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PROGRAMA DE FORMAÇÃO DE PROFISSIONAIS

EM HIPNOSE DE RESULTADOS

PROGRAMA DE FORMAÇÃO
DE PROFISSIONAIS EM
HIPNOSE DE RESULTADOS

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Instituto Renascer de Hipnose
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A) PROBLEMAS EMOCIONAIS OU PSICOSSOMÁTICOS SÃO


DOENÇAS OU APRENDIZADOS?

Desde muito cedo, ao adentrar nas chamadas terapias alternativas,


quando comecei a aprender hipnose clínica, pois até então eu apenas
conhecia a hipnose como um instrumento para divertir as pessoas e me
sentir melhor do que os demais, eu aprendi a diferença entre doenças
emocionais e psicossomáticas e as doenças reais, “verdadeiras”.

As chamadas “verdadeiras” são tratadas e resolvidas com os


procedimentos e medicações alopáticas, enquanto que as emocionais ou
psicossomáticas, quando tratadas com tais medicações apenas se
consegue o alívio dos sintomas, mas não se consegue a solução, a “cura”.
Esta foi uma das minhas primeiras constatações das diferenças entre umas
e outras.

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Com o passar do tempo e a minha experiência aumentando comecei
a descobrir que, as chamadas “doenças” emocionais e psicossomáticas, na
realidade não eram doenças e sim “aprendizados”, “aprendizados” que
ocorrem em determinadas situações e ocasiões, normalmente de muito
stress do nosso sistema. O nosso “sistema”, no meu entendimento é o
conjunto formado por corpo, alma, espírito e mentes consciente e
inconsciente, ou ID, EGO e SUPEREGO como queiram chamar.

A este conjunto a partir de agora, para um melhor entendimento,


chamarei de “SISTEMA”. O nosso Sistema funciona como se fosse uma
caldeira, toda a caldeira tem um dispositivo de segurança, chamado
“válvula de escape”, no caso de uma pressão acima do limite da caldeira,
esta válvula explode, preservando a integridade da caldeira. O nosso
Sistema, funciona exatamente assim, eu acredito que quando ele (o
sistema) entra numa condição de stress muito forte, uma parte do nosso
sistema acaba se rompendo, normalmente a parte mais frágil por motivos
de hereditariedade, condições de meio ambiente (ecologia), alimentação,
etc.

Ao passarmos por um stress muito forte esse rompimento pode se


manifestar na forma de uma enxaqueca, uma cefaleia, crises de pânico,
alergias atópicas, vitiligo, psoríase, depressão, entre outros problemas que
podem surgir.

B) COMO FUINCIONAM TAIS APRENDIZADOS;

Eu estava há uns dez anos realizando meus atendimentos quando


entrou para ser atendido um jovem advogado, rapaz de seus 35 anos,
culto, inteligente, se queixando de uma enxaqueca crônica.

Perguntei a ele quando haviam começado tais crises e ele me


respondeu com uma precisão cirúrgica: Há uns vinte anos estava viajando
para outra cidade próxima da minha com minha mãe que dirigia o carro
sem ar condicionado, lembro que estava muito quente, ao chegarmos na
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cidade de destino, o carro começou a andar mais devagar, devido ao
transito da cidade e o calor aumentou mais ainda devido a diminuição do
fluxo de ar que vinha de fora do carro, então tive a minha primeira crise
de enxaqueca.

(Observem que o jovem, então adolescente, passa por um stress


muito forte por calor e seu sistema reage com uma enxaqueca).

Ele continuou: Desde então, eu somente posso trabalhar e conviver


bem em ambiente com a temperatura controlada. Minhas crises de
enxaquecas hoje eu somente consigo controlar com o torpedo de
oxigênio, remédios não fazem efeito. O médico me mandou respirar
oxigênio puro por quatro minutos, descansar dois minutos e respirar
oxigênio puro novamente por mais quatro minutos, com isso minha
enxaqueca desaparece.

Naquele momento, uma enxurrada de fichas caíram dentro da


minha cabeça. Comecei a raciocinar e me lembrar dos meus aprendizados
com o Dr. José Angelo Gaiarsa, num dos cursos em que participei ele falou
da alcalose e dos fenômenos cerebrais provocados por ela.

