UNIVERSIDAD NACIONAL DEL SANTA

FACULTAD DE CIENCIAS
E.A.P. MEDICINA HUMANA

ASIGNATURA:
FÍSICA
DOCENTE:
ARAUJO CASTILLO, LENIN
TEMA:
DETERMINACION DE LA GRAVEDAD EN EL PLANO INCLINADO
ALUMNO:
PAREDES ALVAREZ, ANDERSSON
GRUPO
C

NUEVO CHIMBOTE-PERÚ
2018
 DETERMINACION DE LA GRAVEDAD EN EL PLANO INCLINADO

I. INTRODUCCIÓN
El italiano Galileo Galilei originó las ideas actuales en relación a la caída de objetos. Formuló que
todos los objetos que se dejen caer cerca de la superficie de la Tierra se encuentran bajo la misma
influencia terrestre, la gravedad, y además, en ausencia de la resistencia del aire, caen hacia ésta
con la misma aceleración constante. Un objeto en caída libre es aquel que se mueve únicamente
bajo la influencia de la Fuerza de gravedad, cualesquiera sean sus condiciones iniciales de
movimiento. Los objetos lanzados hacia arriba o hacia abajo, así como los que se dejan caer desde
el reposo, caen todos libremente una vez que son liberados. Denotaremos la magnitud de la
aceleración en caída libre por el símbolo g (aceleración de gravedad). En la superficie de la Tierra,
el valor de g es aproximadamente 9,8 m/s2 . El movimiento de un objeto en caída libre equivale
al movimiento en una dimensión bajo aceleración constante. Por lo tanto, las ecuaciones de
posición (1) y velocidad (2) en función del tiempo que describen este movimiento son las
siguientes:

𝑦(𝑡) = 𝑦𝑖 + 𝑣𝑦𝑖 𝑡 − 1 2 𝑔𝑡 2 ………(1)

𝑣(𝑡) = 𝑣𝑦𝑖 – 𝑔𝑡………(2)

Donde 𝑦𝑖 y 𝑣𝑦𝑖 son la posición y velocidad iniciales, respectivamente; notar que considerar
negativa la aceleración de gravedad implica que los desplazamientos hacia arriba se consideran
positivos. A pesar de que las ecuaciones nos muestran que la aceleración debida a la fuerza de
gravedad para todos los cuerpos en caída libre cerca de la superficie de la Tierra es constante e
independiente de su masa, esta afirmación podría parecernos cuestionable cuando comparamos la
caída de una hoja de papel con la de una piedra.
II. OBJETIVOS

 Utilizar el Detector de Movimiento para medir la velocidad y la aceleración de una pelota

que desciende por un plano inclinado.
 Determinar la relación matemática entre el ángulo de inclinación del plano y la
aceleración de una pelota que rueda cuesta abajo por el plano.
 Determinar el valor de g, aceleración de la caída libre, a través de la extrapolación del
grafico aceleración vs. seno del ángulo de inclinación.
 Determinar si el método de extrapolación para el gráfico aceleración vs. seno del ángulo
de inclinación es válido.

III. FUNDAMENTO TEÓRICO

Durante los primeros años del siglo XVII, Galileo examinó experimentalmente el concepto de
aceleración. Uno de sus logros fue haber investigado acerca de objetos que caen en caída libre.
Desafortunadamente, los instrumentos de que disponía para poder medir el tiempo no eran los
suficientemente precisos para permitirle estudiarla caída libre directamente, así que Galileo se
valió del cálculo de la aceleración utilizando fluidos, planos inclinados y péndulos. En este
ejercicio de laboratorio, usted observara como la aceleración de una pelota que rueda hacia abajo
por el plano inclinado o de un carrito, dependen del ángulo de inclinación de la rampa. Luego,
utilizara esta información para extrapolar los valores de aceleración y calcular la que tendría una
rampa “vertical”, esto es, la aceleración de una pelota en caída libre.
Si el ángulo de inclinación del plano con la horizontal es pequeño, una pelota que rueda hacia
abajo se mueve lentamente y su tiempo de descenso puede ser calculado fácilmente. Usando estos
datos de tiempo y distancia, es posible calcular la aceleración de la pelota. Cuando se incrementa
el ángulo, la aceleración también se incrementa. Un gráfico de aceleración vs. seno θ puede ser
extrapolado hasta el punto en que sen θ =1. Cuando sen θ =1, el ángulo de inclinación es 90°, lo
cual es equivalente a la situación de caída libre. La aceleración durante la caída libre puede
entonces ser determinada por este gráfico.
Galileo fue capaz de medir la aceleración solo para ángulos pequeños. En ese experimento, usted
recogerá información bastante similar. ¿Podrá ser usada esta información en una extrapolación y
determinar un valor útil de g, la aceleración de la caída libre? Durante el trabajo, usted podrá
cerciorarse qué tan útil puede ser la extrapolación, solo que, en lugar de medir el tiempo, como
hizo Galileo, usted utilizara el Detector de Movimiento para calcular directamente la aceleración.
Realizando mediciones cuantitativas del movimiento de la pelota cuesta abajo por la pendiente
para varios ángulos pequeños, usted será capaz de decidir por sí mismo si el proceso de
extrapolación es válido para ángulos mayores.

