Universidad Andina Néstor Cáceres Velásquez Facultad de Ingenierías Y Ciencias Puras E.P. de Ingeniería Sanitaria Y Ambiental

UNIVERSIDAD ANDINA NÉSTOR CÁCERES VELÁSQUEZ
FACULTAD DE INGENIERÍAS Y CIENCIAS PURAS

E.P. DE INGENIERÍA SANITARIA Y AMBIENTAL
INFORME DE PRACTICAS PRE-PROFESIONALES
MUNICIPALIDAD DISTRITAL DE ANANEA

SUB GERENCIA DE DESARROLLO ECONÓMICO Y MEDIO AMBIENTE
PRESENTADA POR:
OLINDA MAMANI PAXI
PARA OPTAR EL GRADO DE:
BACHILLER EN INGENIERÍA SANITARIA Y AMBIENTAL
JULIACA, PUNO - PERÚ

2018
UNIVERSIDAD ANDINA NÉSTOR CÁCERES VELÁZQUEZ C.A.P. INGENIERÍA
SANITARIA Y AMBIENTAL
DEDICATORIA
En primer lugar a Dios por haberme permitido llegar hasta este
punto y haberme dado salud.
A mis padres por haberme apoyado en todo momento, por la
motivación constante y a todos aquellos que me ayudaron directa
o indirectamente a seguir adelante.
A mis docentes catedráticos por haberme brindado el pan del
saber y haberme transmitido sus enseñanzas.
OLINDA MAMANI PAXI

1
AGRADECIMIENTOS
Es maravilloso el poder culminar satisfactoriamente esta etapa

dentro de mi carrera como estudiante, por ello quiero agradecer a
la fuerza de mi inspiración, a la fe que me hace creer, a Dios, que
es el que me impulsa a buscar y lograr mis sueños.
Igualmente, desde lo más profundo de mi ser, Con un aprecio

muy especial a mis padres Joaquín y Emilia quienes de manera
incondicional, y los cuales me enseño que con humildad, se logra
cualquier cosa que nos podamos proponer, estos padres
maravillosas me acompañaron en este largo camino, con sus
orientaciones y recomendaciones me ayudaron a convertirme en
el profesional que soy hoy, Gracias eternamente. A mis
hermanos, los cuales me motivaron siempre ah salir adelante y
no descansar en los sueños, gracias por mantener en mi viva la
esperanza,
Especialmente deseo agradecerles a mis grandes amigos los

cuales me enseñaron que la amistad es la esencia propia de la
vida, los recuerdo mucho siempre con mucho cariño y adonde
quiera que yo este, siempre estarán conmigo.
Obviamente, que no se me puede olvidar aquellos que siempre

estuvieron presentes en cada una de las diferentes etapas de mi
vida, y que no los menciono pues sería muy extensa lsa lista,
mas sin embargo gracias a todos ustedes, me convierto en la
consecuencia de aquella confianza que fue depositada en mi.
Gracias por creer en mí.
OLINDA MAMANI PAXI

2
INDICE
Pág.
1. INTRODUCCION ................................................................................................................... 6
2. OBJETIVOS ............................................................................................................................ 7
2.1 OBJETIVO GENERAL .......................................................................................................... 7
2.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS ................................................................................................ 7
3. ACTIVIDADES REALIZADAS DURANTE LAS PRACTICAS PRE PROFESIONALES:
ACTIVIDAD 01 SENSIBILIZACIÓN Y CAPACITACIÓN EN TEMA DE MANEJO
ADECUADO DE RESIDUOS SOLIDOS....................................................................................... 8
A. Descripción ............................................................................................................................. 8
B. Metodología ............................................................................................................................ 8
C. Materiales ................................................................................................................................ 9
D. Resultados ............................................................................................................................ 10
3.2. ACTIVIDAD 02: EMPADRONAMIENTO Y SENSIBILIZACION A LAS VIVIENDAS Y
GENERADORES NO DOMICILIARAS ....................................................................................... 15
A. Descripción ........................................................................................................................... 15
B. Metodología .......................................................................................................................... 15
C. Materiales .............................................................................................................................. 17
D. Resultados ............................................................................................................................ 17
3.3. ACTIVIDAD 03: APOYO EN RECOLECCION DE RESIDUOS INORGANICOS
RECICLABLES EN EL DISTRITO DE ANANEA...................................................................... 23
A. Descripción ........................................................................................................................... 23
B. Metodología .......................................................................................................................... 24
C. Materiales .............................................................................................................................. 25
D. Resultados ............................................................................................................................ 27
3.4. ACTIVIDAD 04: APOYO DE PREPARACION DE MATERIALES PARA LA
ELABORACION DE COMPOST ................................................................................................. 30
A. Descripción. .......................................................................................................................... 30
B. Metodología .......................................................................................................................... 32
C. Materiales .............................................................................................................................. 33
D. Resultados. ........................................................................................................................... 33
3.5. ACTIVIDAD 05: APOYO EN GABINETE: IMPLEMENTACION DE LA
SEGREGACION EN LA FUENTE Y RECOLECCION SELECTIVA DE RESIDUOS
SOLIDOS INORGANICOS MUNICIPALES ............................................................................... 36
A. Descripción ........................................................................................................................... 36
B. Metodología .......................................................................................................................... 37
C. Materiales .............................................................................................................................. 41
D. Resultados ............................................................................................................................ 41
4. CONCLUSIONES ................................................................................................................ 57
5. RECOMENDACIONES ....................................................................................................... 57
6. BIBLIOGRAFIA..................................................................................................................... 58
ANEXOS............................................................................................................................................. 59
OLINDA MAMANI PAXI

3
Índice de tablas
Pág.
Tabla 1. Instituciones educativas sensibilizadas y capacitados ...................................................... 12
Tabla 2 Mercados que participaron en la sensibilización y capacitación en ................................. 13
Tabla 3 Empadronados en el programa de segregación. ............................................................. 22
Tabla 4 Residuos a segregar en la fuente 2018 .............................................................................. 24
Tabla 5 Herramientas utilizadas para la recolección de residuos reciclables ................................ 26
Tabla 6 involucrados de la implementación .................................................................................. 39
Tabla 7 Descripción de los residuos sólidos re aprovechables a segregar. .................................... 43
Tabla 8 Frecuencia y horarios del Programa de segregación en la fuente 2018. ........................... 46
Tabla 9 Recolección de residuos sólidos en el Distrito de Ananea. ................................................ 48
Tabla 10 Recolección de residuos sólidos en el C.P. La Rinconada. ............................................... 49
Tabla 11 Recolección de residuos sólidos en el C.P. Cerro Lunar. .................................................. 50
Tabla 12 Recolección de residuos sólidos en el C.P. Trapiche. ....................................................... 50
Tabla 13 Recolección de residuos sólidos en el C.P. Chuquine. ..................................................... 51
Tabla 14 Vehículos empleados para la recolección que cuenta la municipalidad. ........................ 51
Tabla 15 materiales de educación ambiental ................................................................................. 54
Índice de Imagenes
Pág.
Imagen 1: Charla De Sensibilización En El La Institución Educativa Primaria N ° 72132
Ananea........................................................................................................................ 10
Imagen 2. Capacitación a alumnos en la institución educativa primaria N° 72147 Del
Centro Poblado Rinconada. ........................................................................................ 10
Imagen 3 sensibilización de las brigada ambiental de la I.E.S, TIM San Francisco del
centro poblado la rinconada ........................................................................................ 11
Imagen 4 sensibilización y juramentación de las brigada ambiental de I.E.S. Técnico
Industrial – Ananea ..................................................................................................... 11
Imagen 5 Capacitación y sensibilización al mercado del C.P. La Rinconada. ................ 13
Imagen 6 Capacitación y sensibilización a la población del C.P. Chuquine. .................. 14
Imagen 7 Charla de sensibilización a la población del Centro Poblado La Rinconada,
sobre el manejo adecuado de residuos sólidos. .......................................................... 14
Imagen 8 saco, bolsas para la entrega a la población de parte del programa de
segregación................................................................................................................. 15
Imagen 9 Afiche, díptico informativo. Para la entrega a la población de parte del
programa de segregación............................................................................................ 16
Imagen 10 sticker que se utilizó para identificar viviendas y establecimientos comerciales
que participaron en el programa de segregación. ........................................................ 16
Imagen 11 Sensibilización y empadronamiento de establecimientos comerciales del
distrito de Ananea ....................................................................................................... 17
Imagen 12 Sensibilización y empadronamiento de viviendas en el centro poblado
Chuquine..................................................................................................................... 18
Imagen 13 Sensibilización y empadronamiento de viviendas en el centro poblado La
Rinconada. .................................................................................................................. 18
OLINDA MAMANI PAXI

4
Imagen 14 En la imagen se muestra la entrega y colocación de afiches informativos

para la población del C,P, Chuquine. .......................................................................... 19
Imagen 15 Se muestra el pegado de stikers de manera visible para identificar viviendas
empadronadas en el programa de segregación, en el C.P. Cerro Lunar. .................... 19
Imagen 16 Se muestra el pegado de stikers de manera e en establecimientos
comerciales empadronadas en el programa de segregación, en el C.P. La Rinconada
.................................................................................................................................... 20
Imagen 17 Se entregó bolsas y sacos a la población y establecimientos comerciales que
fueron empadronados en el programa de segregación .............................................. 20
Imagen 18 se observa la coordinación con el director de la institución educativa
primaria y secundaria del centro poblado la rinconada para empadronar en el
programa de segregación............................................................................................ 21
Imagen 19 Sistema operacional del Programa de Segregación en la Fuente y
Recolección Selectiva de Residuos Sólidos Municipales............................................. 25
Imagen 20 lanzamiento del programa se segregación en el distrito de Ananea ............ 27
Imagen 21 Recolección de residuos reciclables en el distrito de Ananea ...................... 28
Imagen 22 entrega de incentivos por su participación en el programa de segregación . 28
Imagen 23 Trasladó de los residuos recolectados en diferentes centros poblados de la
jurisdicción del distrito de Ananea ............................................................................... 29
Imagen 24 Residuos recolectados por el programa de segregación. ............................. 29
Imagen 25 Materiales de compost ................................................................................ 31
Imagen 26 Acondicionamiento y preparación del terreno para compost. ...................... 33
Imagen 27 Recolección de residuos orgánicos en establecimientos comerciales del
distrito de Ananea ....................................................................................................... 34
Imagen 28 En la imagen se muestra la preparación y picado del material orgánico ...... 34
Imagen 29 Colocación del materiales para la realización del compost .......................... 35
Figura 30 Realización de Compost ................................................................................ 35
Imagen 31 Asociación de recicladores .......................................................................... 39
Imagen 32 Residuos sólidos reciclables a segregar. .................................................... 40
Imagen 33 Ruta de recolección de residuos sólidos en el Distrito de Ananea. .............. 48
Imagen 34 Ubicación del Área del CAT detrás del Dragón de Oro. ............................... 52
Imagen 35 Comercialización de residuos reciclables. .................................................... 55
OLINDA MAMANI PAXI