Na realidade a enxaqueca dele desaparece porque ao respirar


oxigênio puro, ele entra em num processo de alcalose, que por sua vez
provoca uma vasoconstrição na região cortical do cérebro, esta
vasoconstrição cortical faz com que os neurônios para fugirem do excesso
de oxigênio (da oxidação) se façam de mortos, isso faz com que o cérebro
“murche” e se desfaçam as cadeias neurais, (cadeias neurais =
aprendizados), o que me levou naquele momento a descobrir que a
enxaqueca nada mais era do que um aprendizado. A terapia com o
torpedo de oxigênio não resolveu o problema da enxaqueca
definitivamente, pois o tempo de alcalose foi insuficiente para desfazer as
memórias que estão guardadas nos neurônios, relativos àqueles
aprendizados, ao passar a rápida alcalose, as cadeias neuras se refazem e
sempre que o “doente” se expuser ao fato gerador ou desencadeante a
enxaqueca voltará, pois ficou aí estabelecido um reflexo condicionado, ou
seja toda vez em que ocorrer a condição o reflexo se desencadeia.
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C) OS NEURÔNIOS E AS CADEIAS NEURAIS, COMO QUEBRAR


ESTAS CADEIAS NEURAIS;

Tais “Cadeias Neurais”, “Aprendizados” ou “Reflexos


Condicionados”, somente serão quebrados definitivamente quando se
conseguir uma alcalose mais demorada, de no mínimo 10 a 45 minutos,
tempo necessário para quebrar as “Cadeias Neurais” e apagar as
memórias relativas a tais sinapses ou conexões, que eu chamo de “Cadeias
Neurais”.

Como eu faço isso: Primeiro faço uma boa “anamnese”, tenho uma
boa conversa com o meu cliente e explico a ele o que vai acontecer com
ele, coloco ele numa maca ou cadeira do papai bem confortável e começo
a lhe orientar na forma de respiração que eu desejo para conseguir uma
boa alcalose. Vou observando os sinais sensoriais do cliente para saber
como está seu nível de alcalose e tetania, pois durante o processo ele
poderá entrar em tetania. Tetania aqui no caso é a palavra usada para
descrever espasmos musculares ( contrações involuntárias dos músculos),

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quando eles não são causados pelo tétano. Vocês verão isso aqui na
prática e poderão observar bem todos estes sinais nos colegas e sentirem
em si mesmos.

D) REFLEXOS CONDICIONADOS E INCONDICIONADOS;

“...Conceitos Básicos – Reflexo Incondicionado

Já se perguntaram o porquê de uma criança chorar de medo ao


ouvir o barulho da maquina do dentista? Já se perguntaram como aquele
belo prato de comida nos faz sentir a boca cheia de água?

Vamos explorar os conceitos de reflexo inato e mostrar como esses


processos acontecem e por que são tão importantes para o entendimento
do comportamento humano em suas manifestações.

Para falar em reflexos na Analise do Comportamento devemos


voltar na história onde vamos encontrar um personagem chamado Ivan
Petrovich Pavlov (1849/1936). Pavlov foi um fisiologista Russo que ganhou
o Nobel de Medicina, mas é conhecido até hoje pelos seus achados e
contribuições à Psicologia.

Pavlov estudava o sistema digestivo de cães apresentando diversos


tipos de comida e media a quantidade de saliva que era produzida. No
entanto Pavlov começou a perceber que a saliva era produzida mesmo
quando a comida não era apresentada. Observando o que acontecia,
Pavlov percebeu que a comida quando apresentada junto a outros
estímulos no ambiente sinalizavam a presença da mesma e como
consequência produzia as mesmas reações fisiológicas em seus cães que a
presença real da comida. Estava descoberto o Reflexo Condicionado.

Para falar sobre o Reflexo Condicionado precisamos antes entender


o que é o reflexo incondicionado. O reflexo incondicionado também
conhecido como comportamento respondente é definido como uma
resposta que é filogeneticamente instalada no individuo e de regra geral
esta ligada a sobrevivência.

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É eliciado por um estimulo incondicionado, ou seja, que
naturalmente produza uma resposta quase sempre sem o controle ativo
do organismo. Por ser incondicionado é correto dizer que a resposta é
eliciada sem nenhum tipo de historia previa de pareamento. Como
exemplo podemos citar que em um dia de muito calor o corpo produza
suor ou quando existe uma luz muito forte, a pupila se contraia.

Pavlov para falar de Estimulo incondicionado e respostas


Incondicionadas partiu das suas observações sobre a sua experiência,
onde a comida sempre eliciava a salivação nos cães. Para tal relação
Pavlov chamou a comida de Estimulo Incondicionado e a salivação de
Resposta Incondicionada. Para essa relação entre um estimulo
incondicionado e uma resposta incondicionada, Pavlov usou o termo
reflexo Incondicionado. Um estimulo incondicionado vai eliciar uma
resposta incondicionada ou automática...” 1

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E) SISTEMA LÍMBICO;
Sistema responsável pelo controle emocional do comportamento.

Correlaciona-se complexamente com o hipotálamo, com o núcleo


accúmbens, com o complexo amigdalóide, tronco cerebral, tálamo,
hipocampo, giro parahipocampal, giro do cíngulo (istmo), giro
órbitofrontal, núcleos basais de Meynert, striatum, fórnix e córtex
cerebral como um todo, com destaque para o lobo temporal.

Comunicação entre o tronco cerebral e o sistema límbico: feixe


prosencefálico medial (bidirecional) e fórnix (fascículo mamilo-talâmico –
trato de Vicq d´Azir ).

