УДК 794

ББК 75.581

А49

А49

Алехин А.А. Шахматные лекции. – М.: «Russian CHESS House / Рус- ский шахматный дом», . – 12 с. (Шахматный универ- ситет).

ISBN

В этой книге первый и единственный раз великий русский

чемпиона мира по шахматам Александр Алехин выступает в

чемпион

мира по шахматам Александр Алехин выступает в

роли наставника и тренера. Мы можем учиться по преподан- ным лекциям (специально переведенным для данного изда- ния!) юному дарованию из Испании Артуро Помару, ставше- му впоследствии известным гроссмейстером. Звучит прямая речь действующего чемпиона мира, что особенно ценно, по- скольку мало что известно о жизни Алехина во время II ми- ровой войны. Органично дополняют данный материал еще несколько учебных статей гениального шахматиста.

УДК 794

ББК 75.581

Учебное

издание

Александр Александрович Алехин

ШАХМАТНЫЕ ЛЕКЦИИ

Перевод с испанского Андрей Ельков

Редактор Максим Ноткин Художник Владимир Кондратенков Компьютерная верстка Андрей Ельков

Подписано в печать 26.09.201 . Формат 60х90/16. Гарнитура «Ньютон». Усл. п.

Издательство «Russian CHESS House» (директор Мурад Аманназаров) Тел./факс: (495) 963-80-17 e-mail: murad@chess-m.com или andy-el@mail.ru http://www.chessm.ru – Интернет-магазин

_ISBN

© Издательство «Russian CHESS House», 201

ОГЛАВЛЕНИЕ

	Введение	7
	КУРС ЛЕКЦИЙ
ГЛАВА 1. Несколько последних партий Артурито Помара и его способность анализировать		15
ГЛАВА 2. Соображения об Испанской партии
с	точки зрения белых	24
ГЛАВА 3. Соображения об Испанской партии
с	точки зрения черных	34
ГЛАВА 4. Практические примеры на Испанскую партию		43
ГЛАВА 5. Соображения о Французской защите		54
ГЛАВА 6. Соображения о защите Каро Канн		66
ГЛАВА 7. Мой любимый вариант против Сицилианской защиты		75
ГЛАВА 8. Соображения по поводу Английского начала
с	точки зрения черных	80
ГЛАВА 9. Соображения о Каталонском начале		89
Приложение		93
	ТРИ ЛЕКЦИИ
Ход h7 h6 в Ферзевом гамбите		97
О прямой атаке в шахматной партии		104
Ладейные окончания		111

Введение

I

Процесс повышения уровня игры одаренного шахматиста, как я полагаю, не разделяя при этом общего мнения, не зависит единственно от его возраста. До того как он станет маэстро – не по титулу, а де-факто – скорость, с которой он прогрессирует, за- висит, как правило, от следую- щих элементов:

1) его окружения; 2) целеустремленности; 3) в последнюю, но не мень- шую очередь – от экономичес- ких условий, в которых он на- ходится.

Из этих трех элементов ок- ружение, быть может, является главным фактором. Здесь нужно учитывать два обстоятельства:

во-первых, где живет шахматист, в удалении или вблизи от цент- ров шахматной жизни, и во-вто- рых, насколько атмосфера, в ко- торой он существует, пропитана шахматами. Очевидно, что одаренный спортсмен не получит возмож- ности совершенствоваться в том случае, если он живет в месте, удаленном от центров, где его вид спорта хорошо развит. Не находя соперников своего уровня, кото- рые побудили бы его упорно ра- ботать над своим совершенство- ванием, он не научится бороться и не сумеет правильно исполь- зовать «подручные средства» каждого любителя шахмат, как то книги и журналы, чтобы по- нять, куда движется шахматная мысль. Помимо практики, абсо- лютно необходимо для внутрен-

