1

CENTROPAULASOUZA
FACULDADEDETECNOLOGI
ADEFRANCA
“
Dr.THOMAZNOVELI
NO”

TECNOLOGI
AEM ANÁLI
SEEDESENVOLVI
MENTODESI
STEMAS

FELI
PEDESOUZAFONTELAS

PROBLEMADETABELADEHORÁRI
OS:
est
udodeal
gor
it
mosdesol
ução

Trabalho de Gr aduação apresentado à

Faculdade de Tecnologi
a de Franca -“ Dr.
ThomazNov el
ino”
,comopar tedosr equisi
tos
obri
gat ór
ios para obtenção do t í
tulo de
Tecnólogoem Anál i
seeDesenv olvi
ment ode
Sist
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losEduar
dodeFr
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and

FRANCA/
SP
2018
2
 3

PROBLEMADETABELADEHORÁRI
OS:
ESTUDODEALGORI
TMOSDE
SOLUÇÃO
Fel
ipedeSouzaFont
elas1
Car
losEduar
dodeFrançaRoland2

Resumo

Um pr oblemaquet em si dodegr andedi scussãoedeat ribuiçãodesol uções, éoda

Ger açãodeHor ár iosEscol ar
esouoTi met abl i
ngPr obl em,quet ratadadef ini
çãode
agendament odeev ent osconsi derandoconj unt osdehor ári
osl imi tadosesat i
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der est r
ições.Sol uçõesmanuai stêm semost radot rabalhosasel entas, prej
udicando
a qual i
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consi deráv elobst ácul opar agrandepar tedossol ucionador es, oquel ev aaoobj et i
vo
dopr esent epr ojetoqueéar eal i
zaçãodeest udobi bli
ogr áficoexpl oratóriosobr e
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os
Escol ares,aj udando i nst i
tuições de ensi no a cr iarem hor ár i
os congr uentes à
situação dos seuscur sos,do cor po docent e,dosseusest udant es,edesua
i
nf raestrutur a.As publ i
cações ut i
li
zadas como r efer
ênci a par a est a pesqui sa
apont am quet écni casmai sr ecentest êm semost radoef i
cientespel aapr esent ação
de r esul tados apr azíveis,especi al
ment e os al gor í
tmos baseados em met a-
heur í
st i
cas.Test esdeper for
mancepubl icadosf ocar am nosal gor itmosBusca- Tabu
e Recozi ment o Si mul ado. Vi sando escol her uma dest as sol uções par a
apr ofundament odeest udos,f oram lev antadososdadosdeTabel asdeHor áriosda
Facul dadedeTecnol ogiaDrThomazNov el
ino-Fat ecFr ancadocur sodeAnál isee
Desenv olviment o de Si stemas ( mat uti
no e not ur no),e dos cur sos Anál i
se e
Desenv olviment odeSi stemas, GestãodaPr oduçãoI ndust r
ial,eGest ãodeRecur sos
Humanos( noturno) ,par acompar açãocom osdoi spadr õesdet estespr opost os
peloar t
igo.Fi couev ident e,pelosest udosr ealizados,quedev e-ser eali
zaranál i
se
especí fi
cadospar âmet r
oser estri
çõesdocont extodai nstituiçãoqueut il
izar áa
ferrament aant esdadeci sãodequal algor it
moseadot ar.