5
1. INTRODUCCION
Como paso fundamental para el desarrollo profesional y como parte del

requisito para optar el grado de Bachiller, así mismo forma parte importante
para el desarrollo del futuro del egresado de una carrera universitaria “resulta
imprescindible que la formación recibida se complemente con una adecuada
experiencia práctica en el seno de la empresa” es necesario aplicar los
conocimientos adquiridos en aulas universitarias en la práctica, por ello las prácticas
pre profesionales realizadas en la MUNICIPALIDAD DISTRITAL DE ANANEA de la
provincia de San Antonio De Putina, región Puno, me ayudaron en mi formación
profesional, dándome la oportunidad de participar en la elaboración de diferentes
proyectos pudiendo así complementar los conocimientos adquiridos en aulas
universitarias.
La municipalidad distrital de Ananea realizo el programa “MEJORAMIENTO DE LA

GESTIÓN DE RESIDUOS SÓLIDOS DEL DISTRITO DE ANANEA E
IMPLEMENTACIÓN DE UN SISTEMA INTEGRADO DE MANEJO DE RESIDUOS
SÓLIDOS MUNICIPALES” DE LA MUNICIPALIDAD DISTRITAL DE ANANEA el
cual se desarrolló, con la finalidad de sensibilizar, concientizar y educar a la población
en general (viviendas, establecimientos comerciales, mercados e instituciones
educativas) en el tema de segregación en la fuente, importancia del reciclaje y cuidado
de nuestro medio ambiente realizando diferentes actividades como la separación de
sus residuos en la fuente esto con el fin de reducir la cantidad de residuos sólidos
generados en el ámbito del Distrito de Ananea., logrando la participación
comprometida de la población en realizar adecuadamente la segregación en la fuente.
Esta técnica consiste en la separación de los residuos por parte de los pobladores del
distrito de Ananea, separando aquellos residuos inorgánicos que puedan ser
reaprovechados y que tienen un alto valor comercial, de la misma manera se viene
trabajo con los residuos orgánicos para poder realizar el compostaje.
Este programa busca incentivar la cultura ambiental, favoreciendo el

reaprovechamiento de los residuos sólidos reciclables, la sensibilización ambiental y
las buenas prácticas ambientales de minimización y segregación.
OLINDA MAMANI PAXI

6
2. OBJETIVOS
2.1 OBJETIVO GENERAL
 Aplicar los conocimientos teóricos adquiridos en las aulas
universitarias para afianzar los conocimientos en la vida práctica.
A través de las diversas actividades asignadas por la institución
local, de la municipalidad distrital de Ananea.
2.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS

 Optimizar el programa de segregación en la fuente y recolección
selectiva de residuos sólidos inorgánicos municipales en el Distrito de
Ananea, a fin de contribuir con la mejora de las condiciones de vida, la
promoción de la economía local y la protección del medio ambiente con
la ejecución del Plan Integral de Gestión Ambiental de Residuos Sólidos
en el distrito de Ananea.
 Fortalecer la educación ambiental mediante capacitación,

sensibilización y concientización en las instituciones educativas,
viviendas, establecimientos comerciales y mercados sobre la
segregación en la fuente, minimización de residuos, recolección y
reciclaje de los residuos sólidos con el fin de reducir la cantidad de
residuos sólidos generados así prevenir riesgos sanitarios, proteger y
promover la calidad ambiental, la salud y bienestar de la población del
distrito de Ananea.
 Promover el ordenamiento y desarrollo productivo de la cadena del

reciclaje en el distrito de Ananea.
OLINDA MAMANI PAXI

7
3. ACTIVIDADES REALIZADAS DURANTE LAS PRÁCTICAS PRE

PROFESIONALES: ACTIVIDAD 01 SENSIBILIZACIÓN Y CAPACITACIÓN EN
TEMA DE MANEJO ADECUADO DE RESIDUOS SOLIDOS
A. Descripción
En el trabajo de campo se realizó l a se ns ib i l i za c ió n y ca pa c it a c i ón en el

distrito de Ananea para el Programa de segregación en la fuente y recolección
selectiva de residuos sólidos inorgánicos municipales 2018, perteneciente a la Sub
gerencia de desarrollo económico y medio ambiente de la Municipalidad Distrital de
Ananea.
B. Metodología
- Capacitación y sensibilización a diferentes instituciones inicial, primaria y

secundaria públicas y privadas del ámbito del distrito de Ananea.
Las instituciones que participan activamente del programa de segregación
recibieron capacitaciones sobre diferentes temas en lo que se trata de:
o Manejo adecuado de residuos sólidos,
o Minimización y segregación en la fuente,
o NTP N°900.058.2005
o Cuidado del medio ambiente.
- sensibilización a la población del distrito de Ananea recibieron sensibilización

personalizada por el personal del programa de segregación realizando la entrega
de cartillas informativas, se les sensibilizo en los siguientes temas:
o Segregación en la fuente.
o Minimización de residuos.
o 3 Rs
o Reciclaje
OLINDA MAMANI PAXI

8
- Sensibilización a establecimientos comerciales, por el personal del programa de

segregación sobre los siguientes temas:
o Segregación en la fuente,
o 3 Rs.
o Importancia de los residuos orgánicos (establecimientos que expenden
alimentos).
o Reciclaje.
- Capacitación y sensibilización sobre el tema de segregación en la fuente e
importancia del mismo, sobre los siguientes temas
o Segregación en la fuente,
o 3 Rs.
alimentos).
o Reciclaje.
C. Materiales
 Tablero
 Lapicero
 Formato de capacitación (anexos)
 Módulos de aprendizaje
 Plumones
 Papelotes
 Dípticos
 Afiches
 Bambalinas
 Cámara fotográfica
 Movilidad (camioneta)
OLINDA MAMANI PAXI

9
D. Resultados
Se realizó Capacitaciones y sensibilizaciones en las instituciones educativas de los
centros poblados Cerro Lunar, La Rinconada, Trapiche y la localidad de Ananea. En el
tema del manejo adecuado de residuos sólidos.
Imagen 1: Charla De Sensibilización En El La Institución Educativa Primaria N ° 72132 Ananea
Imagen 2. Capacitación a alumnos en la institución educativa primaria N° 72147 Del Centro Poblado
Rinconada.
OLINDA MAMANI PAXI

10
- Se creó brigadas ambientales en las instituciones educativas de los centros

poblados Cerro Lunar, La Rinconada, Trapiche y la localidad de Ananea.
Imagen 3 sensibilización de las brigada ambiental de la I.E.S, TIM San Francisco del centro poblado la
rinconada
Imagen 4 sensibilización y juramentación de las brigada ambiental de I.E.S. Técnico Industrial – Ananea
OLINDA MAMANI PAXI

11
Tabla 1. Instituciones educativas sensibilizadas y capacitados

NOMBRES DE LAS INSTITUCIONES
TIPO DE
EDUCATIVAS PARTICIPANTES EN EL
INSTITUCION
PROGRAMA DE SEGREGACION
I.E.S. Técnico Industrial – Ananea Publico
DISTRITO I. E.P. N° 72132 – Ananea Publico
ANANEA I. E.I. N°821 – Ananea Publico
I. E.I. N° 1105 San Santiago – Ananea Publico
I.E.S.TIM. San Francisco – Rinconada Publico
I. E. I.P. Los Ángeles – Rinconada Privado
I.E. I. Particular Jerusalén – Rinconada Privado
I. E. P. N° Luz De Los Andes – Rinconada Privado
CENTRO I. E.I. N° 1106 – Rinconada Publico
POBLADO I. E.P Luz Andino – Rinconada Privado
LA I.E.P. N° 72147 – Rinconada Publico
RINCONADA I. E.P. JAE – Riticucho Privado
I.E.I. N° 1188 – Rinconada Publico
I. E.I. N° 464 Jesús De Nazaret – Rinconada Publico
I. E.I. N°1589 Rinconada Publico
I.E.I.N°1092 Riticucho Publico
I. E.P. Poma De Ayala – Cerro Lunar Privado
CENTRO I. E. Privada Albert Einstein – Cerro Lunar Privado
POBLADO I.E.I. N° 1093 – Cerro Lunar Publico
CERRO I, E.S. Lunar De Oro – Cerro Lunar Publico
LUNAR I.E.I. N° 1086 – Cerro Lunar Publico
I.E.P. N° 73030 – Cerro Lunar Publico
CENTRO I.E.I. N°1085 – Trapiche Publico
POBLADO I.E.P. N°70658 – Trapiche Publico
TRAPICHE I.E.S. Trapiche Publico
Fuente: elaboración propia
OLINDA MAMANI PAXI

12
- Se realizó capacitaciones a diferentes mercados de los centros poblados Cerro

Lunar, La Rinconada, y la localidad de Ananea. En el tema de manejo adecuado
de residuos sólidos inorgánicos y orgánicos, con el fin de reducir la cantidad de
residuos sólidos generados en el ámbito del distrito. En los siguientes temas,
o 3 Rs.
alimentos).
o Reciclaje
Imagen 5 Capacitación y sensibilización al mercado del C.P. La Rinconada.
Tabla 2 Mercados que participaron en la sensibilización y capacitación en
NOMBRES DE L OS MERCADOS
PARTICIPANTES EN EL PROGRAMA
DE SEGREGACION
ANANEA MERCADO VIRGEN DEL CARMEN
CENTRO POBLADO LA RINCONADA MERCADO 3 DE MAYO
CENTRO POBLADO CERRO LUNAR MERCADO VIRGEN DE COPACABANA
FUENTE: Elaboración propia
OLINDA MAMANI PAXI

13
- Se realizó sensibilización y capacitación a las viviendas y establecimientos

comerciales en los centros poblados Cerro Lunar, La Rinconada, Trapiche,
Chuquine y la localidad de Ananea. En el tema del manejo adecuado de residuos
sólido, el contacto directo con la población permite informar acerca del
funcionamiento del programa, los beneficios que origina, la forma de participación,
entrega de afiches informativos, entre otros.
Imagen 6 Capacitación y sensibilización a la población del C.P. Chuquine.

