para pensar sobre la

Martagón
Por Ellen Duthie y Daniela

cómo tengo
¿Qué tengo que hacer y
r pa ra co nv er tir m e en un buen profesor?
que se
¿Para qué sirve la escuela?

¿Un gato puede

ser un buen profesor
bot?
de humanos? ¿Y un ro
¿Has aprend
ido algo
en lo que va
de día?

¡Hola, tú! ¡Sí, tú!

escuela
¿Te gustaría ir a una
profesores?
or sin
¿Tú podrías ser profes
e qué?
o profesora de algo? ¿D
c uela d e tus sueños?
ía la es
¿Cómo ser
pesadillas?
¿Y la de tus

Filosofía visual para niños

wonderponderonline.com
 sirve para algo?
¿Todo lo que se aprende
sas?
¿Cómo se aprenden las co ¿Has aprendido
de aprender?
¿Hay maneras diferentes algo en lo que va
de día?
¿Aprendiste algo
¿De qué depende que tú aprendas algo, de ti, del en las vacaciones?
profesor o profesora o un poquito de los dos?
Explica a qué te refieres.
er?
d id o a lg o sin quer
as es re n
¿Qué cos ez has ap
er? ¿Alguna v
te aprend
importan
er nada?
iv ir to d a la v ida sin aprend nada?
v ha aprendido
¿Sería posible a q u e n u n ca
¿Quién debe decidir na person
¿Cómo sería u
lo que es
importante aprender?
¿Hay cosas que es mejor NO aprender?

Un extraterrestre ater
riza en tu escuela y
significa aprender. ¿C te pregunta qué
ómo se lo explicarías?

nder?
co sa s te di fic ul tan o impiden apre ¿Crees que ll
¿Que an a aprender? egará un día
¿Qué cosas te ayud habrás apren
dido todo lo
en el que
que necesita
s?
¿
de Es po en aprender sin
¿Qué cosas se pued
m sib sas es imposible
no emor le s esfuerzo? ¿Qué co zo?
com ia abe aprender sin esfuer
pre y sin rse
nd a
er emb lgo ¿Hay algunas co
sas que
na arg habría que desa
da
? o prender?
¿qué, por ejemp
lo?
¿Se pue
de apro
¿Se puede aprender un exa bar
sin comprender? m e n
¿Se puede comprende sin com
r sin aprender? prende
r?

¿Hay veces que te aburres en la escuela? ¿Cuándo?

¿Qué cosas puede hacer un profesor o
una profesora para reducir el aburrimiento?
¿Qué cosas puedes hacer tú para reducir tu aburrimiento?
Esta escena forma parte del libro Lo que tú quieras de Wonder Ponder

“¿Así, mamá?”.

omar leones? ¿Qué diferencia hay entre jugar,

g u s ta r ía a prender a d
¿Te aprender y trabajar?
¿Por qué?

¿Aprender puede ser

¿Qué diferencia hay peligroso?
entre educar y domar?

Si un niño o una niña

¿Tú preferirías trabajar quiere trabajar,
que ir al colegio? ¿debería ser libre de hacerlo?
¿Por qué?

¿Los leones están jugando, aprendiendo o trabajando?

¿La niña está jugando, aprendiendo o trabajando?
Esta escena forma parte del libro Yo, persona de Wonder Ponder

“¿Quién sabe la respuesta?”.

¿Qué características debe tener

ta ría m ej or la cl as e con una profesora una buena alumna o un buen alumno?
¿Se por rofesora robot?
a qu e co n un a p
human

¿Quién sería mejor prof Esta maestra robot lo ve todo.

niños
profesor, un robot o una
esora o ¿Es bueno que las niñas y los
persona? estén siempre bajo vigilancia?
¿Por qué?

En la clase, uno de los alumnos

¿Tener datos es tener conocimiento? es un robot. ¿Tendría sentido que
¿Los ordenadores entienden? un robot fuera al colegio?

¿Tener conocimientos
ber enseñar?
es suficiente para sa
debe tener
¿Qué características
o un buen profesor?
una buena profesora
 ela,
ir e c t o r de la escu s?
la d ir e c t ora o el d
r e s y la s profesora
Si tú fuera
s feso
a ra los pro ?
n o r m a s po n d r ía s p
n o s y la s alumnas
¿qué s alu m
¿Y para lo
s,
q u é o t r as persona sas?
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f e s o r e s , a prendes co
con pro
además de
¿Qué cre
es que pa
escuela s saría en
in profes una
¿Qué características debe o r es?
tener ¿Habría d
un buen profesor o una bu esventaja
ena profesora? ¿Y venta s?
jas?

1 ¿Qué te gusta hacer cuando no estás en la escuela?

2 ¿Qué te gustaba y qué no te gustaba de la escuela

cuando ibas tú?

3 Cuándo tú fuiste a la escuela, ¿tuviste algún profesor o

alguna profesora que no te gustara?
¿Qué es lo que no te gustaba?

4 ¿Te gusta tu trabajo?

5 ¿Qué es lo más difícil de tu trabajo?

6 ¿Qué es lo más gustoso de tu trabajo?

