ESCUELA SUPERIOR POLITÉCNICA DE CHIMBORAZO

FACULTAD DE CIENCIAS

ESCUELA DE INGENIERIA QUIMICA

MISCELANEA-RAZONAMIENTO
Nombre: María Belén Proaño

Fecha: Miércoles 17 de mayo de 2017

Curso: Primero 2

Asignatura: Matemática I

Docente: Ing. Edgar Merino

Periodo académico: Abril 2017- Agosto 2017

Facultad de Ciencias – Ingeniería Química - Matemáticas I – 2017 1

TEST DE: Series Números

ARCHIVO #: 11

PREGUNTA: 1
Indica que numero/s siguen la secuencia
8, 10, 7, 9, 6,8….
1. 9
2. 5
3. 7
4. 6
OPCIONES DE RESPUESTA ARGUMENTACIÓN
1 9 INCORRECTA : al seguir la secuencia +2,-3 se llega al resultado 5
2 5 CORRECTA : al seguir la secuencia +2 , -3 se llega al resultado 5
3 7 INCORRECTA : al seguir la secuencia +2,-3 se llega al resultado 5
4 6 INCORRECTA : al seguir la secuencia +2,-3 se llega al resultado 5
RESPUESTA Para resolver esta serie utilizamos esta estrategia:
1 2 3 4 Observamos que en esta serie hay que sumar +2 que es
un número par y a continuación restarle -3 que es un
DIFICULTAD número impar y así sucesivamente resolvemos y
1 2 3 4 5 obtenemos la respuesta correcta.

BIBLIOGRAFÍA
 Enzensberger, H. M. (2013). el diablo de los numeros. barcelona: siruela.

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TEST DE: Series Números

ARCHIVO #: 11

PREGUNTA: 2
Indica que numero/s siguen la secuencia
36 , 34 , 30 , 28 , 24
1. 22
2. 26
3. 20
4. 24
OPCIONES DE RESPUESTA ARGUMENTACIÓN
1 22 CORRECTA : al seguir la secuencia restando números pares
como: -2 y -4 obtenemos como resultado 22
2 26 INCORRECTA : al seguir la secuencia restando números pares
como: -2 y -4 obtenemos como resultado 22
3 20 INCORRECTA : al seguir la secuencia restando números pares
como: -2 y -4 obtenemos como resultado 22
4 24 INCORRECTA : al seguir la secuencia restando números pares
como: -2 y -4 obtenemos como resultado 22
RESPUESTA Los números pares se pueden dividir exactamente en grupos de
1 2 3 4 dos. El número cuatro se puede dividir en dos grupos de dos.
Los números pares siempre terminan con un dígito de 0, 2, 4,6 u
DIFICULTAD 8.
1 2 3 4 5 Para resolver esta serie utilizamos esta estrategia:
Contamos las posiciones de los números van saltando y
colocamos entre cada número con su correspondiente valor
como es este caso se resta -2 y -4.

BIBLIOGRAFÍA

 Enzensberger, H. M. (2013). el diablo de los numeros. barcelona: siruela.

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TEST DE: Series Números

ARCHIVO #: 11

PREGUNTA: 3
Indica que numero/s siguen la secuencia
22, 21 , 23 , 22 , 24 , 23
1. 25
2. 28
3. 26
4. 24
OPCIONES DE RESPUESTA ARGUMENTACIÓN
1 25 CORRECTA : al seguir la secuencia restando números pares e
impares como: -1 y -2 obtenemos como resultado 25
2 28 INCORRECTA: al seguir la secuencia restando números pares e
impares como: -1 y -2 obtenemos como resultado 25 por lo tanto
no es 28.
3 26 INCORRECTA: al seguir la secuencia restando números pares e
impares como: -1 y -2 obtenemos como resultado 25 por lo
tanto no es 26.
4 24 INCORRECTA: al seguir la secuencia restando números pares e
impares como: -1 y -2 obtenemos como resultado 25 por lo
tanto no es 24.
RESPUESTA Los números pares se pueden dividir exactamente en grupos de
1 2 3 4 dos. El número cuatro se puede dividir en dos grupos de dos.
Los números impares NO se pueden dividir exactamente en
DIFICULTAD grupos de dos. El número cinco se puede en dos grupos de dos y
1 2 3 4 5 un grupo de uno.
Para resolver esta serie utilizamos esta estrategia:
Contamos las posiciones de los números van saltando y
colocamos entre cada número con su correspondiente valor
como es este caso se resta -1 y se le suma +2.

