ESCUELA SUPERIOR POLITECNICA DE CHIMBORAZO

FACULTAD DE ADMINISTRACION DE EMPRESAS

ESCUELA DE INGENIERIA FINANCIERA
INFORMATICA APLICADA I

TEMA:

EL USO DE CELULARES EN LOS JÓVENES

ALUMNA:
CAROLINA GALARZA

CURSO:
CUARTO “1”

FECHA:
16 DE DICIEMBRE DEL 2018

PERIODO

OCTUBRE 2018 – MARZO 2019

I
DEDICATORIA

Este trabajo dedico a Dios por darme fuerzas para seguir adelante, a mis padres y a todos mis
hermanos por el apoyo incondicional ya que sin ellos no hubiera podido lograr ser lo que soy.

I
Contenido
1. HISTORIA ............................................................................................................................................... 1
2. UN APARATO MULTIUSO....................................................................................................................... 1
2.1. Actividades .................................................................................................................................... 1
3. EFECTOS NEGATIVOS QUE GENERA EL USO CONSTANTE DEL CELULAR ............................................... 2
3.1. Descuidan sus obligaciones ........................................................................................................... 2
3.2. Afecta al sueño .............................................................................................................................. 2
3.3. Aumenta los niveles de estrés....................................................................................................... 2
3.4. Problemas de visión ...................................................................................................................... 2
3.5. Sobrepeso en niños y adolescentes .............................................................................................. 2
3.6. Incremento del riego de dolor crónico.......................................................................................... 3
3.7. adiación y ondas electromagnéticas para el cerebro.................................................................... 3
4. LA POLÉMICA. ¿PROHIBIR O NO EL USO DE LOS TELÉFONOS EN LAS ESCUELAS? ................................ 3
4.1. Factor de distracción ..................................................................................................................... 3
4.2. El uso de celulares es parte importante de la vida de la mayoría de las personas. ...................... 3
5. ¿ANTE TAL SITUACIÓN, QUÉ MEDIDAS SE PUEDEN TOMAR? ............................................................... 4
Bibliografía..................................................................................................................................................... 5

TABLA DE GRAFICOS
Gráfico 1. Perdida de amistad por causa del celular .................................................................................... 1
Gráfico 2. Pérdida de visión .......................................................................................................................... 2
Gráfico 3. Dolor de articulaciones ................................................................................................................ 3
Gráfico 4. Desconcentración en clase .......................................................................................................... 3

II
 EL USO DE CELULARES EN LOS JÓVENES

1. HISTORIA

El uso de los celulares ha significado una revolución en la manera en que las personas se
comunican.

Medio siglo atrás, era impensable que, a través de

una pequeña pantalla en la palma de la mano,
podría ser capaz de transmitir en vivo una llamada.

En esta era de la globalización el uso de estos

aparatos está vez más extendido y con ello, no ha
falta las posturas que señalan las consecuencias de
abusar con el tiempo que pasamos con los
móviles.
Gráfico 1. Perdida de amistad por causa del celular
Hace cincuenta años, para leer el periódico, había
que comprar el diario impreso. Si queríamos escuchar una canción, teníamos que tener una radio,
o si queríamos trabajar en la redacción de algún documento, teníamos que poseer una máquina de
escribir.

2. UN APARATO MULTIUSO

Es decir, el rango de actividades, ya sea de ocio, aprendizaje, o de trabajo, siempre exigía una
multiplicidad de objetos y de situaciones a las cuales había que adaptarse. Hoy día, todo eso fue
puede ser consensado a través de un solo aparato que se ha convertido, prácticamente, en el símbolo
de estas nueva era globalizada1

2.1. Actividades
Con más capacidad de almacenaje, almacenar archivos permanentes (siempre)
Personalización del móvil, no sólo con música e íconos, pero incluso el sistema operativo
(siempre)
Convergencia de varios productos, como son el teléfono, las cámaras, los MP3 (1-2 años)
Servicios de internet (1-3 años)
Ver televisión y vídeo (1-3 años)
Apuestas y juegos online (2-4 años)
Servicios de localización - GPS (2-4 años)

1
Nuevas tecnologías , hábitos y culturas

1
Pagos y transferencias financieras (5-10 años)

3. EFECTOS NEGATIVOS QUE GENERA EL USO CONSTANTE DEL

CELULAR
3.1. Descuidan sus obligaciones
La mayoría de jóvenes cometen el error de pasar todo el tiempo o la mayoría del tiempo en sus
teléfonos descuidando así sus estudios.

3.2. Afecta al sueño

La luz blanca que produce el celular nos inhibe del sueño ya que impide la producción de
melatonina, la hormona que regula los ritmos del reloj biológico del descanso.
Se produce durante el día por la exposición al sol y se libera por la noche.

3.3. Aumenta los niveles de estrés

Debido a su alta frecuencia los celulares tienen efectos negativos en nuestros niveles de estrés.
El sonido constante de llamadas, alertas, mensajes, recordatorios, vibraciones y todo lo que implica
tener un móvil puede aumentar nuestros niveles de estrés

3.4. Problemas de visión

Mirar el celular constantemente puede causar

problemas de visión en el futuro. Al ser las
pantallas de los celulares más pequeñas que las de
los computadores y televisores, el esfuerzo visual
es mayor, para leer mensajes, lograr ver una
imagen, etc. A esto se le denomina fatiga visual.