Hipotálamo: conecta-se com o tronco e com o sistema reticular


ativador ascendente (SRAA). Há conexões entre o infundíbulo e a hipófise
como também entre o diencéfalo e os hemisférios cerebrais.

Funções vegetativas e endócrinas:

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Conexões do sistema límbico: responsável pelo comportamento
emocional.

Conexões viscerais: sistema nervoso simpático e parassimpático.

Hipófise: núcleo supra-óptico (ADH), núcleo paraventricular


(ocitocina e ADH), núcleo arqueado (fornece estímulos para a
adenohipófise).

Núcleos hipotalâmicos: regulação da diurese, da sede, temperatura


e controle do apetite.

Função de “Recompensa” e “Punição” do Sistema Límbico

Emoção: trata-se de uma experiência subjetiva em curto prazo.

Humor: experiência subjetiva emocional persistente, sustentada.

As emoções positivas são aquelas que ativam mais


proeminentemente o lado esquerdo do córtex pré-frontal, já as emoções
ditas negativas, apresentam uma maior ativação do lado direito do córtex
pré-frontal.

Centro da Recompensa: núcleos cerebrais se interconectam pelo


feixe prosencefálico medial (núcleo lateral e ventromedial do hipotálamo).

Centro da Punição: regiões de substância cinzenta periventricular


inibem os centros do prazer e da recompensa.

A motivação origina-se do balanço positivo entre a recompensa e a


punição.

Há traços fortes de memória para experiências que trazem


recompensa ou punição.

Funções Específicas do Sistema Límbico

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Hipocampo: realiza conexões com o hipotálamo, complexo
amigdalóide, núcleos septais (área septal) e corpos mamilares. Suas
eferências, dentre outras, ocorrem via fórnix. Quando o hipocampo torna-
se hiperexcitável, devido à sua histologia peculiar – 3 camadas celulares ao
invés de 6, encontradas no córtex – fica mais sujeito a convulsões com
alucinações olfatórias, auditivas e ou visuais.

Hipocampo e Aprendizagem: a ausência do hipocampo mantém a


memória retrógrada, mas, torna impossível o novo aprendizado (memória
anterógrada). Lesões nesta região causam amnésia anterógrada. O
hipocampo informa o córtex cerebral da importância de se repetir
determinada informação – consolidação da memória.

Complexo Amigdalóide: possui aferência de todo o sistema límbico


bem como do lobo temporal, frontal, parietal e occipital. As estimulações
aos núcleos do complexo amigdalóide simulam os efeitos das
estimulações hipotalâmicas já que as eferências do complexo amigdalóide
ocorrem principalmente através do eixo hipotálamo-hipofisário. Este
complexo de núcleos esta relacionado com comportamentos sociais
relacionados ao estado de “luta ou fuga”. Geralmente, toda descarga do
complexo amigdalóide envolve uma situação de agressividade com
atenuação dos efeitos pelo córtex pré-frontal. Lesões no córtex pré-
frontal, observados em detentos, muito agressivos, mostram uma
incompetência do córtex pré-frontal em atenuar os comportamentos
agressivos originados no complexo amigdalóide. Indiretamente, via
hipotalâmica, o complexo amigdalóide ajusta os sistemas biológicos para
reações de alarme: alteram freqüência cardíaca, freqüência respiratória,
motilidade do trato gastrointestinal, midríase e secreções hormonais.
Além do componente emocional, o complexo amigdalóide gera
movimentos involuntários, ovulações, masturbações, ereção e atividade
uterina. Na síndrome de Klüver-Bucy (ablação bilateral do complexo
amigdalóide) há tendência excessiva a examinar os objetos oralmente,
perda do medo, padrão de agressividade diminuída (mansidão) e impulso
sexual excessivo.

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F) OS TRAUMAS EMOCIONAIS;
Poderíamos dizer com certeza absoluta de que um trauma
emocional, nada mais é também, do que um aprendizado, um
determinado fato ocorrido, carregado de forte emoção, fica armazenado
na memória, sistema límbico, sempre que qualquer fato carregado da
mesma emoção ocorra com o sujeito, a carga emocional armazenada
junto do primeiro evento se desencadeia.

Exemplo: Uma jovem senhora se apresentou a mim com queixa de


depressão, me dizendo: Meu marido foi embora, ele me abandonou e eu
entrei nesta depressão profunda e dela não consigo sair, nenhum remédio
funciona.

Normalmente eu trato depressão, com quatro sessões de alcalose,


com hiperventilação, mas como eu estava acabando os atendimentos na
cidade e poderia trabalhar apenas duas sessões com esta senhora eu
resolvi fazer uma regressão de idade.