BIBLIOGRAFÍA
 Enzensberger, H. M. (2013). el diablo de los numeros. barcelona: siruela.

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TEST DE: Series Números

ARCHIVO #: 11

PREGUNTA: 4
Indica que numero/s siguen la secuencia
10 , 20 , 10 , 20 , 10 , 20
1. 20
2. 40
3. 30
4. 10
OPCIONES DE RESPUESTA ARGUMENTACIÓN
1 20 INCORRECTA: al seguir la secuencia sumando +10 y restando -
10 obtenemos como resultado 10 por lo tanto no es 20.
2 40 INCORRECTA: al seguir la secuencia sumando +10 y restando -10
obtenemos como resultado 10 por lo tanto no es 40.
3 30 INCORRECTA: al seguir la secuencia sumando +10 y restando -10
obtenemos como resultado 10 por lo tanto no es 30.
4 10 CORRECTA: al seguir la secuencia sumando +10 y restando -10
obtenemos como resultado 10.
RESPUESTA Para resolver esta serie utilizamos esta estrategia:
1 2 3 4 Contamos las posiciones de los números van saltando y
colocamos entre cada número con su correspondiente valor
DIFICULTAD como es este caso se suma +10 y se le resta -10.
1 2 3 4 5

BIBLIOGRAFÍA
 Enzensberger, H. M. (2013). el diablo de los numeros. barcelona: siruela.

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TEST DE: Series Números

ARCHIVO #: 11

PREGUNTA: 5
Indica que numero/s siguen la secuencia
101 , 10 , 103 , 10 , 105 , 10
1. 100
2. 109
3. 111
4. 107
OPCIONES DE RESPUESTA ARGUMENTACIÓN
1 100 INCORRECTA: al seguir la secuencia saltando un lugar se suma
+2 y se conserva el 10 obtenemos como resultado 107 por lo
tanto no es 100.
2 109 INCORRECTA: al seguir la secuencia saltando un lugar se suma
+2 y se conserva el 10 obtenemos como resultado 107 por lo
tanto no es 109.
3 111 INCORRECTA: al seguir la secuencia saltando un lugar se suma
+2 y se conserva el 10 obtenemos como resultado 107 por lo
tanto no es 111.
4 107 CORRECTA: al seguir la secuencia saltando un lugar se suma +2
y se conserva el 10 obtenemos como resultado 107.
RESPUESTA Para resolver esta serie utilizamos esta estrategia:
1 2 3 4 Contamos las posiciones de los números van saltando un lugar y
colocamos entre cada número con su correspondiente valor
DIFICULTAD como es este caso se suma +2 y se conserva el 10 saltando una
1 2 3 4 5 posición.

BIBLIOGRAFÍA
 Enzensberger, H. M. (2013). el diablo de los numeros. barcelona: siruela.

