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EDUCACIÓN UNIVERSITARIA
El Máster Universitario en Educación Universitaria de la cualificación como docente universitario, que consisten en conocer
Universidad Europea de Madrid es un Máster Oficial en Educación todas las áreas didáctico-pedagógicas, investigadoras, de innovación
Superior o Educación Universitaria que se realiza enmodalidad y uso de tecnología que debe dominar un profesor universitario.
online.
Al tratarse de un Máster oficial, esta titulación permite, tras su
Los objetivos del Máster Universitario en Educación Universitaria de obtención, la inscripción en un programa de Doctorado y el desarrollo
la Universidad Europea de Madrid se centran en la mejora de la de la trayectoria académica.
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Este Máster ha sido una experiencia de mucho crecimiento para mí, no
solo en mi labor docente sino en general al despertar ese gusanito de la
investigación, análisis comparativo de modelos de España entre
Latinoamérica y Europa, inclusión y tecnología, valoración de la
DATOS CLAVE diversidad en el aula, en fin tanto. El recorrido, ahora visto en
retrospectiva, parece tan corto. El enriquecimiento, sin duda enorme.
Aprendí mucho de nuestros docentes y también de los compañeros.
Aprecié el apoyo de la Directora, de Elisabeth, y de cada docente.
Excelencia y calidad en toda interacción y actividad de aprendizaje.
DIRIGIDO A:
El Máster en Educación Universitario está dirigido al amplio número
Orlando Valladares (Honduras)
de profesores universitarios que persiguen mejorar su formación
Alumno de la edición 15-17
como docentes en esta etapa educativa. Este Máster les permitirá
alcanzar la especialización que se les requiere al mismo tiempo que
les abre las puertas a un programa de Doctorado en Educación.
Igualmente, este recorrido formativo puede ser desarrollado por
profesionales con una cualificación previa y sin experiencia en el
ámbito de la docencia universitaria que deseen reforzar con el
Máster su formación.
TITULACIÓN
Al finalizar el Máster, el estudiante recibirá el título de Máster
Universitario en Educación Universitaria otorgado por la
Universidad Europea de Madrid.
DURACIÓN:
15 meses. 60 ECTS.
MODALIDAD:
Online.
CAMPUS:
Virtual.
IDIOMA:
Español.
4CLAUSTRO
PROFESORADO
D.ª Eva María Asensio Castañeda Dra. D.ª Sarah Martín López
Doctora en Historia del Arte por la UNED, Licenciada en Geografía e Doctora cum laude en Filología Hispánica por la Universidad de
Historia (especialidad Historia del Arte) por la Universidad Complu- Valencia. Licenciada en Filología Francesa con Premio Extraordinario
tense de Madrid y Titulada Superior en Danza Española por el Real y Licenciada en Filología Hispánica con Premio Extraordinario por la
Conservatorio de Madrid. Máster en Educación Secundaria (antiguo Universidad de Valencia. Licenciada en Filosofía por la Universidad
CAP) por la Escuela de Magisterio de la Universidad Complutense Complutense de Madrid. Es Profesora Adjunta del Departamento de
de Madrid. Es Profesora Adjunta en la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad Europea.
Actividad Física y el Deporte.
D.ª Sonia Martínez Requejo
Dra. D. ª Sonia Esther Rodríguez García Licenciada en Pedagogía por la Universidad Complutense de Madrid.
Doctora en Filosofía por la UNED con Premio Extraordinario de Máster en Dirección y Gestión de Recursos Humanos por el Colegio
Doctorado y Mención Doctor Europeo. Licenciada en Filosofía de Sociólogos y Politólogos, y DEA en Cooperación al Desarrollo,
(Universidad de Granada). Especialista Universitaria en Formación Educación y Tecnologías Digitales por la UNED. Es Profesora
Docente para la Educación Secundaria y Superior (UNED) y Máster Asociada del Departamento de Educación de la Universidad Europea.
Oficial (EEES) en Comunicación y Educación en la Red. Es Profesora
Adjunta en el Departamento de Educación de la Universidad Dr. D. Antonio J. Pinto Tortosa
Europea. Doctor en Historia Contemporánea por la Universidad Complutense
de Madrid. Licenciado en Historia por la Universidad de Málaga y
D.ª Eva Jiménez García Máster en Estudios Hispánicos por la Universidad de Cádiz. Ha sido
Licenciada en Pedagogía por la Universidad Complutense de Madrid. investigador en el Consejo Superior de Investigaciones Científicas
Máster en Análisis de Datos y Tratamiento Estadístico de Encuestas (CSIC) del Gobierno de España. Es Profesor Adjunto en el
por la UNED, y Máster en Metodología de las Ciencias del Departamento de Educación de la Universidad Europea.
Comportamiento y la Salud por la Universidad Complutense de
Madrid. Es Profesora Asociada del Departamento de Educación de la
EL CLAUSTRO ESTÁ FORMADO POR UN 100% DE DOCTORES.
Universidad Europea.
NOTA IMPORTANTE:
Profesores doctores externos de reconocido prestigio formarán parte
Dra D.ª Begoña Learreta Ramos
de los tribunales de Trabajo Fin de Máster.
Doctora Acreditada en Ciencias de la Educación por la Universidad
Complutense de Madrid. Licenciada en Ciencias de la Actividad
Física y el Deporte y MBA Escuela de Negocios IEDE en la
Universidad Europea de Madrid. Es Profesora Adjunta en la Facultad
de Ciencias de la Actividad Física y el Deporte.