Para minha surpresa, ao regredir a senhora se vê aos quatro


aninhos de idade, chorando convulsivamente, sentada na escada da
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escolinha, se sentindo “abandonada”, pois a mãe dela se atrasou, para ir
buscá-la, ficando ela por mais de meia hora, sentadinha na escada da
escola chorando, imaginando que a mãe havia ido embora e a
abandonado. Ressignifiquei a memória e tirei-a do transe, marcando uma
nova sessão para o dia seguinte. Para minha surpresa, umas três horas
antes do horário marcado a jovem senhora me ligou, cancelando o horário
e se dizendo maravilhosamente bem, e dizendo mais: “Graças a Deus,
aquele traste, (o marido), foi embora, pois eu não preciso dele pra nada.
Na realidade o abandono pelo marido trouxe a tona uma emoção que
estava guardada, reprimida pelo seu inconsciente, no momento em que
ressignificou, eliminou a emoção e a paz voltou, aí descobriu que o
abandono por parte do marido na realidade não significava nada.

G) BALÃO GÁSTRICO HIPNÓTICO;

1º Passo:

Fazer uma boa anamnese com a pessoa que quer emagrecer,


buscando todas as causas que podem estar levando esta pessoa a ter o
sobre peso, tais como ansiedade compulsões, sedentarismos, etc.

Quando se encontrar ansiedades ou outros problemas eles deverão


ser tratados antes se utilizando da hipnose nos casos como ansiedade,
compulsão, nos casos de sedentarismo, encaminhar a um profissional de
educação física, nos casos endócrinos encaminhar a um profissional
médico da especialidade.

Na primeira sessão tratar com hipnose a ansiedade, eliminando-a


definitivamente, se for o caso, ou a compulsão.

2º Passo:

Verificar a velocidade do metabolismo, utilizando-se do artifício do


“metabolímetro”.

O metabolismo lento, normalmente em ocorre em pessoas a partir


da meia idade.

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Na primeira sessão, através de um transe muito leve eu mando a
pessoa visualizar um relógio com apenas um ponteiro e números de zero a
dez, peço a pessoa que me diga em que número está o ponteiro,
normalmente nos casos de metabolismo lento o ponteiro estará no
número dois. Faço a sugestão de que ele coloque o ponteiro no número
oito, a tendência inicialmente é de o ponteiro ficar vibrando entre zero,
quatro ou no máximo cinco, mas aos poucos se fixa no número oito.
Como as pessoas ao dormirem à noite baixam muito o metabolismo, eu
deixo um signo sinal instalado, para que toda manhã ao acordar o cliente
senta-se na cama e verifica o “metabolímetro” e coloca o ponteiro no
número oito.

Como não existe receita de bolo em hipnoterapia, você precisa ser


um bom leitor de sinais e observar muito bem o seu cliente para buscar
possíveis fatores que ele esteja sonegando de você, isto é muito comum
de acontecer.

2º Passo:

Numa segunda sessão induza um transe hipnótico, de acordo com a


sua habilidade, aprofunde o máximo possível o transe, pois sabemos que
quanto mais profundo o transe, mais fácil será a aceitação da sugestão e
mais duradoura ela será. Pelos sinais sensoriais, observe se o transe está
na profundidade que você deseja, caso isso se confirme, comece a
instalação do “BALÃO GÁSTRICO HIPNÓTICO”.

Sugestione a que o paciente sinta em sua boca uma bexiga, balão de


festa infantil, vazio e da cor e sabor que mais sejam agradáveis a ele
(cliente). Sugira que ele junte uma boa quantidade de saliva na boca e
engula o balão, sentindo o balão descendo pela garganta, (observe os
movimentos no pescoço que te darão certeza da deglutição do balão),
esôfago e se depositando no estômago.

Você deverá ir observando as coisas acontecerem e dará as


sugestões de acordo com o tempo do cliente, conforme ele for aceitando
e realizando as sugestões, você vai avançando.

Ao sentir que o cliente está como balão no estômago, faça a


seguinte sugestão: comece a imaginar uma luz dourada, maravilhosa e
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utilizando esta luz dourada maravilhosa, vá inflando, enchendo o balão
que está no seu estômago, até sentir uma sensação gostosa e confortável
de sacies, de saciedade. Uma sensação maravilhosa e confortável de
estômago cheio.

Neste ponto se instala um signo sinal: Toda a vez que você for
comer qualquer coisa sentirá o balão no seu estômago, lhe dando uma
sensação gostosa e confortável de estômago cheio, e, vai ouvir minha voz
no seu ouvido lhe dizendo que a partir de hoje você está comendo apenas
o suficiente para as reais necessidades do seu corpo. Repita este signo
sinal ou condicionamento por três vezes no mínimo.

3º Passo: Numa terceira sessão, você induz o transe o mais


profundo possível e isso a cada sessão vai ficando mais fácil, pois o cliente
entra no transe mais fácil e mais profundo, e trabalha com ele sugestões
de persistência ao exercício físico, e, alimentação saudável. Faça estas
sugestões baseadas nas motivações do paciente que você descobriu na
anamnese.

