Seguimiento PP IAJ 2016

SISTEMA DE SEGUIMIENTO POLÍTICA PÚBLICA DE INFANCIA Y ADOLESCENCIA DEL MUN
NUMERO DE CON SE
SECRETARÍA ACCIONES CON AVANCE
Secretaría de Salud 57 28.2 50
Secretaría de Educación 66 32.7 44
Secretaría de Bienestar Social 35 17.3 12
Secretaría de Gobierno 8 4.0 0
Secretaría de Apoyo a la Gestión 3 1.5 1
Secretaria de Cultura, Comercio y Turismo 7 3.5 6
Secretaría de Desarrollo Rural y Medio Ambiente 2 1.0 0
IBAL 3 1.5 2
IMDRI 10 5.0 10
Responsable por Identificar RPI 7 3.5 0
Requiere Aclaración 4 2.0 0
TOTAL 202 125
OLESCENCIA DEL MUNICIPIO DE IBAGUÉ - ACUERDO 018 DE 2015
CON SEGUIMIENTO SIN SEGUIMIENTO AVANCE

SIN AVANCE TOTAL % TOTAL % TOTAL
1 51 89.5 6 10.5 87.7
15 59 89.4 7 10.6 66.7
16 28 80.0 7 20.0 34.3
0 0 0.0 8 100 0.0
2 3 100 0 0 33.3
1 7 100 0 0 85.7
2 2 100 0 0 0.0
0 2 67 1 33.3 66.7
0 10 100 0 0 100.0
7 7 100 0 0.0 0.0
4 4 100 0 0 0.0
48 173 85.6 29 14.4 61.9
SISTEMA DE SEGUIMIE
RETO INAPLAZABLE: M
SECRETARÍA /
LÍNEA ESTRATÉGICA META
INSTITUTO
Definir un proyecto de inversión para el rescate,

recuperación y fortalecimiento de unidades de salud SALUD
con énfasis en atención ginecobstétrica en la ciudad.
Implementar un programa con cobertura urbana y

rural, de salud materna que permita la educación en
signos y síntomas de alarma, la búsqueda activa de
SALUD
gestantes en riesgo y la articulación con la estrategia
AIEPI en su componente comunitario (Agentes
Comunitarias en Salud)
Implementar una campaña permanente de

PREVENCION DE LA
sensibilización con prestadores de servicios de salud
MORTALIDAD SALUD
ginecobstétrica, sobre parto humanizado y
MATERNA
disminución de barreras de acceso.
Implementar una campaña permanente de

legitimación y promoción de los servicios de baja
complejidad como estrategia para evitar que los SALUD
partos que no son de alto riesgo, lleguen a los
servicios de mayor complejidad.
Implementar un Hogar de Paso para la atención de

gestantes sin redes de apoyo familiar, social o
BIENESTAR
económico, con el fin de garantizar condiciones
SOCIAL
mínimas para el desarrollo de su embarazo y su
parto.
Implementar un programa de educación ambiental y
saneamiento básico con
énfasis en prevención de las enfermedades
SALUD
prevalentes de la infancia y con prioridad en
comunas con mayor número de casos de mortalidad
infantil
Fortalecer la estrategia de Agentes Comunitarios en

Salud Infantil, ampliando el número de agentes,
cualificando su capacidad técnica y dotándolas de
herramientas e implementos necesarios para los SALUD
PREVENCION DE LA procesos de búsqueda activa, identificación,
MORTALIDAD educación y referenciación que hacen en las
INFANTIL comunidades
Fortalecer la capacidad técnica y administrativa de la

Secretaría de Salud para la implementación de la
Inspección, Vigilancia y Control a las EPS/IPS, así
como la asistencia técnica y acompañamiento que
se les brinda para el desarrollo adecuado de los SALUD
programas de control prenatal, atención del parto,
crecimiento y desarrollo y demás estrategias
preventivas y de seguimiento a las usuarias
gestantes, puérperas y recién nacidos
Implementar un mecanismo de reporte de los

controles de crecimiento y desarrollo para que las
EPS/IPS registren cuántos de los niños y niñas SALUD
menores de 6 meses que asisten a los mismos,
reciben lactancia materna exclusiva.
FOMENTO DE LA
LACTANCIA Fortalecer la estrategia de vigilancia, control,
MATERNA Y asistencia técnica y acompañamiento a las EPS e
FORTALECIMIENTO IPS para el adecuado manejo del Programa de SALUD
DE LOS crecimiento y desarrollo, así como el seguimiento y
PROGRAMAS DE monitoreo a casos prioritarios
CRECIMIENTO Y
DESARROLLO EN LA
CIUDAD Establecer un equipo de trabajo en seguridad
alimentaria y nutricional dentro de la Dirección de
Salud Pública que implemente estrategias
SALUD
educativas en hábitos alimenticios, haga monitoreo a
los indicadores y tenga capacidad para hacer
seguimiento a casos prioritarios que así lo requieran

controles prenatales para que las EPS/IPS registren
SALUD
cuántas gestantes que asisten a los mismos, han
FORTALECIMIENTO sido diagnosticadas con anemia gestacional
DEL REPORTE,
IDENTIFICACION Y
ATENCION DE LA
ANEMIA
GESTACIONAL
FORTALECIMIENTO
DEL REPORTE,
IDENTIFICACION Y
ATENCION DE LA Fortalecer la estrategia de vigilancia, control,
ANEMIA asistencia técnica y acompañamiento a las EPS e
GESTACIONAL IPS para el adecuado manejo del Programa de
SALUD
Controles Prenatales, así la suplementación con
sulfato ferroso y el seguimiento y monitoreo a casos
prioritarios
Cualificar el talento humano que ingresa a los

programas de PyP de EPS e IPS, para mejorar su
SALUD
PREVENCION, capacidad de identificación, atención y seguimiento
ATENCION Y a casos de bajo peso al nacer.
SEGUIMIENTO DEL
BAJO PESO AL Fortalecer la estrategia de seguimiento y monitoreo
NACER del bajo peso al nacer con que cuenta la SSM,
SALUD
incluyendo nutricionistas en el equipo que
implementa la estrategia.
Ampliar la oferta de prestadores de servicios de

vacunación en la ciudad, implementando estrategias
SALUD
para la disminución de barreras de acceso, como
por ejemplo, horarios extendidos.
Ampliar la oferta de prestadores de servicios de

PREVENCION DE vacunación en la ciudad para la disminución de
LAS barreras de acceso, teniendo en cuenta las
SALUD
ENFERMEDADES necesidades y dinámicas de las familias, como por
PREVALENTES EN ejemplo, horarios extendidos, brigadas al sector
LA INFANCIA - rural, entre otras.
VACUNACION
Implementar una campaña focalizada hacia niños y
niñas sin vacuna o sin dosis completas de los
biológicos Rotavirus, Neumococo e Influenza, SALUD
articulando acciones de manera transectorial para
garantizar mayor participación de la comunidad.

controles prenatales para que las EPS/IPS registren
cuántas gestantes que asisten a los mismos, se han SALUD
realizado la prueba de VIH y cuantas de estas han
sido diagnosticadas como positivas
Fortalecer el equipo de trabajo del programa de

salud sexual y reproductiva para implementar una
SALUD
estrategia de seguimiento individual a los casos de
gestantes diagnosticadas con VIH
Fortalecer la capacidad operativa de la SSM para la

solicitud de información, el seguimiento y la
vigilancia de los prestadores de servicios de salud
para que reporten de manera oportuna la SALUD
información del programa de control prenatal,
PREVENCION Y
permitiendo la medición oportuna de estos
ATENCION DEL VIH
indicadores.
GESTACIONAL
PREVENCION Y
ATENCION DEL VIH
GESTACIONAL
Fortalecer las acciones de Investigación, Educación

y Comunicación para la prevención del VIH - SIDA,
los derechos sexuales y reproductivos y la
SALUD
sexualidad sana y segura, con énfasis en prevención
del VIH gestacional y la transmisión materno
perinatal.
Fortalecer el equipo técnico del programa de salud

sexual y reproductiva de la Secretaría de Salud para
garantizar una mejor IVC, así como la asistencia
técnica y acompañamiento a las EPS/IPS para que SALUD
implementen de manera adecuada y eficiente los
programas de salud materno perinatal y de salud
sexual y reproductiva
Promover un acuerdo intersectorial con las EPS/IPS

para el desarrollo de programas de salud materno
perinatal móviles que logren hacer búsqueda activa
de gestantes sin controles prenatales, así como SALUD
fortalecer estrategias educativas y preventivas de la
salud sexual y reproductiva y la salud materno
perinatal
Implementar estrategias de Investigación, Educación

y Comunicación para toda la comunidad fomentando
PREVENCION DE LA estilos de vida saludable, consulta médica, Controles
SALUD
TRANSMISION Prenatales en caso de embarazo y como ejercer los
MATEROPERINATAL derechos sexuales y reproductivos con
DEL VIH responsabilidad y seguridad
Desarrollar una estrategia de seguimiento,

monitoreo y educación con las gestantes y sus SALUD
parejas diagnosticadas con sífilis gestacional
Fortalecer estrategias intersectoriales (SSM,

EPS/IPS, Programas Sociales, entre otros) para
aumentar la demanda de controles prenatales por
parte de las mujeres gestantes y sus familias y de SALUD
manera especial, la búsqueda activa de gestantes
diagnosticadas con enfermedades de transmisión
sexual
Implementar un programa de seguimiento y
acompañamiento a los casos de niños y niñas con
sífilis congénita desde la SSM, garantizando la
SALUD
coordinación con las EPS/IPS para la atención
oportuna y la disminución de barreras de acceso a
los servicios
Implementar un programa de seguimiento y

acompañamiento a los casos de niños y niñas con
sífilis congénita desde la SSM, garantizando la
SALUD
PREVENCION DE LA coordinación con las EPS/IPS para la atención
SIFILIS oportuna y la disminución de barreras de acceso a
GESTACIONAL Y los servicios
CONGENITA
Formular e implementar un Plan Maestro para el

RPI
Manejo de los Acueductos Comunitarios de la ciudad
SALUD
Fortalecer financiera y técnicamente los programas
de asistencia y acompañamiento técnico a los
acueductos comunitarios para la implementación de
planes de mejora, de las Secretarías de Desarrollo
Rural, Salud y el IBAL
IBAL

Salud Infantil, con énfasis en aquellas comunas con
mayor presencia de acueductos comunitarios, SALUD
mejorando hábitos de uso y potabilización del agua
para consumo humano
Implementar estrategias educativas y preventivas de

las enfermedades prevalentes de la infancia por SALUD
parte de las EPS
Implementar estrategias educativas y preventivas de

las enfermedades prevalentes de la infancia por
parte de las EPS y en articulación con las SALUD
estrategias AIEPI comunitario, desarrolladas por la
Dirección de Salud Pública del municipio
PREVENCION DE LA
EDA Y PROMOCION
DE HABITOS PARA
EL USO Y
POTABILIZACION
DEL AGUA EN
IBAGUÉ
PREVENCION DE LA
EDA Y PROMOCION
DE HABITOS PARA Implementar una campaña focalizada hacia niños y
EL USO Y niñas sin vacuna o sin dosis completas de los
POTABILIZACION biológicos Rotavirus, Neumococo e Influenza, SALUD
DEL AGUA EN articulando acciones de manera transectorial para
IBAGUÉ garantizar mayor participación de la comunidad.