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TEST DE: Series Números

ARCHIVO #: 11

PREGUNTA: 6
Indica que numero/s siguen la secuencia
91, 10 , 81 , 10 , 71 , 10
OPCIONES DE RESPUESTA ARGUMENTACIÓN
1 10 INCORRECTA: al seguir la secuencia saltando un lugar se le
resta -10 y se conserva el 10 al igual saltando un lugar
obtenemos como resultado 61 por lo tanto no es 10.
2 71 INCORRECTA: al seguir la secuencia saltando un lugar se le
resta -10 y se conserva el 10 al igual saltando un lugar
obtenemos como resultado 61 por lo tanto no es 71.
3 51 INCORRECTA: al seguir la secuencia saltando un lugar se le
resta -10 y se conserva el 10 al igual saltando un lugar
obtenemos como resultado 61 por lo tanto no es 51.
4 61 CORRECTA: al seguir la secuencia saltando un lugar se le resta -
10 y se conserva el 10 al igual saltando un lugar obtenemos
como resultado 61.
RESPUESTA Para resolver esta serie utilizamos esta estrategia:
1 2 3 4 Contamos las posiciones de los números van saltando y
colocamos entre cada número con su correspondiente valor
DIFICULTAD como es este caso se resta -10 y se conserva el 10.
1 2 3 4 5

BIBLIOGRAFÍA
 Enzensberger, H. M. (2013). el diablo de los numeros. barcelona: siruela.

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TEST DE: Series Números

ARCHIVO #: 11

PREGUNTA: 7
Indica que numero/s siguen la secuencia
119.45 , 118.95 , 118.45 , 117.95
1. 117.45
2. 116.45
3. 117.95
4. 116.95
OPCIONES DE RESPUESTA ARGUMENTACIÓN
1 117.45 CORRECTA: al seguir la secuencia se le resta -0.5 y obtenemos
como resultado 117.45
2 116.45 INCORRECTA : al seguir la secuencia se le resta -0.5 y
obtenemos como resultado 117.45 por lo tanto no es 116.45
3 117.95 INCORRECTA : al seguir la secuencia se le resta -0.5 y
obtenemos como resultado 117.45 por lo tanto no es 117.95
4 116.95 INCORRECTA : al seguir la secuencia se le resta -0.5 y
obtenemos como resultado 117.45 por lo tanto no es 116.95
RESPUESTA Para resolver esta serie utilizamos esta estrategia:
1 2 3 4 Contamos las posiciones de los números van saltando y
colocamos entre cada número con su correspondiente valor
DIFICULTAD como es este caso se resta – 0.5
1 2 3 4 5

BIBLIOGRAFÍA
 Enzensberger, H. M. (2013). el diablo de los numeros. barcelona: siruela.

Facultad de Ciencias – Ingeniería Química - Matemáticas I – 2017 8

TEST DE: Series Números

ARCHIVO #: 11

PREGUNTA: 8
Indica que numero/s siguen la secuencia
20 , 41 , 62 , 83
1. 109
2. 101
3. 111
4. 104
OPCIONES DE RESPUESTA ARGUMENTACIÓN
1 109 INCORRECTA: al seguir la secuencia se le resta - 21 y obtenemos
como resultado 104 por lo tanto no es 109.
2 101 INCORRECTA: al seguir la secuencia se le resta - 21 y obtenemos
como resultado 104 por lo tanto no es 101.
3 111 INCORRECTA: al seguir la secuencia se le resta - 21 y obtenemos
como resultado 104 por lo tanto no es 111.
4 104 CORRECTA: al seguir la secuencia se le resta - 21 y obtenemos
como resultado 104.
RESPUESTA Para resolver esta serie utilizamos esta estrategia:
1 2 3 4 Contamos las posiciones de los números y colocamos entre cada
número con su correspondiente valor como es este caso se resta
DIFICULTAD – 21.
1 2 3 4 5

BIBLIOGRAFÍA
 Enzensberger, H. M. (2013). el diablo de los numeros. barcelona: siruela.