Com o paciente ainda em transe instale o signo sinal da auto-


hipnose: Instale uma auto-hipnose sugerindo ao paciente que a partir
desta data, toda vez que você se deitar para dormir, vai imaginar uma
escada com dez degraus, vai descer degrau por degrau contando de 10 até
01 e ao chegar no final da escada estará no estado que está agora e neste
estado todas as noites você vai reforçar as sensações do balão gástrico
hipnótico no seu estômago, vai fazer isso todas as noites até atingir o peso
ideal e descobrir que pode manter este peso sem dificuldades.

H) MODULAÇÕES DE DOR COM HIPNOSE;

1 - A DOR COMO 5º SINAL VITAL

A dor é um sintoma e uma das causas mais frequentes da procura


por auxílio médico. A necessidade da dor ser reconhecida como 5° sinal
vital foi citada pela primeira vez em 1996 por James Campbell (Presidente
da Sociedade Americana de Dor). Seu objetivo foi de elevar a
conscientização entre os profissionais de saúde sobre o tratamento da
dor. James Campbell (1996) refere que “se a dor fosse aliviada com o
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mesmo zelo como os outros sinais vitais haveria uma melhor chance de
promover tratamento adequado”.

A avaliação da dor deve ser visível nas instituições de saúde, assim o


seu registro juntamente com os demais sinais vitais garantirá, na sua
vigência, imediata intervenção e reavaliações subsequentes. A avaliação
da dor e o registro sistemático e periódico de sua intensidade é
fundamental para que se acompanhe a evolução dos pacientes e se realize
os ajustes necessários ao tratamento.

A inclusão da avaliação da dor junto aos sinais vitais pode assegurar


que todos os pacientes tenham acesso às intervenções para controle da
dor da mesma forma que se dá o tratamento imediato das alterações dos
demais controles.

3 - AVALIANDO A DOR

A dor foi definida pela Associação Internacional para o Estudo da


Dor (IASP) como “uma experiência sensorial e emocional desagradável
que é associada a lesões reais ou potenciais ou descrita em termos de tais
lesões. A dor é sempre subjetiva de cada indivíduo aprende a utilizar este
termo por meio de suas experiências”.

A definição proposta demonstra a multidimensionalidade da


experiência e que tanto aspectos físicos como emocionais devem ser
avaliados. Devido a sua subjetividade, McCaffery e Beebe, definiram que a
dor “é o que o indivíduo que a sente diz ser e existe quando a pessoa que
a sente diz existir”.

Os objetivos da avaliação da dor são:

Identificar a sua etiologia e compreender a experiência sensorial,


afetiva, comportamental e cognitiva do indivíduo com dor para propor e
implementar o seu manejo.

Inicialmente o processo de avaliação deve incluir o histórico e


exame físico do paciente, bem como os aspectos psicossociais e familiares
relacionados. A avaliação também deve envolver os componentes
sensoriais da dor, porém deve-se ter em mente que o indivíduo que
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vivencia a dor é o “expert” sobre o seu padrão, localização, intensidade e
natureza, bem como o grau de alívio obtido pela terapia. Devido à
subjetividade do sintoma o auto- relato será fundamental nesse processo
de avaliação.

O padrão da dor é avaliado pelo uso de palavras que descrevem o


seu ritmo. O paciente será questionado se a dor é constante, intermitente
ou breve, e ainda sobre a data e horário do seu início e quando foi o
último episódio.

A determinação da localização da dor pode auxiliar na determinação


de sua etiologia. Na localização pode ser utilizado um diagrama corpóreo,
para que o paciente demonstre, assinalando em um desenho, as áreas
dolorosas (Figura 1). Outra forma é questionar o indivíduo sobre os locais
do corpo que doem e realizar o registro descritivo ou assinalar no
diagrama de localização. Novos locais dolorosos que apareçam devem ser
registrados, porque pode sinalizar uma nova complicação.

A intensidade da dor pode ser avaliada por meio de uma escala


visual analógica (EVA). Mande o indivíduo imaginar um “dorímetro”: “Um
“relógio” com apenas um ponteiro e números de zero a dez, onde zero é a
ausência completa de dor e dez é a dor insuportável.

A utilização de uma EVA por crianças, idosos e pacientes com déficit


visual e cognitivo pode ser difícil.

Na avaliação da dor também podem ser utilizadas escalas como a


numérica visual de 0 a 10, que pode ou não estar associada a uma escala
verbal com quatro ou cinco descritores. Os descritores serão apresentados
ao paciente para que ele escolha aquele que representa a intensidade da
dor ou do alívio no momento da avaliação. A escala verbal mais utilizada
em nosso meio é a de quatro termos (dor ausente, leve, moderada e
intensa).

Outros instrumentos estão disponíveis para a avaliação da dor como


as escalas de faces de sofrimento, que podem ser úteis para pacientes que
apresentam dificuldades em compreender as escalas numéricas.