Salud Infantil, ampliando el número de agentes,
cualificando su capacidad técnica y dotándolas de
herramientas e implementos necesarios para los SALUD
procesos de promoción de la salud infantil y la
prevención de las enfermedades prevalentes de la
infancia
FORTALECIMIENTO
DE LA ESTRATEGIA Implementar estrategias educativas y preventivas de
AIEPI Y las enfermedades prevalentes de la infancia por
ARTICULACION parte de las EPS/IPS y en articulación con las SALUD
INTERSETORIAL estrategias AIEPI comunitario, desarrolladas por la
PARA SU Dirección de Salud Pública del Municipio.
IMPLEMENTACION
RETO INAPLAZABLE:
FORTALECIMIENTO
DE LA ESTRATEGIA Implementar un mecanismo de reporte de los
AIEPI Y controles de desarrollo y crecimiento para que las
ARTICULACION EPS/IPS registren cuántos niños y niñas menores de SALUD
INTERSETORIAL 10 asisten al programa, del total de usuarios
PARA SU afiliados que tienen en esta edad
IMPLEMENTACION
Implementar un programa de capacitación en

medidas preventivas para evitar ahogamientos en
todos los establecimientos comerciales, educativos SALUD
y/o complejos habitacionales que cuenten con
piscinas, así como viviendas rurales con estanques.
Establecer un equipo técnico de Inspección,

Vigilancia y Control a establecimientos privados o
públicos y complejos habitacionales que cuentan SALUD
con piscinas, para garantizar el cumplimiento de las
normas técnicas establecidas para tal fin.
PREVENCION DE LA
MORTALIDAD POR
CAUSA EXTERNA Y
LA MORBILIDAD POR
ACCIDENTES EN
PREVENCION DE LA Diseñar e implementar una campaña de
MORTALIDAD POR sensibilización sobre riesgos y medidas preventivas SALUD
CAUSA EXTERNA Y frente a ahogamientos, dirigida a niños y niñas entre
LA MORBILIDAD POR 6 a 11 años.
ACCIDENTES EN
NIÑOS Y NIÑAS Diseñar e implementar una campaña dirigida a la
ENTRE 6 Y 11 AÑOS prevención de riesgos de accidentalidad en el hogar,
SALUD
dirigida a hogares, familias y niños y niñas entre 6 y
11 años.
Implementar un programa para la prevención y

sanción del uso de la pólvora dirigido a familias, SALUD
niños y niñas entre 6 y 11 años.
PREVENCION DE Mejorar la señalización vial e instalar reductores de

DESARROLLO
RIESGOS DE velocidad en las vías cercanas a instituciones
RURAL
ACCIDENTALIDAD educativas de centros poblados rurales.
EN ZONAS RURALES
DE IBAGUÉ Regular y controlar la presencia de semovientes en DESARROLLO
zonas escolares del sector rural. RURAL
RETO INAPLAZABLE: Mejorar la s
Fortalecer técnica y operativamente la Policía de

Infancia y Adolescencia de Ibagué para mejorar su
capacidad de intervención, atención y protección de GOBIERNO
niños, niñas y adolescentes vinculados a actividades
callejeras y delincuenciales
PREVENCION DE LA Reactivar y fortalecer técnica y financieramente la
MORTALIDAD POR línea amigable para la atención especializada a
SALUD
CAUSA EXTERNA EN niños, niñas y adolescentes en crisis y la prevención
ADOLESCENTES de suicidio (Línea telefónica)
Fortalecer el programa de salud mental en su
componente de prevención del suicido para
implementar desde allí estrategias comunicativas, SALUD
pedagógicas y educativas dirigidas a instituciones
educativas y comunas de Ibagué
Fortalecimiento financiero y técnico del programa de
prevención del embarazo adolescente, con énfasis
SALUD
en la prevención del abuso sexual en niñas de 10 a
14 años
Implementar una estrategia para el fortalecimiento

de los servicios amigables en salud sexual y
reproductiva para jóvenes y adolescentes, con
apoyo y participación directa de las EPS/IPS, las SALUD
instituciones educativas y los padres y madres de
familia de la ciudad, para garantizar mayor
adherencia a los procesos.
PREVENCION Y
ATENCION DEL Implementar estrategias de fortalecimiento familiar y
EMBARAZO prevención de la salud sexual y reproductiva en las
SALUD
ADOLESCENTE Y comunas de Ibagué, con énfasis en prevención y
PROMOCION DE atención del embarazo adolescente.
UNA SEXUALIDAD
SANA, OPORTUNA Y
SEGURA
Fortalecer estrategias pedagógicas para promover el

uso del condón como mecanismo eficiente para la SALUD
prevención de las ITS y el VIH.
Implementar una estrategia amplia de prevención de

la salud sexual y promoción de hábitos sexuales SALUD
seguros, incluido el uso del preservativo.
Elaborar un diagnóstico sobre consumo de SPA en

niños, niñas y adolescentes en el municipio de
Ibagué, identificando sus principales causas y SALUD
consecuencias en el desarrollo integral de esta
población.
Fortalecer pedagógicamente y desde un enfoque

diferencial, los procesos de acompañamiento que
SALUD
vienen haciendo las instituciones de Ibagué, para la
prevención de las adicciones.
PREVENCION DEL
CONSUMO DE SPA,
PROMOCION DE
HABITOS
SALUDABLES Y DE
ESTRATEGIAS PARA
EL USO DEL TIEMPO
LIBRE
PREVENCION DEL
CONSUMO DE SPA,
Implementar un Centro de Rehabilitación para
PROMOCION DE
adolescentes y jóvenes drogodependientes, de ACLARACION
HABITOS
carácter público y subsidiado
SALUDABLES Y DE
ESTRATEGIAS PARA
EL USO DEL TIEMPO
LIBRE
Implementar programas para el uso del tiempo libre,

la complementación de las jornadas escolares y la
promoción de la actividad física, con un carácter
diverso e incluyente que permita procesos de IMDRI
creación artística, el desarrollo de deportes
alternativos y el apoyo a las escuelas deportivas
existentes en Ibagué.
Promover la actividad física en niños, niñas y

adolescentes a través del uso de la bicicleta, lo cual
IMDRI
debe complementarse con la construcción de bici
carriles para el tránsito seguro de ciclistas.
Fortalecer y consolidar el Sistema de Vigilancia

Alimentaria y Nutricional en la ciudad, así como un
proceso de medición de la situación actual con
carácter urgente (Levantamiento de línea base
propia de la Alcaldía Municipal y Sistema municipal SALUD
de reporte de información nutricional tanto de
IPS/EPS como otros actores con competencia,
incluyendo los CDI como Unidades Primarias
Generadoras de Datos)
Fortalecer las estrategias de Inspección, Vigilancia y

PREVENCION DE LA Control, así como la asistencia y acompañamiento
DESNUTRICION EN técnico a las EPS/IPS para la adecuada SALUD
NIÑOS, NIÑAS Y implementación de los programas de Crecimiento y
ADOLESCENTES Desarrollo desde un enfoque diferencial
Evaluar los programas alimentarios y nutricionales

que viene implementando la administración, con el
SALUD
fin de identificar sus impactos, fortalecer sus logros y
ampliar sus coberturas
Definir una línea de apoyo financiero y técnico a las
iniciativas comunitarias para el suministro de
alimentos a las comunidades más vulnerables BIENESTAR
(Comedores comunitarios autogestionados y SOCIAL
administrados por la misma comunidad
especialmente)
Formular e implementar un Plan Maestro para el

Manejo de los Acueductos Comunitarios de la
ciudad, ampliando de manera articulada entre RPI
instituciones y comunidades, las coberturas de
acueducto y agua potable

Salud Infantil, con énfasis en aquellas comunas con
mayor presencia de acueductos comunitarios, SALUD
mejorando hábitos de uso y potabilización del agua
PREVENCION DE LA para consumo humano
EDA Y PROMOCION
DE HABITOS PARA
EL USO Y Implementar una campaña educativa y de
IBAL
POTABILIZACION sensibilización sobre ahorro y uso racional de agua.
DEL AGUA EN
IBAGUÉ Realizar una investigación que permita establecer
impactos ambientales y sanitarios en zonas sin
SALUD
cobertura de saneamiento básico, así como zonas
en las que los índices de calidad del agua son bajos
Implementar veedurías ambientales con

participación de niños, niñas, adolescentes y
jóvenes que permitan hacer seguimiento y monitoreo IBAL
a la conservación y no explotación indiscriminada de
los recursos naturales
Implementar un programa que fortalezca la cultura

del reciclaje como parte de una estrategia para la
PREVENCION DE transformación de hábitos y el desarrollo de ACLARACION
RIESGOS prácticas de conservación ambiental, partiendo de la
SANITARIOS Y educación de niños, niñas y adolescentes
AMBIENTALES EN
ZONAS RURALES DE Implementar rutas selectivas de recolección de
IBAGUÉ residuos sólidos por parte de la empresa de aseo de
RPI
Ibagué, para que se garantice el adecuado ciclo de
reciclaje y disposición final de las basuras.
Implementar un programa de habilitación y

rehabilitación dirigido a niños, niñas y adolescentes
en condición de discapacidad para la eliminación de BIENESTAR
barreras de acceso al goce de sus derechos y SOCIAL
disminuir limitaciones en sus actividades de su vida
cotidiana.
Aunar esfuerzos con entidades públicas y privadas

para garantizar una atención integral en salud para
ATENCIÓN SALUD
niños, niñas y adolescentes en condición de
INTEGRAL Y discapacidad.
RECONOCIMIENTO A
NIÑOS, NIÑAS Y
ADOLESCENTES
CON CAPACIDADES
ESPECIALES
ATENCIÓN
INTEGRAL Y
RECONOCIMIENTO A
NIÑOS, NIÑAS Y
ADOLESCENTES Fortalecer el programa de Banco de Ayudas
CON CAPACIDADES Técnicas con personal de salud especializado para
ESPECIALES BIENESTAR
garantizar la idoneidad y funcionalidad de los
SOCIAL
elementos entregados a niños, niñas y adolescentes
que las requieran.
Implementar un programa de prestaciones sociales

especiales o de apoyo socioeconómico para las BIENESTAR
familias cuidadoras que asuman la atención integral SOCIAL
de niños, niñas y adolescentes con discapacidad.
SISTEMA DE SEGUIMIENTO POLÍTICA PÚBLICA DE INFANCIA Y ADOLESCENCIA DEL MUNICIPIO DE IBAGUÉ - AC
EJE 1: Garantía universal de los derechos de niños, niñas y adolescentes
CATEGORÍA DE DERECHO: Existencia
CICLO VITAL: Primera Infancia (0-5 años)
RETO INAPLAZABLE: Mejorar la supervivencia y la salud de los niños y niñas de 0 a 6 años y de las madres gestantes y e
REFERENTES
MARTHA ALVAREZ
ANDREA SALCEDO
ANDREA SALCEDO
ELIANA QUESADA
CLAUDIA
MONTEALEGRE
ANDREA SALCEDO
ANDREA SALCEDO
ANDREA SALCEDO
ANDREA SALCEDO
ANDREA SALCEDO
ALBA LUCY
ANDREA SALCEDO
ANDREA SALCEDO
ALBA LUCY
ALBA LUCY
ANDREA SALCEDO
ANDREA SALCEDO
ANDREA SALCEDO
MARTHA ALVAREZ
MARTHA ALVAREZ
ANDREA SALCEDO
MARTHA ALVAREZ
MARTHA ALVAREZ
MARTHA ALVAREZ
MARTHA ALVAREZ
MARTHA ALVAREZ
MARTHA ALVAREZ
MARTHA ALVAREZ
MARTHA ALVAREZ
RPI
JHON DENNIS
IBAL
ANDREA SALCEDO
ANDREA SALCEDO
ANDREA SALCEDO
ANDREA SALCEDO
ANDREA SALCEDO
ANDREA SALCEDO
CICLO VITAL: Infancia (6-11 años)
RETO INAPLAZABLE: Prevenir la morbimortalidad infantil y promover la protección integral de la infancia
ANDREA SALCEDO
JHON DENNIS
JHON DENNIS
JHON DENNIS
ENRIQUE SANCHEZ
ENRIQUE SANCHEZ
DESARROLLO RURAL
DESARROLLO RURAL
CICLO VITAL: Adolescencia (12-17 años)
RETO INAPLAZABLE: Mejorar la salud, prevenir la enfermedad y garantizar la protección integral de la adolescencia en Ibagué
GOBIERNO
PATRICIA
CASTELLANOS
PATRICIA
CASTELLANOS
MARTHA ALVAREZ
MARTHA ALVAREZ
MARTHA ALVAREZ
MARTHA ALVAREZ
MARTHA ALVAREZ
PATRICIA
CASTELLANOS
PATRICIA
CASTELLANOS
NATALIA ALVAREZ
NATALIA ALVAREZ
CICLO VITAL: Transversales
ALBA LUCY
ANDREA SALCEDO
ALBA LUCY
BIENESTAR SOCIAL
RPI
ANDREA SALCEDO
IBAL
JHON DENNIS
IBAL
ACLARACION
RPI
BIENESTAR SOCIAL
PATRICIA
CASTELLANOS
BIENESTAR SOCIAL
BIENESTAR SOCIAL
DE SEGUIMIENTO POLÍTICA PÚBLICA DE INFANCIA Y ADOLESCENCIA DEL MUNICIPIO DE IBAGUÉ - ACUERDO 018 DE 2015
CATEGORÍA DE DERECHO: Existencia
APLAZABLE: Mejorar la supervivencia y la salud de los niños y niñas de 0 a 6 años y de las madres gestantes y en periodo de lactancia
ACCIONES
Se definió el proyecto a través del CONPES 181, mediante el cual se