Facultad de Ciencias – Ingeniería Química - Matemáticas I – 2017 9

TEST DE: Series Números

ARCHIVO #: 11

PREGUNTA: 9
Indica que numero/s siguen la secuencia
120, 99 , 80 , 63 , 48
1. 35
2. 38
3. 39
4. 40
OPCIONES DE RESPUESTA ARGUMENTACIÓN
1 35 CORRECTA: al seguir la secuencia se le resta desde - 21 hasta -
13 y obtenemos como resultado 35.
2 38 INCORRECTA: al seguir la secuencia se le resta desde - 21 hasta
-13 y obtenemos como resultado 35 por lo tanto no es 38.
3 39 INCORRECTA: al seguir la secuencia se le resta desde - 21 hasta
-13 y obtenemos como resultado 35 por lo tanto no es 39.
4 40 INCORRECTA: al seguir la secuencia se le resta desde - 21 hasta
-13 y obtenemos como resultado 35 por lo tanto no es 40.
RESPUESTA Para resolver esta serie utilizamos esta estrategia:
1 2 3 4 Contamos las posiciones de los números y colocamos entre cada
número con su correspondiente valor como es este caso se resta
DIFICULTAD desde – 21 hasta -13 y así obtenemos la respuesta.
1 2 3 4 5

BIBLIOGRAFÍA
 Enzensberger, H. M. (2013). el diablo de los numeros. barcelona: siruela.

Facultad de Ciencias – Ingeniería Química - Matemáticas I – 2017 10

TEST DE: Series Números

ARCHIVO #: 11

PREGUNTA: 10
Indica que numero/s siguen la secuencia
589654237 , 89654237 , 8965423 , 965423
1. 58965
2. 65423
3. 89654
4. 96542
OPCIONES DE RESPUESTA ARGUMENTACIÓN
1 58965 INCORRECTA : al seguir la secuencia se elimina una del principio
y otro número del final y así sucesivamente hasta obtener el
resultado de 96542 por lo tanto no es 58965
2 65423 INCORRECTA : al seguir la secuencia se elimina una del principio
y otro número del final y así sucesivamente hasta obtener el
resultado de 96542 por lo tanto no es 65423
3 89653 INCORRECTA : al seguir la secuencia se elimina una del principio
y otro número del final y así sucesivamente hasta obtener el
resultado de 96542 por lo tanto no es 89653
4 96542 CORRECTA : al seguir la secuencia se elimina una del principio y
otro número del final y así sucesivamente hasta obtener el
resultado de 96542
RESPUESTA Para resolver esta serie utilizamos esta estrategia:
1 2 3 4 Contamos las posiciones de los números y colocamos entre cada
número con su correspondiente valor como es este caso se va
DIFICULTAD eliminando un número del principio y otro del final así
1 2 3 4 5 sucesivamente y así obtenemos la respuesta.

BIBLIOGRAFÍA

 Enzensberger, H. M. (2013). el diablo de los numeros. barcelona: siruela.

Facultad de Ciencias – Ingeniería Química - Matemáticas I – 2017 11

TEST DE: Series Números

ARCHIVO #: 11

PREGUNTA: 11
Indica que numero/s siguen la secuencia
3 , 10 , 101
1. 10101
2. 10201
3. 10202
4. 11012
OPCIONES DE RESPUESTA ARGUMENTACIÓN
1 10101 INCORRECTA : al seguir la secuencia se multiplica x3 +1,x10 +1 ,
x101 +1 y así obtenemos el resultado de 10202 por lo tanto no
es 10101
2 10201 INCORRECTA : al seguir la secuencia se multiplica x3 +1,x10 +1 ,
x101 +1 y así obtenemos el resultado de 10202 por lo tanto no
es 10201
3 10202 CORRECTA : al seguir la secuencia se multiplica x3 +1,x10 +1 ,
x101 +1 y así obtenemos el resultado de 10202
4 11012 INCORRECTA : al seguir la secuencia se multiplica x3 +1,x10 +1 ,
x101 +1 y así obtenemos el resultado de 10202 por lo tanto no
es 11012
RESPUESTA Para resolver esta serie utilizamos esta estrategia:
1 2 3 4 Contamos las posiciones de los números y colocamos entre cada
número con su correspondiente valor como es este caso se
DIFICULTAD multiplica por la base y se suma +1 y así obtenemos la respuesta.
1 2 3 4 5

BIBLIOGRAFÍA
 Enzensberger, H. M. (2013). el diablo de los numeros. barcelona: siruela.

