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Señales de TDAH a diferentes edades

Señales de TDAH en preescolar - 2 grado


□□ Tiene problemas para comenzar tareas y □□ Necesita que le recuerden frecuentemente que
rutinas, tales como vestirse o guardar los se detenga y escuche.
juguetes.
□□ Le resulta más difícil que a la mayoría de los
□□ Ignora las indicaciones con frecuencia o se niños de su edad prestar atención.
tarda demasiado en seguirlas.
□□ Es incapaz de esperar las instrucciones antes
□□ Se le dificulta más que a otros niños de su edad de comenzar una actividad.
permanecer sentado durante los alimentos o
durante las actividades en grupo. □□ Tarda mucho tiempo o necesita que lo impulsen
para hacer tareas que forman parte de su
□□ Se levanta, se mueve o habla cuando debería rutina.
estar tranquilo.
□□ Tiene problemas para recordar las indicaciones.
□□ Le cuesta dejar de hacer una actividad para
comenzar otra. □□ Tiene problemas para recordar información que
aprendió recientemente.
□□ Tiene problemas para calmarse lo suficiente
para hacer las cosas con cuidado. □□ Tiene la tendencia a enojarse o molestarse
mucho por cosas que no deberían frustrarlo
□□ Toma las cosas sin pedir permiso. demasiado.

Señales de TDAH en 3 - 7 grado


□□ Le resulta difícil comenzar actividades, □□ Tiene problemas para recordar cosas
especialmente cuando incluyen más de un paso. cotidianas.

□□ Por lo general está muy inquieto. □□ Suele olvidar cosas como traer a casa los
apuntes o entregar la tarea en la escuela.
□□ Con frecuencia se mueve, camina o hace
demasiado ruido cuando se espera que esté □□ Le resulta complicado dar seguimiento a sus
quieto. cosas.

□□ Suele olvidar lo que acaba de escuchar o leer, a □□ Tiene dificultad para esperar su turno en
menos que realmente le interese. una conversación o para integrarse a una
actividad.
□□ Generalmente hace las tareas apurado o el
resultado de su trabajo es desordenado y con □□ Le preocupa que se le olvide lo que quiere decir
muchos errores producto del descuido. si no lo dice inmediatamente.

□□ Generalmente su desempeño en la escuela o en □□ Le cuesta reflexionar sobre las consecuencias


sus tareas parece por debajo de su potencial. de sus actos.

□□ “Se distrae” mucho o pierde la concentración □□ Con frecuencia dice o hace cosas sin pensar
fácilmente. qué podría resultar.

□□ Frecuentemente deja sin terminar tareas □□ Le cuesta terminar cosas como un examen o
domésticas, tareas escolares u otras escribir el reporte de un libro en un periodo de
actividades. tiempo razonable.

□□ Trabaja muy lentamente.


Señales de TDAH a diferentes edades (continuación)

Señales de TDAH en adolescentes


□□ Tiene problemas para organizarse y establecer □□ Le cuesta recordar información que estudió y
prioridades. parecía que sabía la noche previa al examen.

□□ Le cuesta empezar la tarea escolar y otras □□ Tiene dificultad para recordar cosas de todos
tareas que le asignan. los días.

□□ “Se distrae” cuando escucha a alguien o al leer □□ A menudo olvida anotar las tareas o saber
una lectura que le han asignado. dónde puso sus cosas.

□□ Frecuentemente necesita volver a leer la □□ Dice o hace cosas sin pensar en las
información o le pide a las personas que repitan consecuencias.
lo que han dicho porque no se le “graba” la
primera vez. □□ Frecuentemente trabaja demasiado despacio.

□□ Le cuesta permanecer enfocado. □□ Tiene dificultad para terminar lo que le asignan


antes de la fecha límite o para terminar los
□□ A menudo se desvía de lo que está haciendo a exámenes durante el tiempo estipulado.
menos que sea algo que le parezca interesante.
□□ Está inquieto o moviéndose todo el tiempo.
□□ Con frecuencia se apresura en hacer las tareas
que le asignan o el resultado es desordenado y □□ Con frecuencia pareciera que no puede parar
de hablar o de juguetear con cosas que tiene en
con muchos errores.
la mano.
□□ A menudo parece que su rendimiento escolar
o al hacer la tarea está por debajo de su
potencial.