I.

DATOS GENERALES

NOMBRE: Andrea
EDAD: 14 años 3 meses
ESCOLARIDAD: secundaria
FECHA DE GENERACION DEL INFORME: Abril del 2014

II. MOTIVO DE APLICACION: Evaluación del coeficiente Intelectual en Comprensión

verbal, Razonamiento perceptual, Memoria de trabajo, Velocidad de procesamiento y el
CI total global.

III. TEST APLICADO

Escala de Inteligencia de Wechsler IV (WISC-IV).

IV. RESULTADOS

El presente informe recoge la evaluación de la aptitud intelectual de Andrea mediante la Escala

de Inteligencia de Wechsler IV (WISC-IV). El test está basado en las puntuaciones directas
obtenidas por el sujeto, es decir, de las puntuaciones directas y transformadas a puntuaciones
escalares y su representación gráfica en perfiles. También se incluye la Interpretación de dichas
puntuaciones, y se analiza los resultados obtenidos tanto en la capacidad intelectual global como
en los cuatro índices principales que constituyen el WISC-IV.

La interpretación de los resultados contenida en el presente informe está basada en el método

propuesto por Flanagan y Kaufman en el libro Claves para la evaluación con el WISC-IV (Manual
moderno, 2012). Este método utiliza un sistema de asignación de categorías descriptivas en
función de la puntuación obtenida.

Puntos fuertes y débiles

Es importante destacar los puntos fuertes y débiles que puede tener Andrea. Se consideran puntos
fuertes personales aquellos aspectos en los que la joven destaca de forma significativa por encima
de su nivel intelectual general y puntos débiles personales los aspectos en los cuáles su
rendimiento es sensiblemente inferior al nivel medio en los restantes factores.

Puntos fuertes personales

En este perfil no se ha encontrado ningún punto fuerte personal significativo.

Puntos débiles personales

En el perfil de Andrea se encontraron puntos débiles personales significativos, que a continuación

se especifican:

Capacidad intelectual global obtuvo un CIT de 60, y dicho puntaje, se clasifica según las tablas
del WISC-IV, con un DX de: Por debajo del Promedio. Hay una alta probabilidad (95%) de que
su verdadero CIT se sitúe entre los valores 68-76. Este valor de CIT se sitúa en el percentil 3. La
diferencia entre el índice menor y el mayor no resultó muy grande (15), entonces puede ser
interpretado.

Comprensión verbal

El valor obtenido por Andrea en CV es de un índice compuesto de 83, se sitúa en el percentil 13 y

se clasifica como abajo del Promedio / Punto débil normativo. Su capacidad de comprensión
verbal es un punto débil personal. El índice Comprensión verbal (CV) es una medida de la
inteligencia cristalizada (Gc) y representa la capacidad para razonar con información previamente
aprendida. Esta capacidad Gc se desarrolla como una función de las oportunidades y experiencias
educativas formales e informales. El Gc se ha evaluado mediante tareas que le exigían definir
palabras (Vocabulario, Pe = 14), expresar similitudes conceptuales entre palabras (Semejanzas, Pe
= 6) y responder a cuestiones que implican conocimiento de principios generales y situaciones
sociales (Comprensión, Pe = 7).

Razonamiento perceptivo
El valor obtenido por Andrea en RP es de 73, se sitúa en el percentil 4 y se clasifica como
limítrofe fronterizo. El índice de Razonamiento perceptivo (RP) es una medida del razonamiento
fluido, del procesamiento espacial y la integración visomotora. Esta capacidad se ha evaluado
mediante tres pruebas: Cubos (Pe = 5), Conceptos (Pe = 7), tarea consistente en seleccionar el
dibujo de un grupo que no forma parte del mismo, y Matrices (Pe = 5), prueba muy adecuada para
evaluar la inteligencia fluida consistente en completar una matriz. La diferencia de los resultados
de Andrea entre las tres tareas no es grande (no llega a los 5 puntos) y sugiere que el resultado en
RP es válido.

Memoria de trabajo

El valor obtenido por Andrea en MT es de 71, se sitúa en el percentil 3 y se clasifica como

limítrofe fronterizo. El índice de Memoria de trabajo (MT) es una medida de la memoria a corto
plazo (Gc-Mcp) y refleja la capacidad para retener temporalmente en la memoria cierta
información, trabajar u operar con ella y generar un resultado. La memoria de trabajo implica
atención, concentración, control mental y razonamiento. Se ha evaluado mediante dos tareas: en la
primera se le pidió repetir una lista de cifras en el mismo orden o en orden inverso (test Dígitos,
Pe = 9), y en la otra se le pidió recordar una serie de números y letras, pero diciendo los números
en orden ascendente y las letras en orden alfabético (Letras y números, Pe = 5). La diferencia de
los resultados de Andrea entre las dos tareas no es grande (no llega a los 5 puntos). Por lo tanto es
interpretable.

Velocidad de procesamiento

El valor obtenido por la evaluada en VP fue de un índice compuesto de 68, se sitúa en el percentil
2 y se clasifica como deficiente mental superficial. El índice de Velocidad de procesamiento
(VP), es una medida de velocidad de proceso (Gs), representa la capacidad de Andrea para
realizar tareas simples, de tipo burocrático. Esta capacidad ha sido evaluada mediante dos tareas,
una le pedí copiar rápidamente símbolos que estaban emparejados con números según un modelo
(test Claves, Pe = 5), y la otra le exigió identificar la presencia o ausencia de un símbolo modelo
en una fila de símbolos (test Búsqueda de símbolos, Pe = 3).
 Escala de inteligencia de Wechsler - IV (WISC-IV)-
Nombre : Andrea

Examinador: Mtra. Elva Alicia Sierra Mier

Fecha aplicación: 10 04 2014
Fecha
nacimiento: 05 01 2000
Edad cronológica: 14 años 3 meses 5 días
Perfiles
Puntuación

Test: Escalar +/- 4dt.

Cubos CC 5 5 5 5.00 5.00

Semejanzas S 6 6 6 6.00 6.00
Dígitos D 9 9 9 9.00 9.00
Conceptos Co 7 7 7 7.00 7.00
Claves CI 5 5 5 5.00 5.00
Vocabulario V 14 14 14 10.00 10.00
Letras y números LN 5 5 5 1.00 1.00
Matrices M 5 5 5 5.00 5.00
Comprensión C 1 1 1 1.00 1.00
Búsqueda
símbolos BS 3 3 3 3.00 3.00
(Figuras
incompletas) FI 1 1 1 1.00 1.00
(Animales) An 1 1 1 1.00 1.00
(Información) I 4 4 4 4.00 4.00
(Aritmética) A 1 1 1 1.00 1.00
(Adivinanzas) Ad 1 1 1 1.00 1.00

Totales puntación 60 21 17 10 8 60

CV RP MT VP CIT
Índice
compuesto Percentil Diagnostico
 Inferior al
Comprensión
término
Verbal: 21 83 13.00 medio
Razonamiento
Limítrofe
Perceptivo: 17 73 4.00 fronterizo
Memoria de
Limítrofe
Trabajo 10 71 3.00 fronterizo
Deficiente
Velocidad
Mental
de Procesamiento 8 68 2.00 Superficial
Limítrofe
C.I. Total: 60 71 3.00 fronterizo