.
Imagen 7 Charla de sensibilización a la población del Centro Poblado La Rinconada, sobre el manejo
adecuado de residuos sólidos.
OLINDA MAMANI PAXI

14
3.2. ACTIVIDAD 02: EMPADRONAMIENTO Y SENSIBILIZACIÓN A LAS

VIVIENDAS Y GENERADORES NO DOMICILIARAS
A. Descripción
El empadronamiento es una de las etapas de mayor importancia, ya que esta depende

que el programa tenga influencia en la población, es así que se adoptó diversas
estrategias para cambiar los malos hábitos y costumbres de las personas en relación al
manejo inadecuado de los residuos sólidos.
B. Metodología
- Empadronamiento y sensibilización personalizada a la población (viviendas,

establecimientos comerciales) de los centros poblados de La Rinconada, Cerró
Lunar, Trapiche, Chuquine Y Ananea en temas:
o Segregación en la fuente.
o Importancia del compostaje.
- Asimismo integrar a la población del distrito de Ananea al Sistema de
Recolección Selectiva de Residuos Sólidos Inorgánicos Reciclables que se
realiza con la Organización de Recicladores Formalizados.
- Entrega de bolsas y sacos aquellas viviendas, establecimientos, instituciones
participantes del programa.
 Bolsas rojas ( residuos orgánicos)
 Bolsas amarillas ( residuos inorgánicos)
Imagen 8 saco, bolsas para la entrega a la población de parte del programa de segregación
OLINDA MAMANI PAXI

15
- Entrega de afiches, dípticos, Colocación de stickers a viviendas,

establecimientos comerciales, del distrito de Ananea que fueron empadronadas
y sensibilizadas, en el tema de manejo adecuado de residuos sólidos.
Imagen 9 Afiche, díptico informativo. Para la entrega a la población de parte del programa de
segregación.
Imagen 10 sticker que se utilizó para identificar viviendas y establecimientos comerciales que participaron
en el programa de segregación.
- Empadronamiento a las instituciones educativas sea público o privado

- Difundir a la población mediante spots radiales en diferentes emisoras locales
para así llegar más a la población interesada en el programa esto para una
correcta implementación de la segregación en la fuente y recolección selectiva
de residuos sólidos municipales.
OLINDA MAMANI PAXI

16
C. Materiales
 Tablero
 Lapicero
 Lápiz
 Formato de Empadronamiento (anexos)
 Dípticos
 Afiches
 Stickers (rectangulares de 15 cm x 10cm)
 Cámara fotográfica
D. Resultados
Se realizó el empadronamiento y sensibilización personalizada a la población en

temas de segregación en la fuente y minimización de residuos sólidos, así
mismo entregando a cada familia un afiche y un díptico informativo sobre el
manejo con la finalidad que la población esté bien informada y de esta manera
esta pueda cambiar de hábitos logrando la segregación en la fuente de tal
manera la reducción de residuos sólidos.
Imagen 11 Sensibilización y empadronamiento de establecimientos comerciales del distrito de

Ananea
OLINDA MAMANI PAXI

17
Imagen 12 Sensibilización y empadronamiento de viviendas en el centro poblado Chuquine.
Imagen 13 Sensibilización y empadronamiento de viviendas en el centro poblado La Rinconada.
OLINDA MAMANI PAXI

18
- Se realizó Entrega de afiches, dípticos, a viviendas, establecimientos

comerciales, del distrito de Ananea que fueron empadronadas y sensibilizadas,
en el tema de manejo adecuado de residuos sólidos.
Imagen 14 En la imagen se muestra la entrega y colocación de afiches informativos para la población del
C. P. Chuquine.
- Se pusieron stickers a viviendas, establecimientos comerciales, para identificar

fueron empadronadas y sensibilizadas, en el tema de manejo adecuado de
residuos sólidos.
Imagen 15 Se muestra el pegado de stikers de manera visible para identificar viviendas empadronadas en
el programa de segregación, en el C.P. Cerro Lunar.
OLINDA MAMANI PAXI

19
Imagen 16 Se muestra el pegado de stikers de manera e en establecimientos comerciales empadronadas

en el programa de segregación, en el C.P. La Rinconada
- Entrega de bolsas y sacos aquellas viviendas, establecimientos, instituciones

participantes del programa.
Imagen 17 Se entregó bolsas y sacos a la población y establecimientos comerciales que fueron

empadronados en el programa de segregación
OLINDA MAMANI PAXI

20
- Se empadrono a instituciones educativas de todos los centros poblados, La

Rinconada Cerro Lunar, Trapiche y El Ámbito Local de Ananea para su
participación efectiva en el programa de segregación, con la finalidad de crear
conciencia ambiental sobre la segregación en la fuente. Ficha de padrones de
instituciones educativas (anexos)
Imagen 18 se observa la coordinación con el director de la institución educativa primaria y secundaria del
centro poblado la rinconada para empadronar en el programa de segregación.
- Se realizó spots radiales en 2 diferentes emisoras locales para así llegar más a
la población interesada en el programa esto para una correcta implementación
de la segregación en la fuente y recolección selectiva de residuos sólidos
municipales.
- Se empadrono para su participación en el programa de segregación, para ello se
sensibilizo a la población en los temas de Segregación en la fuente,
minimización de residuos, 3Rs, reciclaje. En diferentes centros poblados la cual
se muestra en la siguiente tabla. Ficha de padrones (anexos). En los temas de
OLINDA MAMANI PAXI

21
Tabla 3 Empadronados en el programa de segregación.
EMPADRONADOS Y SENSIBILIZADOS EN EL
PROGRAMA DE SEGREGACIÓN
 Viviendas
 Establecimientos comerciales (lavanderías,
ANANEA restaurantes, pollerías, tiendas, trapiches,
quimbaletes, otros.),
 Instituciones educativas
 Viviendas
CENTRO POBLADO
restaurantes, pollerías, tiendas, trapiches,
LA RINCONADA
 Viviendas
CENTRO POBLADO
restaurantes, pollerías, tiendas, trapiches,
CERRO LUNAR
 Viviendas
CENTRO POBLADO  Establecimientos comerciales (lavanderías,
TRAPICHE restaurantes, otros.),
CENTRO POBLADO  Viviendas
CHUQUINE  Establecimientos comerciales
Fuente: Elaboración propia
OLINDA MAMANI PAXI

22
3.3. ACTIVIDAD 03: APOYO EN RECOLECCIÓN DE RESIDUOS INORGÁNICOS

RECICLABLES EN EL DISTRITO DE ANANEA
A. Descripción
Para facilitar el proceso de segregación de los residuos sólidos orgánicos, inorgánicos

reciclables e inservibles y afianzar el trato con la población la Municipalidad Distrital
Ananea. Se viene desarrollando la implementación de un sistema de recojo ordenado
con horarios predeterminados donde se indica el día y la hora de recolección esto a
viviendas, establecimientos comerciales, mercados e instituciones educativas del
ámbito de la jurisdicción del distrito de Ananea. Para un eficiente trabajo se viene
realizo capacitaciones a diferentes instituciones educativas con el fin de reducir la
cantidad de residuos sólidos generados en el ámbito del distrito.
DESCRIPCIÓN DE LAS ETAPAS DE LA SEGREGACIÓN

El círculo de la cadena de reciclaje formal, comprende las siguientes etapas como son:
generación, separación en la fuente, almacenamiento, recolección selectiva,
transporte, segregación de los productos recolectados y la comercialización,
conceptuando sobre el marco normativo de residuos sólidos vigente.
 Generación: Se inicia en cada vivienda del distrito, consumo frecuente de
productos que generan residuos de plástico, latas, papel, cartón, vidrios y pet.
 Segregación en la Fuente: Es la acción de separación de aquellos “residuos
sólidos re aprovechables orgánicos e inorgánicos “de manera adecuada en
bolsas, sacos y/o recipientes de colores ya sea en cada vivienda,
establecimiento comercial, mercados instituciones educativas que fueron
entregadas a la población por la municipalidad a través del personal del
programa de segregación en la fuente y recolección selectiva de residuos
sólidos municipales.
 Recolección Selectiva: Es la recolección de los “residuos sólidos re
aprovechables orgánicos e inorgánicos” de origen domiciliario y/o municipal. La
recolección selectiva será realizada por el personal del programa de
segregación y la asociación de recicladores formalizados en vías de
formalización del distrito de Ananea.
OLINDA MAMANI PAXI

23
B. Metodología
- Implementación de un sistema de recojo ordenado con horarios

predeterminados donde se indica el día y la hora de recolección esto a
viviendas, establecimientos comerciales, mercados e instituciones educativas
del ámbito de la jurisdicción del distrito de Ananea.
- Coordinación con los alcaldes, tenientes entre otros de los centros poblados.
Para la posterior recolección y lanzamiento del programa de segregación.
- Preparación de material para el lanzamiento del programa de segregación en el

distrito de Ananea.
- Lanzamiento del programa en los diferentes centros poblados del distrito de

Ananea, dirigida a la población de la zona donde se desarrolla el programa esto
con el fin de informarlos, obtener su apoyo y motivar su participación.
- Recolección selectiva se realiza mediante la Municipalidad Distrital de Ananea a

través de la Sub gerencia de Desarrollo Económico y Medio Ambiente
juntamente con el programa de segregación y la Asociación de Recicladores.
Tabla 4 Residuos a segregar en la fuente 2018

SIGLAS NOMBRE DESCRIPCION.
PET Tereftalato de polietileno. Envases de botella descartable
HDPE Polietileno de alta densidad plástico grueso
LDPE Polietileno de baja densidad plástico grueso
Papel Blanco y color
Cartón Cajas
Metales Latas
Vidrio Botellas de vidrio
- Entrega de incentivos a la población como tachos de basura, escobas, chompas,

gorras, sacos, bolsas con el fin de motivar su participación en el programa.
OLINDA MAMANI PAXI

24
Imagen 19 Sistema operacional del Programa de Segregación en la Fuente y Recolección Selectiva de

Residuos Sólidos Municipales.
C. Materiales
 Tablero
 Lapicero
 Díptico
 Afiches
 Formato de recolección (anexos)
 Bambalinas
 Ruleta de reciclaje
 Jumbo
 Moto carga
 INDUMENTARIA
 Chaleco
 Sombrero
 Guantes
 Mascarilla
OLINDA MAMANI PAXI