8

А. Алехин. Шахматные лекции

него совершенствования иметь минимальный набор знаний об игре (понятия о дебютах, значе- нии борьбы за центр и, прежде всего, принципах разыгрывания окончаний). Игра по переписке, полезная сама по себе, никогда не сможет заменить борьбу за до- ской по той причине, что скор- ректировать свою игру в нужном направлении шахматист может лишь при непосредственном столкновении с соперником, когда элемент времени (безжа- лостные часы) становится пре- дельно важным фактором игры. Но помимо шахматной ат- мосферы очень сильно влияет на темпы развития дарований юного шахматиста «среда его обитания» (семья, учебное заве- дение и пр.). Определяющими являются следующие факторы:

1) Родители могут быть про- тив шахмат. Аргументы при этом приводятся самые разные:

«страсть», которой способен воспылать к игре их ребенок, может помешать учебе; долгое неподвижное сидение за доской не подходит возрасту, не полез- но для здоровья и т.д. Эти возра- жения, даже если они и не при- ведут к исчезновению интереса к шахматам, снизят энтузиазм одаренного ребенка и замедлят развитие его природных спо- собностей;

2) Небрежение родителей и отсутствие интереса у окружаю- щих к победам ребенка, его на- деждам пагубно скажутся на его успехах и дальнейшем развитии. В этих обстоятельствах резуль- тат зависит от желания, упорс- тва, степени интереса к игре и увлеченности другими заняти- ями, более привлекательными для молодого человека его воз- раста на данном этапе развития личности. Но идеальная ситуация скла- дывается, когда ребенок нахо- дит понимание у своей семьи, которое может опираться на:

1) признание того, что игра в шахматы способствует умствен- ному развитию; 2) первые успехи, которые могут – обоснованно или нет – привести родителей к мысли о том, что их ребенок является «вундеркиндом»; 3) в некоторых случаях сооб- ражения материального свойс- тва. В этом случае ребенок или юноша может оказаться в опас- ном положении: дело в том, что в шахматах, как и в других жиз- ненных сферах, опасно форси- ровать события, стремясь до- биться успеха и славы.

Решевский был ярким при- мером такого «вундеркинда». К счастью для него, его родители

Введение

9

оказались умными и вовремя удалили малыша из пагубной атмосферы выступлений перед публикой, жаждавшей красивых ходов и чудес на шахматной до- ске, – всего того, чтобы выходит за рамки обыденного. Прекра- тив публичные профессиональ- ные выступления в возрасте 13 лет, ребенок нормально раз- вивался, не потеряв свой боль- шой талант. Когда он вернулся на арену шахматных сражений на международном уровне – в возрасте 24 лет – ему потребо- валось всего два или три года, чтобы завоевать себе репутацию одного из сильнейших шахма- тистов мира. Все, что мы знаем о детских и юношеских годах Капаблан- ки, говорит в пользу того, что он жил в условиях, крайне благо- приятных для развития его ис- ключительных способностей:

1) его отец и дядя играли в шахматы, и это позволило им распознать удивительные даро- вания ребенка;

2) шахматная атмосфера, ца- рившая на Кубе и подогретая матчами на первенство мира между Стейницем и Чигори- ным, а затем и Гунсбергом, под- вигли общество на поддержку национального таланта. Лично я убежден, что если бы родители

не ограничивали Капабланку, он бы достиг тех же результатов и успехов в детстве, что и Ре- шевский. Доказательством тому служит выигрыш Капабланкой в возрасте 11 лет матча у Корсо, тогдашнего чемпиона Кубы.

Что касается Артурито По- мара, который точно следовал нашим указаниям в процес- се своего развития, то можно с уверенностью утверждать, что он принадлежит к тому же типу игроков, что и упомянутые выше Решевский и Капабланка, и что у него есть отличные усло- вия для совершенствования. Но не стоит удивляться тому, что я не спешу причислять его к так называемым «вундеркиндам». Я не из тех, кто верит в этот тип феноменов, во всяком случае тот, что относится к области шахматной игры. Существуют и всегда сущест- вовали в прошлом игроки (хотя их было мало), которые своим ранним развитием изумляли и изумляют мир. Качества их ис- ключительны, и мы без коле- баний возлагаем на них наши надежды. Помар среди них, и все любители шахмат искренне желают Артурито добиться тех успехов, которые обещает про- явленный им в раннем возрасте талант.