7 ¿Alguna vez suspendiste un examen?

8 ¿Tus alumnos y alumnas te enseñan cosas a ti?

9 ¿Cómo se aprende a enseñar?

10 Para ti, ¿qué es lo más importante que aprendan
tus alumnos y tus alumnas?

Piensa en una pregunta más que te ayudará a conocer lo mejor

posible a tu profesor o profesora y añádela a las preguntas de
esta entrevista. Luego, házselas.

A veces, escribir ayuda a pensar.

Cuento / Redacción ¿Y si escribes un cuento sobre una escuela sin profesores?
A ver qué ideas y situaciones interesantes se te ocurren.
 ¿Qué
r perdona cosas terribles
¿Qué tiene que tene rías a un
¿Qué haría
s si un
buen am
un buen amigo o una o a una
buena a igo
compañero
o una
buena amiga? miga? que
te pidiera
compañera o
o que tú n
hicieras alg
acer?
¿Hay alguna cosa que nunca quisieras h
perdonarías, incluso a tu
mejor amigo o amiga?
¿Alguna vez te han tratado
mal a ti en el patio?
¿Qué harías si vieras a alguien en el ¿Qué hiciste?
patio tratando mal a otra persona?

de
¿Alguna vez te has dado cuenta
sona?
que has tratado mal a una per
¿Qué hiciste?

n
s, q u e la s ca lificaciones sea ¿Te parecería buena
¿Qué prefie re las
s o q u e to d o el mundo sepa ? idea que repartieran
idea o mala
secreta
e to d o e l m u ndo? ¿Por qué medallas a
las personas que saca
calificaciones d sen las
mejores calificacione
s de clase?

¿Para qué sirve la escuela?

(Haz una lista de todas las cosas para
las que puede servir una escuela)

¿Tu escuela sirve para

todas esas cosas?
 ¿Qué cosas buenas tiene tu escuela?
¿Qué cosas mejorables tiene tu escuela?
para mejorar tu escuela?
¿Qué cosas puedes hacer tú
a pequeñito?
¿Puedes hacer algo, aunque se
¿Qué cosas podrían
mejorarse en tu clase
y en el patio
con dinero?
¿Qué cosas podrían
mejorarse en tu clase
y en el patio
sin dinero?

as muy
¿Qué normas de tu escuela ¿Hay alguna norma de tu escuela que no entiend
te parecen buenas? bien o que no te guste? ¿Cuál es y por qué?

Preguntas interesantes que te pueden ayudar:

Cuento / Dibujo / Redacción
cto?
¿Cómo sería el patio perfe
¿Cómo sería la clase perfecta?
¿Quién sería el profesor o profesora?
turas o ¿Cómo sería? ¿Qué características tendría?
a s ig n a
¿Qué s?
p rendería
c o s a s a
ó m o s e c o mportarían
¿C sí?
n o s y a lu mnas entre
¿Cómo aprenderías? los alum
as?
¿Cómo
se c ¿Habría norm ría?
profeso omportarían a e s “s í” , ¿ q u é normas hab
res y p l
rofesor os Si tu respuest
as?
¿Habría uniforme?
¿Cómo sería?
ía
ó m o ser
¿C scuel
a
a e
un mas?
n o r
sin
Cuento / Dibujo / Redacción
 Mis preguntas sobre la

Escribe tus propias preguntas sobre la escuela en general o sobre tu escuela en particular. Puedes incluir algunas de las
preguntas que más te gusten de este cuaderno, pero piensa tú también en algunas preguntas buenas, que seguro que
salen cosas interesantes. Tus preguntas pueden ser divertidas o serias (o las dos cosas al mismo tiempo), difíciles o fáciles
de contestar, acompañadas de dibujitos o no. ¡Como tú quieras!
 Tienes un dilema cuando
no sabes lo que debes hacer.
Es como si dos normas chocaran.
¡BUM!

Unamulam
ad
iga te pide que le
am en te tu ex am
enseñes
en para que pued
a
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disi se de
Po r un la do tienes claro que no
copi ar . copiar.
lo s ex ám en es y que no se debe
hablar en ar a los
ro , tie ne s cl ar o que hay que ayud
Por ot .
ente a los amigos
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¡Qué lío! ¿Qué pu
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edes hacer? T odos los d
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an a sin qu er er . d e q u e no lo ve e m u c
cristal de una vent a n los profes
ho cuidad
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si sabes quién ha Por un lad
La profesora te pregunta o, sabes q
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ores.
no ? lo q u n o e
sido. ¿Se lo cuentas o ta ba
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ando y qu
stá bien
be s qu e tu am igo es p a r e , p e ie r es que
Por un lado, sa do nd e es tá
ro por otr
o la d
un a zo na c h iv arte y te o n o te gusta
jugando con el balón en y no te da un poc
o lad o, es tu am igo s i s e e n o d e miedo por
prohibido. Por otr tera de qu
e h a s
¡Q u é lío! ¿Qu s id o tú.
sientes bien delatándole. é puedes
ha ce r? h a c e r?
¡Qué lío! ¿Qué puedes

Este cuaderno es un descargable gratuito de Wonder Ponder.

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