25
 HERRAMIENTAS
Tabla 5 Herramientas utilizadas para la recolección de residuos reciclables
DISPOSITIVOS Y/O
USO IMAGEN
HERRAMIENTA
Utilizado para entregar incentivos a

la población como incentivo a la
TACHOS
población participantes en el
programa de segregación
ESCOBAS
CHOMPAS
Entregado para el almacenamiento

SACOS
de residuos reciclables.
Entregado para el almacenamiento

BOLSAS DE COLOR
de residuos reciclables. Amarillos
ROJO Y/O
(residuos inorgánicos), rojos
AMARILLO
(residuos orgánicos).
Utilizado para almacenamiento de
MALLAS
residuos reciclables, ubicado en
METÁLICAS
diferentes puntos del distrito
ESTACIONES
Utilizado el almacenamiento
AMBIENTALES,
residuos, para la población en
SEGÚN NNTO
general
N°900.58.2005.
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26
D. Resultados
La Recolección selectiva se realizó mediante la Municipalidad Distrital de Ananea a

través de la Sub gerencia de Desarrollo Económico y Medio Ambiente juntamente con
el programa de segregación y la Asociación de Recicladores.
Se realizó el lanzamiento del programa en los diferentes centros poblados del distrito
de Ananea, dirigida a la población de la zona donde se desarrolla el programa esto con
el fin de informarlos, obtener su apoyo y motivar su participación. Este trabajo se
realizó en coordinación con los alcaldes, tenientes entre otros de los centros poblados.
Imagen 20 lanzamiento del programa se segregación en el distrito de Ananea
La recolección de residuos reciclables se acopia en forma seleccionada por el personal

encargado, La forma de recolección es a través de las rutas diseñadas por el
programa de segregación en el día y horario establecido identificado la recolección
selectiva a través de un spot sobre el manejo adecuado de residuos sólidos
municipales, la importancia del reciclaje y el cuidado del medio ambiente.los residuos
sólidos son cargados a la unidad vehicular de la Asociación y/o municipio para su
posterior transporte al centro de almacenamiento temporal y en el caso de los residuos
orgánicos al Dragón de Oro para su posterior tratamiento.
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27
Imagen 21 Recolección de residuos reciclables en el distrito de Ananea
Se viene realizando la entrega de incentivos a la población como tachos de basura,

escobas, chompas, gorras, sacos, bolsas con el fin de motivar su participación en el
programa.
Imagen 22 entrega de incentivos por su participación en el programa de segregación
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28
La recolección de residuos reciclables se acopia en forma seleccionada por el personal

encargado, los residuos sólidos son cargados a la unidad vehicular de la Asociación
y/o municipio para su posterior transporte al centro de almacenamiento temporal y en
el caso de los residuos orgánicos al Dragón de Oro para su posterior tratamiento.
Imagen 23 Trasladó de los residuos recolectados en diferentes centros poblados de la jurisdicción del
distrito de Ananea
Asimismo, se viene desarrollo la implementación de un sistema de recojo ordenado

con horarios predeterminados donde se indica el día y la hora de recolección esto a
viviendas, establecimientos comerciales, mercados e instituciones educativas del
ámbito de la jurisdicción del distrito de Ananea
Imagen 24 Residuos recolectados por el programa de segregación.
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29
3.4. ACTIVIDAD 04: APOYO DE PREPARACION DE MATERIALES PARA LA

ELABORACION DE COMPOST
A. Descripción.
Para facilitar el proceso de segregación de los residuos sólidos orgánicos y afianzar el

trato con la población la Municipalidad Distrital Ananea. Se viene desarrollo la
implementación de un sistema de recojo ordenado de residuos orgánicos del ámbito de
la jurisdicción del distrito de Ananea. Para la posterior realización de compost
El compost y composta es un producto obtenido a partir de diferentes materiales de
origen orgánico, los cuales son sometidos a un proceso biológico controlado de
oxidación denominado compostaje. Posee un aspecto terroso, libre de olores y de
patógenos, es empleado como abono de fondo y como sustituto parcial o total de
fertilizantes químicos
Tipos De Materiales Que Se Pueden realizar compost
Cualquier material biodegradable podría transformarse en composta una vez
transcurrido el tiempo suficiente, debido a los diferentes tiempos de descomposición
del mismo. Otros materiales deben evitarse, debido a la producción de malos olores y
plagas.
Materiales de rápida descomposición
 Hojas frescas
 Restos de corte (en seco) de césped
 Estiércol de animales de corral
 Malezas jóvenes
Materiales de lenta descomposición
 Restos de frutas y verduras
 Paja y heno viejo
 Restos de plantas
 Estiércoles pajizos (caballos, vacas, burros.)
 Flores viejas y plantas de maceta
 Malezas perennes
 Lechos de conejos y otros animales herbívoros
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30
Materiales de muy lenta descomposición

 Desbroces de setos duros
 Ramas podadas
 Aserrín y viruta de madera no tratadas
 Cascaras de huevo
 Cascaras de frutos secos
 Flores
 Huesos de frutos (durazno aguacate, otros)
Materiales utilizables en pocas cantidades
 Cenizas de madera
 Periódicos
 Cartones , cartones de huevos, servilletas y envases de papel
Materiales que no se pueden utilizar
 Carne y pescado
 Productos derivados de la leche
 Productos que contengan levaduras y grasas
 Cenizas de carbón y coque
 Heces de perros y gatos
 Revistas de color
 Filtros de cigarros
 Tejidos sintéticos
Imagen 25 Materiales de compost
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31
B. Metodología
- Acondicionamiento y preparación del terreno para la realización del compost.

- Recojo de material orgánico en el distrito de Ananea. El recojo se realizó a
establecimientos comerciales tales como: restaurantes, pollerías, juguerias, eta.
- Picado y selección de materiales orgánicos para luego colocarlo en la pila donde
se realiza el compostaje.
- La técnica de compostaje en pilas de volteo: este sistema de compostaje es el
más utilizado y se realiza mediante un volteo manual o mecánico. En este
método se amonta el material, se mezcla y voltea periódicamente, evitando asi
la compactación y entregando oxígeno al sistema.
- Procedimiento para la elaboración del compost
Paso 1: sobre una superficie plana y limpia se esparce la primera capa de tierra
de unas 2 pulgadas de espesor, previendo que la descomposición de los demás
ingredientes emita líquidos y la tierra actué como esponja absorbiéndolos
Paso 2: se esparce la segunda capa de materiales la cual puede ser un material
grueso como el rastrojo de cosecha, enseguida hay que regar con agua la capa
esparcida
Paso 3: colocar la tercera capa, la cual será la del estiércol descompuesto de
acuno, procediendo posteriormente a regar con agua la capa esparcida.
Paso 4: este paso consiste en aplicar una capa de cascaras de frutas y verduras
distribuyéndolas uniformemente sobre las capas anteriores. Posteriormente
regar con agua. Cascará de frutas y verduras y distribuirlo sobre la primera capa
de tierra.
Paso 5: la última capa que se aplica es de frutas y verduras picado, el cual se
distribuye sobre las demás capaz distribuidas anteriormente, agregando
finalmente agua.
Paso 6: después de cuatro meses se convertirá en humus y esté resulta en un
abono estupendo con vida, con una gran densidad y variedad de
microorganismos que sintetizan enzimas, vitaminas, hormonas, etc. y que
repercuten favorablemente en el equilibrio biótico del suelo.
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C. Materiales
 Estiércol
 Tierra negra
 Cascará de frutas y verduras(picado)
 Agua
Herramientas
 Pala
 Pico
 Cuchillo
 Trinches
 Plástico
D. Resultados.
- Se acondicionó y preparo el terreno para la realización del compost. Se realizó

limpieza del lugar para que sea un lugar con las condiciones para la elaboración
del compost.
Imagen 26 Acondicionamiento y preparación del terreno para compost.
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33
- Se realizó la recolección y recojo de material orgánico en los centros poblados

La Rinconada, Cerro Lunar y el ámbito de Ananea El recojo se realizó a
establecimientos comerciales que participaban en el programa de segregación
tales como: restaurantes, pollerías, juguerias, etc.
Imagen 27 Recolección de residuos orgánicos en establecimientos comerciales del distrito de Ananea

- Luego de la recolección se realizó la selección y el picado del material
orgánicos.
Imagen 28 En la imagen se muestra la preparación y picado del material orgánico
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34
- Se colocó el material (tierra negra, estiércol, cascaras de frutas y verduras,

agua) preparado para la realización del compost en la pila donde se realiza el
compostaje. La técnica de compostaje que se utilizo fue en pilas de volteo que
se realiza mediante un volteo manual o mecánico.
Imagen 29 Colocación del materiales para la realización del compost
Figura 30 Realización de Compost
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35
3.5. ACTIVIDAD 05: APOYO EN GABINETE: IMPLEMENTACION DE LA

