25/8/18 FELDMAN

Jackson realiza supuestos en cuanto al público

Entwistle- La comprensión del APRENDIZAJE en el aula MOD1
ESTRATEGIAS DE LOS ALUMNOS

 LOS QUE SAFAN (Hacen lo que pueda, menor esfuerzo para llegar)
 LOS COMPROMETIDOS, AUNQUE LES CUESTE
 ENFOQUE ORIENTADO A CONFORMAR Y REGULAR ESFUERZO (capaces de leer
los textos y los docentes)

Los estilos combinan lo cultural y estratégico.

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Educación es algo intencional ¿Cómo definir las finalidades de la educación?
¿RELACIONES QUE SE DEARROLLAN EN EL AULA ->FINES MEDIOS ->Finalidades -> En
base a resultados?
Establecido el resultado, todo lo que se realiza es instrumental. Orientación al resultado.
El resultado es algo previo a la acción. LA ACCION RESPONDE AL RESULTADO.
TRABAJAR CON RESULTADOS A LA VISTA NO SIEMPRE ES POSIBLE; a veces hay que
recalcular; replantear estrategias u objetivos.
El marco o Sistema establece o determina responsabilidades. El docente tiene una
posibilidad relativa de participación.
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TAXONOMIA (Si trabaremos por objetivos, debemos ordenarlos; tienen distintos niveles
de dificultad. A continuación, cómo lo exponen algunos autores

Blooom y D´Hainut 1970 Gronlund Walbesser 1968 McGuire 1969 Vandevelde 1975
colab. 1956 1970
Adquisición de Repetición Conocimiento Identificar. Conocimiento Conocimiento
conocimientos Distinguir/Nombrar
Ordenar
Describir/Enunciar
reglas
Comprensión Conceptualización Comprensión Generalización Comprensión
Aplicación Ap.de Reglas y Aplicación Aplicar Solución de un Aplicación
Proc. estudiados Reglas/Demostrar problema Análisis
normal
Análisis Pensamiento Capacidad de Interpretar Solución de un Producción
(definir el divergente pensamiento problema
problema) Resolución de inhabitual
problemas
Síntesis Síntesis
Evaluación Evaluación Evaluación

Cómo se definirían los objetivos no deseables. Todo está ligado a la evaluación, es

decir a los objetivos.

Finalidades Objetivos

Propósitos (tipo de exp y ambiente que el profe va a ofrecer) Objetivos

Trabajo según un principio y no de una obligación.

FINALIDADES

RESULTADOS -> PRINCIPIOS DE ACCION

PEDAGOGICA
OBJETIVOS
PROPOSITOS

Libro: Cambio Educativo en Finlandia

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Cómo debería llegar el alumno al finalizar el curso.