realizará dotación a las salas de parto de la USI y el Hospital San
Francisco para mejorar la atención ginecobstrétrica.
Se desarrolló por medio de un contrato con la Unidad de Salud de Ibagué

la busqueda activa de gestantes en riesgos desde el mes de octubre del
presente año.
Existen dos fases; la primera es de sensibilización; se realizó mediante el

contrato con USI en el mes de noviembre mediante un Simposio;
participaron ginecologos, médicos, enfermeros y auxiliares de enfermería
de varias IPS. la segunda fase consiste en asignación presupuestal:
mediante CONPES 181 de 2016 se asignaron recursos por 150 millones,
igualmente se tiene planeado el desarrollo de un proceso de cualificación
de talento humano para ejecutar en 2017.
Se realizaron capacitaciones en prevención de EDA e IRA en 13 Centros
de Desarrollo Infantil.
Se llevaron a cabo 6 capacitaciones desde el mes de julio hasta diciembre;

se les entregó a las voluntarias del área rural 7 mesas y 2 sillas infantiles
para atención de niños y niñas; igualmente kits para atención inicial de
EDA e IRA. Uniforme, chalecos y gorras. Si hay impacto en la labor
realizada; estas voluntarias ayudan a identificar o hacer seguimiento a 10
familias cada una; el reporte de información sería mejor si hubiese
incentivos.
Se contrataron para el programa de Salud Sexual tres enfermeras, en

Salud Infantil dos enfermeras y en PAI un equipo de dos técnicos y dos
profesionales; los cuales fortalecieron los temas referenciados en la meta.
Desde 2015 se reporta base de datos AIEPI para seguimiento mensual

con IPS. La información esta consolidada con corte al mes de octubre.
Se realiza mediante prestación de servicios de una enfermera

especializada en auditoría y calidad; se realiza actualización de estrategia
para seguimiento de control y desarrollo.
Se tiene una lista de chequeo en la cual se evalua el control prenatal ; uno

de los aspectos es si se tomaron los cuadros hematicos por trimestre de
gestación teniendo en cuenta el valor reportado y verificando toma de
micronutrientes. Por SISPRO se deben reportar
Se realizaron visitas de inspección, vigilancia y contol a IPS y EAPB para
vigilar la adherencia a la norma de control prenatal; el ordenamiento de
sulfato ferroso y micronutrientes; se tiene el CLAP para hacer valoración
de riesgos biosicosocial de la gestante y en el diagnóstico se hace la
clasificacion de alto o bajo riesgo; las de alto riesgo son remitidas a
especialista y otros. En cada control se revalua el riesgo.
No hay barreras; todas las EAPB vacunan con gratuidad sin restricciones
de horario o aseguramiento de IPS donde va.
Jornadas de vacunación en zona rural y canalización en zona urbana y

rural de niños y niñas a los servicios de vacunación mediante contrato de
prestación de servicios.

Se realiza visitas yse consolida en base de datos donde se reporta las

muestras y el resultado en informes mensuales enviados por las IPS.
Se realiza seguimiento en el formato de eliminación de transmisión

materno infantil, lo hace la referente del programa según las notificaciones
del SIVIGILA.En el 2016 se han identificado 6 casos con 0 transmisiones.
Existe un contrato de prestación de servicios de una enfermera encargada

de solicitar información, realizar seguimiento y vigilancia para obtener
indicadores de control prenatal; reportando la información mes a mes.
Se han realizado capacitaciones en Instituciones Educativas en zona rural
y urbana por medio del PIC y contratistas según las solicitudes de las
instituciones y comunidad en general. Se ha realizado folletos sobre
prevención. Se entregan preservativos con volante educativo, se celebró el
dia internacional de prevención de VIH y se tomaron muestras de prueba
rápida.
Se continúa en el proceso IVC sin fortalecimiento del equipo técnico del

programa; continua el mismo personal.
Están activas dos móviles en USI y Hospital San Francisco que se

desplanzan en zona urbana y rural; las EAPB tienen gestores o
promotores realizando busquedas activas de gestantes. Se tiene PIC en
todas las comunas y corregimientos de la ciudad.
A través del PIC se desarrollan estrategias conducentes al reconocmiento

de los derechos sexuales y reproductivas y al ejercicio de la sexualidad
consentida; al acceso a los servicios amigables para jóvenes a la consulta
de planificación familiar y consulta de control prenatal en caso de
gestación. Y se emiten cuñas radiales, pautas publicitarias en cine y vallas
publicitarias con mensajes alusivos a prevención del embarazo
adolescente y ETS.
Se notifican los eventos de sifilis gestacional al SIVIGILA. Las IPS

informan al programa de salud sexual y reproductiva las pruebas
treponemicas tomadas a las gestantes y su reporte, los resultados
reactivos ingresan a una base de datos de seguimiento en la que se
verifica tratamiento instaurado tres dosis de tratamiento, la toma de la
prueba no treponemica por trimestre de gestacion ante parto, aborto y
mortinato; igualmente se verifica con laboratorios a la pareja de la
gestante, se ordena tratamiento y educación mediante preservativo como
único método para evitar la reinfección.
Como estrategia intersectorial se diseñó un simposio de maternidad

segura; con asistencia de 75 personas. Taller de planificación familiar con
criterios de elegibilidad para uso de métodos modernos de planificación
familiar. Taller de asesoria en toma de pre y post prueba y toma de prueba
rapida VIH con EPS y EPAB; unidades de análisis de eventos de
notificacion obligatoria (mortalidad materna; morbimortalidad extrema,
sifilis gestacional, sifilis congenita, mortalidad perinatal y neonatal) Trabajo
intersectorial se participa en mesa de infancia, adolescencia y juventud por
CONPES 147 se tiene un papel protagónico
Se notficain los eventos de sifilis gestacional al SIVIGILA. Las IPS
informan al programa de salud sexual y reproductiva las pruebas
treponemicas tomadas a las gestantes y su reporte, los resultados
reactivos ingresan a una base de datos de seguimiento en la que se
verifica tratamiento instaurado tres dosis de tratamiento,Se verifica si
requiere tratamiento profilactico o tratamiento o en la UCIN; se toman
pruebas diagnositcas compromiso sistemico y se hace seguimiento al niño
con prueba no treponemica hasta que se determine sanidad.
Se notfican los eventos de sifilis gestacional al SIVIGILA. Las IPS informan

al programa de salud sexual y reproductiva las pruebas treponemicas
tomadas a las gestantes y su reporte, los resultados reactivos ingresan a
una base de datos de seguimiento en la que se verifica tratamiento
instaurado tres dosis de tratamiento,Se verifica si requiere tratamiento
profilactico o tratamiento o en la UCIN; se toman pruebas diagnositcas
compromiso sistemico y se hace seguimiento al niño con prueba no
treponemica hasta que se determine sanidad.
Se realizan acciones de IVC, se tiene contratado un biólogo y dos técnicos

de saneamiento. Se tiene un comité de agua donde participan
interinstitucional por decreto Planeación, Desarrollo Rural, Cortolima, IBAL,
Superservicios y EDAT. Temas de sensibilización y capacitación en
acueductos de la Comuna 6 y Comuna 1
Se apoyo temas técnicos relacionados con Inspección y Viglancia; se

desarrollo el programa Soy socialmente más responsable que pertenece al
IBAL en el cual se incluyó esta acción. En la secretaría de Desarrollo Rural
se aumento el apoyo económico para los acueductos comunitarios.
Capacitación a los 75 agentes comunitarios en las 18 prácticas claves en

la cual se encuentra prevención de EDA y saneamiento básico.Mayor
numero de AC en comuna 7, 8 y 12 donde hay acueductos comunitarios.
Las EPS realizan campañas comunicativas y las IPS hacen capacitaciones

a los usarios en estrategia AEIPI. La secretaría realiza seguimiento.

Se llevaron a cabo 6 capacitaciones desde el mes de julio hasta diciembre;

se les entregó a las voluntarias del área rural 7 mesas y 2 sillas infantiles
para atención de niños y niñas; igualmente kits para atención inicial de
EDA e IRA. Uniforme, chalecos y gorras. Si hay impacto en la labor
realizada; estas voluntarias ayudan a identificar o hacer seguimiento a 10
familias cada una; el reporte de información sería mejor si hubiese
incentivos.

CICLO VITAL: Infancia (6-11 años)
NAPLAZABLE: Prevenir la morbimortalidad infantil y promover la protección integral de la infancia
Se tiene implementado el programa de reporte.
Se realizado acciones de Inspección y vigilancia a sitios que prestan el

servicio de piscina la publico; se vigilan buenas practicas sanitarias y se
realiza educación sanitaria para prevenir ahogamientos. Ningun reporte de
ahogamiento.
Inspección y vigilancia a prestadores del servicio de piscina al publico; se

vigilan buenas practicas sanitarias y se realiza educación sanitaria para
prevenir ahogamientos. Ningun reporte de ahogamiento. El equipo de
talento humano que se tiene son tres personas; un ingeniero civil y dos
técnicos de saneamiento. Se realiza seguimiento continuo. A algunos
establecimientos se les ha clausurado total o temporalmente, sobre todo a
balnearios por incumplimiento de BPS y de los cinco dispositivos de
control de seguridad.
13 talleres dirigido a padres en las Comunas 1, 2, 6 , 7 , 9, 11, 12 en el
cual asistieron 229 personas entre ellos niños y niñas.
Se realizaron actividades de capacitacion y sensibilización sobre el uso de

la pólvora, desde el mes de abril se definio una estrategia . Para la
comunidad se ha llevado a cabo actividades de taller y conversatorios a
los padres, cuidadores y niños y niñas sobre cuatro puntos claves,
primeros auxilios; primer respondientes; prevencion de accidentes del
hogar y uso de polvora. 13 talleres de prevención en Comunas 1, 6, 7 ,10,
11. En diciembre se han realizado el 29 de noviembre ciclopaseo caravana
donde participaron el comité de vigilancia de polvora conformado por el
ICBF, medicina legal, policia, bomberos, defensa civil, GPAD; para
sensibilización. Oficina de medios de SSM y Alcaldía crearon imagenes y
se socializaron por medios, dirigidas por público especifico.en la estrategia
que la pólvora no apague tu vida.
CICLO VITAL: Adolescencia (12-17 años)
LE: Mejorar la salud, prevenir la enfermedad y garantizar la protección integral de la adolescencia en Ibagué
Funciona desde noviembre, tiene reserva presupuestal extraordinaria, es

la línea 123, funciona en convenio interadministrativo con USI 24 horas
tres profesionales de sicologia especialistas en manejo de crisis
En el año 2016 profesionales en sicologia cubrieron 44 IE con actividades