SEGREGACION EN LA FUENTE Y RECOLECCION SELECTIVA DE
RESIDUOS SOLIDOS INORGANICOS MUNICIPALES
A. Descripción
Programa de segregación en la fuente y recolección selectiva de residuos sólidos

inorgánicos municipales 2018, perteneciente a la Sub gerencia de desarrollo
económico y medio ambiente de la Municipalidad Distrital de Ananea.
La implementación del programa de segregación en la fuente y recolección selectiva de

residuos sólidos del distrito de Ananea se ejecutó de manera continua el cual parte de
capacitaciones sensibilización, educar a la población y la recolección selectiva de
residuos sólidos reciclables y orgánicos esto en los centros poblados que cuenta el
distrito; logrando la participación voluntaria de la población en realizar adecuadamente
la segregación desde la fuente; las zonas las cuales se realiza la recolección están
basadas en la disposición de mapas determinados por la municipalidad.
El programa de segregación de la municipalidad distrital de Ananea viene realizando

trabajos centrados en la minimización y la segregación en la fuente. Este programa
busca incentivar la cultura ambiental, favoreciendo el reaprovechamiento de los
residuos sólidos reciclables, la sensibilización ambiental y las buenas prácticas
ambientales de minimización y segregación.
En este sentido, el programa de segregación en la fuente busca concientizar a la

población en general (viviendas, establecimientos comerciales, mercados e
instituciones educativas) en el tema de segregación en la fuente, importancia del
reciclaje y cuidado de nuestro medio ambiente realizando diferentes actividades como
la separación de sus residuos en la fuente esto con el fin de reducir la cantidad de
residuos sólidos generados en el ámbito del Distrito de Ananea.
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36
SEGREGACIÓN EN LA FUENTE 2018
Es la acción de separar los residuos sólidos generados en la fuente ya sea viviendas,

establecimientos comerciales, instituciones educativas, mercados entre otros.
Para facilitar el proceso de segregación de los residuos sólidos orgánicos, inorgánicos

reciclables e inservibles y afianzar el trato con la población la Municipalidad Distrital
Ananea mediante el Programa de segregación viene realizando diferentes actividades
respecto a la segregación en la fuente como se puede observar en la etapa de
implementación del programa.
B. Metodología
Participantes En El Programa De Segregación
- Viviendas
Las viviendas que voluntariamente participen del programa realizan la segregación en
la fuente ya que estas recibieron sensibilización personalizada por el personal del
programa de segregación realizando la entrega de cartillas informativas.
Con esto las viviendas participantes segregan los residuos sólidos re aprovechables
inorgánicos como botellas, latas (leche, milo, Aconcagua, nescafe), papeles, cartones
para luego ser entregados al proceso de recolección selectiva que está a cargo de la
Municipalidad y la Asociación de Recicladores, los vecinos deben entregar los residuos
no re aprovechables (residuo inservible) al vehículo recolector de basura de la
Municipalidad.
- Establecimientos comerciales
Los diferentes establecimientos comerciales que voluntariamente participen del
programa realizan la segregación desde los mismos, estos fueron sensibilizados por el
personal de la municipalidad.
Recibieron dípticos informativos, debiendo así segregar los residuos sólidos re
aprovechables inorgánicos y orgánicos, para luego ser entregados al proceso de
recolección selectiva de residuos sólidos que está a cargo de la Municipalidad y la
Asociación de Recicladores, los responsables de los establecimientos deben entregar
los residuos no re aprovechables (papeles en desuso, restos de los servicios
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37
higiénicos, toallas higiénicas, desechos de cocina, envolturas de galletas, pampers,

entre otros) al vehículo recolector de basura que cuenta cada centro poblado.
- Instituciones educativas
Las instituciones que participan activamente del programa de segregación reciben
capacitaciones
Las instituciones educativas entregan sus residuos reciclables como: pet, latas,
papeles y cartones al personal de recolección selectiva de residuos sólidos de la
municipalidad distrital de Ananea juntamente con la asociación de recicladores.
Las instituciones educativas de los centros poblados Cerro Lunar, La Rinconada,
Trapiche y la localidad de Ananea son participantes del programa de segregación. Las
instituciones asumen con responsabilidad la segregación en el interior de la institución,
considerando que son los beneficiados con incentivos aquella institución que recicle
más.
- Mercado
Los mercados que recibieron la capacitación y sensibilización sobre el tema de
segregación en la fuente e importancia del mismo, entregan sus residuos reciclables
como: pet, latas y cartones al personal de recolección selectiva de residuos sólidos de
la municipalidad distrital de Ananea juntamente con la asociación de recicladores. Los
mercados que asumen con responsabilidad la segregación en el interior del mercado,
serán los beneficiados con incentivos aquel mercado que recicle más.
- Asociación de recicladores formalizados
Debe cumplir con lo establecido por la municipalidad, respecto de la Segregación de
residuos re aprovechables, la Asociación debe de realizar los trabajos de manera
organizada, debe de estar inscrita en el Registro de Recicladores del Municipio, portar
el carnet de identificación emitido por el municipio, contar con el equipamiento
necesario para realizar la actividad y remitir a la municipalidad, un reporte mensual
indicando la cantidad de residuos sólidos recuperados para su reaprovechamiento,
almacenamiento, acondicionamiento y/o comercialización.
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Tabla 6 involucrados de la implementación
Las siguientes oficinas son involucradas en la

implementación del programa de segregación:
- Gerencia municipal
La Municipalidad - Oficia de planificación presupuestos e inversiones.

- Coordinador de plan de incentivos 2018.
- Sub Gerencia de desarrollo humano y promoción social
- Sub gerencia desarrollo. económico y medio ambiente.
- Imagen institucional
- Instituciones educativas públicas y privadas

- Viviendas del ámbito del Distrito de Ananea (centros
Población poblados).
- Establecimientos comerciales.
- Mercados.
- Asociación de recicladores formalizados, los cuales

Asociación De
están encargados de la separación de los residuos
Recicladores
sólidos estos con sus respectivos EPPs
Fuente: MDA
Imagen 31 Asociación de recicladores
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39
ETAPA DE IMPLEMENTACION DEL PROGRAMA
Lanzamiento Del Programa De Segregación

Capacitación Del Personal
Capacitación A Instituciones Públicas Y Privadas, Mercados.
Empadronamiento Y Sensibilización A Las Viviendas Y Generadores No
Domiciliarias.
ETAPAS DE LA IMPLEMENTACIÓN SEGREGACIÓN Y RECOLECCIÓN
SELECTIVA 2018
Generación De Residuos Sólidos.

Segregación En La Fuente.
o Residuos sólidos aprovechables a segregar en la fuente.
Almacenamiento.
Recolección Selectiva
o Frecuencia y horario
o Zonas priorizadas para participar del programa, sectores y rutas. Diseño
de rutas por el programa de segregación.
o Transporte
o Segregación de los productos recolectados
o Equipos de protección personal:
o Educación y sensibilización ambiental.
Comercialización
o Descripción de la comercialización de los residuos sólidos inorgánicos.
o Descripción del acondicionamiento y almacenamiento
Imagen 32 Residuos sólidos reciclables a segregar.
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C. Materiales
Los equipos y materiales que se ha utilizado en el trabajo de gabinete son:
 01 computadora personal.
 01 impresora.
 Escritorio.
 Una silla.
 Papel.
 Lapiceros.
 Cuaderno.
 Excel 2010.
 Word 2010.
 Cinta de embalaje.
D. Resultados
- Lanzamiento Del Programa De Segregación: Se realizó el lanzamiento del

programa en los diferentes centros poblados del distrito de Ananea, dirigida a la
población de la zona donde se desarrolla el programa esto con el fin de
informarlos, obtener su apoyo y motivar su participación. Este trabajo se realizó
en coordinación con los alcaldes, tenientes entre otros de los centros poblados.
- Capacitación Del Personal: Las capacitaciones realizadas se centraron en
temas: básicos referentes al manejo de residuos sólidos, minimización de
residuos, cuidado del medio ambiente, NTP N°900.058.2005 y difundir a la
población en general mensajes de buenos hábitos y las buenas prácticas
ambientales de minimización y segregación, esto con la finalidad que el
sensibilizador cuente con las herramientas necesarias para poder sensibilizar y
llegar a los pobladores y así para que sean partícipes del programa.
- Capacitación A Instituciones Públicas Y Privadas, Mercados: Cabe
mencionar que se viene realizando capacitaciones y sensibilización a diferentes
instituciones inicial, primaria y secundaria públicas y privadas del ámbito del
distrito de Ananea. Para un trabajo eficiente se viene realizando capacitaciones
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41
a diferentes mercados con el fin de reducir la cantidad de residuos sólidos

generados en el ámbito del distrito.
- Empadronamiento Y Sensibilización A Las Viviendas Y Generadores No
Domiciliaria: Se viene realizando el empadronamiento y sensibilización
personalizada a la población en temas de segregación en la fuente y
minimización de residuos sólidos asimismo entregando a cada familia un afiche
y un díptico informativo sobre el manejo adecuado de residuos sólidos con la
finalidad que la población esté bien informada y concientizar y esta pueda
cambiar de hábitos logrando la segregación en la fuente de tal manera la
reducción de residuos sólidos, asimismo integrarlos al Sistema de Recolección
Selectiva de Residuos Sólidos Inorgánicos Reciclables que se realiza con la
Organización de Recicladores Formalizados.
 Se viene realizando la entrega de bolsas y sacos aquellas viviendas,
establecimientos, instituciones participantes del programa.
 El contacto directo con la población permite informar acerca del
funcionamiento del programa, los beneficios que origina, la forma de
participación, entrega de afiches informativos, entre otros todo con el fin
- Generación De Residuos Sólidos: Se inicia en cada vivienda, institución
educativa, establecimientos comerciales y mercados del distrito de Ananea, esto
con el consumo frecuente de productos que generan residuos de plástico, latas,
papel, cartón, vidrios y PET.
- Segregación En La Fuente: Es la acción de separación de aquellos “residuos
sólidos re aprovechables orgánicos e inorgánicos “de manera adecuada en
bolsas, sacos y/o recipientes de colores ya sea en cada vivienda,
establecimiento comercial, mercados e instituciones educativas que fueron
entregadas a la población por la municipalidad a través del personal del
programa de segregación en la fuente y recolección selectiva de residuos
sólidos municipales.
o Residuos sólidos aprovechables a segregar en la fuente: El año 2015
la Municipalidad Distrital de Ananea realizo el Estudio de Caracterización
de los Residuos sólidos. Según el artículo 15º de la ley Nº 27314, los
residuos sólidos se clasifican en: residuo domiciliario, residuo comercial,
residuo de limpieza de espacios públicos, residuos de establecimientos
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de atención de salud, residuo industrial, residuo de las actividades de

construcción, residuos agropecuarios y residuos de las instalaciones o
actividades especiales.
Para poder iniciar la segregación de los residuos sólidos es necesario
conocer sus características y la composición de estos, para así dar
prioridad a los residuos que tienen mayor demanda en el distrito, esto
permitirá brindar sostenibilidad al programa de segregación en la fuente y
recolección selectiva de residuos sólidos inorgánicos municipales. Los
datos que se presentan en el siguiente cuadro tienen como fuente lo
consignado en el Estudio de Caracterización de Residuos Sólidos
Domiciliarios del Distrito de Ananea realizado entre mayo y junio del año
2015.
De acuerdo a los materiales con mayor capacidad de recolección, que
serán segregados en el programa, presentamos a continuación los
residuos a ser segregados en la fuente e incorporados al proceso de
recolección selectiva, en el siguiente cuadro se observa la descripción de
aquellos residuos sólidos aprovechables a segregar.
Tabla 7 Descripción de los residuos sólidos re aprovechables a segregar.