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 4

1I
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nst
it
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eci
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hor
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zcur
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uição,e
cadacl
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pr
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oal
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pament
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eapenasem det
ermi
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reout
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obl
emada
THéder
ivadodopr
obl
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onament
o(Ti
met
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i
ng)descr
it
opar
adi
ver
sas
si
tuações.
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eti
vo dest
e ar
ti
go é apr
esent
aro est
udo bi
bli
ogr
áfi
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orat
óri
o
r
eal
i
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a concei
tuar o uso al
gor
it
mos de sol
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met
abl
i
ng,
especi
alment
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mpl
ement
am asmet
a-heur
ist
icasem suasi
mpl
ement
ações.
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esent
eest
udof
ocounaapl
i
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odosdesol
uçãodeTHsem cont
ext
os
educaci
onai
s.Ascar
act
erí
sti
casdospr
obl
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onai
sger
alment
ese
r
efer
em à l
i
mit
ação do espaço f
ísi
co e de hor
ári
os,pr
efer
ênci
as de al
unos e
pr
ofessor
es,al
ém decer
tasexi
gênci
asdasi
nst
it
uiçõesdeensi
no.Al
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car
act
erí
sti
cassão quepr
ofessor
esnão podem l
eci
onarmai
sdeumaaul
ano
mesmohor
ári
o,al
unosnãopodem assi
sti
rmai
sdeumaaul
anomesmohor
ári
o,
t
odasasaul
asdadi
sci
pli
nadev
em seral
ocadasnasemana,
acapaci
dadedassal
as
dev
eseradequadapar
aosal
unosmat
ri
cul
adosequeasaul
asnãodev
em ser
espal
hadasdur
ant
eodi
a.
Dadaanat
urezadospr
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emasdaTH,
algor
it
mosdemet
a-heur
íst
icast
êm se
most
rado uma al
ter
nat
ivav
iáv
elpar
aresol
vê-
los.Um det
alhe i
mpor
tant
e a se
consi
der
ar,
équedi
fer
ent
esest
rat
égi
ast
êm seuspont
osf
racosef
ort
es,
eporcausa
di
sso,
nãoháum al
gor
it
moqueconsi
gaseruni
ver
sal
ment
esuper
ioraosdemai
s.
Exi
stem si
stemasquesol
uci
onam ospr
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emasdeTi
met
abl
i
ngeducaci
onai
s:
oFETqueéum si
stemaopen-
sour
cepar
aacomodaçãoaut
omát
icadehor
ári
os
escol
ares;oUni
Time,um si
stemaf
eit
oespeci
alment
epar
asol
uci
onaresset
ipode
 5

pr
obl
ema em uni
ver
sidades;e o Ti
meTabl
er são exempl
os.O obj
eti
vo de
f
err
ament
ascomoessaséager
açãodet
abel
asdehor
ári
osondeaul
as,
prof
essor
es,
esal
assãodesi
gnadosdeacor
docom asr
est
ri
çõesdef
ini
das.
Umadasf
ormasqueosal
gor
it
mosdesol
uçãoadot
am édi
vi
diropr
ocesso
em duasf
ases.Umasol
uçãoi
nici
aléconst
ruí
dadesi
gnandoal
eat
ori
ament
euma
aul
a à uma sal
a em um hor
ári
o,onde cada aul
atem um pr
ofessorat
ri
bui
do,
r
esponsáv
elporl
eci
onaraaul
anoper
íodol
eti
vo,segui
dadassol
uçõesv
izi
nhas
cr
iadasdur
ant
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rocadedoi
shor
ári
osnat
abel
a,quesãosel
eci
onadasl
evandoem
cont
aodi
adasemana,asal
adeaul
aeohor
ári
oal
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ori
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e.Oespaçodessa
sol
uçãocont
ém t
odasascombi
naçõespossí
vei
sdat
abel
adehor
ári
os.
Par
aqueoal
gor
it
mosej
afunci
onal
,énecessár
iaaapl
i
caçãodeconcei
tose
mét
odosdeI
ntel
i
gênci
a Ar
ti
fi
cial(
uma i
ntel
i
gênci
a semel
hant
eà humana,mas
r
eal
i smosousof
zadapormecani twar
es)
.Asmáqui
nasesi
stemasquepossuem
I
ntel
i
gênci
aAr
ti
fi
ci
al(
IA)t
êm opoderdeapr
ender
,raci
oci
nar
,per
ceber
,del
i
ber
are
deci
dirdef
ormar
aci
onalei
ntel
i
gent
e.Eest
enãoéum concei
tonov
o.McCar
thy
,
Mi
nsky
,Rochest
ere Shannon (
1955)pr
opuser
am um est
udo par
aver
if
icara
conj
ect
uraquet
odososaspect
osdeapr
endi
zagem ouqual
querout
racar
act
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ca
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ntel
i
gênci
a pode,a pr
incí
pio,sert
ão pr
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ural
,for
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vadosa humanos,e
mel
hor
ara sipr
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ning,ePr
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o de
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ermosquecompõem oquesedef
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A,eapont
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obl
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A
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afaci
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esent
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stemapodeger
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asdehor
ári
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evandoem cont
aseu
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zadocom aut
il
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açãof
eit
apel
ainst
it
uiçãodeensi
no.
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ear
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esent
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esul
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ogr
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a concei
tuare car
act
eri
zaro pr
obl
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a de Hor
ári
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cos,
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erenci
alt
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gor
it
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ement
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stemas
comput
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aaut
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ocessodeconst
ruçãodeTHs.Asegui
r,na
 6

