1.

SIKAP SPIRITUAL (KI-1)

ASPEK YANG DINILAI DESKRIPSI

Menerima, menjalankan, dan Ananda Adrian Sanzu sangat baik dalam ketaatan
menghargai ajaran agama beribadah,
yang dianutnya.
mengucapkan rasa syukur atas karunia Allah SWT, berdoa
2. SIKAP SOSIAL (KI-2)
sebelum dan sesudah melakukan kegiatan, dan bertoleransi
ASPEK YANG DINILAI DESKRIPSI
Menunjukkan perilaku jujur, Ananda Adrian Sanzu sangat baik dalam menunjukkan sikap
dalam beribadah.
disiplin, tanggung jawab, jujur,disiplin, tanggungjawab, peduli, rasa ingin tahu, santun,
santun, peduli, dan percaya percaya diri.
diri dalam berinteraksi
dengan
keluarga, teman, guru, dan
tetangganya.

3. PENGETAHUAN (KI-3)

Kompetensi yang dinilai

Memahami Deskripsi
Ananda Adrian Sanzu baik dalam menerapkan ketentuan syariat
pengetahuan Islam,
factual dengan bersuci dari hadats kecil dan hadats besar, menunaikan shalat secara
cara mengamati dan tertib, menghindari perilaku tercela, meyakini keberadaan
menanya malaikat-
berdasarkan rasa ingin tahu malaikatAdrian
Ananda Sanzudan
Allah SWT, sangat baikmeyakini
dalam dalam memahami makna simbol-
adanya Rasul-Rasul Allah
tentang dirinya, makhluk simbol pancasila, memahami hak dan kewajiban, memahami
ciptaan Tuhan dan manfaat keberagaman karakteristik setiap individu, dan dalam
kegiatannya, dan benda-benda memahami arti
yang dijumpainya di rumah, bersatu
SWT. dalam keberagaman.
di Ananda Adrian Sanzu baik dalam menggali informasi dari teks
sekolah dan tempat bermain laporan
hasil pengamatan, menguraikan teks instruksi tentang
pemeliharaan pancaindera, menggali informasi dari teks
wawancara, menggali
informasi dari teks cerita petualangan tentang lingkungan dan
sumber daya alam, dan dalam menggali informasi dari teks ulasan
buku tentang
nilai peninggalan sejarah.
Ananda Adrian Sanzu baik dalam mengenal konsep pecahan senilai
dan
melakukan operasi hitung pecahan, menerapkan penaksiran dalam
melakukan operasi hitung untuk memperkirakan hasil perhitungan,
memahami aturan pembulatan dalam membaca hasil pengukuran
dengan alat ukur, memahami faktor dan kelipatan bilangan serta
bilangan prima, dan dalam memahami luas segitiga, persegi panjang,
dan persegi.
Ananda Adrian Sanzu sangat baik dalam menjelaskan bentuk luar
tubuh
hewan dan tumbuhan dan fungsinya, mendeskripsikan daur
hidup beberapa jenis mahluk hidup, memahami hubungan antara
gaya, gerak,
Ananda Adrian Sanzu sangat baik dalam mengenal manusia,
aspek
keruangan, dst., memahami manusia dalam hubungannya dengan
kondisi geografis
dan energi, di sekitarnya,
memahami memahami
sifat-sifat bunyi kehidupan
dan keterkaitannya
manusia dalam
kelembagaan, memahami manusia dalam dinamika interaksi
dengan
lingkungan alam, sosial, budaya, dan ekonomi, dan dalam
dengan indera
memahami jasapendengaran,
para pahlawan.dan dalam memahami sifat-sifat
Ananda Adrian Sanzu sangat baik dalam mengenal karya dua dan
tiga
dimensi, membedakan panjang-pendek bunyi, dan tinggi-rendah
nada, mengenal tari-tari daerah dan keunikannya, mengetahui
cahaya.
berbagai pengolahan media karya kreatif, dan dalam memahami
cerita terkait situs-situs budaya di Indonesia.
Ananda Adrian Sanzu sangat baik dalam mengetahui konsep
gerak
dasar, sangat pandai mengenal permainan tradisional. Sangat
pandai mengenal permainan bulu tangkis, pandai mengetahui
bagian-bagian
tubuh sendiri, pandai mengetahui konsep bergerak seimbang.
Ananda Adrian Sanzu baik dalam mengenal jenis-jenis pupuh
dan
memahami bahasa Sunda yang baik dan benar dalam keseharian.
4. KETERAMPILAN (KI-4)
5. EKSTRAKURIKULER