N° NOMBRE DESCRIPCION IMAGEN
Envases de bebidas,
PET (Tereftalato
1 gaseosas, jugos, botellines de
de polietileno)
agua, etc.
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Envases de leche, yogur,

botellas de detergentes y
limpiadores champú, baldes,
bolsas, tanques de agua,
HDPE(Polietileno
2 cajones para pescado,
de densidad)
lavadores, envases de aceites
móvil, se considera los
derivados del caucho y
similares.
Presente en bolsas de
LDPE (Polietileno plástico fill, envoltorios de
3
de baja densidad) botellas, tuberías o baldosas,
bolsa para residuos, ets
Todo tipo de envases de latas

LATAS DE de atún, Aconcagua, milo,
4
ALUMINIO leche, sprit, coca latas,
envases de aerosol, etc.
Papeles bond impreso blanco

y negro y otros papeles de
5 PAPEL
color, libros, papeles impresos
a color, etc.
Todo tipo de cartón, cajas de

6 CARTÓN
cartones
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o Almacenamiento: El almacenamiento de residuos sólidos es una

actividad que se debe analizar mediante inspecciones en el lugar. Es
necesario describir las formas más comunes de almacenamiento de
RSM, ya sea a nivel domiciliario o en los espacios públicos adecuados
para tal fin como (contenedores públicos, jaulas metálicas, etc.).
Además, se debe indicar si la población separa o reaprovecha los
residuos en la vivienda. Esta información brinda una clara perspectiva de
los hábitos y costumbres de la población.
En este proceso para la segregación en la fuente y la recolección
selectiva de residuos se inicia y continúa con la utilización de bolsas
plásticas y sacos, que son entregados por el municipio a viviendas y
establecimientos comerciales participantes del programa en el ámbito del
distrito, con el fin de que puedan almacenar los residuos sólidos
reciclables. Actualmente el programa viene sensibilizando a la población
que reúsen sus residuos con las bolsas que adquieren cuando realizan
compras de esa manera disminuirá los costos de inversión y de volumen
de residuos generados.
Respecto a las instituciones educativas que participan en el programa el
recipiente a utilizar son contenedores de 250ml de capacidad los cuales
fueron entregados por la municipalidad distrital de Ananea, las
instituciones con menor número de estudiantes realizan el
almacenamiento de sus residuos reciclables que generan al interior de su
institución en sacos los cuales fueron entregados por el municipio
instituciones participantes del programa de segregación, esto para el
proceso a mediano plazo.
o Recolección Selectiva: Es la recolección de los “residuos sólidos
aprovechables orgánicos e inorgánicos” de origen domiciliario y/o
municipal, a viviendas, establecimientos comerciales, instituciones
educativas, mercados y afines. La recolección selectiva es realizada por
el personal del programa de segregación y la asociación de recicladores
formalizados y en vías de formalización del distrito de Ananea, todo esto
con la finalidad de preservar su calidad con fines de valorización.
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La determinación de la ruta de recolección, ha sido establecida de

acuerdo a la etapa de sensibilización, empadronamiento y el compromiso
de los actores involucrados para hacerla más eficiente. Cabe mencionar
que se viene realizando la entrega de incentivos a toda la población
como tachos de basura, escobas, gorras, chompas, sacos, bolsas esto a
los participantes del programa de segregación en la fuente.
o Frecuencia y horario: Programación de frecuencia y horarios de
recolección. En coordinación con la asociación de recicladores, vecinos y
la Sub Gerencia de Desarrollo Económico y Medio Ambiente de la
municipalidad distrital de Ananea juntamente con el programa de
segregación en la fuente y recolección selectiva de residuos sólidos
municipales, se acordó el horario y frecuencia de recojo de los residuos
sólidos reciclables. Los residuos segregados serán entregados a la
Asociación de Recicladores inscritos y autorizados por la Municipalidad
Distrital de Ananea, para facilitar la recolección de los residuos
reciclables se establecieron las siguientes rutas y horarios de recolección
selectiva de residuos sólidos reciclables:
Tabla 8 Frecuencia y horarios del Programa de segregación en la fuente 2018.

FRECUENCIA LUGAR PUNTO DE ACOPIO HORARIO
Parque Minerito
Jueves
ANANEA Frente Al Cementerio
9am - 1pm
Mercado
Plaza 3 De Mayo
Plaza Angelitos
UNA VES A LA Plataforma 20 De Enero
CENTRO
SEMANA Plaza Chuspicocha Martes
POBLADO LA
Barrio Compuerta 9am - 1pm
RINCONADA
La Iglesia
Parque Minerito
Plataforma Alto Huáscar
CENTRO Parque Minerito Miércoles
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POBLADO Plataforma Independencia 9am - 1pm

CERRO LUNAR Plataforma Alto Mirador
Plaza Vea
Frente A La Iglesia
Plataforma 20 De Septiembre
CENTRO Plaza Principal. Viernes
POBLADO
Av. Rinconada. 9am - 1pm
TRAPICHE
CENTRO
Lunes
POBLADO Plaza Principal
9am - 1pm
CHUQUINE
La forma de recolección es a través de las rutas diseñadas por el

programa de segregación en el día y horario establecido identificado la
recolección selectiva a través de un spot sobre el manejo adecuado de
residuos sólidos municipales, la minimización de residuos sólidos,
importancia del reciclaje y el cuidado del medio ambiente.
Actualmente la Recolección selectiva se realiza por la Municipalidad
Distrital de Ananea a través de la Sub gerencia de Desarrollo Económico
y Medio Ambiente juntamente con el programa de segregación y la de la
Asociación de Recicladores para la Segregación.
o Zonas priorizadas para participar del programa: Relación de zonas
priorizadas participantes del Programa de Segregación en la fuente y
recolección selectiva de residuos sólidos municipales:
Para el DISTRITO DE ANANEA ZONA URBANA se cuenta con 02
zonas:
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Tabla 9 Recolección de residuos sólidos en el Distrito de Ananea.

ZONA BARRIO CALLES RECOLECCIÓN
Jr. Jorge Chávez, Jr. La recolección de residuos
Bolívar, Av. San Martín, sólidos reciclables son los
Barrio san Felipe
1 Av. Sol de oro, Jr. S. días jueves a partir de las
Barrio central
Macedo y calles 9:00am. Hasta las 1:00pm de
adyacentes. la tarde
Jr. Héroes del pacifico, La recolección de residuos
Barrio progreso. Jr. Minerales, Jr. orgánicos son los días jueves
2
Barrio Santiago Ramón castilla, y calles a partir de las 2:00pm. Hasta
adyacentes. . las 5:00pm de la tarde
Fuente: Municipalidad Distrital de Ananea.
Imagen 33 Ruta de recolección de residuos sólidos en el Distrito de Ananea.
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Para el CENTRO POBLADO LA RINCONADA se cuenta con 04 zonas:

En el Centro poblado la Rinconada se trabaja con 4 zonas, ya que en el
centro poblado existe una gran cantidad de población, cabe mencionar
que las calles para realizar la recolección a los diferentes barrios del
centro poblado son de muy difícil acceso por la misma topografía las
ubicaciones de diferentes viviendas es en forma de laberinto motivo por
el cual se es difícil y peligroso la movilidad para realizar la recolección de
residuos reciclables asimismo por el cual solo se realiza la recolección
cuatro veces por mes (una vez por semana).
La recolección se realiza mediante puntos de acopio esto para aquellos
barrios de difícil acceso de movilidad. Ver Plano de recolección
(anexos).
Tabla 10 Recolección de residuos sólidos en el C.P. La Rinconada.

ZONA BARRIO RECOLECCIÓN
Plataforma del barrio alto Huáscar, La recolección de residuos sólidos
1 plaza principal, barrio 3 de mayo, reciclables son los días MARTES a
parte del barrio independencia partir de las 9:00am. Hasta las
Parque minerito del barrio central, 1:00pm de la tarde
2
plataforma del 20 de enero
Plaza angelitos del barrio san La recolección de residuos
3 francisco, frente a la iglesia barrio orgánicos son los días MARTES a
san Jorge, parte el barrio los olivos partir de las 2:00pm. Hasta las
Barrio la compuerta, plataforma del 5:00pm de la tarde
4
barrio santa rosa, barrio 2 de mayo.
Fuente: MDA
Para el CENTRO POBLADO CERRO LUNAR se cuenta con 03 Zonas

En el centro poblado Lunar de Oro se trabaja tomando en cuenta la
accesibilidad a los barrios del centro poblado, así como el centro poblado
la rinconada es de difícil acceso a los diferentes barrios, por lo que se
trabaja en 3 zonas.
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49
Cabe indicar que la recolección de residuos reciclables y orgánicos se

realiza mediante puntos de acopio, aquellos barrios de difícil acceso de
movilidad. Ver Plano de recolección (anexos).
Tabla 11 Recolección de residuos sólidos en el C.P. Cerro Lunar.

Plataforma Del Barrio
1 Independencia, Plataforma Barrio La recolección de residuos sólidos
Alto Mirador. Como Punto De Acopio reciclables son los días
Barrió Santa Bárbara I, Barrio MIERCOLES a partir de las 9:00am.
Central Unión. Como punto de Hasta las 1:00pm de la tarde
2 acopio Parque Principal Frente Al
Municipio La recolección de residuos
Plataforma Mercado Santa Bárbara. orgánicos son los días MIERCOLES
Barrió alto belén, plataforma del 5 de a partir de las 2:00pm. Hasta las
3 setiembre. Como punto de acopio 5:00pm de la tarde
frente a la iglesia del barrio belén.
Fuente: MDA.
Para el CENTRO POBLADO TRAPICHE se cuenta con 02 zonas:

El centro poblado de trapiche zona ganadera cuenta con poca población,
por lo que se ha visto por conveniente trabajar con las calles más
habitadas. Ver Plano de recolección (anexos).
Tabla 12 Recolección de residuos sólidos en el C.P. Trapiche.

La recolección de residuos sólidos reciclables son los
Plaza principal del
1 días VIERNES a partir de las 9:00am. Hasta las
centro poblado
1:00pm de la tarde
Respecto a la recolección de residuos orgánicos, no
2 Av. La rinconada se realiza por motivo de que el centro poblado cuenta
con poca población.
Fuente MDA.
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50
Para el CENTRO POBLADO CHUQUINE se cuenta con 01 zona: Ver

Plano de recolección (anexos).
Tabla 13 Recolección de residuos sólidos en el C.P. Chuquine.