de prevención, proyecto de vida y autoestima, programa familias fuertes
donde participaron 104 familias para fortalecer el vinculo parental como
factor protector.
En las mesas de infancia, en reuniones con personal de EAPB e IPS; en
IVC. Taller de violencia sexual con las EAPB e IPS. Hubo aumento en
recurso financiero asignado por rubros de sulud materna, VIH y salud
sexual.
Se fortalece a traves de tres estrategias el empoderamiento de los

adolescentes a sexualdiad, incluyendo el acceso a servicios amigables.
Con el PIC se realiza obras de teatro Con el esloga vida a la fija; esta
acción se articula con un iniciativa juvenil
Se fortalece a traves de tres estrategias el empoderamiento de los

adolescentes a sexualdiad, incluyendo el acceso a servicios amigables.
Con el PIC se realiza obras de teatro intercetaa; con artquimia con el
esloga vida a la fija; inciativa juvenil. Conversatorios con expertos en
sexualidad para cierre de brechas inequidad de genero par adolescentes y
proyecto en 10 IE encaminado para caracterizacion de adolescentes de
determinantes sociales y estilos de vida salusables en sexualidad piensa
en ti es el eslogan
Se implemento estrategia Estar seguro estar a salvo; en las jornadas de

salud comunitarias promoviendo el uso del preservativo como unico
método, entrega de preservativos en comunidad, en restitucion de
derechos y privados de la libertad para hombres y mujeres. Con red
Unidos se articulo y en varias ferias de la salud: a la Policia Nacional se les
entrego para distribuir.
Estar seguro estar a salvo; en las jornadas de salud comunitarias

promoviendo el uso del preservativo como unico metodo, entrega de
preservativos en comunidad, en restitucion de derechos y privados de la
libertad para hombres y mujeres. Con red unidos se articulo y en varias
ferias de la salud: a la Policia Nacional se les entrego para distribuir.
El diagnóstico no se realizó en niños y niñas por directrices de Naciones

Unidas; se llevó a cabo en los grados 7 y 8 en IE publicas, actualmente
esta en proceso de sistematización y análisis pedagogico.
SEMA PEMA es una estrategia de prevencion para los grados 9 y 10

sobre adicciones alcoholicas, debido a que es la de mayor consumo, y es
de inicio para otros consumos, Ibagué con sentidos, ludica de tiempo libre
y enfocandose en proyecto de vida benefició a 8000 estudiantes en los
colegios del municipio.
En el 2016 se crearon 9 escuelas deportivas (Baloncesto, natación, fútbol,
futbol sala, , boxeo, taekkondo, ciclismo, atletismo) Como alternativo
ultimate. Se ha trabajado con niños y adolescentes en discapacidad en
convenio. El programa deporte social comunitario con alrededor de 100
beneficiarios.
Promoción a través de la ciclovia; y se han realizado ciclopaseos.
Se esta realizando IVC a las EPS e IPS para revisar el adecuado

implementación del programa de crecimiento y desarrollo
Los agentes comunitarios han sido capacitados en los temas referentes a
la acción; frente a uso y potabilización del agua para prevención de EDA
Se realizó a través del programa Soy socialmente más responsable del

IBAL y la Secretaría de Desarrollo Rural también implementó un programa
Se esta proyectando el mapa de riesgos; para el año 2017 para determinar

los acueductos urbanos y rurales cual es el riesgo que tiene para cada
uno. El ultimo de 2014. Se identifica los factores de riesgo de cada de una
de las fuentes.
Puntos de derechos a la salud, estrategia de rehabilotacion basada en la

comunidad se ha identificado necesidades de salud desantedidad y se ha
hecho gestion a la garantia de salud integral.
A DEL MUNICIPIO DE IBAGUÉ - ACUERDO 018 DE 2015
os, niñas y adolescentes
stencia
-5 años)
6 años y de las madres gestantes y en periodo de lactancia
DIFICULTADES EVIDENCIA SEMAFORO
Proyecto
Se realizó a través del contrato de

intervenciones colectivas y este logró
Contrato e Informes de
ejecutrase únicamente desde octubre.
actividades
Estaba programado para Junio; pero no
se logró por dificultades de contratación
Acta de asistencias,
registro fotografico y
contrato
Contrato USI, Registro
Fotográfico y Listado de
Asistencia
Se disminuyó el número de agentes; 200

agentes comunitarias en 2015, en
diciembre pasado se evaluaron en
conocimientos frente a AIEPI; solo 75
superaron la prueba; son totalmente Registros de asistencia
voluntarias; no hay incentivos
económicos suficientes. Las 75 que
quedan reportan información de manera
irregular.
Contratos
Base de datos AIPEI
Contrato
Se revisa aleatoriamente. SISPRO no es

un instrumento de total confiabilidad ni Lista de chequeo
eficacia.
Visitas a IPS y EAPB;
registrado en instrumentos
de la secretaría.
En la USI no hay horarios extendidos de

vacunación; por ejemplo los sábados.
Coberturas
Esto debido a que no hay suficiente
talento humano.
En la USI no hay horarios extendidos de

vacunación; por ejemplo los sábados no Coberturas
hay talento humano.
Contrato
Bases de datos, formatos

de informe mensual y las
actas de visita.
Formato de seguimiendo
binomio madre e hijo.
Reporte y base de datos

Registro Fotográfico,
Asistencias y demás
formatos
Se continua con el mismo talento

humano; la carga laboral aumentó.
PIC
Estrategias y publicidad
Base de datos, informe

mensual con pruebas
tomadas
Registro Fotografico,
asistencias y demás
instrumentos
instrumentos
instrumentos
Se debe determinar responsabilidad

directa de esta acción
Contratos y registros de
asistencia
Convenio 1352, 1866 y

2021 de 2016
Registro fotográfico y
asistencias
Depende de las EPS; no todas utilizan

Soporte de Visita a EPS
las mismas estrategias.

Contrato y evidencia de
jornadas
Asistencias y registro
fotográfico

integral de la infancia
Instrumento de reporte
Instrumentos de IVC
Instrumentos de IVC
No se ha realizado a niños y niñas
Registro fotografico y
asistencias
Imágenes
No se ejecuto ya que la primera fase

consistia en la reparación de vías
No esta realizando
ral de la adolescencia en Ibagué
Convenio
Contratos
Disponibilidad
Presupuestal
Estrategias y PIC
Registro de asistencia,
fotografico y proyecto
Registro fotográfico de
jornadas de salud
Registro fotográfico de
jornadas de salud
No se permite realización de encuestas

Bases de datos con
sobre SPA en niños y niñas. Solo en
sistematización
adolescentes.
Asistencias y registro
fotográfico
Un centro de rehabilitación es del II nivel
de complejidad, es atención
compelmentaria; la Secretaria de salud
no presta atención; corresponde a nivel
departamental, son las EAPB una red de
servicios porque hace parte del plan con
cargo del POS
Acto Administrativo de
creación de escuelas de
formación y Convenio con
Indeportes
Los niños y adolescentes no participan

mucho. Muchos niños en algunos Registro Fotográfico
sectores no tienen bicicletas.
es
Instrumentos de Vigilancia
y Control
Registro fotografico
Registro Fotográfico y
Carpeta
Puntos de Derecho a la
Salud y estrategias
Ayudas tecnicas estan en POS menos
sillas de ruedas.
PESO AVANCE RESULTADO
0.495 1.000 0.495
0.495 1.000 0.495
0.495 1.000 0.495
0.495 0.000 0.000
0.495 0.000 0.000

0.495 1.000 0.495
0.495 1.000 0.495
0.495 1.000 0.495
0.495 1.000 0.495
0.495 1.000 0.495
0.495 0.000 0.000
0.495 1.000 0.495

0.495 1.000 0.495
0.495 0.000 0.000
0.495 0.000 0.000
0.495 1.000 0.495
0.495 1.000 0.495
0.495 1.000 0.495
0.495 1.000 0.495
0.495 1.000 0.495
0.495 1.000 0.495

0.495 1.000 0.495
0.495 1.000 0.495
0.495 1.000 0.495
0.495 1.000 0.495
0.495 1.000 0.495
0.495 1.000 0.495

0.495 1.000 0.495
0.495 1.000 0.495
0.495 0.000 0.000
0.495 1.000 0.498
0.495 1.000 0.495
0.495 1.000 0.495
0.495 1.000 0.495

0.495 1.000 0.495
0.495 1.000 0.495
0.495 1.000 0.495
18.317 15.349
0.495 1.000 0.495
0.495 1.000 0.495
0.495 1.000 0.495

0.495 0.000 0.000
0.495 1.000 0.495
0.495 1.000 0.495
0.495 0.000 0.000
0.495 0.000 0.000
3.960 2.475
0.495 0.000 0.000
0.495 1.000 0.495
0.495 1.000 0.495

0.495 1.000 0.495
0.495 1.000 0.495
0.495 1.000 0.495
0.495 1.000 0.495
0.495 1.000 0.495
0.495 1.000 0.495
0.495 1.000 0.495

0.495 0.000 0.000
0.495 1.000 0.495
0.495 1.000 0.495
6.436 5.446
0.495 0.000 0.000
0.495 1.000 0.495
0.495 0.000 0.000

0.495 0.000
0.495 0.000 0.000
0.495 1.000 0.495
0.495 1.000 0.495
0.495 1.000 0.495
0.495 0.000 0.000
0.495 0.000 0.000
0.495 0.000 0.000
0.495 0.000 0.000
0.495 1.000 0.495

0.495 0.000 0.000
0.495 0.000 0.000
7.426 2.475
36.1 25.7
Responsable
Linea Estrátegica Acciones de la Política Secretaría e Dependencia Código Meta
Instituto
Sifilis Salud Salud Sexual
Plan de Desarrollo
Programación para ejecución Banco de Proyectos
Nombre de la Meta
2016 2017 2018 2019
2016 2017 2018
Presupuesto Seguimiento a ejecución de acciones
1.34
2019
Indicador Linea Base Meta
Incidencia de sifilis 1.5 0.5

SISTEMA DE SEGUIMIEN
SECRETARÍA /
LINEA ESTRATEGICA ACCIONES PROPUESTAS
INSTITUTO
Ampliar las coberturas de los programas de

educación inicial manteniendo y mejorando la
EDUCACIÓN
calidad del servicio, con énfasis en zonas
rurales y zonas marginales urbanas.
PROMOVER EL ACCESO
Implementar un programa de articulación entre
DE LA PRIMERA INFANCIA
la educación inicial y la educación preescolar
A UNA EDUCACION EDUCACIÓN
para garantizar una transición adecuada y
INICIAL DE CALIDAD.
pertinente
Aumentar la oferta de programas de educación

inicial con metodologías flexibles que faciliten el
EDUCACIÓN
acceso de niños y niñas a la educación en
zonas rurales.
Mejorar la calidad de la educación inicial a

través de la cualificación permanente de
agentes educativos, el mejoramiento de los EDUCACIÓN
ambientes educativos especializados y el
fortalecimiento institucional
Diseñar e implementar un sistema de

evaluación de los niños y niñas que egresan de
la educación inicial para la caracterización de EDUCACIÓN
GARANTIZAR UNA habilidades y competencias adquiridas, previo
EDUCACION INICIAL DE a su ingreso a la educación básica primaria.
CALIDAD EN EL MARCO
DEL DESARROLLO
INTEGRAL DE LA
PRIMERA INFANCIA Implementar un sistema de información de
EDUCACIÓN
registro niño a niño
DEL DESARROLLO
INTEGRAL DE LA
PRIMERA INFANCIA
Ampliar la cobertura y la calidad de los

programas de educación inicial con enfoque
diferencial para atender las necesidades
EDUCACIÓN
educativas específicas de los niños y niñas con
discapacidad, con capacidades excepcionales y
en situaciones de emergencia
Diseñar una estrategia de ampliación de la

cobertura en educación básica primaria con EDUCACIÓN
énfasis en el sector rural.
Implementar un programa de formación a nivel

de segundo idioma, manejo de las TIC con
enfoque de ciclo vital, especializaciones y
EDUCACIÓN
maestrías, dirigido a docentes de básica
MEJORAR LA primara de las instituciones educativas del
COBERTURA Y CALIDAD municipio.
DE LA EDUCACIÓN
BASICA PRIMARIA PARA
NIÑOS Y NIÑAS DE Implementar un programa especial de
IBAGUÉ cualificación de las instituciones de educación
EDUCACIÓN
básica primaria, para mejorar su desempeño en
las pruebas SABER.
Implementar un programa de prevención de la

violencia escolar con enfoque diferencial y de
EDUCACIÓN
género, al interior de las instituciones
educativas de básica primaria.
Implementar un programa de orientación

vocacional y profesional en la educación media EDUCACIÓN
en las instituciones educativas.
Fortalecer los programas y procesos de

