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Ejecución Instrumental (individual)
Nombre del profesor: Mr. Peralta
Fecha:
Puntaje obtenido:
Nombre del estudiante:
Categoría.
Afinación y registro .
Ritmo y Pulso
Atención en Clases
Practica instrumental
Dinamicas
Fraces y Motivos.
4 3
La afinacion es lo
suficientemente clara , se
respetan las alteraciones y se
observa dominio en el registro
de todo el instrumento.
hay seguridad en el pulso y
continuidad ritmica en el
estilo de música que se esta
interpretando
El alumno esta siempre
concentrado y attento
durante la clase y sigue
instrucciones desarrollando su
maxima capacidad durante la
clase .
La interpretación del alumno
indica regularidad, mucha
practica fuera y dentro del
aula , con una disponibilidad
muy grande a detectar las
zonas que presentan mayor
dificultad.
El alumno demuestra distintos La dinamica es consistente, y
niveles de dinamica y
exactitud en los distintos
aspectos de la interpretación.
Las frases son siempre
concistentes y demuestran
sensibilidad al estilo de
música que se esta
interpretando.
Se observa claramente un
dominio en la tonalidad que
se esta pidiendo, pero en los
limites del rango tonal del
instrumento existen pequeñas
desafinaciones.
El pulso es seguro y la ritmica
es casi siempre exacta . Hay
algunos errores,pero aún así
el alumno logra llegar hasta el
final
El alumno esta
frecuentemente concentrado
durante la clase , pero a veses
es distraido por otros
alumnos.
La practica del alumno indica
regularidad tanto fuera como
dentro del aula de clases, pero
no siempre se enfoca en las
partes que ofrecen más
dificultad
casi siempre exacta.
las fraces se desarrollan casi
siempre de manera optima y
espontanea en relación al
estilo de música
Nota:
2
Se observa ocacionalmente un
dominio en la tonalidad, a
veses en el rango medio del
instrumento se producen
desafinaciones y casi siempre
en los extremos.
El pulso es erroneo . Algunos
ritmos no son exactos
,frecuentemente hay
problemas en el pulso lo que
finalmente causa inestabilidad
durante la interpretación.
el alumno esta a veses
concentrado y atento durante
la clase, pero fasilmente es
distraido por otros y a veses
distrae a sus compañeros.
El alumno demuestra algo de
practica, pero claramente se
puede ver que se conforma
con lo mínimo.
La dinamica fluctua
demaciado , pero aún asi se
entiende
las fraces se desarrollan de
manera optima pero a veses
se sale de los parámetros
estilisticos
Expresión y estilo La interpretacion se pronuncia la expresión es típica , formato Hace exactamente lo que dice
con mucha creatividad en el que se esta pidiendo y hace la partitura , hace caso omiso
estilo in relación a la caso a todas las intrucciones de las instrucciones del
partitura . del profesor. profesor.

Articulación Los ataques son seguros
(staccato, legato, glisandos,
acentos, etc.) se observa
exactitud según la partitura y
según las instrucciones del
profesor.
los ataques son casi siempre
seguros, aunque se registran
algunos errores (faciles de
remediar). Sigue las
intrucciones según la
partitura.
Los ataques casi nunca se
entienden , no se registra un
entendimiento de la
partitura .

Memoria 90-100% de la partitura a sido 75-89% de la partitura ah sido 50-74% ha sido memorizada y
memorizada y se interpreta memorizada y se interpreta se interpreta con exactitud.
con exactitud. con exactitud..
1
Claramente se puede observar
que el alumno esta tocando
fuera de tono, siempre se
equivoca en el rango medio
del instrumento como asi
tambien en los extremos.

producto de multiples errores

en el ritmo, los motivos e
ideas del tema parecen
incoherentes.

El alumno rara ves esta atento

y se dedica a distraer a los
demás .

el alumno ha demostrado que

no practica y de hacerlo es
solamente porque se le es
exigido.

no se registra casi ningún

entendimiento en relación a la
dinamica.

la frace es poco concistente y

no tiene nada que ver con el
estilo que se esta pidiendo.
Hace caso omiso a todo tipo
de instrucciones y además no
demuestra ningún tipo de
autonomía a la hora de decidir

No respeta ningúna
instrucción en relación a la
partitura y además no
responde a las instrucciones
del profesor.

menos del 50% de la partitura

ha sido memorizada y se
interpreta con exactitud..