La recolección de residuos sólidos reciclables son los días
Plaza principal LUNES a partir de las 9:00am. Hasta las 1:00pm de la tarde
1 del centro Respecto a la recolección de residuos orgánicos, no se
poblado realiza por motivo de que el centro poblado cuenta con poca
población.
Fuente MDA.
o Transporte
EQUIPAMIENTO
El equipamiento del Servicio, respecto a la actividad de recolección
selectiva de residuos sólidos inorgánicos municipales aprovechables,
estará a cargo de la asociación de recicladores formalizados, ellos
cuentan con unidades de recolección y equipos de protección personal
necesarios para realizar el trabajo.
Tabla 14 Vehículos empleados para la recolección que cuenta la municipalidad.

FOTOGRAFIA
CANTIDAD VEHICULO Unidades municipales del
Vehículo no convencional:
Moto furgones, para el recojo de
01
residuos orgánicos.
Vehículo convencional:
Camioneta hilux color blanco 4 X 4
01
alquilada por el municipio, para el
recojo de residuos reciclables.
Vehículo convencional:
01 Camión compactador para el recojo de
residuos generales (inservibles)
OLINDA MAMANI PAXI

51
Se dispone por parte de la municipalidad una moto carga, de color verde,

debidamente autorizado para la dicha actividad de recolección
identificado con banners laterales, alto parlante, spot de identificación
que realizarán el recorrido por las rutas establecidas esto para el recojo
de residuos orgánicos, de igual manera se cuenta con una camioneta de
color blanco esto para el recojo de residuos sólidos reciclables.
Se evaluará las movilidades que cuentan las organizaciones de
recicladores para la recolección.
o Segregación de los productos recolectados: Los residuos sólidos
aprovechables del distrito de Ananea son diferenciados y organizados
dentro del CAT, que está ubicado detrás del complejo Dragón de oro
especialmente adecuadamente, los cuales serán rotuladas,
acondicionadas, empaquetadas y pesadas por las asociaciones de
recicladores formalizados en el distrito de Ananea.
Imagen 34 Ubicación del Área del CAT detrás del Dragón de Oro.
OLINDA MAMANI PAXI

52
o Equipos de protección personal: El uso de equipos de protección

personal para el personal de recojo: Para la recolección selectiva se
recomienda no escatimar económicamente los esfuerzos para contar con
la mayor cantidad de equipos de protección personal-EPP, pero como
mínimo el personal que realiza este tipo de labores debe tener:
 Guantes,
 Mascarillas,
 Zapatos o botas, que faciliten el desplazamiento continuo,
 uniforme drill color verde limón,
 polo de algodón y
 protector de cabeza.
o Educación y sensibilización ambiental: Esta es una de las fases más
importantes del programa de segregación en la fuente y recolección
selectiva de residuos sólidos inorgánicos municipales en el ámbito del
distrito de Ananea, esto con el objetivo de promocionar el reciclaje con
una campaña activa de sensibilización ambiental que consista en realizar
visitas programadas de acuerdo a un calendario de intervención a cada
una de las zonas priorizadas, mediante la visitas domiciliarias,
establecimientos comerciales, instituciones educativas y mercados con
sensibilizadores ambientales, apoyo con los mismos asociación de
recicladores, así como estudiantes integrantes de Brigadas Ambientales
de las instituciones educativas del distrito.
Para las actividades de sensibilización y concientización ambiental se
considera:
 el diseño de Dípticos,
 afiches,
 carteles,
 bambalinas,
 banners,
 spots,
 equipo de perifoneo y
 entrevistas en medios de comunicación, etc.
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53
A continuación, se describe los materiales que se utilizara en el

programa de segregación en la fuente y recolección selectiva con el fin
de difundir y sensibilizar las buenas prácticas sobre el manejo de
residuos sólidos a instituciones educativas, viviendas, establecimientos y
mercados. Los cuales facilitará el entendimiento de los vecinos acerca
del programa y de manera más específica ayudara a conocer los tipos de
residuos sólidos inorgánicos reciclables que deberán de segregar en sus
viviendas desde la fuente evitando que voten la basura en las calles.
Tabla 15 materiales de educación ambiental

MATERIAL IMAGEN
AFICHES
Este material se utilizará para dar a conocer
sobre el programa de segregación y tengan
presente en cada vivienda
DIPTICO
Se diseñó 3 millones de dípticos tamaño A4 con
el objetivo de informar, sensibilizar y promover el
Programa de Segregación así mismo se utilizará
para dar a conocer sobre el adecuado manejo
de residuos sólidos a los pobladores del distrito
de Ananea.
STICKER
Stickers rectangulares de 15 cm x 10 cm, esto
se utilizará para ser colocados en un lugar
visible de las viviendas para identificar la
vivienda que participan en el programa de
segregación.
OLINDA MAMANI PAXI

54
BAMBALINAS
Se utilizará para difundir los mensajes sobre el
programa de segregación en los lugares
estratégicos.
RULETA DE RECICLAJE
Esto se utilizara para hacer jugar con la
población en general sobre la importancia de
participar en el programa de segregación, y asi
ellos recibirán incentivos.
- Comercialización: Es la acción de compra y venta de los residuos sólidos re

aprovechables, entre las empresas comercializadoras del distrito y la asociación
de recicladores inscritos en la municipalidad de Ananea.
El material recolectado de los hogares se transporta y almacena al centro de
acopio para los residuos inorgánicos donde se realiza un acondicionamiento y
posterior comercialización.
Imagen 35 Comercialización de residuos reciclables.
OLINDA MAMANI PAXI

55
o Descripción De La Comercialización De Los Residuos Sólidos

Inorgánicos: Estará a cargo de la asociación de recicladores quienes a
través de la comercialización dispondrán adecuadamente de dichos
residuos sólidos inorgánicos, en forma clasificada con su peso
correspondiente.
Las organizaciones de recicladores informarán quincenalmente sobre el
acopio de residuos sólidos reciclados a la municipalidad a través de la
Sub Gerencia de Desarrollo Económico y Medio Ambiente.
El Distrito de Ananea cuenta con la Asociación de Recicladores NUEVO
NACER. Por lo tanto, la Comercialización de los materiales segregados
en la fuente lo realiza la Asociación de Recicladores, esto a la Empresa
ECOSAM ALTIPLANO S.A.C. Es importante recalcar que los costos de
los residuos aprovechables varían según la demanda del mercado del
reciclaje a nivel nacional, así como la facilidad que ofrecerán las
empresas para la compra de los residuos sólidos en la misma localidad.
Respecto a los residuos inservibles el Distrito de Ananea actualmente
cuenta con un lugar de disposición final (vertedero) está ubicado en la
Pampilla la misma que cuenta con una maquinaria pesada (tractor oruga)
para realizar la cobertura de los residuos esto cada 15 días con material
inerte (tierra).
o Descripción Del Acondicionamiento Y Almacenamiento: El
acondicionamiento de residuos sólidos inorgánicos aprovechables se da
en el Centro de acopio temporal perteneciente a la Municipalidad Distrital
de Ananea está ubicado a espaldas del complejo deportivo Dragón de
Oro,
En cuanto a los residuos orgánicos son traslados a espaldas del

complejo deportivo Dragón de Oro Distrito de Ananea, en donde son
tratados con una longitud de 8m x 1.6m y la altura depende de la época y
del tipo de residuos orgánicos el proceso de transformación dura en un
promedio de 3 meses, el cual es tamizado y almacenado.
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56
4. CONCLUSIONES
- Se realizó las prácticas con mucho entusiasmo y seriedad necesaria para que de esta
manera se cumpla con los objetivos trazados de las prácticas. aplicando conocimientos
teóricos adquiridos en las aulas universitarias afianzando así los conocimientos en la
vida práctica. A través de las diversas actividades asignadas por la institución local, de
la municipalidad distrital de Ananea.
5. RECOMENDACIONES
- Continuar el 2019 con ejecutar con la implementación del programa de

segregación abarcando más urbanizaciones como puntos de acopio en los
centros poblados La Rinconada y Cerro Lunar, hasta ir abarcando nuevas zonas
que tiendan a completar al 100% del distrito de Ananea.
- Trabajar con juntas vecinales, comités de madres de vaso de leche, comités de
comedores populares y demás organizaciones para el mantenimiento y
ampliación del programa.
- Capacitar al personal de limpieza pública en temas de minimización y el manejo
de residuos sólidos. El personal al realizar sus trabajos de limpieza deberá de
separar los residuos en inservibles y en reciclables, con el fin de reducir la
cantidad de basura que va al botadero.
- Continuar trabajando con las instituciones educativas con capacitaciones y
recolección de residuos que se genera dentro de la institución, asimismo
apoyando a la formación de brigadistas ambientales con el propósito de
promover la educación ambiental e incentivar la participación de los niños y
jóvenes en el cuidado y protección del medio ambiente.
- Realizar encuestas periódicas a los pobladores del distrito de Ananea para
conocer su percepción sobre el servicio de recolección de residuos sólidos y
reciclaje.
- Cumplir con el cronograma anual de trabajo, con el fin de poder conseguir un
Programa de Segregación eficiente.
- Crear campañas de Educación Ambiental en el cual se puede sensibilizar,
cambiar hábitos, educar e insertar valores ambientales, son herramientas
OLINDA MAMANI PAXI

57
necesarias para la realización de programas que ayuden a la conservación o

cuidado del ecosistema en el cual subsistimos.
6. BIBLIOGRAFIA
 Ley N° 27972, Ley Orgánica de Municipalidades. Tiene la función la

protección y conservación del medio ambiente, así tenemos formular, aprobar y
monitorear los planes y políticas locales en materia ambiental, en concordancia
con las políticas, normas y planes ambientales locales, promover la educación
ambiental e incentivar la participación ciudadana. Las municipalidades, en
materia de saneamiento, tienen como función regular y controlar el proceso de
disposición final de desechos sólidos, líquidos y vertimientos industriales en el
ámbito de su respectiva provincia.
 Decreto supremo N° 005-2010- MINAM, Reglamento de la Ley N°29419. El
objetivo del presente Reglamento es regular lo establecido en la Ley N° 29419,
Ley que Regula la Actividad de los Recicladores, a fin de coadyuvar a la
protección, capacitación y promoción del desarrollo social y laboral de los
trabajadores del reciclaje, promoviendo su formalización, asociación y
contribuyendo a la mejora en el manejo adecuado para el reaprovechamiento
de los residuos sólidos en el país; y en el marco de los objetivos y principios de
la Ley N° 27314, Ley General de Residuos Sólidos modificada por Decreto
Legislativo N° 1065; su Reglamento, aprobado por Decreto Supremo N° 057-
2004-PCM; la Ley N° 28611, Ley General del Ambiente; y la Ley N° 29419, Ley
que Regula la Actividad de los Recicladores.
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58
ANEXOS
Anexo 1. Información de la entidad
i. RAZON SOCIAL
MUNICIPALIDAD DISTRITAL DE ANANEA
ii. REPRESENTANTE LEGAL