Глава 1

НЕСКОЛЬКО ПОСЛЕДНИХ ПАРТИЙ

Артурито ПОМАРА

И ЕГО СПОСОБНОСТЬ

АНАЛИЗИРОВАТЬ

Эта книга не является сбор ником партий Помара, на ее страницах примеров его твор чества совсем немного. При чина, прежде всего, в том, что я рассматривал эту работу не с сентиментальной точки зрения (т.е., совсем не делая скидок на возраст, недостаточный опыт и т.п.), и ко всем примерам (его и других игроков) подходил с оди наковой меркой. В результате та кого подхода обнаружилось, что в действительности у Артура не так много цельных партий, к ко торым применимо определение качественные. Но с другой сто роны, почти все они свидетель ствуют о наличии у мальчика большого таланта и позицион ного (от природы) понимания. Особенно следует отметить, что уровень его игры постоян но повышается и, что особенно

важно, эта тенденция проявля ется наиболее ярко в решающих партиях. Например, в партии против Тикулата, имевшей важ нейшее значение в турнире Ба леарских островов, он при пер вом удобном случае пожертвовал материал за инициативу, развил атаку и рукой мастера довел ее до победы. Партия против пор тугальца Рибейро примечатель на двумя обстоятельствами. Во первых, речь шла о чести стра ны, а во вторых, встреча имела – во всяком случае, так полагали в Португалии – налет сенсаци онности, поскольку соперник Артура считался у себя дома также вундеркиндом (ему было 16 лет). Эти две партии интерес ны не только своим шахматным содержанием, но и, особенно, психологической окраской. В первой из них Помар заметно

16

Глава 1

волновался. Получив ясное пре имущество, он проявил небреж ность, которой тотчас восполь зовался противник – португалец не только уравнял, но даже сумел перехватить инициативу. Со сто роны белых последовала серия защитительных ходов, которые позволили им выйти из трудного положения удовлетворительным образом – ни в один из момен тов у Рибейро не было ясного выигрыша (а так считали члены испанской сборной). Более того, первую же неточность против ника Помар незамедлительно обратил себе на пользу. Партия была решена с помощью малень кой комбинации представителем Испании. Вторая партия, крайне интересная в шахматном отно шении, показала нам Помара, полного уверенности в своих си лах. Опровергнув рискованную дебютную стратегию противни ка, он быстро получил сильную атаку, одолевая упорное сопро тивление, перешел в эндшпиль, который и довел до победы. Окончание партии против Саломона, интересное само по себе, поучительно в том отноше нии, что Помар по моему предло жению проанализировал его са мостоятельно. Этот анализ, хотя и незавершенный, показывает умение глубоко проникать в суть далеко не ординарных позиций.

В следующих главах читатель найдет две партии, которые По мар играл со мной. Помимо его шахматных качеств, они рельеф но показывают, до какого уров ня развилась игра Артура с точки зрения стремления не проиграть. Стремление выигрывать вне за висимости от силы противника придет позднее, со временем и по мере накопления опыта.

ЗАЩИТА НИМЦОВИЧА Вариант Рубинштейна

ПОМАР – ТИКУЛАТ

1.

2.

3.

4. e2 e3 b7 b6

5. Ec1 d2

d2 d4 c2 c4 Cb1 c3

_C

e7 e6 Ef8 b4

_{g8 f6}

Внешне безобидное продол

жение, но именно так можно оп ровергнуть защиту Нимцовича.

5		Ec8 b7
6.	Cg1 f3	0 0
7.	Ef1 d3	Eb4:c3

Первые шесть ходов черных были более или менее приемле мыми. Но именно здесь следова ло обдумать план, позволяющий

удовлетворительно закончить развитие. Имея в виду это сооб ражение, разумными представ

ляются продолжения 7

с последую

c5 или даже 7 щим d7 d6 и

d5,

7

Ee7

Cbd7.