MEJORAR EL ACCESO Y exploración vocacional con énfasis en grado
EDUCACIÓN
PERMANENCIA EN LA noveno para orientar y acompañar la toma de
EDUCACION MEDIA decisiones y proyecto de vida.
Implementar un programa de incentivos

económicos condicionados a la asistencia
EDUCACIÓN
escolar en educación media para mejorar el
acceso y permanencia
Fortalecer la educación media a través de la

creación de énfasis técnicos y académicos
EDUCACIÓN
pertinentes con los proyectos de vida de los
estudiantes
Realizar un estudio que permita identificar

intereses de adolescentes y jóvenes de
educación media, con el fin de contar con
EDUCACIÓN
evidencia que permita orientar los procesos de
educación media, técnica, tecnológica y
superior.
CONSOLIDAR UN
Implementar estrategias de educación flexible
que atraigan estudiantes que desertan en
edades entre los 15 y 17 años: Centros
CONSOLIDAR UN tecnológicos, escenarios de cualificación para
EDUCACIÓN
MODELO DE EDUCACION adolescentes con necesidades especiales,
MEDIA PERTINENTE Y EN escuelas de artes y oficios, en las que puedan
SINTONIA CON LOS terminar su bachillerato y acceder a ciclos de
PROYECTOS DE VIDA DE formación técnica y tecnológica
LOS ADOLESCENTES
Fortalecer y ampliar la cobertura del programa

de Universidad Humana garantizando apoyos
económicos para la permanencia de los EDUCACIÓN
beneficiados en los centros de educación
superior.
Fortalecer los programas de articulación entre la

educación media y la educación técnica,
EDUCACIÓN
tecnológica y superior ofrecida por el SENA y
las universidades públicas y privada de la región
Desarrollar una estrategia de becas-crédito

dirigidas a bachilleres con altos rendimientos
EDUCACIÓN
académicos para promover su acceso a
carreras de licenciatura
Crear e implementar un programa de estímulos

a la investigación (científica, humanística,
artística, cultural), y desarrollo tecnológico que EDUCACIÓN
potencie los talentos de los estudiantes de
secundaria y media
Promover, formular e implementar un acuerdo

entre la comunidad educativa y el sector
empresarial del municipio que otorgue estímulos
a los estudiantes de la educación media que
FOMENTAR UNA CULTURA EDUCACIÓN
desarrollen proyectos de innovación y
CIENTIFICA Y
emprendimiento en las áreas tecnológicas,
TECNOLOGICA empresariales, comerciales, culturales,
INNOVADORA EN TODAS comunitarias, turísticas y/o agropecuarias
LAS INSTITUCIONES
EDUCATIVAS DEL
MUNICIPIO
Realizar una feria anual de la innovación y el
emprendimiento en la educación básica
secundaria y media para promocionar y EDUCACIÓN
estimular el desarrollo científico y tecnológico en
las instituciones educativas
Crear un programa para el desarrollo de
Contenidos educativos digitales y formación de
EDUCACIÓN
estudiantes como desarrolladores digitales en
convenio con el SENA y universidades
Sostener el programa de gratuidad de la

educación, fortaleciendo técnica y
financieramente los programas de alimentación EDUCACIÓN
y transporte escolar y dotación de útiles
escolares.
Implementar un programa de seguimiento,

monitoreo y búsqueda activa de estudiantes en
periodo de transición entre niveles educativos EDUCACIÓN
para garantizar acceso y permanencia
educativa
Implementar un sistema de descuento

diferencial en el transporte público de la ciudad
para estudiantes que deban desplazarse largas
distancias por falta de oferta en su lugar de EDUCACIÓN
residencia, así como de niños, niñas y
adolescentes con necesidades educativas
especiales
Mantener y mejorar el programa de educación

EDUCACIÓN
rural PER.
Fortalecer el observatorio de la calidad

educativa, integrando una línea de investigación
EDUCACIÓN
e información sobre cobertura deserción y
reprobación educativa
FOMENTAR EL ACCESO Y
LA PERMANENCIA EN
TODOS LOS NIVELES
EDUCATIVOS PREVENIR
LA DESERCION Y LA
REPITENCIA ESCOLAR
FOMENTAR EL ACCESO Y
LA PERMANENCIA EN
TODOS LOS NIVELES
EDUCATIVOS PREVENIR Diseñar y aplicar estrategias para la prevención
LA DESERCION Y LA y el control de la deserción escolar y para evitar
REPITENCIA ESCOLAR EDUCACIÓN
la expulsión de los niños, las niñas y los
adolescentes del sistema educativo
Fortalecer y ampliar el programa de nivelación

de los niños y niñas que presenten dificultades
EDUCACIÓN
de aprendizaje o estén retrasados en el ciclo
escolar.
Fortalecer y ampliar el programa de inclusión de

niños y niñas con necesidades educativas
especiales, haciendo acompañamiento tanto a EDUCACIÓN
niños y niñas como a comunidad educativa
acogedora.
Implementar la jornada escolar completa, con

autonomía en la ampliación de la oferta de
acuerdo a las necesidades o intereses de los EDUCACIÓN
establecimientos educativos y adecuación de la
infraestructura escolar.
Implementar una estrategia de rutas humanas

en las zonas rurales (agentes educativos que
recogen a niños y niñas de las veredas EDUCACIÓN
cercanas y los llevan hasta la escuela y de allí,
a su casa)
Fortalecer la atención de niños y niñas con

necesidades educativas especiales a través de
unidades interdisciplinarias de atención integral
EDUCACIÓN
y la gratuidad del transporte con énfasis en los
que habitan zonas rurales y urbanas
marginales.
Garantizar el intérprete simultáneo en el aula en

las instituciones educativas que ofrezcan cupos
EDUCACIÓN
para niños, niñas y adolescentes con
discapacidad auditiva.
Garantizar el nombramiento en propiedad de

EDUCACIÓN
docentes rurales
Promover procesos de cualificación a los

docentes nombrados que no tienen título EDUCACIÓN
universitario como licenciados
Desarrollar procesos que fomenten la cultura

del respeto de los derechos humanos y la sana EDUCACIÓN
convivencia como principios de la vida escolar
Crear un programa para la formación continua,
la cualificación y actualización profesional de los
docentes de la educación básica y media a EDUCACIÓN
través de estudios de especialización y
maestrías
Fortalecer el programa de bilingüismo,

mejorando las competencias comunicativas de
EDUCACIÓN
lectura y escritura en ingles de docentes y
estudiantes
Realizar un foro educativo anual como

escenario para la reflexión sobre la calidad y la EDUCACIÓN
pertinencia de la educación local
Garantizar la transversalidad del uso de las

TICs en todas las áreas del conocimiento, así
como en la oferta de formación docente y
EDUCACIÓN
estudiantil en apropiación de las TICs,
incluyendo la población con necesidades
educativas especiales
Implementar un programa de incentivos para

docentes con experiencias pedagógicas EDUCACIÓN
exitosas
Fortalecer las habilidades de rectores, directivos

docentes y padres de familia para la gestión,
EDUCACIÓN
evaluación, control y vigilancia de la calidad
educativa a través de procesos de formación
Regular la relación del número de maestros y

estudiantes en el aula de acuerdo a estándares EDUCACIÓN
de calidad.
FORTALECER EL SISTEMA
EDUCATIVO PARA
MEJORAR LA CALIDAD DE Implementar un programa de capacitación en
LA EDUCACION Y LA uso y aprovechamiento de las TICs a docentes,
COMPETITIVIDA DE estudiantes y familias como estrategia de EDUCACIÓN
ESTUDIANTES Y prevención de la violencia escolar a través de
DOCENTES las redes sociales virtuales
Nombrar en propiedad los maestros de la zona

rural como garantía para reducir la brecha social EDUCACIÓN
entre las zonas rurales y urbanas
Implementar un programa de año rural de

EDUCACIÓN
licenciados para las zonas rurales
Fortalecer la articulación entre las instituciones
educativas y la Policía Nacional para la
EDUCACIÓN
prevención y control del microtrafico de drogas
dentro y fuera de las Instituciones educativas
Articular con las facultades de educación de las

universidades, la realización de investigaciones
EDUCACIÓN
sobre los resultados de las pruebas de calidad
educativa
Ampliar la oferta de profesionales

EDUCACIÓN
psicorientadores en las instituciones educativas
Apoyo psicopedagógico a población vulnerable

por: desplazamiento forzado, condición sexual,
EDUCACIÓN
discapacidad, o cualquier otra condición que
pueda generar discriminación
Implementar una red interescolar de semilleros

de investigación en convenio con las EDUCACIÓN
universidades
Dotar a las instituciones educativas de equipos

que permitan la conectividad y el uso de las EDUCACIÓN
TICs
Construir un parque temático que sea escenario

para la investigación, la innovación y el
EDUCACIÓN
encuentro de ciencias y saberes entre los
miembros de la comunidad educativa.
Diseño y ejecución de un plan de infraestructura

que mejore las instituciones educativas de la
zona rural, los lugares de residencia de los
docentes, la conectividad, y la dotación de EDUCACIÓN
material didáctico, así como las vías para
facilitar el acceso a las instituciones educativas
rurales
Mantener, renovar y ampliar la infraestructura

educativa con base en altos estándares
arquitectónicos y dotación de alta calidad
(aulas, laboratorios, baterías sanitarias, salas de EDUCACIÓN
sistemas, espacios deportivos y espacios
culturales y artísticos), priorizando los espacios
de mayor construcción urbanística.
FORTALECER UNA
POLITICA DE
INFRAESTRUCTURA PARA
LA CALIDAD EDUCATIVA
FORTALECER UNA
POLITICA DE
INFRAESTRUCTURA PARA
LA CALIDAD EDUCATIVA Implementar un programa de arquitectura sin
barreras que garantice la accesibilidad a niños y
EDUCACIÓN
niñas con discapacidad y la adecuación de la
infraestructura educativa
Fortalecer los programas de mejoramiento de

EDUCACIÓN
los ambientes de aprendizaje
Implementar una estrategia para la construcción

y/o mejoramiento de las baterías sanitarias y
EDUCACIÓN
potabilidad del agua en las instituciones
educativas
Implementar en todas las instituciones

educativas un programa de manejo y gestión EDUCACIÓN
del riesgo y de atención de emergencias
Implementar el plan nacional de lectura y

EDUCACIÓN
escritura en el proyecto educativo institucional
Implementar programas especializados para

niños, niñas y adolescentes con necesidades EDUCACIÓN
educativas especiales
SISTEMA DE SEGUIMIENTO POLÍTICA PÚBLICA DE INFANCIA Y ADOLESCENCIA DEL MUNICIPIO DE IBAGUÉ - ACUERDO 0
RETO INAPLAZABLE: Promover el desarrollo integral de la primera infancia
REFERENTES EJECUCIÓN 2016
SANDRA URREGO
AMPARO BETANCOURT Se tiene programado para el año 2017.
Escuela Nueva ; modalidad flexible, se atiende en zona rural. Se debe

SANDRA URREGO
revisar la matricula en cada año para parametrizar la acción.
Con el CONPES 181 se dotara un CDI, Se realizara cualificación mediante

AMPARO BETANCOURT
diplomado en el año 2017
AMPARO BETANCOURT
Si se esta realizando seguimiento niño a niño. El sistema utilizado para el

SANDRA URREGO
seguimiento es del nivel nacional. Educacion tiene usuario de consulta.
42 instituciones educativas del municipio reciben niños y niñas con
AMPARO BETANCOURT
discapacidad
SANDRA URREGO
Se realizará capacitación de profesores de primaria en Inglés- Hasta ahora

se va a contratar para el proximo año. Las maestrías y especialización
VICTOR RINCON aplicaron a convocatoria nacional 41 docentes. Se capacitaron maestros de
primaria en TIC. En 2017 se realizará con MEN; se ofertaran 150 cupos
para maestrías y especializaciones.
Se esta implementando el Programa todos a aprender que se realiza de

MONICA RIVERA preescolar a quinto primaria con el fin de mejorar los desempeños en las
pruebas SABER
En los Proyectos transversales se realiza bajo ejes tematicos (proyecto de

OLGA CAICEDO vida) en 58 instituciones educativas con el plan de area y actividades extra
curriculares
Cada IE con sus oreintadoras escolar implementan el propgrama de

SANDRA TOVAR
orientación vocacional y profesional. La Secretaría apoya la implementación
En los Proyectos transversales se realiza,bajo ejes tematicos (proyecto de

curriculares
SANDRA URREGO
En los Proyectos transversales se realiza,bajo ejes tematicos (proyecto de

curriculares
VICTOR RINCON
SANDRA URREGO
Convenio con U Remington, UNAD, UNIMINUTO, IBAGUÉ, TOLIMA, CUN.