ALCALDE DE LA MUNICIPALIDAD DISTRITAL DE ANANEA SAMUEL
CHAMBI SANCHEZ
JEFE DEL AREA DE DESARROLLO ECONÓMICO Y MEDIO AMBIENTE BACH.
ING. DEYSI I. CHAMBI FLORES
iii. SERVICIOS QUE BRINDA

APOYO AL AMBITO RURAL Y URBANO, Y EN LAS NECESIDADES DE
LA POBLACION DEL DISTRITO DE ANANEA
iv. DATOS DE CONTACTO

MUNICIPALIDAD DISTRITA DE ANANEA
Cel. 950410769; Teléfono 687077
ALCALDE DE LA MUNICIPALIDAD DISTRITAL DE ANANEA SAMUEL
CHAMBI SANCHEZ Cel. N° 940 964341
JEFE DEL AREA DE DESARROLLO ECONÓMICO Y MEDIO AMBIENTE BACH.
ING. DEYSI I. CHAMBI FLORES Cel. N°940739140
OLINDA MAMANI PAXI

59
Anexo 1
- Carta de presentación de la escuela profesional de ingeniería sanitaria y
ambiental
- Carta de aceptación
OLINDA MAMANI PAXI

60
Anexo 3
- Formatos de capacitación en el tema de manejo adecuado de residuos solidos
- Formatos de empadronamiento
- Formato de recolección de residuos solidos
OLINDA MAMANI PAXI

61
Anexo 4
- Planos de rutas de recolección de residuos sólidos, del programa de
segregación.
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62
ANEXO 5 PANEL FOTOGRAFICO
Imagen 36: capacitación y sensibilización en la I. E. Privada Albert Einstein – Cerro Lunar
Imagen 37 capacitación y sensibilización en la I. E.P. N° 72132 – Ananea
Imagen 38 capacitación y sensibilización en la I. E.P. N°70658 – Trapiche
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63
Imagen 39 Capacitación a alumnos en la I.E.P. N° 72147 Del Centro Poblado Rinconada.
Imagen 40 Sensibilización I. E.I. N° 464 Jesús De Nazaret – Rinconada
Imagen 41 capacitación y sensibilización a la brigada ambiental de la en la I. E.P. N° 72132 – Ananea
OLINDA MAMANI PAXI

64
Imagen 42 Capacitación y sensibilización en el mercado virgen del Carmen del distrito de ananea
Imagen 43 Capacitación y sensibilización a la población del C.P. Chuquine
Imagen 44 Capacitación y sensibilización a la población del C.P. Chuquine
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65
EMPADRONAMIENTO
Imagen 45 Empadronamiento y sensibilización personalizada en el C.P. La Rinconada
Imagen 46 Empadronamiento y sensibilización personalizada en el distrito de Ananea.
Imagen 47 Empadronamiento y sensibilización personalizada a establecimientos comerciales y entrega

de bolsas y sacos en el C.P. La Rinconada.
OLINDA MAMANI PAXI

66
Imagen 48 Empadronamiento y sensibilización personalizada a establecimientos sacos en Ananea
Imagen 49 Empadronamiento y sensibilización personalizada a establecimientos comerciales pegado de

afiches y entrega de bolsas y sacos en el C.P. La Rinconada.
Imagen 50 Se muestra el pegado de stikers en establecimientos comerciales empadronadas en el

programa de segregación, en el C.P. Cerro Lunar
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67
LANZAMIENTO DEL PROGRAMA DE SEGREGACION
Imagen 51 Preparación de material para lanzamiento del programa de segregación
Imagen 52 lanzamiento del programa de segregación en el distrito de Ananea
Imagen 53 lanzamiento del programa de segregación en el C.P. Cerro Lunar
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68
RECOLECCION
Ilustración 54 Recolección de residuos reciclables en la I.E.S. Técnico Industria l- Ananea
Imagen 55 Recolección de residuos reciclables en la I.E.I.-N° 1105 San Santiago – Ananea
Imagen 56 Recolección de residuos reciclables en la I.E.P. N° 72147 Del Centro Poblado Rinconada.
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69
Imagen 57 Entrega de incentivos a la I.E.I JERUSALEN del C.P. La Rinconada. Por su participación en el
Imagen 58 Entrega de tacho y escoba como incentivo a la I.E. Privada Poma De Ayala del C.P. Cerro
Lunar. Por su participación en el programa de segregación.
Imagen 59 Entrega de tachos y escobas como incentivo a la I.E P. N° 72132 – Ananea
OLINDA MAMANI PAXI

70
Imagen 60 Entrega de tacho y escoba como incentivo a la I.E.S Técnico Industrial - Ananea. Por su
participación en el programa de segregación
Imagen 61 Entrega de tachos y escobas como incentivo a la I.E I. N° 1086 – Cerro Lunar.
Imagen 62 Recolección y entrega de incentivos tacho y saco por la participación en el programa de

segregación C. P. Cerró Lunar
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71
Imagen 63 Recolección y entrega de incentivos por la participación en el programa de segregación C. P.

Trapiche.
Imagen 64 Recolección y entrega de incentivos por la participación en el programa de segregación en el

punto de acopio minerito del C. P. La Rinconada
Imagen 65 Recolección por el programa de segregación en el punto de acopio Compuerta del C. P. La

Rinconada
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72
Ilustración 66 Recolección y entrega de incentivos tacho y saco por la participación en el programa de

segregación C. P. Cerró Lunar.
Imagen 67 Recolección y entrega de incentivos chompas por la participación en el programa de

segregación en el distrito de Ananea
Imagen 68 Recolección de residuos reciclables y traslado al CAT que está ubicado en el Ananea
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73
ORGANICOS
Imagen 69 Recolección de residuos orgánicos en establecimientos comerciales del distrito de Ananea

para la posterior realización de compost.
Ilustración 70 Recolección de residuos orgánicos en establecimientos comerciales del C.P. Cerro Lunar
para la posterior realización de compost.
Imagen 71 Preparación de material para la elaboración de compost para Programa De Mejoramiento

De La Gestión De Residuos Sólidos Del Distrito De Ananea
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74
Imagen 72 En la imagen se muestra la preparación residuos orgánicos para la realización de compost

por parte de programa de segregación.
Imagen 73 En la imagen se muestra la Colocación De Residuos Sólidos Orgánicos para la realización de

compost
Imagen 74 Colocación de bambalinas informativas en lugares visibles.
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75
Anexo 6
- Ficha de funciones
- Ficha de evaluación
- Certificado de prácticas legalizado
- Ficha de inscripción de practicas
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76

Universidad Andina Néstor Cáceres Velásquez Facultad de Ingenierías Y Ciencias Puras E.P. de Ingeniería Sanitaria Y Ambiental

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UNIVERSIDAD ANDINA NÉSTOR CÁCERES VELÁSQUEZ

FACULTAD DE INGENIERÍAS Y CIENCIAS PURAS

INFORME DE PRACTICAS PRE-PROFESIONALES

MUNICIPALIDAD DISTRITAL DE ANANEA

OLINDA MAMANI PAXI

PARA OPTAR EL GRADO DE:

BACHILLER EN INGENIERÍA SANITARIA Y AMBIENTAL

JULIACA, PUNO - PERÚ

OLINDA MAMANI PAXI

Es maravilloso el poder culminar satisfactoriamente esta etapa

Igualmente, desde lo más profundo de mi ser, Con un aprecio

Especialmente deseo agradecerles a mis grandes amigos los

Obviamente, que no se me puede olvidar aquellos que siempre

OLINDA MAMANI PAXI

OLINDA MAMANI PAXI

OLINDA MAMANI PAXI

Imagen 14 En la imagen se muestra la entrega y colocación de afiches informativos

OLINDA MAMANI PAXI

Como paso fundamental para el desarrollo profesional y como parte del

La municipalidad distrital de Ananea realizo el programa “MEJORAMIENTO DE LA

Este programa busca incentivar la cultura ambiental, favoreciendo el

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2.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS

 Fortalecer la educación ambiental mediante capacitación,

 Promover el ordenamiento y desarrollo productivo de la cadena del

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3. ACTIVIDADES REALIZADAS DURANTE LAS PRÁCTICAS PRE

En el trabajo de campo se realizó l a se ns ib i l i za c ió n y ca pa c it a c i ón en el

- Capacitación y sensibilización a diferentes instituciones inicial, primaria y

- sensibilización a la población del distrito de Ananea recibieron sensibilización

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- Sensibilización a establecimientos comerciales, por el personal del programa de

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Imagen 1: Charla De Sensibilización En El La Institución Educativa Primaria N ° 72132 Ananea

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- Se creó brigadas ambientales en las instituciones educativas de los centros

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Tabla 1. Instituciones educativas sensibilizadas y capacitados

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- Se realizó capacitaciones a diferentes mercados de los centros poblados Cerro

Imagen 5 Capacitación y sensibilización al mercado del C.P. La Rinconada.

Tabla 2 Mercados que participaron en la sensibilización y capacitación en

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- Se realizó sensibilización y capacitación a las viviendas y establecimientos

Imagen 6 Capacitación y sensibilización a la población del C.P. Chuquine.

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3.2. ACTIVIDAD 02: EMPADRONAMIENTO Y SENSIBILIZACIÓN A LAS

El empadronamiento es una de las etapas de mayor importancia, ya que esta depende

- Empadronamiento y sensibilización personalizada a la población (viviendas,

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- Entrega de afiches, dípticos, Colocación de stickers a viviendas,

- Empadronamiento a las instituciones educativas sea público o privado

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Se realizó el empadronamiento y sensibilización personalizada a la población en

Imagen 11 Sensibilización y empadronamiento de establecimientos comerciales del distrito de

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Imagen 12 Sensibilización y empadronamiento de viviendas en el centro poblado Chuquine.

Imagen 13 Sensibilización y empadronamiento de viviendas en el centro poblado La Rinconada.

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- Se realizó Entrega de afiches, dípticos, a viviendas, establecimientos

- Se pusieron stickers a viviendas, establecimientos comerciales, para identificar

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Imagen 16 Se muestra el pegado de stikers de manera e en establecimientos comerciales empadronadas