Ход в тек

Несколько последних партий А. Помара

17

сте, напротив, несвоевременен

и Помар немедленно пользуется

возможностью захватить иници ативу.

Уже нет удовлетворительной

затягивало сопро

тивление на несколько ходов, но результат от этого не менялся.

защиты: 12

f6

8. E d2:c3	Cf6 e4	13. Id1 f3 Cb8 a6
9. Ed3:e4	Eb7:e4	14. h4 h5 Eg6 e8

MKKKKKKKKN

I/(?4?07@J

I$?$#@#$#J I?$?@#@?@J I@?@?@?@?J I?@!"+@?@J I@?*?"%@?J I!"?@?"!"J

I.?@16?@-J

PLLLLLLLLO

10. d4 d5!

Очень сильный ход, ставя

щий перед черными труднораз решимые проблемы. Например,

естественное 10

f6

оказывается

15. If3 g3		Id8 e7
16. d5	d6	Ie7 f7
17. h5 h6		If7 g6
18. h6:g7		Gf8 f7?

В отчаянии черные оставляют

ферзя под боем. Понятно, что

не сулит никаких надежд на спасение.

18

Gf6

19. Ig3:g6.

Черные сдались.

ЗАЩИТА НИМЦОВИЧА Вариант Рубинштейна

ПОМАР – РИБЕЙРО

1. d2 d4

C g8 f6

не вполне удовлетворительным		2. c2 c4			e7 e6
ввиду 11. de de 12.	C d4! с после	3. Cb1		c3	Ef8 b4

дующим 13. Ig4, и т.д.; другие продолжения также недостаточ ны. Относительно лучшим было

4. Ec1 d2

Этому ходу отдает предпочте ние Помар.

10	ed	11. cd (или 11. Id4 f6) 11		4			d7	d5
Ge8 с трудным положением, хотя				5.	e2	e3	0 0
и защитимым.				6.	C	g1 f3	Cb8 d7
	10		c7 c5	7.	Ef1 d3		a7 a6
	11.	Cf3 d2!		8.	Id1 b3
	В случае 11		Ee4 g6 12. C:e4 de ed
13. Ig4 f6 14. I:e4 Cc6 15. 0 0 0 белые получали решающее пре имущество. Этот ход неплох, но проще было 8. cd ed 9. 0 0 с намерением начать атаку пешечного мень шинства на ферзевом фланге.
	12. h2 h4		f7 f5	8 c7 c5

18

Глава 1

9. c4:d5

c5:d4

MKKKKKKKKN

I/@+4?07@J

I@#@'@#$#J I#@?@#(?@J I@?@!@?@?J I?,?$?@?@J

I@1&)"%@?J

I!"?*?"!"J

I.?@?6?@-J

PLLLLLLLLO

10. C f3:d4?

Белые забыли, что конь чер

ных может пойти на с5. Как при

16.

Gf1 e1

Лучше 16. Gfd1.
16		Ed7 c6
17.	Ga1 d1

MKKKKKKKKN

I/@?4?07@J

I@#@?@#$#J I#@+@?(?@J I@?@#,?@?J I?@?@?@?@J

I@?&1"?&?J

I!"?*?"!"J

I@?@-.?6?J

PLLLLLLLLO

10.	ed E :c3 11. bc, так и в случае	17 Cf6 g4
10.	I:b4 dc 11. I:c3 C:d5 12. Id4	Серьезная стратегическая размен важного королевского
белые, благодаря наличию у них двух слонов, сохраняли лучшую		ошибка, поскольку допускает
позицию.		слона. Естественное 17	Ce4	со

10		Cd7 c5	храняло лучшую партию.
11.	Ib3 c2	e6:d5	18. h2 h3 E e5:g3
12.	0 0	Cc5:d3	19. f2:g3
13.	Ic2:d3 Eb4 d6		Несмотря на слабость белых
14.	Cd4 f5?		пешек, возможности сторон

Этот маневр коня не ведет к улучшению позиции. Логичным	здесь более менее равны, пос кольку у черных слаб пункт d5.
планом было 14. Gad1 с последу	19		Cg4 f6
ющим Eс1 и далее b2 b3 и Eb2.	20.	Cc3 e2	Ec6 b5