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O fator mais importante na escolha de qual instrumento deve ser
usado é a capacidade do paciente para compreendê-lo. Assim, os
instrumentos de avaliação devem ser adequados à faixa etária, à
capacidade cognitiva e aos aspectos culturais dos indivíduos avaliados.

O prejuízo nas atividades de vida diária como: sono, apetite,


movimentação, higiene e deambulação, bem como o humor, também
devem ser avaliados, pois alterações são indicativos do desconforto
causado pela dor e auxiliam na avaliação da qualidade da analgesia.

A identificação da natureza da dor poderá ser definida pelas suas


características utilizando-se descri tores verbais. Ao paciente será
solicitado que defina as palavras que melhor caracterizam a sua dor. As
palavras escolhidas podem descrever as diversas qualidades sensoriais e
emocionais da dor e auxiliar na definição do tipo de dor, nos dando
subsídios para utilizarmos ferramentas adequadas para eliminar a dor e
ensinarmos nosso cliente a conviver sem dor.

Parâmetros fisiológicos, tais como alterações cardiovasculares,


(hipertensão e taquicardia), frequência respiratória, saturação arterial de
oxigênio, sudorese e alterações metabólicas e hormonais, têm sido
utilizados associados ou não à observação do comportamento e podem
ser úteis no processo de avaliação, já que na vigência de dor aguda
intensa, respostas neurovegetativas oriundas da hiperatividade simpática
podem ocorrer.

As respostas comportamentais devem ser avaliadas e podem incluir


respostas verbais, vocalizações, expressões faciais, movimentos corporais
e reações ao ambiente. As manifestações como choro, resmungo, gritos e
proteção de partes do corpo sinalizam sofrimento e complementam a
avaliação. Ressalta-se que tais manifestações podem variar entre os
indivíduos, já que são subjetivas.

TÉCNICA USADA NO DISK-ENXAQUECA

Pergunto o nome da pessoa e a idade, ao obter a resposta,


pergunto se ela já foi criança, ela responde que sim e pergunto se ela
brincava de boneca, de casinha, de pega-pega, de esconde-esconde,
brincava de faz de conta, ela responde que sim, então eu peço a ela para
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brincar de faz de conta comigo, e brincando de faz de conta, feche os
olhos e só abra quando eu mandar abrir.

Pergunto: A dor que você está sentindo tem um tamanho, não tem?

Ela responde que sim;

Eu digo: se desse pra comparar, a dor é do tamanho de uma


azeitona, um ovo, uma laranja, um melão, um abacaxi ou uma melancia?

Suponhamos que ela responda que é do tamanho de uma melancia,


eu pergunto:

Que cor é a casca da melancia que estás vendo?

Ela normalmente responde: Verde;

Eu Pergunto: Tem uma cor só ou é rajada, ele responde rajada;

Eu pergunto: E a polpa, que cor é?

Resposta: Vermelha

Pergunto: Tem sementes?

Resposta: Sim ou Não;

Caso a resposta seja sim, eu pergunto: Que cor tem as sementes?

Ela responde.

Continuo: Brincando de faz de conta e mantendo os olhos fechados,


escolha a tonalidade de azul que você mais gosta, não precisa me dizer
qual é, simplesmente escolha uma tonalidade de azul que te dá conforto e
tranquilidade e brincando de faz de conta pinte esta melancia de azul, por
dentro, por fora, casca, polpa, sementes, quando estiver totalmente
pintada me avise, isso pode ser tão rápido como é o teu pensamento.

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Se demonstrar dificuldades em pintar, mande imaginar que a
melancia seja esponjosa, igual uma esponja das de lavar a louça. Mande
imaginar um latão ou uma piscina de tinta da cor que escolheu e jogar a
melancia dentro e observar como a melancia absorve a tinta e fica
totalmente azul.

Agora imagine a melancia azul saindo de dentro da sua cabeça (ou


de outra parte do corpo) e observe que ela vai se afastando e a medida
que vai se afastando vai ficando cada vez menor, mais longe, menor, mais
longe, menor, mais longe, até se transformar num pontinho azul no
horizonte, se misturar com o azul do céu e puf!!!! Desaparecer, quando
desaparecer, abra os olhos e me avise.

Para quebrar o estado pergunta se a pessoa é casada ou solteira, se


tem filhos ao quebrar o estado pergunta pela dor, e observe a cara de
espanto dela ao perceber que não tem mais dor.

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I) COMO TRATAR ANSIEDADE EM APENAS UMA


SESSÃO;
INDUÇÃO HIPNO-VENTILATÓRIA

Vais sentir algumas coisas diferentes, formigamento nas mãos, nos


pés, no rosto, principalmente ao redor dos lábios, vontade de rir, de
chorar, não reprima nada, se der vontade de rir, ria, se der vontade de
chorar, chore, se quiser plantar bananeira, plante bananeira.