Facultad de Ciencias – Ingeniería Química - Matemáticas I – 2017 12

TEST DE: Series Números

ARCHIVO #: 11

PREGUNTA: 12
Indica que numero/s siguen la secuencia
125 , 80 , 45 , 20
1. 5
2. 8
3. 10
4. 12
OPCIONES DE RESPUESTA ARGUMENTACIÓN
1 5 CORRECTA: al seguir la secuencia se le resta desde - 45 hasta -
25 y obtenemos como resultado 5
2 8 INCORRECTA: al seguir la secuencia se le resta desde - 45 hasta
-25 y obtenemos como resultado 5 por lo tanto no es 8.
3 10 INCORRECTA : al seguir la secuencia se le resta desde - 45
hasta -25 y obtenemos como resultado 5 por lo tanto no es 10
4 12 INCORRECTA : al seguir la secuencia se le resta desde - 45
hasta -25 y obtenemos como resultado 5 por lo tanto no es 12
RESPUESTA Para resolver esta serie utilizamos esta estrategia:
1 2 3 4 Contamos las posiciones de los números y colocamos entre cada
número con su correspondiente valor como es este caso se resta
DIFICULTAD desde – 45 hasta -25 y así obtenemos la respuesta.
1 2 3 4 5

BIBLIOGRAFÍA
 Enzensberger, H. M. (2013). el diablo de los numeros. barcelona: siruela.

Facultad de Ciencias – Ingeniería Química - Matemáticas I – 2017 13

TEST DE: Series Números

ARCHIVO #: 11

PREGUNTA: 13
Indica que numero/s siguen la secuencia
1 , 1 , 4 ,8 , 9 , 27 , 16
1. 32
2. 64
3. 81
4. 256
OPCIONES DE RESPUESTA ARGUMENTACIÓN
1 32 CORRECTA : al seguir la secuencia se multiplica por distintos
valores como son 1,4,2,3 y se suma +1 así obtenemos el
resultado que es 32
2 64 INCORRECTA : al seguir la secuencia se multiplica por distintos
valores como son 1,4,2,3 y se suma +1 así obtenemos el
resultado que es 32 por lo tanto no es 64
3 81 INCORRECTA : al seguir la secuencia se multiplica por distintos
valores como son 1,4,2,3 y se suma +1 así obtenemos el
resultado que es 32 por lo tanto no es 81
4 256 INCORRECTA : al seguir la secuencia se multiplica por distintos
valores como son 1,4,2,3 y se suma +1 así obtenemos el
resultado que es 32 por lo tanto no es 256
RESPUESTA Para resolver esta serie utilizamos esta estrategia:
1 2 3 4 Contamos las posiciones de los números y colocamos entre cada
número con su correspondiente valor como es este caso se
DIFICULTAD multiplica por varios valores como son 1,4 ,2 y se suma +1 se
1 2 3 4 5 multiplica x3 y se suma +1 y se multiplica x2 así obtenemos la
respuesta.

BIBLIOGRAFÍA
 Enzensberger, H. M. (2013). el diablo de los numeros. barcelona: siruela.

Facultad de Ciencias – Ingeniería Química - Matemáticas I – 2017 14

TEST DE: Series Números

ARCHIVO #: 11

PREGUNTA: 14
Indica que numero/s siguen la secuencia
1, 2, 3, 6, 9, 18,? , 54
OPCIONES DE RESPUESTA ARGUMENTACIÓN
1 18 INCORRECTA : al seguir la secuencia se suma se resta se
multiplica hasta llegar a obtener el resultado de 36 por lo tanto
no es 18
2 27 INCORRECTA : al seguir la secuencia se suma se resta se
multiplica hasta llegar a obtener el resultado de 36 por lo tanto
no es 27
3 36 CORRECTA : al seguir la secuencia se suma se resta se
multiplica hasta llegar a obtener el resultado de 36
4 81 INCORRECTA : al seguir la secuencia se suma se resta se
multiplica hasta llegar a obtener el resultado de 36 por lo tanto
no es 81
RESPUESTA Para resolver esta serie utilizamos esta estrategia:
1 2 3 4 Contamos las posiciones de los números y colocamos entre cada
número con su correspondiente valor como es este caso se suma
DIFICULTAD +1 se multiplica x2 y x3 y así lo volvemos a repetir este proceso
1 2 3 4 5 hasta obtener el valor que buscamos.

