ESCOLA MONSENHOR JONAS MENEZES E SILVA

“Mais compromisso, mais qualidade. ”

Aluno (a):_____________________________________________________________________________________Nº______

Educador (a):Kerle Nathália Aguiar Ano: 3º _________ Data: /11/2018

Total de Escores: Escores Obtidos: ________ Pontuação: 0,0 a 10,0
26 ANOS Pontuação obtida:
__________________________________________
III TRIMESTRE ATIVIDADE AVALIATIVA DE HISTÓRIA

A cultura é o modo de um povo se vestir, fazer comida, construir moradias, se expressar por
meio da fala, dança, música, ação e do pensamento.

Leia o poema abaixo:

Cultura Brasileira

Criança na brincadeira
Vejo a roda de capoeira
Pagode rola a noite inteira
Pescador à beira
Mercador na feira

Churrasco no fundo do quintal

Sintonizado na primeira página do jornal
Quer saber da entrevista
A Arte no sinal, visualizo o malabarista

Soltar pipa com cerol

No meio da rua jogar um belo futebol
Curtir em Ipanema um domingo de sol
Visualizar em salvador a costa, o farol

Existe alguém na periferia

Existe alguém que sonhou um dia
Existe alguém que abre a bíblia
E busca a cura da alma em meio à correria

Cura da cultura brasileira

Morrendo na saidera
Marcando bobeira
Pagando de maneira
Podre madeira
A beira da eira
Da segunda –feira.
Wesley Matheus

Agora, de acordo com o poema lido, responda às questões de 1 a 3.

1 - No poema é mostrada uma dança diferente que faz parte da cultura do nosso povo. Qual é essa
dança? (01 ESCORE)
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2 - Onde surgiu e qual foi o seu objetivo? Explique. (02 ESCORES)

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3 - Quais são os instrumentos utilizados para essa dança? Assinale com um X a alternativa correta.
(01 ESCORE)
( ) Usa-se tambor e berimbau para as pessoas tocarem.
( ) Usa-se sombrinha de coloridas nos passos.
( ) Usa-se arco e flecha para dançar.

4 - Leia o trecho a seguir.

O Brasil possui uma culinária original e expressiva. Ao longo de 500 anos, o brasileiro assimilou
e transformou a cozinha europeia, principalmente a portuguesa, as especiarias que o colonizador
trouxe do Oriente (China e Índia), adicionando-lhe ingredientes das culinárias africana e indígena (a
dos índios da Amazônia e do Pantanal Mato-Grossense). Essa última, uma festa permanente de peixes
moqueados, de caças e de frutas da estação, já estava presente quando o País foi descoberto. Tudo
isso, sem jamais agredir ou colocar em risco a estabilidade do meio ambiente. Foram as trocas
alimentares, portanto, a união de distintos caminhos e experiências de vida, de etnias e de culturas, a
miscigenação de gostos, formas e aromas, que geraram uma nova e rica culinária: a brasileira .
Fonte: http://basilio.fundaj.gov.br/pesquisaescolar/index.php?option=com_content&id=549 Acesso em: 29.11.2017.

De acordo com esse trecho, assinale V para as alternativas verdadeiras e F para as alternativas
falsas. (04 ESCORES)
( ) O Brasil não precisou da contribuição de outros povos para formar a sua culinária.
( ) Temos a contribuição dos europeus, portugueses, africanos e indígenas em nossa culinária
brasileira.
( ) A culinária do Brasil não pertence a sua cultura e não diz respeito aos povos que viveram aqui no
passado.
( ) São exemplos da culinária brasileira: O sarapatel, a buchada, a galinha com cabidela, entre outros

O Dia da Consciência Negra é comemorado em 20 de novembro em todo o país. A data

homenageia o Zumbi, um escravo que foi líder do Quilombo dos Palmares. Zumbi morreu em 20 de
novembro de 1695.

Leia o cartaz a seguir.

De acordo com a leitura do cartaz, responda às questões 5 e 6.

5 - Dê a sua opinião sobre a imagem presente no cartaz. (02 ESCORES)
_________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________ ___________

6 - Por que existe o dia da Consciência Negra é comemorado em 20 de novembro? Explique. (02
ESCORES)
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Os negros eram trazidos para trabalhar como mão de obra barata. Eles sofriam diversos castigos,
alguns chegavam a óbito, devido à violência utilizada pelos senhores e capitães do mato.

7 - Assinale abaixo a resposta que indica o nome do local onde viviam os escravos no Brasil. (01
ESCORE)
a) Cela
b) Navio
c) Prisão
d) Senzala

8 - Complete as frases com as seguintes palavras do quadro: (04 ESCORES)

Mão de obra, solidão, morrer, juntar.

a) Os senhores brancos não se preocupavam em _________________________ escravos de nações

diferentes.

b) Os escravos aqui, no Brasil, chegavam a ________________________________ por não aguentar

a _______________________.

c) Na época da colonização, no século XVI, os índios não davam conta da

________________________________.

9 - Relacione as colunas com as afirmações abaixo. (04 ESCORES)

(1) Doença dos escravos. ( ) Banzo
(2) Causa da morte dos escravos. ( ) Salvador
(3) País de onde vieram os navios. ( ) Solidão
(4) Cidade onde recebiam os navios negreiros. ( ) África

10 - Assinale a alternativa que indica uma das religiões dos negros africanos. (01 ESCORE)
a) Maracutaia
b) Candomblé
c) Tambor
d) Berimbaus

11 - Leia a afirmativa:
Para a culinária atual do Brasil, a África foi um continente que muito contribuiu. Os africanos
trouxeram e incorporaram diversos ingredientes, elementos e várias técnicas à nossa alimentação.

Assinale a alternativa que representa uma das comidas que foram trazidas pelos africanos para o
Brasil. (01 ESCORE)
a) Inhame
b) Macarrão
c) Frutas
d) Pães

Os povos indígenas brasileiros deram contribuições significativas para a sociedade mundial,

como a domesticação da mandioca e o aproveitamento de várias plantas nativas, como o milho,
a batata-doce, a pimenta, o caju, o abacaxi, o amendoim, o mamão, a abóbora e o feijão.

12 - De acordo com os nossos estudos em sala, leia as questões abaixo e marque (C) para as
afirmativas corretas e (I) para as afirmativas incorretas. (05 ESCORES)
a) ( ) Nas festas indígenas, eles realizavam dança, cantavam e pintavam os corpos em
homenagem aos antepassados.
b) ( ) Os povos indígenas não valorizavam a natureza, pois não dependiam dela para sobreviver.
c) ( ) Atualmente ainda existem uma média de 3 a 4 milhões de índios no Brasil.
d) ( ) As tribos indígenas tinham o cacique como o chefe da tribo.
e) ( ) Os pequenos índios são conhecidos como curumins.

13 – Na aldeia indígena as responsabilidades dos homens e mulheres são as mesmas? Justifique. (2

ESCORES)
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14 - De acordo com as discussões em sala e os seus conhecimentos sobre a vida dos povos indígenas,
explique o porquê que os povos indígenas valorizavam e respeitavam muito a natureza.(2 ESCORES)
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