MONICA RIVERA
452, 2015: 880 depurado 452
39 IE articuladas con el SENA y mejoramiento de ambientes de aprendizaje.

SANDRA TOVAR
Los egresados de bachilleraro tienen titulación técnico.
MONICA RIVERA Beneficarios de Ser Pilo Pago.
A través del Programa Ondas y Pequeños Cientificos en Convenio con la

AMPARO BETANCOURT
Universidad de Ibagué
MONICA RIVERA
Através del programa Pequeños Cientificos se realiza una feria- Universidad

AMPARO BETANCOURT
de Ibagué
El proyecto se encuentra en fase de construcción y se espera contratar en
SANDRA TOVAR
2017 en convencio con los punto Vive Digital
El programa de alimentacion escolar y transporte se decreció; se

disminuyeron los cupos. Alimentacion escolar: 41.084 y en este año de julio
a octubre 23.100 noviembre 50.000. En transporte escolar se cambio la
modadlidad de entrega; en 2015 se giraba a las IE y con base en
informacion entregada en enero y matricula, ellos hacían la licitación;
normalmente el transporte incluía una cuota por parte de los padres.
Beneficados zona rural y en urbano con necesidades especiales. Cambio la
JOSE ANTONIO GALLEGO Ley del MinTranposrte; podían contratar con particulares; como cambio
debe ser empresas o persona afiliada a empresa de tranporte
especializado; con menos de 20 años; controles de seguridad. En el 2016
se giró a los padres de familia; mediante subsidio; el decreto es de agosto,
Hay un convenio con el Banco Agrario, banagrarito, con el acompañamiento
de un acudiente. No hubo utiles escolares 65% del smmlv 50.000 y 75%
70.000 urbano mensual 1542 niños para 2016 y para el año 2015 fue de
3445
SANDRA URREGO
Se implementará la Ruta 90; cuesta 1000 pesos que beneficiara a

DESPACHO
estudiantes de la Comuna 7
AMPARO BETANCOURT Capaitacion de docentes Nueva Esperanza La Palma
EL OBSERVATORIO DE CALIDAD HA VENIDO FUNCIONADO AYTRAVEZ

DE LA LIDER DE EVALUACION DE CALIDAD EDUCATIVA EN LACUAL SE
GENERAN ESTADISTICAS Y CONSOLIDADOS DE LA EVALUACION
INTERNA Y EXTERNA DE ESTUDIANTES Y DIOCENTES. SIN EMBARGO
YENNY
SE HACE LA CLARIDAD QUE EL OBSERVATORIO NO FUNCIONA ATRA
VEZ DE COMITES NI DESARROLLA LAS LINEAS DE INVESTIGACION
QUE GENERA EL ITEM, NO HAY PLATA PARA SEGUIR LA
CONTRATACION.
HUMBERTO GUARNIZO
AMPARO BETANCOURT
SE CUENTA CON 7 DOCENTES DE APOYO DE DE PLANTA LAS CUALES

TRABAJAN EN LA INCLUSION DE LA POBLACION EDTUDIANTIL, SE
OLGA CAICEDO REALIZARON DOS CONVENIOS CON ASIMVITOL 0013 DE 19 DE
FEBRERO 2016, 1149 DE AGOSTO DE 2016, Y CONVENIO ASORTOL
0014 DE 19 DE FEBRERO 2016
VICTOR RINCON
SANDRA URREGO
Las unidades interdisciplinarias de atención integral para niños con

JOSE ANTONIO GALLEGO necesidades educativas especiales y subsidio de transporte escolar. 2015 :
200 niños y niñas y en 2016 82.
OLGA CAICEDO Esta acción se esta cumpliendo a través del convenio con ASORTOL
AMPARO BETANCOURT 90 docentes nombramiento de planta en zona rural
Por obligación los docentes que no tienen titulo de licenciados deben

AMPARO BETANCOURT
realizar curso de pedagogía. No hay nada especifico.
Proyectos transversales,bajo ejes tematicos (proyecto de vida) en 58

OLGA CAICEDO
instituciones educativas con el plan de area y actividades extra curriculares
OLGA CAICEDO Ministerio entregó becas a docentes
Se tiene colegios pilotos con enseñanza de nativos se ha fortalecido la red

ALMA RUBIO
de profesores de inglés. Se entregaron libros a 9 colegios focalizados
MONICA RIVERA SE REALIZÓ FORO EL 26 DE SEPTIEMBRE 2016
Se capacitaron maestros de primaria en TIC en 2017 se tiene planeado

MIRYAM LUCIA
formación para maestros de secundaria
A través del foro educativo se promueven las experiencias para ser

ADRIANA CIFUENTES
mostradas a nivel municipal y nacional.
MONICA RIVERA RLT, DOS ENCUENTROS EN EL AÑO
Se ha venido trabajando en la disminución de la relación maestro-

SANDRA URREGO
estudiantes. Urbano 25 por docente / 15 por docente.
En algunas IE con apoyo MINTIC se hizo capacitación en prevención de

MIRYAM LUCIA
violencia escolar a través de las redes sociales.
AMPARO BETANCOURT Se realizaron 90 nombramientos en el año 2016
AMPARO BETANCOURT
SE HACE ARTICULACION CON EL PROGRAMA DARE,ABRE TUS OJOS
OLGA CAICEDO Y LA ESTRATEGIA PLAN PADRINO,EN TODAS LA SINSTITUCIONES
EDUCATIVAS Y REGISTROS EDUCATIVOS
AMPARO BETANCOURT
OLGA CAICEDO Nombramiento de 30 sicoorientadores
Se nombraron 23 nuevos sicoorientadores; en total hay 39. Se activaron las

OLGA CAICEDO
rutas de atención intersectorial.
AMPARO BETANCOURT Ondas y Pequeños Cientificos
5000 millones para 19.000 con apoyo MINTIC para llegar a 38.000 para
AMPARO BETANCOURT
llegar a 2 niños por computador.
Se encuentra en proceso convenio con la Gobernación del Tolima y UT

AMPARO BETANCOURT
através de Regalías; se tiene el sitio en Biblioteca Virtual.
El Ministerio de Educación exige el plan de infraestructura; en el mes de

noviembre se realizó curso sobre CIER (Censo de Infraestructura Eductaiva
EDUCACION
Regional) para respectivo diagnóstico implementar el plan de
infraestructura. Esta programado en 2017 la construcción del Plan
Proyecto Jornada Única; el municipio aporta 30% (60 mil millones para
EDUCACION mejoramiento de infraestructura) Fondo Financiero de Infraestructura
Educativa del MEN.
Con el nuevo proyecto de Jornada única se prioriza accesibilidad a
EDUCACION estudiantes discapacitados; todas las obras tienen enfoque de inclusión.
Intervención de 46 Instituciones Educativas.
ANGEL TARQUINO
El 80-90% se encuentran en deterioro las baterias sanitarias; programado

EDUCACION con el mejoramiento del proyecto Jornada única, construcciones nuevas y
adecuaciones.
CLAUDIA RITA
Se implemento el plan nacional de lectura y escritura, se realizan

SANDRA TOVAR
actividades en instituciones
Se cuenta con 7 docentes de apoyo de planta los cuales trabajan en la

OLGA CAICEDO inclusión de la población estudiantil, se realizaron dos convenios con
ASIMVITOL
DE IBAGUÉ - ACUERDO 018 DE 2015
ntes
ncia
DIFICULTADES EVIDENCIA PESO AVANCE
0.495 0.000
0.495 0.000
0.495 1.000
0.495 0.000
No esta en el PD, necesita financiación

0.495 0.000
para proyectar.
El único que está realizando es

Educación, pendiente de pedir contraseña Sistema de seguimiento niño a niño 0.495 1.000
las demás entidades.
SIMAT con matriculas de niños y
niñas discriminadas por 0.495 1.000
discapacidad
No se ha realizado. 0.495 0.000
Planillas de asistencias, Oficio de

MEN con listado de docentes para 0.495 1.000
especialización y maestrías
Agenda enviadas por el MEN,

Asistencias por encuentro y registro 0.495 1.000
fotográfico
Poco recurso humano y económico, falta

de convenios o contratos Registro Fotográfico 0.495 1.000
interinstitucionales
Planilla de asistencia y registro

0.495 1.000
fotográfico
Poco recurso humano y economico, falta

de convenios o contratos Registro Fotográfico 0.495 1.000
Actualmente no existe pero según Juridica

de la Secretaría de Educación se podría 0.495 0.000
implementar con Recursos Propios
Poco recurso humano y economico, falta

de convenios o contratos Registro fotografico 0.495 1.000
No se ha realizado; se necesita
0.495 0.000
financiación.
Actualmente no se realiza, únicamente
educacion por ciclos para finalizacion de 0.495 0.000
bachillerato
UT CONVENIO 571; REMINGTON

Existe un alto índice de deserción 652, UNAD 712, CUN 715, IBAGUÉ 0.495 1.000
388 UNIMUTO 386
Titulación SENA 0.495 1.000
0.495 1.000
Convenio 0.495 1.000
0.495 0.000
Convenio y Registro Fotográfico 0.495 1.000

Proyecto 0.495 1.000
Convenios con operadores, Cajas

El MEN no desembolso recursos a tiempo.
de compensación. Convenio Banco
Dificultades para tramitar cuentas; debido
Agrario- Cuentas Banagrarito. 0.495 1.000
a documentación. Funciona como mes
1.099.200.000 / 353.000 millones
vencido. Algunas IE no ejecutaron.
ejecutado 70%
No existe actualmente. 0.495 0.000
0.495 1.000
Registro fotografico y planillas de

0.495 1.000
asistencias
HACE DOS AÑOS NO SE CONTRATA

UNA PERSONA QUE SE DEDIQUE, HA Boletínes 0.495 1.000
HACER INVESTIGACION.
0.495 0.000
No hay un programa establecido. 0.495 0.000
LA DEMORA DE LOS CONVENIOS Y

CUMPLIMIENTO AL PAGO DEL Convenios 013, 1149 y 0014 0.495 1.000
OPERADOR
0.495 0.000
No existe actualmente. 0.495 0.000
CONVENIO CON EL BANCO

