MASTER EN ENERGÍA SOLAR Y RENOVABLES

CÉLULAS FOTOVOLTAICAS

PRÁCTICA LABORATORIO: CURVAS CARACTERÍSTICAS DE UNA CÉLULA

SOLAR

1. Objetivo de la práctica:

Comprender los principios básicos de funcionamiento de una célula solar. Estudiar los efectos
de la intensidad de iluminación sobre una célula solar comercial. Diferenciar la conexión serie
de la conexión paralelo entre células y evaluar los efectos de las sombras en cada caso.

Importante:
No tocar nunca la superficie de la célula solar con los dedos.
Sujetar siempre la célula boca arriba por el soporte de bakelita. No ponerla boca abajo o
vertical porque con la temperatura podría desprenderse del soporte y romperse.
Evitar las sombras directas o indirectas proyectadas sobre la célula durante las medidas.

2. Problema:

a) Obtener las curvas características de la célula solar para varias intensidades de luz.
Calcular la potencia máxima y el factor de llenado en cada caso.
d) Medir la corriente en cortocircuito y el voltaje de circuito abierto de 2 células con
conexión en serie o en paralelo. Evaluar el efecto de las sombras en ambos tipos de
conexiones.

3. Fundamento teórico:

La mayor parte de las células solares que existen en el mercado están hechas de materiales
semiconductores, y en particular, las más comunes son las de silicio. El silicio puro es
intencionadamente impurificado (dopado) añadiéndole átomos de impureza con valencia 3 ó 5
según se desee obtener Si tipo p (conducción por huecos) o tipo n (conducción por electrones).
Si conseguimos crear una parte tipo p y otra tipo n en un mismo material tenemos lo que se
conoce como unión p-n, cuyas propiedades eléctricas y de transporte determinan el
funcionamiento de una célula solar.

Figura 1

Básicamente, nuestra célula solar funciona como una unión p-n de silicio. Debido a la
diferencia en la concentración de electrones y huecos entre las regiones p y n, los electrones
fluyen hacia la zona p y los huecos hacia la n. Los átomos de impureza ionizados que son

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inmóviles crean una zona de carga espacial en la región de vaciamiento alrededor de la zona
de contacto p-n. En el equilibrio aparece una diferencia de potencial entre la zona p y la zona n
llamado potencial de difusión UD que corresponde a la diferencia entre los niveles de Fermi
originales que la zona p y la zona n poseían por separado. Esta situación se muestra en la
figura 1.

Cuando una radiación de energía mayor o igual que el gap del silicio llega a la unión p-n, los
fotones incidentes excitan electrones de la banda de valencia que pasan a la banda de
conducción, dejando un hueco en la banda de valencia y un electrón libre en la banda de
conducción. Se dice que el fotón ha creado un par electrón-hueco. Este par es separado en la
zona de carga espacial, de forma que los electrones son arrastrados a la zona n y los huecos a
la zona p. De esta forma se consigue generar una corriente eléctrica a partir de radiación
electromagnética.

Figura 2

La configuración más estándar de una célula solar es la que aparece en la figura 2. Los fotones
son absorbidos no sólo en la unión p-n sino también en la zona p que está por encima. Los
electrones que se producen en esta zona son portadores minoritarios. Esto hace que gran
número de ellos se recombine disminuyendo en gran medida la eficiencia de la célula solar. La
capa p, por tanto, debe ser suficientemente fina para que los electrones, con longitud de
difusión Le, la atraviesen y lleguen a la zona n:
Le d
donde d es el espesor de la capa tipo p.

Si g es el número de pares electrón-hueco creados por unidad de área la corriente generada

sería:
Is eg (1)
Esta corriente recibe el nombre de corriente de cortocircuito (se obtiene sin aplicar voltaje
adicional V=0) y es proporcional a la intensidad de luz incidente a una temperatura fija. Su
dependencia con la temperatura es pequeña y se origina a través de un ligero incremento de g
(menos de un 0.01%/oK) cuando la temperatura aumenta.

Si ahora aplicamos un cierto potencial V a la unión p-n, se produce un flujo de electrones y

huecos de densidad:

I e. exp eV kT 1 no De d L2e po Dh Lh eg (2)

donde e es la carga elemental, k la constante de Boltzmann, Le (Lh) es la longitud de difusión

de electrones (huecos), De (Dh) es la constante de difusión para electrones (huecos), no y po
son las concentraciones en equilibrio de portadores minoritarios.
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La forma más general de la ecuación característica de una célula solar es la siguiente:

I I S I o exp(eV / kT ) 1 (3)
Conocidos el voltaje V y la corriente I, podemos ajustar las curvas características
experimentales y obtener la corriente de oscuridad Io de la célula.