seção3,com baseem dadossecundár

iosdet
est
esdeper
for
mance,compar
atr
ês
dassol
uçõesest
udadas:Recozi
ment
o Si
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gor
it
mosGenér
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Tabu.Naseção4sãodi
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tados,par
aent
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em apr
esent
adasas
Consi
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açõesf
inai
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erênci
asdoest
udo.

2Ref
erenci
alt
eór
icoet
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hoscor
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Nest
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ual
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idosnot
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obl
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esedesol
uçãodo
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odepesqui
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opost
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esent
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asdeHor
ári
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assi
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cação adot
ada pel
os pesqui
sador
es que buscam
sol
uci
onarasTH,
bem comoasabor
dagensquecar
act
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obl
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nat
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Compl
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íst
icas e Met
aheur
íst
icas)
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it
ost
rêsapl
i
cat
ivosdi
sponí
vei
sequef
oram est
udados;eosal
gor
ít
mosmai
s
est
udados.

2.
1.Tabel
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ári
osEscol
aresesuasCl
asses
UmaTabel
adeHor
ári
osEscol
ar(
THE)éusadapar
amost
raraest
udant
ese
pr
ofessor
esem qualsal
aser
ãoasaul
aseem qualhor
ári
o.Ocont
eúdoessenci
alda
THEéf
ort
ement
edependent
edocur
rí
cul
odecadaescol
aem par
ti
cul
ar.Cadaaul
a
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steem um númer
o deal
unosmat
ri
cul
ados,equalpr
ofessorest
aapt
oa
mi
nist
rarasaul
as,
lev
andoem cont
asuascompet
ênci
as.
O pr
ocessodeagendament
odeaul
asem i
nst
it
uiçõeseducaci
onai
s,sedá
pel
ofat
odehav
ernecessi
dadedesedi
str
ibui
rrecur
soset
empodi
sponí
vei
spar
a
pr
ofessor
esesal
asdeaul
aporum per
íodof
ixodet
empo,ger
alment
eem uma
semana.Est
átar
efaéar
duael
onga,poi
sexi
stem mui
tasdependenci
asaser
em
l
evadasem consi
der
ação.Assi
m sãocr
iadosal
gor
it
moscapazesdeaj
udarasal
var
t
ant
otempoquant
odi
nhei
ro,cr
iandohor
ári
osdemanei
raaut
onomaedi
str
ibui
ndo
osr
ecur
sosdemanei
raj
ust
a,si
mul
taneament
equebr
andoomenornúmer
ode
r
est
ri
çõesquant
oforpossí
vel
.
Podehav
er,
dependendodai
nst
it
uição,
rest
ri
çõesnonúmer
odesal
asdeaul
a
queest
ãodi
sponí
vei
senonúmer
odeal
unosquecadasal
asupor
ta,t
ambém pode
acont
ecerdeser
em r
equer
idoscer
tosequi
pament
ospar
aar
eal
i
zaçãodaaul
a,eque
sóexi
stem em cer
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asdeaul
ae/
oul
abor
atór
ios.Comput
ador
es,
micr
oscópi
os,
f
err
ament
assãoal
gunsexempl
os.
 7

