
CREATIVIDAD A con los materiales y los sonoras de su voz y su -ficha de
TRAVÉS DE elementos de los cuerpo observación
DIVERSOS diversos lenguajes del
LENGUAJES arte, utilizando sus
ARTÍSTICOS sentidos y su cuerpo

MOMENT. ESTRATEGIAS MEDIOS Y TEMPORAL.

MATERIALES
Taller Bombo 11:00 A
musical Aprendemos a tocar los instrumentos musicales maracas 1:00 PM

Asamblea o inicio: los niños, niñas y la educadora se sientan de

manera circular en un espacio fijo determinado para este momento en
el aula y dialogan sobre lo que van a realizar, recuerdan las normas de
uso y cuidado de los materiales para con ellos y sus compañeros, y para
la buena realización de la actividad.

Exploración del material: Se presenta a los niños los materiales con los
que se puede hacer música; se incluye material estructurado, como
instrumentos musicales y no estructurado, de la zona, como piedritas,
palitos, etc. Los niños exploran diferentes sonidos, características y
combinaciones que producen los instrumentos.

Expresividad musical:
La maestra propone a los niños una producción grupal col los
instrumentos explorados, puede ser acompañada con una letra que
ellos deseen o sin letra, les da el tiempo requerido para que generen
una respuesta.

-Con orientación de la docente los niños y niñas aprenden a cantar con

los instrumentos musicales.
Cierre: Cada grupo de niños expone su propuesta al grupo.

TALLER
 Nombre de la Actividad: Demostrando mi creatividad con la naturaleza
Fecha : Jueves 28 de junio 2018
Aprendizajes Esperados

AREA COMPETENCIA CAPACIDAD INDICADOR INSTRUM.

EVAL-
COM SE EXPRESA CON Comunica ideas y Juega libremente con -Anecdotario
CREATIVIDAD A sentimientos a través de diversos materiales gráficos y -ficha de
TRAVÉS DE producciones artísticas plásticos, y menciona observación
DIVERSOS en los diversos espontáneamente los
LENGUAJES lenguajes. significados de sus
ARTÍSTICOS representaciones

MOMENT. ESTRATEGIAS MEDIOS Y TEMPORAL.

MATERIALES
Taller Desarrolla la imaginación, la creatividad, la representación y Pincel 11:00 a
Artes coordinación motora fina. tempera 1:00 pm
visuales Demostrando mi creatividad con la naturaleza agua
Asamblea o inicio: La docente, los niños y niñas conversan sobre el
desarrollo de la actividad, recuerda las normas de uso y cuidado de los
materiales.

Exploración del material: Eligen el material a utilizar y exploran de

manera libre las posibilidades que tienen con su uso.

Desarrollo de la actividad: En este paso los niños realizan su propuesta

a trabajar con el material elegido y la técnica que la maestra propone.

-Los niños y niñas con orientación de la docente elaboran una

mariquita de piedra.

Verbalización: En asamblea, el niño que así lo desea enseña y comenta

lo que realizo.