Otro dato facilitado normalmente con las células solares es la eficiencia de la misma. Este
valor representa el cociente entre la potencia máxima que proporciona la célula y la potencia
incidente. La potencia máxima es simplemente el par de valores (V,I) de la curva característica
que hacen máximo el producto (Potencia=I.V). Generalmente la eficiencia se expresa en tanto
por ciento:
Pmax
100 % (4)
Po

4. Procedimiento experimental

En primer lugar, colocar una célula solar sobre el soporte inclinado de aluminio.
Utilizaremos los dos multímetros digitales de que dispone cada puesto del laboratorio para
configurar uno de ellos como voltímetro y otro como amperímetro trabajando en modo DC
(corriente continua).
A continuación utilizando el potenciómetro multivuelta como resistencia variable montaremos
el circuito que se indica en esta figura:

Célula solar R variable

Antes de empezar a medir es conveniente comprobar el montaje realizado.

Con este montaje podemos empezar a medir la curva I-V característica de la célula solar bajo
iluminación ambiente (del laboratorio).
Evite las sombras directas o indirectas proyectadas sobre la célula durante las medidas.
Para medir la curva I-V iremos tomando las medidas de corriente y tensión para diferentes
valores de resistencia de carga (R variable).
El potenciómetro nos permite variar la resistencia hasta 1 M Ω . Asegúrese de tomar puntos
suficientes para que la representación de la curva I-V no tenga escalones (se recomienda tomar
unos 30 puntos por curva).

Es conveniente también anotar, en las mismas condiciones de iluminación, los valores de

corriente de cortocircuito (Isc ) obtenidos con R= 0 Ω y de tensión de circuito abierto (Voc )
obtenida con R = ∞, de la célula solar.

Con los datos tomados aquí deberá completar el ejercicio a) del apartado 5 de este guión.

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A continuación vamos a registrar la curva I-V de la célula solar bajo la máxima iluminación
disponible en el laboratorio.
Para ello, colocamos el flexo en la bancada y orientamos el foco directamente sobre la célula
solar dejando una separación de unos 10cm entre ambos. Enchufamos el flexo directamente al
enchufe disponible en la bancada y procedemos a tomar de nuevo las medidas de corriente y
tensión para diferentes valores de resistencia de carga (R variable) con la lámpara encendida.
Asegúrese de tomar puntos suficientes para que la representación de la curva I-V no tenga
escalones.
Para no sobrecalentar la célula en exceso conviene apagar el flexo entre medida y medida.
Procure en todo momento no modificar la posición relativa entre la célula y el flexo durante
las medidas, para evitar cambios en las condiciones de iluminación.
Con los datos tomados aquí deberá completar el ejercicio b) del apartado 5 de este guión.

Para el siguiente ejercicio deberá desenchufar el flexo e intercalar el regulador proporcionado

para graduar la intensidad de iluminación de nuestra fuente de luz.
Elija un nivel de iluminación intermedia asegurándose de que es superior a la iluminación
ambiente y también inferior a la iluminación máxima que permite la lámpara. Una
comprobación rápida es elegir un nivel de iluminación en que el valor de la corriente de
cortocircuito sea intermedio entre el registrado con luz ambiente y el medido a máxima
iluminación.
Tomar nuevamente las medidas de corriente y tensión para diferentes valores de resistencia de
carga (R variable) que permitan obtener la curva I-V en esta condición de iluminación
intermedia.
Procure en todo momento no modificar la posición relativa entre la célula y el flexo, para
evitar cambios en las condiciones de iluminación.
Con los datos tomados aquí deberá completar los ejercicios c) y d) del apartado 5 de este
guión.

Por último, procedemos a medir dos células solares conectadas primero en serie y después en
paralelo.

Coloque una al lado de otra las dos células que se le han facilitado, sobre el soporte inclinado
de aluminio.
Encienda la lámpara (sin regulador de intensidad) y colóquela lo suficientemente alejada de
las células como para que el haz de luz abarque, de forma lo más homogénea posible, la
superficie de las 2 células solares. Es conveniente fijar el soporte de aluminio a la mesa con
cinta adhesiva, para evitar variaciones involuntarias de la posición relativa entre las células y
el flexo.
En estas condiciones de iluminación mida la corriente de cortocircuito y la tensión de circuito
abierto de cada una de las células por separado.

Debe medir también en esta situación la corriente de cortocircuito y la tensión de circuito

abierto de una de las células con la mitad de su superficie tapada y guardarlo como referencia.
Para simular la sombra utilice una cuartilla de papel y colóquela cubriendo la mitad de una
célula.

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Conecte ahora las dos células solares en serie una con otra, procurando no variar la distancia
y orientación de ambas respecto a la lámpara.

Mida ahora la corriente de cortocircuito y la tensión de circuito abierto de la conexión serie de

las dos células.
Compruebe que el resultado coincide, al menos de forma aproximada, con lo esperado
teóricamente para una conexión serie de componentes electrónicos: la corriente coincide con
la menor de los dos componentes y la tensión total es la suma de las tensiones de cada
componente.