Não quero que Você perda a consciência, não quero que durmas,
quero que continues acordado (a), quero que continues consciente. Não
quero que te concentres em absolutamente nada, apenas respire, forte,
rápido e profundo.

Ao perceber nos sinais sensoriais que a pessoa está entrando em


alcalose, manda diminuir a respiração e faz o aprofundamento da seguinte
forma:

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Quero que lembres de quando eras criança e brincava (se mulher)
de boneca de casinha, de faz de conta, (se for homem) de pega-péga, de
esconde-esconde, de faz de conta e brinques de faz de conta comigo,
como brincavas quando eras criança e brincando de faz de conta, quero
que imagines uma escada com dez degraus, eu vou contar de dez até um e
a medida que eu for contando, eu quero que desças degrau por degrau,
aprofundando ainda mais o teu relaxamento, ao chegar no final da escada
estarás dez vezes mais relaxado que agora.

Dez, maaaaaaaais e maaaaaaaaais relaxado(a) nove;


Beeeeeeeeeeeeeem mais relaxado oito; Muuuuuuuuuuuito mais relaxado
sete; Profuuuuuuuuuuuuundamente relaxado seis;
Toooooooooooooootalmente relaxado cinco; Maaaaais e maaaaais e
maaaaais relaxado quatro; Beeeeeeeeeeemmm mais relaxado três;
Muuuuuuuiiiito mais relaxado dois; Profuuuuuuuuuuunnndamente
relaxado um; Toooooootalmente relaxado;

Imagine agora um lugar maravilhoso, pode ser uma praia com céu e
mar azul, uma campina verdejante, um parque com árvores, flores,
pássaros cantando, ou quem sabe um lugar especial, um lugar somente
seu, pode ser real ou imaginário, da forma que você imaginar estará
perfeito. Transporte-se para este lugar e observe que no local que
escolheste, tem uma cadeira extremamente confortável, sente-se nesta
cadeira e comece a sentir uma luz azul maravilhosa envolvendo seu corpo,
envolvendo completamente seu corpo, envolvendo totalmente seu corpo,
como se fosse um casulo de luz azul que te dá paz, tranquilidade,
serenidade, harmonia, equilíbrio, um casulo de luz azul que te dá uma
sensação gostosa de bem estar, e, é neste estado que eu quero conversar
com o teu inconsciente, pois o teu inconsciente é a parte mais sábia do
teu sistema, é ele que tem os recursos e as ferramentas para promover as
mudanças que você deseja e conversando como teu inconsciente eu
quero que você dê um salto para o passado, um salto para qualquer ponto
do passado onde está o primeiro evento causador do (aqui você verbaliza
o problema a ser trabalhado, ex: Pânico, depressão, ansiedade, psoríase,
etc. ). Eu vou contar de um a cinco e à medida que eu for contando quero
que flutues para o passado permitindo que teu inconsciente traga a tona a
memória necessária para eliminar o (aqui novamente você verbaliza o
problema a ser trabalhado, ex: Pânico, depressão, ansiedade, psoríase,
etc. ).
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Um, saindo daqui, dois se afastando, três viajando no tempo, quatro
se aproximando, cinco, cinco, cinco, cinco, cinco, cinco já chegamos.
Pegue a primeira coisa que te venha à mente, pode ser uma memória,
uma imagem, um pensamento, uma intuição, qualquer coisa, não duvide,
não questione, não raciocine, não racionalize, simplesmente pegue a
primeira coisa que te venha a mente e me diga, o que é que te vem a
mente, neste momento o que é que te vem a mente, não duvide, é isso
mesmo, ( a pessoa verbaliza, ou não) havendo a verbalização, fazemos a
ressignificação: - Permita que o teu inconsciente limpe esta memória,
permita que o teu inconsciente elimine todos os registros negativos de
culpa, mágoa, raiva, medo, angústia, ansiedade, quando sentires que está
totalmente limpo, me avise.

Observar os sinais sensoriais, normalmente antes de verbalizar o


corpo fala através de um suspiro ou uma respirada funda.

Feita a ressignificação, perguntar se está totalmente limpo ou tem


mais alguma coisa para trabalhar, pegue e primeira resposta que te venha
à mente, sim ou não, sim ou não¿ Se a resposta for não, está limpo pode
tirá-lo do transe se a resposta for sim, repetir o processo até limpar
completamente.

J) COMO TRATAR PÂNICO EM APENAS UMA SESSÃO;

Ver adendo regressão de Idade.

K) SÍNDROME DO PÂNICO COMO UMA AUTODEFESA;


Quando falamos de Pânico, precisamos primeiro conhecer
exatamente o que acontece com a pessoa durante uma crise de Pânico.