14		Ed6 e5	Уничтожение коня вполне ве
15.	Cf5 g3	Ec8 d7
Очевидно, что продолжая роятно, но оно не приведет к на рушению равновесия, поскольку

15	d4,	черные никак не риско	слон способен противостоять
вали проиграть, но у них есть все основания играть на получение			коню, который вскоре займет сильную позицию на d4.
преимущества, поскольку их по			21. Id3 f5	Eb5:e2
зиция очень прочна.			22. Ge1:e2	Id8 c7

Несколько последних партий А. Помара

19

	Ничего не дает и 22 C		e4 23.	По крайней мере выигры
E	е1.			вая пешку, а кроме того полу
	23.	Ed2 c3 Cf6 e4		чая завидную позицию. Ответ
На этот ход, который выгля дит очень сильно, Помар найдет				черных стоит им качества и со противлению скоро приходит
достойное возражение.				конец.

24. Ic7 c4 Ec3 e5!	30		h5 h4
25. If5 g4!	31.	E b2 a3!	Id6 g3

Выигрывая		темп, необходи	Не допуская 32. Gс7.
мый для b2 b3.			32. Ea3:f8	Gd8:f8
25		f7 f6	33. Ig6 f5	Ce4		g5
26.	b2 b3 Ic4 c6		34. Cg5 e4 Kg1 h1
27.	Ee5 b2	h7 h5?	Вероятно, вызвано недостат
Крайне слабо сыграно, пос			ком времени, но позиция черных

кольку ферзь на g6 будет оказы вать на позицию черных очень

неприятное

в партии сохранялось равновесие.

После

27

давление.

Gad8

28. Ig4 g6 Ga8 d8

29. Gd1 c1

Ic6 d6?

Еще одна ошибка. Не было ничего лучшего, кроме попыт ки разменять ферзей путем 29

Ie8.

MKKKKKKKKN

I?@?0?07@J

I@#@?@?$?J

I#@?4?$1@J

I@?@#@?@#J I?@?@'@?@J I@!@?"?"!J I!*?@-@!@J

I@?.?@?6?J

PLLLLLLLLO

30. g3 g4!

совершенно безнадежна.

35. If5:d5+.

Черные сдались. Помар точно использовал все возможности, которые подвер

нулись ему во второй половине

партии.

ШОТЛАНДСКИЙ ГАМБИТ

РИБЕЙРО – ПОМАР

1. e2 e4	e7 e5
2. Cg1 f3	Cb8 c6
3. d2 d4	e5:d4

4. E f1 c4

допустил ошибку,

избрав для встречи с Помаром

вариант,

нократно применял (и удачно) в серьезных партиях.

неод

Рибейро

который

тот

4		E	f8 c5
5.	Cf3 g5	Cg8 h6
6.	Cg5:f7	Ec5 b4+

20

Глава 1

	Обычное продолжение здесь		11		Gh8 e8
6	C	:f7 7. E :f7+ K :f7 8. Ih5+	12.	Cb1 d2

g6 9. I:c5 d6 (возможно и 9

d5

Ввиду угрозы 12

Cd4

белым

с последующим Gе8 и преиму ществом в развитии). Но и ход, нелегко найти хорошее продол жение. На 12. Cc3 следует 12 Ee6! 13. 0 0 de.
сделанный Помаром, достаточ но хорош.		12		Cc6 d4
7. c2 c3	d4:c3	13.	Ib3 c3	d5:e4
8. b2:c3	Ch6:f7	14.	Ec1 b2

9. Ec4:f7+

На 9. cb последовало бы 9

I	f6.
	9	Ke8:f7

MKKKKKKKKN

I/@+4?@?0J

I$#$#@7$#J

I?@'@?@?@J I@?@?@?@?J I?,?@!@?@J I@?"?@?@?J I!@?@?"!"J

I.%*16?@-J

PLLLLLLLLO

10.