PARA ABRIR LAS CUENTAS,LOS AGRARIO, PROGRAMA
DOCUMENTOS SE TOMARON LOS QUE BANAGRARITO. DECRETO 1000- 0.495 1.000
TIENE T.I. 0930 DEL 31 DE AGOSTO DEL
2016
DEMORA EN CONTRATACION Convenio con Asortol 0.495 1.000
Nombramientos en Talento Humano 0.495 1.000
0.495 0.000
Registro fotografico 0.495 1.000

El Municipio debe implementar un
programa propio para aumentar el número
Becas a docentes 0.495 1.000
de docentes beneficiados con cualificación
a través de especializaciones y maestrías
Libros, asistencias y registro

0.495 1.000
fotográfico
Convenio Fundación Para el

Desarrollo Social y Cultural 0.495 1.000
FEDESCA Abrapalbara 1390
Falta incluir población con capacidades

Planillas de asistencia 0.495 1.000
especiales.
0.495 1.000
REGISTRO DE ASISTENCIA Y
FOTOGRAFICO Y 0.495 1.000
ACOMPAÑAMIENTO
Estudio Técnico 0.495 1.000
Asistencias y Registro Fotográfico 0.495 1.000
Actualmente no existe 0.495 0.000

ARTICULACION, REGISTRO
0.495 1.000
FOTOGRAFICOS
Actuamente no existe 0.495 0.000
HACE FALTAN MAS NOMBRAMIENTOS, EN TALENTO

0.495 1.000
PSICORIRNTADORES HUMANO
Convenio 0.495 1.000
Convenio Interadministrativo
0.495 1.000
MINTIC
Convenio Interadministrativo UT -
Se necesita comprar dotación y equipos. 0.495 0.000
ALCALDIA
La secretaría no cuenta con el personal, ni

los recursos para diseño y ejecución del
plan; se requiere cuatro profesionales por
instituciones educativas. Invitación del 0.495 0.000
Ministerio a la Secretaría de Educación.
222 Instituciones Educativas (1 día en
levantamiento) PRIORIDAD
Emprestito y el Convenio
0.495 1.000
Interadministrativo (Secretaría)
0.495 1.000
0.495 0.000
0.495 1.000
0.495 0.000
Registro Fotografico 0.495 1.000
Demora en convenios y cumplimento al

Convenios 013, 1149 y 0014 0.495 1.000
pago del operador
RESULTADO
0.000
0.000
0.495
0.000
0.000
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0.000
0.495
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0.495
0.495
0.000
0.495
0.000
0.000
0.495
0.495
0.495
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0.495
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0.000
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0.495
0.000
0.495
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0.000
0.000
0.495
0.495
0.000
0.495
0.000
0.495
0.495
SISTEMA DE SEGUIMIENTO POLÍTICA PÚBLICA DE INFANC
EJE 1: Garantía universal de
CICLO
RETO INAPLAZABLE: Fomentar una participación efectiva y cualificada de los niños, niñas y adolescentes en los
LÍNEA ESTRATÉGICA ACCIONES PROPUESTAS SECRETARÍA / INSTITUTO
Fortalecer la estrategia de acompañamiento y

capacitación a los representantes estudiantiles y
mantener la periodicidad de los procesos de EDUCACIÓN
rendiciones de cuentas de los gobiernos
escolares
Fortalecer los mecanismos participativos que

promueven la interacción de los estudiantes y
organizaciones infantiles y juveniles con la
BIENESTAR SOCIAL
administración municipal y con la comunidad
donde residen como garantía para el
intercambio de saberes intergeneracionales.
Crear mecanismos que fortalezcan el consejo

municipal de la niñez y demás espacios
participativos de los niños, niñas y adolescentes
EDUCACIÓN
del municipio a través de procesos formativos
en liderazgo, libre expresión y toma de
Fortalecer y cualificar los decisiones.
procesos participativos de
los estudiantes.
Promover la participación de niñas, niños y

adolescentes en espacios radiales, televisivos,
escritos y virtuales garantizando la oportunidad BIENESTAR SOCIAL
de expresarse libremente y de ser tenidos en
cuenta en temas de interés público.
Garantizar el trámite del registro civil de
nacimiento mediante un procedimiento eficaz y
BIENESTAR SOCIAL
gratuito en las instituciones de salud donde se
atienda el parto.
Establecer un convenio interinstitucional entre la

Registraduría y el municipio, para garantizar un
BIENESTAR SOCIAL
trámite ágil y gratuito de Tarjetas de identidad
en los términos y bajo las condiciones de ley.
CA PÚBLICA DE INFANCIA Y ADOLESCENCIA DEL MUNICIPIO DE IBAGUÉ - ACUERDO 018 DE 2015
E 1: Garantía universal de los derechos de niños, niñas y adolescentes
niñas y adolescentes en los procesos de toma de decisiones al interior de las comunidades educativas y de los procesos de participación s
REFERENTE ACCIONES DIFICULTADES EVIDENCIA
AMPARO BETANCOURT
Bienestar Social desde el

CLAUDIA MONTEALEGRE programa de Niñez no
desarrolla estas actividades
Se constituyo bajo Decreto 100-

0742 de 2014, esta compuesto por
niños y niñas de 9 a 16 años . En
AMPARO BETANCOURT la actual vigencia se realizaron
sesiones trimestrales como
capacitaciones en los temas de
erradicación del trabajo infantil,
embarazo en adolescentes y
consumo de sustancias
sicoactivas.

CLAUDIA MONTEALEGRE programa de Niñez no
Se realizaron jornadas de
expedición de Registro Civil y
Tarjetas de Identidad en la
CLAUDIA MONTEALEGRE
Comuna 6 (I.E. Luis Carlos Galán
Sarmiento) y en el Centro Integral
Comunitario La Cima Comuna 8.
Se realizaron jornadas de
expedición de Registro Civil y
Tarjetas de Identidad en la
CLAUDIA MONTEALEGRE
Comuna 6 (I.E. Luis Carlos Galán
Sarmiento) y en el Centro Integral
Comunitario La Cima Comuna 8.
procesos de participación social en general.
PESO AVANCE RESULTADO
0.495 0 0.000
0.500 0 0.000
0.495 1 0.495
0.495 0 0.000
0.495 1 0.495
0.495 1 0.495
3.0 1.49
SISTEMA DE SEGUIMIENTO POLÍTICA PÚBLIC
EJE 2: Protección y restablecimiento de derechos en cas
LÍNEA ESTRATÉGICA ACCIONES PROPUESTAS
Diseñar e implementar un programa intersectorial de

prevención del maltrato infantil con énfasis en pautas de
crianza con enfoque de género, dirigido a todas las
comunas y corregimientos de Ibagué.
Fortalecer mecanismos de acompañamiento a las

escuelas de padres y madres en instituciones de
educación inicial y preescolar, con énfasis en manejo
asertivo de la autoridad y mecanismos alternativos de
resolución de conflictos.
PREVENCION Y ATENCION DEL

MALTRATO INFANTIL Fortalecer la articulación entre las Comisarías de Familia,
la Policía de Infancia y Adolescencia y el ICBF, así como la
dotación de herramientas técnicas, tecnológicas y de
infraestructura que mejoren la efectividad de las rutas para
la atención a niños y niñas victimas de maltrato infantil.
Implementar un programa intersectorial de atención

integral con enfoque psicosocial, para niños y niñas
víctimas de maltrato infantil.
Implementar una línea telefónica municipal que permita la

denuncia de casos de abuso y maltrato infantil, así como
de orientación a la ciudadanía en estos casos.
Desarrollar un programa de prevención del abuso sexual
desde el enfoque de la autoprotección, dirigido a niños y
niñas de 0 a 5 años, escolarizados y no escolarizados y
con enfoque comunitario y de género.
Fortalecer una red interinstitucional de trabajo para la

PREVENCION Y ERRADICACION atención y sanción de casos de abuso sexual contra la
DEL ABUSO SEXUAL EN LA infancia, de manera ágil y oportuna, garantizando un
PRIMERA INFANCIA mayor acceso a la justicia.
Implementar un programa de formación especializada para

la atención psicosocial a víctimas de abuso sexual, dirigido
a funcionarios y funcionarias del sector salud, justicia y
educación.
Desarrollar un proyecto especial para la prevención,

atención y denuncia del maltrato y el abuso sexual en la
zona rural de Ibagué, con enfoque territorial, diferencial y
de género.
Implementar una estrategia de acompañamiento

especializado a programas de atención a la población
desplazada, para mejorar las acciones dirigidas a familias
con niños y niñas en el ciclo vital de primera infancia.
ATENCION DIFERENCIAL Y Fortalecer y acompañar las estrategias de inclusión a la

ESPECIALIZADA A NIÑOS, NIÑAS educación, la salud y los programas de formación artística,
Y ADOLESCENTES EN SITUACIÓN cultural y deportiva dirigidos a niños, niñas en situación de
DE DESPLAZAMIENTO desplazamiento.
Implementar una estrategia de fortalecimiento y

acompañamiento de los servicios amigables en salud
sexual y reproductiva con enfoque diferencial y de género,
para la atención y protección de adolescentes en situación
de desplazamiento.
Conformación de escuelas artísticas, culturales, deportivas

y ambientales para la prevención del reclutamiento forzado
PROMOCION DE UNA CULTURA de niños, niñas y adolescentes de sectores rurales de
DE PAZ PARA LA PREVENCIÓN DE Ibagué.
LA VICTIMIZACIÓN DE NIÑOS,
NIÑAS Y ADOLESCENTES POR EL Implementar una campaña educativa con niños, niñas y
CONFLICTO ARMADO adolescentes del sector rural, para la prevención de
riesgos frente a municiones sin explotar y minas
antipersonal.
Consolidar un sistema de información interinstitucional que

permita la medición exacta del trabajo infantil en Ibagué.
Desarrollar una investigación que permita caracterizar las

diferentes formas de trabajo infantil que se presentan en la
ciudad y la calidad de vida de niños, niñas y adolescentes
afectados por esta problemática.
Fortalecer las herramientas técnicas y dotar con equipos
adecuados y suficientes, los grupos interinstitucionales de
atención e intervención de zonas y casos de trabajo infantil
y explotación sexual infantil.
Implementar una campaña de uso adecuado de redes

sociales y TIC´s con énfasis en la prevención de la trata de
personas, la pornografía y explotación sexual infantil.
Fortalecer una estrategia interinstitucional de detección y

denuncia de la pornografía infantil. (PRIMERA INFANCIA
SEGÚN DIAGNÓSTICO)
Diseñar e implementar un programa de emergencia que

permita la prevención, atención integral y disminución del
trabajo infantil en Ibagué.
PREVENCION DE TODAS LAS
FORMAS DE TRABAJO Y
EXPLOTACION SEXUAL INFANTIL
Fortalecer la estrategia de prevención y sanción de la

explotación sexual infantil y juvenil dirigida a comerciantes
y operadores turísticos de la ciudad.
Diseñar e implementar un programa de prevención de la

explotación infantil, con enfoque territorial y diferencial,
dirigido a las zonas rurales de Ibagué.
Implementar una campaña audiovisual de alto impacto que

deslegitime imaginarios sobre la participación de niños,
niñas y adolescentes en el mundo del trabajo.
Implementar una estrategia lúdica pedagógica, de

promoción de la lectura y de refuerzo escolar para la
atención de niños, niñas y adolescentes, hijos e hijas de
trabajadores de plazas de mercado.
Diseñar un lineamiento de política para la prevención
integral de la delincuencia juvenil.
Implementar un programa para el fortalecimiento de redes

familiares, focalizado hacia aquellas familias con riesgo
identificado.
Fortalecer una estrategia de articulación entre instituciones

educativas, comunidad y organizaciones juveniles para la
PREVENIR LA DELINCUENCIA prevención de la delincuencia juvenil en las comunas de
JUVENIL Ibagué, con enfoque artístico, cultural, deportivo y
ambiental.
Implementar un programa de prevención y atención

integral de la delectividad juvenil, con enfoque diferencial y
dirigido a comunidades identificadas y reconocidas como
de alto riesgo frente al delito.
Implementar un programa de intervención para la

desarticulación de pandillas juveniles en zonas
identificadas como de alto impacto por esta problemática,
con estrategias para la promoción de la convivencia
pacífica y la ocupación del tiempo libre.
Implementar un programa con enfoque psicosocial y

productivo para el fortalecimiento y acompañamiento de
redes familiares de adolescentes vinculados al sistema de
responsabilidad penal.
Implementar un proyecto de inversión para el