A pessoa está andando na rua despreocupadamente e de uma hora


para a outra começa a suar frio, o coração começa a bater
descompassadamente, as pupilas se dilatam, as narinas se dilatam, ocorre
uma vasoconstrição nas regiões periféricas a respiração fica ofegante
(taquipneia), a pessoa tem a sensação de que seu coração está batendo na
garganta.
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Se perguntado sobre o que aconteceu que gerou este quadro o
cliente diz que não sabe, que não aconteceu nada. Porém, tudo isso
ocorre porque ele recebeu por um dos seus canais sensoriais (cinco
sentidos) uma informação que desencadeou este processo.

Ela diz que não aconteceu nada, pois normalmente a informação


entra de forma inconsciente, a informação está carregada de emoção que
desencadeia todo um processo de preparação do nosso sistema para o
comportamento mamífero de “ataque ou fuga”, onde existe todo um
processo de descarga de adrenalina e de preparação do indivíduo para a
guerra.

Eu particularmente vejo todo este processo como uma autodefesa,


como uma preparação do meu sistema para a guerra ou a fuga.

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L) COMO TRATAR DEPRESSÃO EM APENAS QUATRO


SESSÕES;

EMBRIOLOGIA APLICADA À TÉCNICA HIPNOVENTILATÓRIA

É Impossível falar de respiração sem lembrar


e mencionar o grande Mestre José Angelo Gaiarsa.

“...O coração começa a se formar no quarto dia e a bater na quarta


semana de gestação, quando o embrião tem pouquíssimos milímetros de
comprimento. Até a quarta semana o embrião funciona como um parasita
do corpo da mãe, mas a partir de então ele começa a ter a sua primeira
função autônoma (a circulação), em relação ao que precisava para viver
ele era totalmente dependente da mãe.

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As pulsações cardíacas do embrião são o primeiro sinal – e o
primeiro fato – de sua independência. É a primeira função que o embrião
realiza com os próprios meios e em seu próprio benefício. Função interna
distributiva, pois a circulação faz exatamente isso: distribuir materiais,
sólidos, líquidos e gasosos... Primeira função de todo internana sua
finalidade, feita para o individuo.

Ao longo de toda a vida o coração conservas esta função: basta que


ele hesite ou se detenha uma pulsação, e logo o percebemos e nos
assustamos. Se ele parar uns poucos batimentos é sinal de que a vida vai
terminar.

A circulação do adulto é feita pela respiração. São os primeiros


movimentos respiratórios do recém-nascido que, aspirando fortemente o
sangue para a circulação pulmonar, alteram as pressões no aparelho
circulatório e fazem o sangue mudar de percurso. É muito difícil para nós
adultos, imaginar as sensações experimentadas pelo feto ao nascer. Em
poucos minutos completa-se nele mudança radical na respiração e na
circulação. Freud omitiu de todo este fato e mesmo Rank – no
Traumatismo do Parto – não considerou este aspecto da situação.

A verdade orgânica primária é esta: a individualidade começa no


coração e completa-se na respiração, motivos a mais, e tão importantes,
para se dar a estas funções um valor psicológico que lhes tem sido negado
até o presente.

O “eu” vivo é cardiopulmonar. Se omitimos até hoje é porque não


queremos – não queríamos – saber que estávamos vivos, e que nossa vida
é a emoção; preferimos – desde que nos civilizamos – o que achamos
segurança (garantia de nutrição – de alimentos – fase oral).

A aventura nasce no peito – e a revolução, e o protesto, e o desejo.


Mas a aventura é o contrário da segurança. O medo à aventura – assim
como a falta de cuidado! – é tão radicalmente avesso ao fenômeno vivo,
que nossa segurança de civilizados acabou gerando os maiores riscos a
que a vida já se viu exposta...” 2

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Este tópico será trabalhado de forma prática apenas e com muita
repetição das práticas para que os participantes atinjam a excelência
nesta técnica.

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Fontes de Pesquisa
1 - http://www.psicologiaeciencia.com.br/conceitos-basicos-da-ac-parte-2-reflexo-incondicionado/;
2 – Respiração, Angústia e Renascimento, José Ângelo Gaiarsa, Ícone Editora, São Paulo – Brasil;

Bibliografia Recomendada
Respiração, Angústia e Renascimento – José Angelo Gaiarsa – Ícone Editora – São Paulo – Brasil;
Renascer – Uma outra Maneira de Viver – Dominique Levadoux – Ed. Icobé – Rio de Janeiro – Brasil;
O Hipnotismo – Medeiros e Albuquerque – Edições de Ouro – Rio de Janeiro – Brasil;
Couraça Muscular do caráter – José Angelo Gaiarsa – Editora Ágora – São Paulo – Brasil;
Quem Ama Não Adoece – Dr. Marco Aurélio Dias da Silva – Editora Best Seller – São Paulo – Brasil;
O Hipnotismo – Karl Weissmann – Livraria Itatiaia Editora Ltda – Belo Horizonte – Brasil;
Manual de Hipnose Médica e Odontológica – Osmard de Andrade Faria – Livraria Ateneu – Rio de
Janeiro – Brasil;

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