BIBLIOGRAFÍA
 Enzensberger, H. M. (2013). el diablo de los numeros. barcelona: siruela.

Facultad de Ciencias – Ingeniería Química - Matemáticas I – 2017 15

TEST DE: Series Números

ARCHIVO #: 11

PREGUNTA: 15
Indica que numero/s siguen la secuencia
6, 13, 25, 51, 101,?
1. 201
2. 202
3. 203
4. 205
OPCIONES DE RESPUESTA ARGUMENTACIÓN
1 201 INCORRECTA : al seguir la secuencia se multiplica x2 y se suma
+1 t también x2 y -1 hasta llegar a obtener el resultado de 203
por lo tanto no es 201
2 202 INCORRECTA : al seguir la secuencia se multiplica x2 y se suma
+1 t también x2 y -1 hasta llegar a obtener el resultado de 203
por lo tanto no es 202
3 203 CORRECTA : al seguir la secuencia se multiplica x2 y se suma +1
t también x2 y -1 hasta llegar a obtener el resultado de 203
4 205 INCORRECTA : al seguir la secuencia se multiplica x2 y se suma
+1 t también x2 y -1 hasta llegar a obtener el resultado de 203
por lo tanto no es 205
RESPUESTA Para resolver esta serie utilizamos esta estrategia:
1 2 3 4 Contamos las posiciones de los números y colocamos entre cada
número con su correspondiente valor como es este caso se
DIFICULTAD multiplica x2 y se suma +1 y al seguir la secuencia multiplicamos
1 2 3 4 5 x2 y retamos -1 y así lo volvemos a repetir este proceso hasta
obtener el valor que buscamos.

BIBLIOGRAFÍA
 Enzensberger, H. M. (2013). el diablo de los numeros. barcelona: siruela.

Facultad de Ciencias – Ingeniería Química - Matemáticas I – 2017 16

TEST DE: Series Números

ARCHIVO #: 11

PREGUNTA: 16
Indica que numero/s siguen la secuencia
5, 6, 9, 15,? , 40
1. 21
2. 25
3. 27
4. 33
OPCIONES DE RESPUESTA ARGUMENTACIÓN
1 21 INCORRECTA : al seguir la secuencia se suma +1 +3 +6 +10 y así
obtenemos el resultado que es 25 por lo tanto no es 21
2 25 CORRECTA : al seguir la secuencia se suma +1 +3 +6 +10 y así
obtenemos el resultado que es 25
3 27 INCORRECTA : al seguir la secuencia se suma +1 +3 +6 +10 y así
obtenemos el resultado que es 25 por lo tanto no es 27
4 33 INCORRECTA : al seguir la secuencia se suma +1 +3 +6 +10 y así
obtenemos el resultado que es 25 por lo tanto no es 33
RESPUESTA Para resolver esta serie utilizamos esta estrategia:
1 2 3 4 Contamos las posiciones de los números y colocamos entre cada
número con su correspondiente valor como es este caso se suma
DIFICULTAD +1 , +3 , +6 , +10 hasta obtener el valor que buscamos.
1 2 3 4 5

BIBLIOGRAFÍA
 Enzensberger, H. M. (2013). el diablo de los numeros. barcelona: siruela.