A Tabel
a de Hor
ári
os em uma i
nst
it
uição de ensi
no super
ior
,
essenci
alment
e,most
raondeal
goest
ásendol
eci
onadoem det
ermi
nadohor
ári
o.
Tudoqueéapr
esent
adonaTHédependent
edocur
rí
cul
opar
ti
cul
ardai
nst
it
uição,e
cadacl
asseconsi
steem um det
ermi
nadonúmer
odeal
unoseporum t
utorqueest
á
apt
oal
eci
onar
.Ger
alment
e,t
odosospr
ofessor
essãoal
ocadosàssuasaul
ascom
cer
toadi
ant
ament
o,por
queoobj
eti
vodaTH ér
elaci
ona-
losaper
íodos,par
aque
t
odosospr
ofessor
espossam mi
nist
rarsuasaul
as.A sol
uçãoéumaTH ger
ada
ondeaul
as,
prof
essor
esesal
assãodesi
gnadosadequadament
e.
Rocha(
2013,
p.15)escl
areceque:
O pr oblema de tabela-
hor ár
io( Timetabling)deri
v a do
problemadeescal onament o( Schedul
ing)ef oidefini
do
por[Wr en1996]comoaal ocação, submet i
daar est
rições,
dedet erminadosrecursosaev entoscol ocadosem um
númer ol imit
ado de per íodos e l ocais,de f orma a
sati
sfazertantoquantopossí velum conjunt odeobjetiv
os
estabeleci
dos.

Asr
etr
içõessãodi
vi
didasem doi
sgr
upos:di
fi
cei
s(r
equi
sit
os)esuav
es
(
pref
erênci
as)
,sendoexempl
osder
equi
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osqueum pr
ofessorsópodeocuparuma
sal
adeaul
anum det
ermi
nadoper
ír
odo,eumaúni
cadi
sci
pli
napodesermi
nist
rada
par
aumadet
ermi
nadat
urmanum det
ermi
nadomoment
o.Requi
sit
ost
êm pr
ior
idade
edev
em sercumpr
idospar
aqueasol
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aconsi
der
adaexecut
ável
.
Aspr
efer
ênci
assão,basi
cament
e,asdemai
srest
ri
ções,desdepr
obl
emas
si
mpl
escomoapr
efer
ênci
adehor
ári
odeum pr
ofessorl
eci
onar
,at
éaspol
i
ticas
escol
ares.Nãosãonecessár
iaspar
ator
narasol
uçãoexecut
ável
,masgar
ant
em
uma f
orma mel
hor
ada da sol
ução pr
opost
a.Subst
anci
alment
e,quant
o menos
pr
efer
ênci
asquebr
adas,
mel
horset
ornaocal
endár
ioescol
ar(
ANDERSSON,
2015)
.
Quando at
aref
aéencont
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ári
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equi
sit
ossão
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esol
vi
dosenãoexi
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enci
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evadasem cont
a,i
ssoécl
assi
fi
cado
comoumapesqui
sapr
obl
emaouum pr
obl
emadeot
imi
zação,noqualat
aref
aé
l
i
darcom t
odososr
equi
sit
os,er
eduzi
rasquebr
asdepr
efer
ênci
as(
ANDERSSON,
2015)
.Essat
aref
a,quandoaut
omat
izada,t
em di
fi
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dadeem encont
rarsol
uções
v
iáv
eise,em consequênci
adi
sso,umadassol
uçõesser
iadarespaçoaousuár
io
par
a aj
ust
ara t
aref
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ment
e,cr
iando uma pr
ogr
amação i
nter
ati
va ou
semi
aut
omát
ica.
Opr
obl
emadaTHAcadêmi
caécl
assi
fi
cado,comument
e,em t
rêscl
asses.A
 8

pr
imei
rasendoaTH deCur
so,ondeocont
rat
empoéencai
xarascl
assesem um
gr
upodecur
sosuni
ver
sit
ári
os,
evi
tandoquesuasposi
çõespr
ejudi
quem dequal
quer
manei
raosal
unos.Adi
fi
cul
dadeest
ánof
atodequecer
tasi
nst
it
uiçõesdeensi
no
possuem mai
sdeduzent
oscur
sos,com númer
oel
evadodeal
unos.A segunda
cl
asseéaTHdeExames,
enest
ecasoasav
ali
açõesquedev
em seragendadasem
gr
uposdecur
sosdai
nst
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uição,sem sesobr
epor
em equesej
am t
ãopr
opagadas
quant
oforpossí
velpar
aosal
unos;
eat
ercei
racl
assesendoaTHdaEscol
a,queéa
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2.
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 9

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2015)
.
 14

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2015)
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 15

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Númer
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Númer
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es 21 24 6
 16