MÓDULO I. EL CONTEXTO DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR MÓDULO VI. LAS TICS EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA
(6 ECTS) - APRENDIZAJE (6 ECTS)
MÓDULO II. ACTORES Y ESCENARIOS (6 ECTS) MÓDULO VII. LA PRÁCTICA PROFESIONAL: PRÁCTICUM
(6 ECTS)
MÓDULO III. EL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE I
(6 ECTS) MÓDULO VIII. INICIACIÓN A LA INVESTIGACIÓN
EDUCATIVA (6 ECTS)
MÓDULO IV. EL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE II
(6 ECTS) MÓDULO IX. INNOVACIÓN DOCENTE (6 ECTS)
Desde septiembre de 2013 hasta enero de 2015 he sido alumno del Ha sido un periodo dilatado en el tiempo que ha contado con momentos
Máster y he conseguido, bajo una metodología eminentemente práctica y de mayor y menor intensidad, así como con situaciones de distinto grado
de un modo transversal a todas las disciplinas, avanzar en el conoci- de dificultad que ha sido preciso afrontar con decisión y persistencia.
miento de la educación superior a nivel mundial; establecer, poner en Todos estos aspectos han formado parte de un Máster que, en mi
práctica y evaluar procesos de enseñanza y aprendizaje bajo las más opinión, ha sido muy especial, ya que ha supuesto un proceso de
modernas metodologías activas; profundizar en el uso de las TIC para enseñanza y aprendizaje muy enriquecedor desde el punto de vista tanto
dichos procesos, además de conocer y ejecutar las principales personal como formativo.
innovaciones docentes. Gracias a los módulos de Investigación Educativa
y Trabajo Fin de Máster he conseguido adentrarme en la realidad Por ello, deseo expresar mi más sincero agradecimiento a la Directora del
investigadora del docente universitario, aproximándome a ese apasionan- Máster, la Doctora Sarah Martín, que ha supervisado todos los momentos
te mundo de la educación. del proceso mencionado y ha atendido a las diversas necesidades del
alumnado con una celeridad, profesionalidad y eficiencia excelentes y
Profesores involucrados y motivadores, compañeros online desde Tokio muy difíciles de superar. Sin ella, el desarrollo del Máster no se hubiera
hasta Perú y un período de prácticas como profesor en la Universidad llevado a cabo del modo en que ha tenido lugar. Además, quisiera
Europea (Madrid) han hecho que reafirme mi pasión y quiera, en un transmitir mi agradecimiento al personal docente del MUEU, que ha
futuro, compaginar mi profesión con la docencia. llevado una intensa labor de evaluación y seguimiento que ha contribui-
do de manera significativa al proceso de enseñanza y aprendizaje.
A pesar de vivir en Galicia, estoy actualmente cursando mi tercera
titulación en la Universidad Europea ya que disponen de modelos También me gustaría transmitir mi agradecimiento al resto del personal
adaptados a profesionales en activo (100 % online o semipresencial fin de la Universidad Europea que ha contribuido al desarrollo de este
de semana). Te la recomiendo para tu formación para que puedas sentir Máster. Por ejemplo, Elisabeth Canorea, que ha estado muy atenta a
como, desde el primer día, estarás preparándote para el mundo real. todo lo concerniente a la plataforma, al Campus Virtual y a las
incidencias de tipo tecnológico que han tenido lugar.
Perfecto Penela Espiña
Alumno de la Tercera Edición
Carlos Tayar
Alumno de la edición 15-17
LAUREATE INTERNATIONAL
UNIVERSITIES
Con un marcado enfoque internacional:
La Universidad Europea pertenece a la red Laureate International Universities, líder en el mercado de la Educación Superior, que cuenta con más
de 950.000 estudiantes repartidos en 80 instituciones de 28 países de América, Europa, Asia, África y Oriente Medio.
LAUREATE EDUCATION
Europe | Latin America | North America | Asia Pacific | Middle East | North Africa
ALUMNI
El compromiso que adquirimos con el estudiante no termina Invitamos a los estudiantes a que entren en alumniuem.es y valoren
al titularse. Por ello, a través de Alumni, antiguos alumnos de la la propuesta que la Universidad Europea les seguirá ofreciendo
Universidad Europea podrán seguir informados de todo lo que la cuando se hayan titulado.
Universidad Europea les sigue ofreciendo como partner profesional:
ofertas de empleo, formaciones especiales, conferencias, eventos
de networking, etc.
Envío de solicitud
Asesoramiento y documentación Evaluación Confirmación Formalización
personalizado para poder evaluar del perfil de la admisión de reserva
el perfil del candidato y entrevista y matrícula
ESCUELA DE DOCTORADO
E INVESTIGACIÓN
La Universidad Europea apuesta con decisión por la investigación, El Doctorado corresponde al 3er ciclo de estudios universitarios
uno de los pilares más importantes en nuestro proyecto de oficiales, conducente a la adquisición de las competencias y las
excelencia. habilidades relacionadas con la investigación científica que se
necesitan para obtener el título oficial de Doctor.
Por ello, otorgamos una particular importancia a los programas
de Doctorado que se desarrollan de forma específica dentro de
la Escuela de Doctorado e Investigación de nuestra Universidad.
UNIVERSIDAD EUROPEA
DE MADRID
CAMPUS
ALCOBENDAS
Avda. Fernando Alonso, 8
28108 Alcobendas
Madrid
La Universidad se reserva el derecho a realizar las modificaciones oportunas en el claustro propuesto, programa o en la ubicación donde se imparta el postgrado.
Asimismo, la Universidad se reserva el derecho a retrasar el inicio del postgrado o a no impartirlo si no se alcanza el número mínimo de estudiantes.