I d1 b3+

Это тяжелая ошибка, ведущая к решающей потере темпа. Не обходимо было 10. cb, посколь

ку неопасно 10

ввиду 11.

Ib3+ с последующим 12. Eb2. Лучшим для черных было бы

с хорошей игрой, но еще

не выигранной партией.

If6

d5! 10

MKKKKKKKKN

I/@+4/@?@J

I$#$?@7$#J

I?@?@?@?@J I@?@?@?@?J I?"?(#@?@J

I@?2?@?@?J

I!*?&?"!"J

I.?@?6?@-J

PLLLLLLLLO

14

e4 e3!

Решающий удар, так как в слу

чае 15. I:d4 у белых нет никаких

надежд после ed+ 15 16. K :d2 (на

или 16.

Kf1 I:d4 17. E:d4 Gd8, и черные

выигрывают) 16

Ef5 с выигрывающей атакой.

17. Kc3

16. Kd1 сильно 16

Ig5;

Ig5+

15.

Cd2 f3!

Без сомнений, этот ход не ожиданно дает белым больше шансов на спасение, чем ответы,

рассмотренные выше.

10		d7 d5	15		Cd4:f3+
11.	c3:b4		16.	g2:f3	Id8 g5
Если 11. ed, то, разумеется,			16	ef+	ничего не обещало:

11

C

d4, и т.д.

17. K:f2 Ih4+ 18. Kg1 Ig5+

Несколько последних партий А. Помара

21

19. K f2, и ввиду угрозы 20. Gg1 у черных нет ничего лучше, чем

19

Ih4+,

и т.д.

17. h2 h4

Помар забыл, что его против

может рокировать. Этому

было помешать путем

Ig5 g2

ник

можно

шее положение, чем то, которое получилось в партии.

23. b7:c6

24.

Ic3:c6

Gd1 g1?

Это упрощает задачу черных.

Точнее 24. Ed4, на что лучшей во зможностью для черных было бы

17	Ih6, и 18. Gg1 проигрыва				24	a5	25. a3 ab 26. ab Ga3, и т.д.
ло ввиду 18		ef+ 19. K:f2 I:h4+				24	g7 g6
20. Gg3 Gе2+ и 21			I:g3.	Но 18.		25.	h5 h6

Ke2! позволяло белым продол

Недостаточно и 25. hg+ E:g6,

жать борьбу.			и т.д.
18. 0 0	0	e3:f2	25		a7 a5
19. Gh1	f1	Ec8 f5!	26.	a2 a3
Пешку не спасти, но сильная позиция слона – помимо лиш			Или 26. ba G:a5 27. a3 Gc5+ 28. Kd1 Ge3 с последующим 29
ней пешки – обеспечивает чер			Eе6.
ным превосходство.			26		a5:b4
20. Gf1:f2		Ig2 g6	27.	a3:b4	Ga8 b8
21. Gf2 d2		Ge8 e7	28.	Gd2 d4

22. h4 h5

MKKKKKKKKN I/@?@?@?@J

I$#$?07$#J

I?@?@?@3@J

I@?@?@+@!J I?"?@?@?@J

I@?2?@!@?J

I!*?.?@?@J

I@?6-@?@?J

PLLLLLLLLO

MKKKKKKKKN

I?0?@?@?@J

I@?$?07@#J

I?@#@?@#"J I@?@?@+@?J I?"?.?@?@J I@?@?@!@?J I?*?@?@?@J

I@?6?@?.?J

PLLLLLLLLO

		28		c6 c5!
22	I g6 c6!	Решает.
Это более эффективно, неже		29.	G d4 c4	Gb8:b4

ли 22

23. G g1 Kg8 24. If6!

I:f6 25. E:f6 Gf7 26. Ee5 с пос ледующим f3 f4, и у белых луч

Ih6

«что

тоже было вполне достаточно». (Помар)

Это проще, чем 29

cb,

22

Глава 1

30. G c4:c5 Ge7 e2

31. Gc5:f5+ g6:f5

32. Gg1 g7+

33. Eb2 a3 Gb4 a4!

34. Gg7 g8+

Ke8 d7

35. Gg8 g7+ Kd7 c6

36. Kc1 d1 Ge2 h2

37. Ea3 c1

K f7 e8

Ga4 d4+

Белые сдались. Прекрасно проведенная По маром партия, полная интерес

ных нюансов.