ATENCION INTEGRAL A fortalecimiento interinstitucional de los centro de atención
ADOLESCENTES VINCULADOS AL para adolescentes infractores de la ley penal.
SISTEMA DE RESPONSABILIDAD
Diseñar e implementar un programa de prevención y
PENAL
atención integral del consumo de psicoactivos y la
drogodependencia, dirigido a adolescentes infractores a la
ley penal, incluyendo redes familiares y comunitarias.
Implementar campañas comunicativas para la prevención

del delito y la difusión y enseñanza de la justicia, las leyes
y las normas que garantizan una convivencia pacífica.
Consolidar un sistema de información que permita la

caracterización de la población infantil y adolescente en
condición de discapacidad, incluidas variables que
identifiquen aquellos en situación de protección especial.
ATENCION DIFERENCIAL A NIÑOS,

NIÑAS Y ADOLESCENTES EN Implementar un programa especializado de prevención del
CONDICION DE DISCAPACIDAD Y maltrato y el abuso sexual con enfoque diferencial, dirigido
SITUACION DE PROTECCION a familias, instituciones educativas e instituciones de
ESPECIAL protección y restablecimiento de derechos que atienden
niños, niñas y adolescentes en condición de discapacidad.
CONDICION DE DISCAPACIDAD Y
SITUACION DE PROTECCION
ESPECIAL
Crear un programa de hogares de paso con enfoque

diferencial, para la atención de emergencia de niños, niñas
y adolescentes en condición de discapacidad y en
situación de riesgo y vulnerabilidad.
A DE SEGUIMIENTO POLÍTICA PÚBLICA DE INFANCIA Y ADOLESCENCIA DEL MUNICIPIO DE IBAGUÉ - ACUERDO 018 DE 2015
ón y restablecimiento de derechos en caso de riesgo, amenaza, inobservación, o vulneración de derechos de los niños, niñas y adolescen
RETO INAPLAZABLE:
SECRETARÍA /
REFERENTE ACCIONES
INSTITUTO
El programa de pautas de crianza se encuentra

diseñado y en proceso de implementacion en cada
BIENESTAR SOCIAL CLAUDIA MONTEALEGRE
comuna del municipio de ibague, orientado por un
equipo psicosocial.
RPI RPI
Implementación de la estrategia de prevención,

atención y protección integral aplicada a los
operativos de control de trabajo infantil articulados
con la policía nacional, la comisaría permanente,
ICBF-equipo EMPI, ministerio de trabajo y
secretaria de cultura. Se identifica un total de 42
NNA en los operativos a quienes se les ha
socializado las actividades que como Secretaria
de Bienestar Social ofrecemos y son vinculados
de manera inmediata
El programa de fortalecimiento familiar se

encuentra en etapa de preparacion para inciar
BIENESTAR SOCIAL CLAUDIA MONTEALEGRE laborales en el 2017 como lo requiere la meta,
donde se incluye la atencion integral con enfoque
psicosocial para NNA victimas del maltrato infantil

BIENESTAR SOCIAL UAO
Las acciones incluyen a todos; no hay barreras

SALUD MARTHA ALVAREZ
para poblacion vulnerable.
GOBIERNO GOBIERNO
Se esta desarrollando acciones de forma

articulada con los miembros del CIETI con el
BIENESTAR SOCIAL CLAUDIA MONTEALEGRE objetivo de indentificar y registrar los NNA
trabajadores y en riesgo e ingresarlos en la base
de datos del SIRITI en acompañamiento del
misniterio de trabajo

Mediante una jornada de sensibilización para los

transportadores de servicio público se realizó la
BIENESTAR SOCIAL CLAUDIA MONTEALEGRE campaña de uso adecuado de redes sociales y
TIC's con énfasis en prevención de la trata de
personas, la pornografía y explotación sexual
infantil
Se han desarrollado jornadas complementarias,

con el objetivo de llevar apoyo a las Niñas, Niños y
BIENESTAR SOCIAL CLAUDIA MONTEALEGRE Adolescentes en edades comprendidas desde los
6 a los 17 años ,brindando refuerzo en lenguaje,
matemáticas, ciencias, historia, apoyo en tareas y
actividades lúdicas y recreativas.
Implementación de la estrategia de prevención,

atención y protección integral aplicada a los
operativos de control de trabajo infantil articulados
con la policía nacional, la comisaría permanente,
BIENESTAR SOCIAL CLAUDIA MONTEALEGRE ICBF-equipo EMPI, ministerio de trabajo y
secretaria de cultura. Se identifica un total de 42
NNA en los operativos a quienes se les ha
socializado las actividades que como Secretaria
de Bienestar Social ofrecemos y son vinculados
de manera inmediata.
Se realiza jornadas de vacaciones recreativas

beneficiando a NNA en la comuna 4, 7, 8, 9, así
mismo corregimientos de Tapias, Dantas-
BIENESTAR SOCIAL CLAUDIA MONTEALEGRE Laureles, Buenos Aires (La Miel) y en las plazas
de mercado. En estas actividades se realiza
recreación, ocupación del tiempo libre y se les
obsequio una mochila con materiales escolares
como: colores, crayones, cartillas, camiseta con el
lema de “sácale la lengua al trabajo infantil”.
Se desarrolló una estrategia de comunicación

mediante intervenciones artísticas en 4 plazas de
BIENESTAR SOCIAL CLAUDIA MONTEALEGRE mercado, barrios la cima, la victoria y pijao, así
mismo en 3 semáforos principales de la ciudad,
ciclovia y en el corregimiento de Tapias.
Se han desarrollado jornadas complementarias,

con el objetivo de llevar apoyo a las Niñas, Niños y
BIENESTAR SOCIAL CLAUDIA MONTEALEGRE Adolescentes en edades comprendidas desde los
6 a los 17 años ,brindando refuerzo en lenguaje,
matemáticas, ciencias, historia, apoyo en tareas y
actividades lúdicas y recreativas.
APOYO A LA GESTIÓN JUAN NICOLÁS CAMARGO
APOYO A LA GESTIÓN JUAN NICOLÁS CAMARGO
GOBIERNO GOBIERNO
GOBIERNO GOBIERNO
GOBIERNO GOBIERNO
GOBIERNO GOBIERNO
GOBIERNO GOBIERNO
GOBIERNO GOBIERNO
Se esta desarrollando acciones de forma

articulada con los miembros del CIETI con el
BIENESTAR SOCIAL CLAUDIA MONTEALEGRE objetivo de indentificar y registrar los NNA
trabajadores y en riesgo e ingresarlos en la base
de datos del SIRITI en acompañamiento del
misniterio de trabajo

Se han realizado acciones de acercamiento y
BIENESTAR SOCIAL CLAUDIA MONTEALEGRE asesoria tecnica con el ICBF para la conformacion
del hogar de paso
UERDO 018 DE 2015
niños, niñas y adolescentes
DIFICULTADES EVIDENCIA PESO AVANCE RESULTADO
NO 0.495 1 0.495

programa de Niñez no 0.495 0 0.000
NO 0.495 1 0.495
0.495 0 0.000




No se ha realizado 0.495 0 0.000
Se realizará el próximo año 0.495 0 0.000
0.495 1 0.495
Se realizará el próximo año 0.495 0 0.000
0.495 0 0.000
NO 0.495 1 0.495

NO 0.495 1 0.495

NO 0.495 1 0.495
NO 0.495 1 0.495
NO 0.495 1 0.495
NO 0.495 1 0.495
NO 0.495 1 0.495
El programa se llama Pacto de
Convivencia esta en proceso de
0.495 0 0.000
formulación y se realizará
ejecución 2017
Se realiza el diseño de un
programa de fortalecimiento
0.495 0 0.000
familiar que iniciara el proximo
año
El programa se llama Pacto de

Convivencia esta en proceso de
0.495 0 0.000
formulación y se realizará
ejecución 2017
0.495 0 0.000
0.495 0 0.000
0.495 0 0.000
0.495 0 0.000
0.495 0 0.000
0.495 0 0.000
NO 0.495 0 0.000

NO 0.495 1 0.495
17.8 5.45

Seguimiento PP IAJ 2016

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Seguimiento PP IAJ 2016

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SISTEMA DE SEGUIMIENTO POLÍTICA PÚBLICA DE INFANCIA Y ADOLESCENCIA DEL MUN

CON SEGUIMIENTO SIN SEGUIMIENTO AVANCE

Definir un proyecto de inversión para el rescate,

Implementar un programa con cobertura urbana y

Implementar una campaña permanente de

Implementar una campaña permanente de

Implementar un Hogar de Paso para la atención de

Fortalecer la estrategia de Agentes Comunitarios en

Fortalecer la capacidad técnica y administrativa de la

Implementar un mecanismo de reporte de los

Implementar un mecanismo de reporte de los

Cualificar el talento humano que ingresa a los

Ampliar la oferta de prestadores de servicios de

Ampliar la oferta de prestadores de servicios de

Implementar un mecanismo de reporte de los

Fortalecer el equipo de trabajo del programa de

Fortalecer la capacidad operativa de la SSM para la

Fortalecer las acciones de Investigación, Educación

Fortalecer el equipo técnico del programa de salud

Promover un acuerdo intersectorial con las EPS/IPS

Implementar estrategias de Investigación, Educación

Desarrollar una estrategia de seguimiento,

Fortalecer estrategias intersectoriales (SSM,

Implementar un programa de seguimiento y

Formular e implementar un Plan Maestro para el

Fortalecer la estrategia de Agentes Comunitarios en

Implementar estrategias educativas y preventivas de

Implementar estrategias educativas y preventivas de

Fortalecer la estrategia de Agentes Comunitarios en

Implementar un programa de capacitación en

Establecer un equipo técnico de Inspección,

Implementar un programa para la prevención y

PREVENCION DE Mejorar la señalización vial e instalar reductores de

RETO INAPLAZABLE: Mejorar la s

Fortalecer técnica y operativamente la Policía de

Implementar una estrategia para el fortalecimiento

Fortalecer estrategias pedagógicas para promover el

Implementar una estrategia amplia de prevención de

Elaborar un diagnóstico sobre consumo de SPA en

Fortalecer pedagógicamente y desde un enfoque

Implementar programas para el uso del tiempo libre,

Promover la actividad física en niños, niñas y

Fortalecer y consolidar el Sistema de Vigilancia

Fortalecer las estrategias de Inspección, Vigilancia y

Evaluar los programas alimentarios y nutricionales

Formular e implementar un Plan Maestro para el

Fortalecer la estrategia de Agentes Comunitarios en

Implementar veedurías ambientales con

Implementar un programa que fortalezca la cultura

Implementar un programa de habilitación y

Aunar esfuerzos con entidades públicas y privadas

Implementar un programa de prestaciones sociales

EJE 1: Garantía universal de los derechos de niños, niñas y adolescentes

CATEGORÍA DE DERECHO: Existencia

CICLO VITAL: Primera Infancia (0-5 años)

CICLO VITAL: Infancia (6-11 años)

RETO INAPLAZABLE: Prevenir la morbimortalidad infantil y promover la protección integral de la infancia

CICLO VITAL: Adolescencia (12-17 años)

CICLO VITAL: Transversales

EJE 1: Garantía universal de los derechos de niños, niñas y adolescentes

CATEGORÍA DE DERECHO: Existencia

CICLO VITAL: Primera Infancia (0-5 años)

Se definió el proyecto a través del CONPES 181, mediante el cual se