Kegiatan Ekstrakurikuler Keterangan

Praja Muda Karana (Pramuka)
Ananda Adrian Sanzu baik dan aktif dalam mengikuti

6. TINGKAT KEHADIRAN latihan mingguan.

diran Keterangan Absensi

Ketidakha : hari
Sakit
: hari
Ananda Adrian Sanzu sangat baik dalam kehadiran.
Izin
: hari
Tanpa Keterangan

Triesa Nurul Azmi

Nama Peserta Didik : Ani Kelas : I-A
Nomor Induk : 12345 Semester : 1
(satu)
Nama Sekolah : MIN Bawu Jepara Tahun Pelajaran : 2014 /
2015
Alamat Sekolah : Jl. Masjid Jami’ No7 Bawu

A. Sikap

Aspek Deskripsi
Menerima, menjalankan ajaran Sangat terbiasa berdoa sebelum dan sesudah
agama yang dianutnya belajar, perlu usaha-usaha pembiasaan dalam
bersuci sebelum beribadah
Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, Menunjukkan sikap percaya diri dan bekerja sama
tanggung jawab, santun, peduli, yang sangat menonjol, masih perlu usaha-usaha dan
percaya diri, dalam berinteraksi bimbingan dalam hal ketelitian.
dengan keluarga dan guru

B. Pengetahuan

Aspek
Mengingatdan memahami
pengetahuan faktual dan konseptual
berdasarkan rasa ingin tahu tentang:
dirinya,
makhluk ciptaan Tuhan dan
kegiatannya
benda-benda lain di sekitarnya
Deskripsi
Mahir menyebut tata cara bersuci, masih perlu
bimbingan untuk memahami makna doa sebelum
dan sesudah belajar.
Menguasai benar simbol-simbol sila Pancasila.
Mahir menyebut teks deskriptif tentang anggota
tubuh dan pancaindera dengan kosakata bahasa
Indonesia
Pandai membandingkan dengan memperkirakan
panjang suatu benda dengan menggunakan istilah
sehari-hari.
Masih perlu latihan tentang pola irama lagu
bervariasi menggunakan alat musik ritmik

C. Keterampilan
Aspek Deskripsi
Menyajikan kemampuan mengamati, Telah melaksanakan aturan di sekolah dengan baik,
menanya, dan mencoba dalam : masih perlu bimbingan dalam menceritakan
bahasa yang jelas, logis, dan kebersamaan dan keberagaman di sekolah.
sistematis Mahir dalam menyampaikan teks cerita diri/
karya yang estetis personal tentang keluarga dengan menggunakan
gerakan anak sehat Bahasa Indonesia.
tindakan anak beriman dan berakhlak
mulia

Pada kesempatan ini akan saya bahas cara melakukan penilaian dan membuat deskripsi raport
untuk aspek sikap. Yang harus diingat adalah bahwa aspek sikap mencakup dua hal yaitu sikap
spiritual (KI.1) dan sikap sosial (KI.2). Mari kita cermati lagi model raportnya.
A. Sikap

Aspek Deskripsi
Sangat terbiasa berdoa sebelum dan sesudah
Menerima, menjalankan ajaran belajar, perlu usaha-usaha pembiasaan dalam
agama yang dianutnya bersuci sebelum beribadah
Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, Menunjukkan sikap percaya diri dan bekerja sama
tanggung jawab, santun, peduli, yang sangat menonjol, masih perlu usaha-usaha dan
percaya diri, dalam berinteraksi bimbingan dalam hal ketelitian.
dengan keluarga dan guru