x h
θ

Figura N° 1
IV. MATERIALES

 PC con Windows o Power Macintosh

 LabPro o Interface Universal Lab
 Logger Pro
 Detector de Movimiento Vernier
 Software para Análisis Gráfico o papel para gráficos
 Plano inclinado
 Una pelota dura, de aproximadamente 8 cm de diámetro
 Regla
 Libros

V. PROCEDIMIENTOS
1. Conecte el sensor de Barrera de Luz a la entrada DIG/SONIC 1 de LabPro o al puerto
DGI de la Interface Universal Lab.
2. Coloque un libro por debajo de uno de los extremos de un tablón o listón de 1 a 3 m de
longitud, formando un pequeño ángulo de elevación sobre la horizontal. Ajuste los puntos
de contacto de los extremos del plano inclinado así formado de tal forma que la distancia
x de la Figura 1 este entre 1 y 3 m.
3. Coloque el Detector de movimiento en la parte alta del plano inclinado. Tome sus
precauciones para que la pelota en ningún momento este a menos de 0,4 m de él.
4. Abra el archivo en la carpeta Experimento 4 de Física con Computadoras. Usted verá
aparecer dos gráficos en la pantalla: distancia vs. tiempo y velocidad vs. tiempo. El eje
vertical en el gráfico va desde 0 a 3 m. En el eje vertical del gráfico de velocidad, este
está graduado desde 0 hasta 2 m/s. El eje horizontal está graduado desde 0 hasta 5s.
5. Sujete la pelota dura sobre el plano inclinado a unos 50 cm del Detector de Movimiento.
6. Haga clic en [Collect] para empezar la toma de datos, y suelte la pelota después que el
Detector de Movimiento rápidamente. Retire sus manos del camino del Detector de
Movimiento rápidamente. Es posible que requiera ajustar la posición y orientación del
Detector de Movimiento algunas veces hasta que esté correctamente alineado. Realice
 este ajuste hasta que obtenga una prueba en la que se vea una pendiente aproximadamente
constante en el gráfico velocidad vs. tiempo para el descenso de la pelota.
7. Logger Pro puede ajustar una línea recta con parte de la información recogida. Primero,
indique que poción desea graficar arrastrando el mouse por encima del gráfico para
indicar los puntos de inicio y fin. Luego, haga clic en la herramienta Regresión Lineal,
para calcular la regresión lineal de la información seleccionada. Use esta herramienta para
determinar la pendiente del gráfico velocidad vs. tiempo de la parte de la información que
corresponde al tiempo en el que la pelota ha rodado libremente por el plano. A partir de
la línea ajustada, calcule la aceleración de la pelota. Anote este valor en su tabla de datos.
8. Repita los pasos 5 a 7 dos veces más.
9. Mida la longitud del plano x, que es la distancia entre los dos puntos de contactos de la
rampa. Vea la figura 1.
10. Mida la altura h que viene a ser la altura del libro o libros. Utilice estas dos últimas
medidas para determinar el ángulo de inclinación del plano.
11. Eleve el plano colocando un segundo libro debajo del extremo superior. Ajuste los libros
de forma que la distancia x sea la misma.
12. Repita los pasos 5 a 10 para el nuevo plano inclinado.
13. Repita los pasos 5 a 11 para 3,4 y 5 libros.