Gráfico 2. Pérdida de visión

3.5. Sobrepeso en niños y adolescentes

A mediados de la primera década de este siglo, el ejecutivo de Google Daniel Sieberg acuñó la
expresión ‘obesidad digital’, para hacer referencia al exceso de uso o a la dependencia de las nuevas
tecnologías, como los aparatos celulares o las tabletas. (Sieberg, 2018)

2
 3.6. Incremento del riego de dolor crónico
Los celulares requieren un uso constante de las manos,
especialmente cuando se ‘textea’ o se envían correos
electrónicos. La respuesta a esta actividad constante es dolor e
inflamación2 de las articulaciones de los dedos, manos y
muñecas. El dolor de espalda también está asociado con el uso
de teléfonos celulares, sobre todo si a la hora de hablar se
Gráfico 3. Dolor de articulaciones sostiene el teléfono entre el cuello y el hombro. (Hernandez,
2018)

3.7. Adicción y ondas electromagnéticas para el cerebro

Varias investigaciones han mostrado que sostener el celular en el oído puede conducir a un aumento
en la cantidad de ondas electromagnéticas3 potencialmente peligrosas que son absorbidas en el
cerebro y otras partes del cuerpo. Incluso, se relaciona el cáncer con el uso excesivo del celular,
por las alteraciones que genera en nuestro cuerpo y nuestro cerebro. (Rosalia, 2018)

4. LA POLÉMICA. ¿PROHIBIR O NO EL USO DE LOS TELÉFONOS EN

LAS ESCUELAS?
4.1. Factor de distracción
Está claro que los celulares, pueden llegar a ser un verdadero factor de distracción para el desarrollo
de las clases, sin embargo, tampoco se ha demostrado en forma fehaciente que su no uso pueda
ayudar a mejorar la atención del alumno. (Kafka, 2015)

4.2. El uso de celulares es parte importante

de la vida de la mayoría de las personas.
Hay países donde hay más celulares que habitantes. Por
ello, desde hace algunos años se viene discutiendo si los
estudiantes deben llevarlos o no a las escuelas y
emplearlos como una herramienta de trabajo educativo.
Anteriormente se habían realizado estudios sobre las
Gráfico 4. Desconcentración en clase
ventajas del celular en la formación de los estudiantes.

Así, por ejemplo, el correo electrónico, el WhatsApp, Facebook, Twitter u otro medio han probado
ser una herramienta valiosa en el desarrollo de habilidades de comunicación. Unos escriben, otros
leen y contestan; hay necesidad de que el texto sea entendible; en unos casos se recurre a imágenes,
lo que significa elegir, entre varias, la que mejor expresa lo que se quiere trasmitir.

Hay también muchas críticas. La comunicación a través de las redes de navegación crea nuevos
códigos de comunicación que deforman lenguaje: se debilita el desarrollo de la escritura

2
Reacción que se desencadena en una parte del organismo
3
Se refiere los fenómenos eléctricos y magnéticos

3
convencional: la información que circula libremente no discrimina edades, siendo a veces negativa
y peligrosa para el desarrollo de los niños y adolescentes. (Guaman, 2018)

5. ¿ANTE TAL SITUACIÓN, QUÉ MEDIDAS SE PUEDEN TOMAR?

En un estudio realizado por la London School of Economics, y publicado en CNN, se realizado
una investigación, aquellas escuelas que han adoptado la prohibición en el uso de celulares, han
demostrado que sus alumnos tienen mejores rendimientos a nivel académico.

Sin embargo, la posición es mixta. En otros estudios, se han reportado experiencias positivas en el
uso de los teléfonos como una herramienta de aprendizaje. (Murphy)

Ana María Sánchez, una docente de Argentina, explica que "Los chicos tienen otras formas de
socializarse, utilizan los celulares para comunicarse o jugar. ¿Por qué no aprovechar entonces esta
herramienta para que descubran que pueden hacer otras cosas con ella? Por ejemplo, entrevistas,
fotografías, edición de videos educativos, afiches, diseño gráfico, animación, filmar el proceso de
aprendizaje en un laboratorio durante la clase de Biología, etcétera. Son muchas las aplicaciones
que pueden utilizar con la orientación de un docente, y los chicos desconocen ese potencial"

4
BIBLIOGRAFÍA
Guaman, R. (2018). BENEFICIOS DE TELEFONOS MOVIL. PUYO: PUYOLANDIA .

Hernandez, D. (09 de 10 de 2018). Obtenido de https://www.todostuslibros.com/autor/delia-hernandez-

sara-mateos

Kafka, F. (2015). prohibir el uso de telefonos en escuelas . merida : edesa.

Murphy, R. (s.f.). medias ante el uso de telefono . CNN, 5.

Rosalia. (1 de 10 de 2018). EXCESIVO USO DEL CELULAR . LA HORA , pág. 6.

Sieberg, D. (06 de 05 de 2018). Obtenido de https://www.aboutespanol.com/ensayo-corto-sobre-el-uso-

de-celulares-en-los-jovenes-2879571