СОЛОМОН – ПОМАР

MKKKKKKKKN I?@?@?@?@J I$?@?@?@?J

I?@#@?@7@J

I@#@#@#@?J I?@?"'@#"J I@!"?@?"?J

I!@?@?@5@J

I@?@?*?@?J

PLLLLLLLLO

Записанный ход 40. a2 а3 уп

ростил

Лучше было 40. b4.

достижение выигрыша.

40			a7	a5
41.	b3 b4		a5 a4
42.	K g2 h2			f5 f4
Угрожает		43	fg+	44. E:g3

C:g3 45. K:g3 Kh5 с выигры шем.

Ce4 f6 продвижению

пешки «h».

43. g3:f4

Препятствуя

44. Ee1 d2

Kg6 f5

45. Kh2 g2 Cf6 e4

на

пример: 46. Kg3 Kd3 47. Ee1

Kc2 (не 47

Ce4+ 49. K:g4 K:f2 50. h5 Ke3

51. h6 Cf6+ 52. Kg5 Ch7+ 53.

Kg6 Cf8+ 54. Kf7 Ch7 55. Kg7, и белые выигрывают) 48. h5 C:h5+

49. K:g4 C:f4 50. K:f4 Kb2 51.

Ed2 K:a3 52. Ec1+ Kb3 53. Ke5

ввиду 48. Ef2

Выигрывало и 45

Ke2

Ke4,

K:c3, и черные выигрывают.

46. Ed2 c1	Kf5 g6!
47. f4 f5+	Kg6:f5

также выигры

вал, например: 48. Ef4 K:h4 49. Eh2 g3! 50. E:g3+ Kg4 51. f6 C:f6

52. Kh2 Ce4 53. Ee1 Kf4, и чер ные выигрывают.

Ход 47

Kh5

48. h4 h5

49. h5 h6 Kf5 g6

50. Ec1 e3

Точнее

Ce4:c3

Cc3 e4

со

следу

ющим продолжением: 51. Ec1 C:a3 52. E:a3 K:h6 53. Kf2 Kg5

54. Ec1+ Kf5 55. Ke3 g3 56. Kf3

g2 57. K:g2 Ke4 58. Eb2 Kd3 с выигрышем.

MKKKKKKKKN I?@?@?@?@J I@?@?@?@?J

I?@#@?@7"J

50

Cb1!

I@#@#@?@?J I#"?"'@#@J I"?@?*?@?J

I?@?@?@5@J

I@?@?@?@?J

PLLLLLLLLO

Несколько последних партий А. Помара

23

51. K g2 h2?	52. Ee3 c1	Cd6 f5
Вместо этого следовало пойти	53. Ec1 d2 Cf5:h6
на продолжение 51. E f4 C c3 52.	54. Kh2 g3	Ch6 f5+
Ec1! Ce2 53. Ee3 C:d4 54. E:d4	55. Kg3:g4	Cf5:d4
K:h6 55. Kg3 Kg5 56. Eb6 Kf5	56. Kg4 f4 Kg6 f7

57. Ec5 Ke4 58. K:g4 d4 59. Kg3

d3 60. Kf2 Kd5, и ничья.

Или 51. Ef4 Cc3 52. Ec1! Ca2

53. Ed2 C:b4 54. E:b4 K:h6 55.

Kf2 Kg5 56. Ed6!!, обеспечивая ничью.

51 Ce4 d6

57. Ed2 e3 Cd4 c2

58. Ee3 c1 Kf7 e6

59. Ec1 b2 Ke6 d6

Kd6 d7

61. Ee5 b2 c6 c5

62. b4:c5 Kd7 c6

Белые сдались.

60. Eb2 e5+

Александр Алехин и Артурито Помар, Испания, 1944