Facultad de Ciencias – Ingeniería Química - Matemáticas I – 2017 17

TEST DE: Series Números

ARCHIVO #: 11

PREGUNTA: 17
Indica que numero/s siguen la secuencia
1, 3 , 4 , 8 , 15 , 27 ,?
1. 37
2. 44
3. 50
4. 55
OPCIONES DE RESPUESTA ARGUMENTACIÓN
1 37 INCORRECTA : al seguir la secuencia se multiplica x4 saltando
un lugar x4 y -1 saltando otro lugar x4 y -16 y así obtenemos el
resultado que es 44 por lo tanto no es 37
2 44 CORRECTA : al seguir la secuencia se multiplica x4 saltando un
lugar x4 y -1 saltando otro lugar x4 y -16 y así obtenemos el
resultado que es 44
3 50 INCORRECTA : al seguir la secuencia se multiplica x4 saltando un
lugar x4 y -1 saltando otro lugar x4 y -16 y así obtenemos el
resultado que es 44 por lo tanto no es 50
4 55 INCORRECTA : al seguir la secuencia se multiplica x4 saltando un
lugar x4 y -1 saltando otro lugar x4 y -16 y así obtenemos el
resultado que es 44 por lo tanto no es 55
RESPUESTA Para resolver esta serie utilizamos esta estrategia:
1 2 3 4 Contamos las posiciones de los números y colocamos entre
cada número con su correspondiente valor como es este caso
DIFICULTAD se multiplica x4 saltando un espacio se multiplica x4 y se resta -
1 2 3 4 5 1 saltando otro lugar se multiplica x4 y se le resta -16 hasta
obtener el valor que buscamos.

BIBLIOGRAFÍA
 Enzensberger, H. M. (2013). el diablo de los numeros. barcelona: siruela.

Facultad de Ciencias – Ingeniería Química - Matemáticas I – 2017 18

TEST DE: Series Números

ARCHIVO #: 11

PREGUNTA: 18
Indica que numero/s siguen la secuencia
3, 4 , 7 , 7 , 13 , 13 ,21 , 22 , 31 , 34 , ?
1. 42
2. 43
3. 51
4. 52
OPCIONES DE RESPUESTA ARGUMENTACIÓN
1 42 INCORRECTA : al seguir la secuencia se multiplica x3 y se suma
+1 en otro +3 y en el otro -1 hasta llegar a obtener el resultado
de 43 por lo tanto no es 42
2 43 CORRECTA : al seguir la secuencia se multiplica x3 y se suma +1
en otro +3 y en el otro -1 hasta llegar a obtener el resultado de
43
3 51 INCORRECTA : al seguir la secuencia se multiplica x3 y se suma
+1 en otro +3 y en el otro -1 hasta llegar a obtener el resultado
de 43 por lo tanto no es 51
4 52 INCORRECTA : al seguir la secuencia se multiplica x3 y se suma
+1 en otro +3 y en el otro -1 hasta llegar a obtener el resultado
de 43 por lo tanto no es 52
RESPUESTA Para resolver esta serie utilizamos esta estrategia:
1 2 3 4 Contamos las posiciones de los números y colocamos entre cada
número con su correspondiente valor como es este caso se
DIFICULTAD multiplica x3 y se suma +1 saltando un lugar se multiplica x3 y se
1 2 3 4 5 suma +3 saltando un lugar se multiplica x3 y se resta -1 hasta
obtener el valor que buscamos.

BIBLIOGRAFÍA
 Enzensberger, H. M. (2013). el diablo de los numeros. barcelona: siruela.