A continuación tape la mitad de la superficie de una de las células y vuelva a medir la

corriente de cortocircuito y la tensión de circuito abierto de la conexión serie de las dos
células.
Comparando con los datos tomados con ambas células al descubierto que parámetro se ve más
afectado por la sombra ¿la corriente de cortocircuito o la tensión de circuito abierto?

Sin variar la distancia y orientación de las células respecto a la lámpara, cambie la conexión
en serie por una conexión en paralelo de ambas células:

Mida ahora la corriente de cortocircuito y la tensión de circuito abierto de la conexión paralelo

de las dos células con toda su superficie libre.

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Compruebe que el resultado coincide, al menos de forma aproximada, con lo esperado

teóricamente para una conexión en paralelo de componentes: la tensión coincide con la menor
de los dos componentes y la corriente total es la suma de las corrientes por cada componente.

A continuación tape la mitad de la superficie de una de las células y vuelva a medir la

corriente de cortocircuito y la tensión de circuito abierto de la conexión en paralelo de las dos
células.
Comparando con los datos tomados con ambas células al descubierto que parámetro se ve más
afectado por la sombra ¿la corriente de cortocircuito o la tensión de circuito abierto?

Dado que una conexión serie de células o paneles fotovoltaicos se hace para conseguir un
incremento de la tensión que proporciona el panel, y una conexión en paralelo de células o
paneles fotovoltaicos se hace para conseguir un incremento de la corriente que proporciona el
panel, ¿en cual de los dos casos (conexión serie o conexión paralelo) cree que es mas nocivo el
efecto de sombras indeseadas sobre el panel?

Utilizando los valores de corriente de cortocircuito y tensión de circuito abierto medidas en los
casos de célula aislada, conexión serie y conexión paralelo represente a mano alzada la forma
aproximada de la curva I-V de cada caso y discuta en base a la combinación de estas curvas I-
V los resultados encontrados.

Las medidas que ha tomado en esta práctica ¿concuerdan con lo visto en la teoría? Si hay
alguna discrepancia ¿a que cree que puede ser debida?

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5. Ejercicios y Cuestiones

a) Crear una hoja (1) de Excel con la tabla I, V y representar en una gráfica (1) la curva I-V a
luz ambiente. Indique los valores de Isc, Voc y Potencia máxima cedida por la célula,
indicando los valores de tensión y corriente que corresponden a dicha potencia máxima.
Calcule el factor de llenado para estas condiciones de iluminación. ¿Cuál es la resistencia
característica de la célula en estas condiciones de iluminación?
b) Insertar en la misma hoja (1) de Excel la tabla I, V obtenida para máxima iluminación y
representar en una gráfica (2) la curva I-V a iluminación máxima. Indique los valores de
Isc, Voc y Potencia máxima cedida por la célula, indicando los valores de tensión y
corriente que corresponden a dicha potencia máxima. Calcule el factor de llenado para
estas condiciones de iluminación. ¿Cuál es la resistencia característica de la célula en estas
condiciones de iluminación?
c) Copiar en una nueva una hoja (2) de Excel los datos correspondientes a una nueva tabla I,
V obtenida para iluminación intermedia y representar en una gráfica (3) la curva I-V a
iluminación intermedia. Agregar en esa misma gráfica (3) las curvas I-V correspondientes
a máxima iluminación y luz ambiente.
d) Estudie con la ayuda de la gráfica (3) el efecto de la intensidad de luz sobre la curva
característica I-V de la célula solar. Qué parámetro se ve más afectado por el aumento de
la iluminación ¿la corriente de cortocircuito o el voltaje de circuito abierto? ¿Cómo afecta
la iluminación al factor de llenado?

6. Evaluación

Los integrantes de cada puesto de laboratorio deben entregar una memoria de prácticas donde
se expliquen y adjunten las medidas y gráficas realizadas, asi como las respuestas a todas las
cuestiones planteadas en este guión. Todos los integrantes de cada puesto deben guardar los
datos recopilados en Excel por si el profesor se los pidiese en algún momento del presente
curso académico.
En la calificación de esta práctica se valorarán los siguientes aspectos:
i. Colaboración de todos y cada uno de los integrantes de cada puesto en la realización
de la práctica durante la sesión de laboratorio.
ii. Ordenación y cuidado del material de laboratorio. Soltura y destreza en el manejo del
equipamiento.
iii. Calidad de la memoria de prácticas entregada. Corrección en los datos y respuestas
presentadas. En la memoria debe indicarse el nombre de los participantes y el nº de
puesto ocupado.

La entrega de memorias se realizará a través de la pestaña Tareas de la web de la asignatura y

la realizará un solo integrante por cada puesto. La entrega de memorias repetidas significará
como mínimo una mala colaboración entre los integrantes del puesto y será penalizada.

Se recomienda, si es posible, traer un ordenador portátil para realizar directamente la toma de

medidas en Excel.

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