Númer
odedi
sci
pli
nas 44 48 7
Númer
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Númer
odel
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atór
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nf 5 5 5
Númerodel
abor
atór
ios 2 2 2
i
diomas
Númer
odel
abor
atór
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c 2
Númer
odedi
as 6 6 6
Númer
odeaul
aspordi
a 4 5 4
Númerodeinter
val
osdet
empo 336 450 192
Font
e:aut
ori
aprópr
ia

Tabel
a3-Dadosconsol
i
dadosdoscur
sosnot
urnosdaFat
ecFr
anca
Dadosdeent
radapar
aaTH Val
ores
FATECFr
anca
Númer
odesemanas 1
Númer
odepr
ofessor
es 33
Númer
odedi
sci
pli
nas 99
Númer
odesal
as 7
Númer
odel
abor
atór
iosi
nf 5
Númerodel
abor
atór
ios 2
i
diomas
Númer
odel
abor
atór
iosadi
c 2
Númer
odedi
as 6
Númer
odeaul
aspordi
a 4/
5
Númerodeint
erval
osdet
empo 978
Font
e:aut
ori
aprópri
a

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sodeADS(
mat
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aar
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i
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sosdoper
íodonot
urnodaFat
ecFr
anca,ost
est
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ura do hor
ári
o,com al
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e.Aav
ali
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gor
it
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 17

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 Al
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 Dev
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 Pr
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 Pr
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 Pr
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sdeumaaul
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 Sópodehav
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onadaporsal
aaomesmot
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 Todasassal
asdev
em serut
il
izadas.
 Al
gumassal
aspodem sermui
topequenaspar
adi
sci
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nascom um
númer
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mascom al
unoscom necessi
dadesespeci
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pament
odel
abor
atór
io,
dev
em serdesi
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ri
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i
sso.
 18

er
est
ri
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eves:

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enci
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e
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a.
 Ser
iapr
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ível
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sepossí
vel
.
 Ser
iapr
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íveldi
str
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roagendament
odehor
ári
odeaul
asdur
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semana,par
aqueumamesmaaul
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aagendadaduasv
ezesno
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a.
 Ser
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ível
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tarcont
ermui
tasl
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ári
o.

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il
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icarqualdel
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horper
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mance,eosr
esul
tadosencont
radossão
apr
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r.

4Resul
tadosedi
scussão

Comor
efer
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a,f
oiut
il
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sson(
2015)sobr
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asaberquãor
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 19

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iáv
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es,
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sdeser
em execut
adospordezv
ezes.O t
empodeexecuçãor
esul
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0,
0200e0,
0700segundossendooRecozi
ment
oSi
mul
adoomai
srápi
do,t
endo
t
ermi
nado suaexecução em 0,
0266 segundos.O mai
slent
ofoiaBusca-
Tabu,
t
ermi
nandosuaexecuçãoem 0,
0696segundos.

Quadr
o2-Temposdeexecuçãodecadaal
gor
it
mot
est
adopel
osaut
ores
Tempodei
níci
o(ms) Tempodeexecução
Busca-
Tabu 2488 0,
0696
Recozi
ment
oSi
mul
ado 2749,
5 0,
0266
Font
e:adapt
adodeAnder
sson(
2015)

Em t
est
esdosal
gor
it
moscom umagr
andeTabel
adeHor
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sar
per
for
mances r
elat
ivas a ef
ici
ênci
a em r
elação ao consumo de memór
ia,os
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it
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fer
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s
r
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do,oRecozi
ment
oSi
mul
adout
il
izoumui
tomai
smemór
iaconsumi
ndo2.
7KB,
enquant
oaBusca-
Tabuut
il
izou1.
1KB,
comodescr
it
onoQuadr
o3.
E porúl
ti
mo f
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abel
adehor
ári
oscom númer
o mai
orde
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omai
srest
ri
ções,mai
oressãoaspossi
bil
i
dadesdeum al
gor
it
mo
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alhar
,oqueacont
eceuquandoer
am adi
cionadasr
est
ri
çõesnumer
osas.

Quadr
o3-Consumosdememór
ianost
est
esr
eal
i
zadospel
osaut
ores
Memór
iaut
il
izada
Busca-
Tabu 1099B
Recozi
ment
oSi
mul
ado 2700B
Font
e:adapt
adodeAnder
sson(
2015)

ORecozi
ment
oSi
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Tabupr
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