TABLA DE DATOS

Pelota en el plano inclinado

Altura Aceleración
Longitud Aceleración
Número de los
del plano, sen θ promedio
de libros libros, Intento 1 Intento 2 Intento 3
x (m) (m/s2)
h (m) (m/s2) (m/s2) (m/s2)

1 0,15 2,12 0,07075472 -0,02013704 0,22746404 0,16919499 0,12550612

2 0,18 2,12 0,08490566 0,0283108 0,23098581 0,170808 0,1433682

3 0,21 2,12 0,0990566 0,02553045 0,26256558 -0,01180112 0,16868965

4 0,24 2,12 0,11320755 -0,011800112 0.30169006 -0,02917 0,08690631

5 0,27 2,12 0,12735849 0,14247789 0,37560012 -0,31968053 0,06613249

GRAFICO DE LOS DATOS

VELOCIDAD VS TIEMPO

POSICION VS TIEMPO

CUESTIONARIO
1. Describa con sus palabras la apariencia del gráfico aceleración vs. sen θ para la
pelota en el plano inclinado.
La gráfica es ascendente hasta un punto determinado que vendría a ser cuando el sen ()
toma un valor de 0,0990566 y la aceleración tiene el valor de 0,16868965, es ese punto
donde la ascendencia de la gráfica es máxima; luego la gráfica tiende a descender hasta
cuando el sen () toma un valor de 0,12735849 y la aceleración vale 0,06613249.

2. De la gráfica aceleración vs. sen θ que significa el valor hallado por extrapolación
para sen θ=1 de la pelota en el plano inclinado.
Un gráfico de aceleración vs. Sen θ puede ser extrapolado hasta el punto en que sen θ =1.
Cuando sen θ =1, el ángulo de inclinación es 90°, lo cual es equivalente a la situación de
caída libre
 Debido a la zona analizada podemos ver que es una función lineal que tiene la forma de:

Sabiendo que sen () está representada por el eje x, reemplazamos el valor de sen ()=1:
𝑦 = (−5,653)(1) + (0,7287)
𝒚 = −𝟒, 𝟗𝟐𝟒𝟑
Siendo la aceleración representada por el eje y, podemos decir que cuando en sen()=1
pues la aceleración tendrá un valor de -4,9243

3. Los resultados obtenidos confirman la relación con la aceleración en caída libre.

Se podría decir que si, debido a que en la caída libre la aceleración es la gravedad quien
atrae a los cuerpos al centro de la tierra; por ello si esto lo aplicamos a al experimento de
la práctica podemos decir que es gracias a la gravedad que la bola cae por el plano
inclinado.
ANÁLISIS

Figura1. Aceleración vs sen () en la cual la aceleración se ubica en el eje de las ordenadas mientras que el sen ()
se encuentra ubicado en el eje de las ordenadas

Figura2. Parte de la gráfica en la cual se encuentra el valor de seno que se quiere analizar, esta grafica se
encuentra entre el dominio de 0,0990566 y 0,11320755.
DISCUSION

En la presente practica se desarollo el experimento de una pelota que rueda

libremente en un plano inclinado.
Caceres y martinez, (2015). Ellos nos dicen que en su determinacion de la
gravedad usaron como objeto a un carrito sostenido de un dinamometro, en la que
ellos en tal aspecto hcaen sus observaciones donde ven que en el carrito actuan
diferentes fuerzas como el peso (P), la normal (N) de la masa sobre el plano
inclinado y La fuerza (F) que registra el dinamómetro.
Tomaron los siguientes datos adicionales: m carrito= (99,0 ± 0,1) g, h = (5,200 ±
0,005) cm. Dónde: m carrito es la masa del carrito y h es la altura del plano
inclinado, la cual es fija.
Diagrama del cuerpo libre del carrito.

El error absoluto de la aceleración de la gravedad

se calculó por medio de:

Y la constante de gravedad a traves de la ecuacion :

El error absoluto y el porcentual de la pendiente tienen una precisión aceptable,

con una exactitud del 2 % de discrepancia con respecto al valor tabulado de 9.80
m/s2.

CONCLUCIONES

 Al usar el detector de movimiento que mide el desplazamiento de la pelota sobre

un plano inclinado, tenemos ventajas en la toma de datos para hacer la tabulación
en la que así nos da la opción de tener más facilidad para determinar su realización
de la velocidad y aceleración además de en menor tiempo.
ANEXOS

Foto1. Se midió a partir de 40 cm. Foto2. Se colocó libros para medir diferentes alturas