Facultad de Ciencias – Ingeniería Química - Matemáticas I – 2017 19

TEST DE: Series Números

ARCHIVO #: 11

PREGUNTA: 19
Indica que numero/s siguen la secuencia
198, 194, 185, 169,?
1. 92
2. 112
3. 136
4. 144

OPCIONES DE RESPUESTA ARGUMENTACIÓN

1 92 INCORRECTA : al seguir la secuencia se resta -4 -9 -16 y -25 así
sucesivamente hasta llegar a obtener el resultado de 144 por lo
tanto no es 92
2 112 INCORRECTA : al seguir la secuencia se resta -4 -9 -16 y -25 así
sucesivamente hasta llegar a obtener el resultado de 144 por lo
tanto no es 112
3 136 INCORRECTA : al seguir la secuencia se resta -4 -9 -16 y -25 así
sucesivamente hasta llegar a obtener el resultado de 144 por lo
tanto no es 136
4 144 CORRECTA : al seguir la secuencia se resta -4 -9 -16 y -25 así
sucesivamente hasta llegar a obtener el resultado de 144
RESPUESTA Para resolver esta serie utilizamos esta estrategia:
1 2 3 4 Contamos las posiciones de los números y colocamos entre cada
número con su correspondiente valor como es este caso se resta
DIFICULTAD -4 -9 -16 y -25 hasta obtener el valor que buscamos.
1 2 3 4 5

BIBLIOGRAFÍA
 Enzensberger, H. M. (2013). el diablo de los numeros. barcelona: siruela.

Facultad de Ciencias – Ingeniería Química - Matemáticas I – 2017 20

TEST DE: Series Números

ARCHIVO #: 11

PREGUNTA: 20
Indica que numero/s siguen la secuencia
2,3,5,7,11,?,17
1. 12
2. 13
3. 14
4. 15
OPCIONES DE RESPUESTA ARGUMENTACIÓN
1 12 INCORRECTA : al seguir la secuencia se suma +1 +2 +4
sucesivamente hasta llegar a obtener el resultado de 13 por lo
tanto no es 12
2 13 CORRECTA : al seguir la secuencia se suma +1 +2 +4
sucesivamente hasta llegar a obtener el resultado de 13
3 14 INCORRECTA : al seguir la secuencia se suma +1 +2 +4
sucesivamente hasta llegar a obtener el resultado de 13 por lo
tanto no es 14
4 15 INCORRECTA : al seguir la secuencia se suma +1 +2 +4
sucesivamente hasta llegar a obtener el resultado de 13 por lo
tanto no es 15
RESPUESTA Para resolver esta serie utilizamos esta estrategia:
1 2 3 4 Contamos las posiciones de los números y colocamos entre cada
número con su correspondiente valor como es este caso se suma
DIFICULTAD +1 +2 +4 así lo volvemos a repetir este proceso hasta obtener el
1 2 3 4 5 valor que buscamos.

BIBLIOGRAFÍA
 Enzensberger, H. M. (2013). el diablo de los numeros. barcelona: siruela.

Facultad de Ciencias – Ingeniería Química - Matemáticas I – 2017 21

TEST DE: Series Números

ARCHIVO #: 11

PREGUNTA: 21
Indica que numero/s siguen la secuencia
6, 12, 21,? , 48
1. 33
2. 38
3. 40
4. 45
OPCIONES DE RESPUESTA ARGUMENTACIÓN
1 33 CORRECTA : al seguir la secuencia se suma +6 , +9 +12 y así
hasta llegar a obtener el resultado de 33
2 38 INCORRECTA : al seguir la secuencia se suma +6 , +9 +12 y así
hasta llegar a obtener el resultado de 33 por lo tanto no es 38
3 40 INCORRECTA : al seguir la secuencia se suma +6 , +9 +12 y así
hasta llegar a obtener el resultado de 33 por lo tanto no es 40
4 45 INCORRECTA : al seguir la secuencia se suma +6 , +9 +12 y así
hasta llegar a obtener el resultado de 33 por lo tanto no es 45
RESPUESTA Para resolver esta serie utilizamos esta estrategia:
1 2 3 4 Contamos las posiciones de los números y colocamos entre cada
número con su correspondiente valor como es este caso se suma
DIFICULTAD +6 +9 +12 así hasta obtener el valor que buscamos.
1 2 3 4 5

BIBLIOGRAFÍA
 Enzensberger, H. M. (2013). el diablo de los numeros. barcelona: siruela.

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