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Proyecto: Se intentará mediante este proyecto que el niño interiorice conocimientos y habilidades lógico matemáticas a
partir de experiencias significativas. Para ello se lo llevará a descubrir lo importante y productivo que puede ser
“Te invito a jugar” la matemática para su vida. Mediante propuestas didácticas lúdicas, se busca que los niños adquieran nociones
Nivel 4. Duración: Junio, Julio, agosto. y habilidades de recitado, colecciones y clasificación. Las actividades fueron diseñadas para que los niños
aprendan mientras se divierten, a través de juegos de mesa que involucran tableros, figuras, fichas,
rompecabezas, dados, etc. Los juegos serán presentados por el docente y finalmente crearemos un juego entre
todos para la clase. Desde Lengua, se priorizará el abordaje del texto instructivo. En este caso, se trabajará
mediante las instrucciones de los juegos y de recetas de cocina.
Botellas plásticas.
Pedregullo.
25 al 29 de Matemática. Numeración. 13) Construcción en clase de un juego de bolos usando Aproximar al niño a la Representa
junio. Representación gráfica de botellas plásticas con pedregullo dentro. representación icónica cantidades en forma Bolos, papelógrafo.
cantidades. Se juega en grupos de a cinco contando las botellas de las cantidades. icónica.
caídas en forma oral. Socialización y
comparación de
14) Jugamos con los bolos, pero los niños van registrando estrategias.
la cantidad de bolos que caen cada vez en un Trabajo en el salón
Matemática. pepelógrafo. multiuso con grupos
Operaciones: de a cinco Dado con prendas,
compañeros. tablero, fichas.
Utiliza el cálculo como Realiza cálculos que
estrategia para resolver Enseñar a emplear el impliquen agregar y
situaciones problemáticas. cálculo (sentido de la quitar.
adición como avanzar
15) Lobito trae un juego de mesa para jugar con dado. y sustracción como
“símil juego de la oca”. Cada cara del dado tiene una retroceder) como
prenda diferente: Retroceder o avanzar ciertos casilleros. medio para jugar.
16 al 20 de Lengua Escritura. 16) Encontramos en clase un juego incompleto. Escritura por parte del Menciona la
julio. Reconoce que todo ¿Qué le falta?, ¿cómo podemos completarlo? Debemos docente y copia situación de uso del
texto escrito tiene un pensar las reglas del juego y las prendas. individual. texto instructivo en
significado y un Registro de las reglas en papelógrafo. Copia de las las reglas de juegos.
destinatario. instrucciones en una hoja de garbanzo.
23 al 27 de Matemática. 19) Lobito nos invita a jugar en el multiuso a la rayuela. Si Trabajo grupal en Realiza cálculos que Rayuela pintada con
julio. Operaciones: damos 3 saltos llegamos a… ¿Cuántos casilleros debe talleres. impliquen agregar y tiza en el piso del
Utiliza el cálculo como saltar el compañero para ganar?, ¿en qué número caigo quitar. multiuso.
estrategia para resolver si voy un casillero hacia atrás?, etc.
situaciones problemáticas.
Comparación entre Menciona algunas Cuentos, recetas de
Lengua. Escritura. 20) Clasificación y comparación entre tipos de textos siluetas textuales. situaciones de uso cocina,
Reconoce que todo trabajados: del texto instructivo. instrucciones de
texto escrito tiene un Cuento, recetas de cocina, instrucciones de juegos. juegos.
significado y un ¿Cuáles se parecen?, ¿por qué?, ¿cuáles no?
destinatario. Comparación entre receta e instrucciones de un juego.,
uso de cada uno.
30 al 3 de Lengua escrita. 22) Escritura grupal de la receta de pizza empleando Comenzamos a Dicta ingredientes y
agosto. Produce textos letras y dibujos. trabajar con las procedimientos de Fichas con
instructivos mediante el recetas como texto una receta. ingredientes y fotos
dictado al docente. instructivo. de procedimientos.
Lengua. Escritura. 23) Elaboración de recetas disparatadas de forma Escribe con letras
Produce un texto colectiva. correspondientes a
instructivo por sí mismo las palabras, o no, o
con escritura no 24) Escritura en pequeños grupos de recetas pseudoletras.
convencional, disparatadas. Respeta linealidad.
incorporando algunas
características propias
de nuestro código
escrito.
6 al 10 de Lengua. Escritura 25) Elaboración de un juego de fichas con variados Individual. Escribe con letras
agosto. Produce un texto ingredientes y procedimientos. correspondientes a
instructivo por sí mismo Consigna: Dar vuelta las fichas. Responder ¿Qué las palabras, o no, o
con escritura no cocinarás?, ¿cómo?, ¿es una receta real o disparatada? pseudoletras.
convencional, Respeta linealidad.
incorporando algunas
características propias
de nuestro código
escrito. 26) Escritura de las reglas del juego.
13 al 17 de
agosto.
20 al 24 de
agosto.
Anexo de juegos.
Lotería de números Juegos con cartas españolas:
Puzle 1
Juego 1 1) Cartas boca abajo. Dar vuelta
la carta y agarrar tantos
porotos como indique la carta.
Gana el que tiene más
porotos.
2) Cartas dadas vuelta. Gana el
que saca el número menos.
3) Juego de la memoria con dos
mazos de cartas españolas.