Академический Документы
Профессиональный Документы
Культура Документы
DECANATO DE POSTGRADO
MAESTRIA EN PATOLOGIA DEL HABLA Y EL LENGUAJE
ASIGNACION Nº7
Valoración de los modelos de actuación profesional ante los casos de
patologías del habla y el lenguaje basadas en las Teorías de Aprendizaje.
Objetivo General:
1. Valorar los modelos de actuación profesional ante los casos de patologías
del habla y el lenguaje basadas en las Teorías de Aprendizaje.
Objetivo Específico:
1. Analizar el manejo que ha hecho de un caso real que presenta una
patología del lenguaje oral y, con base en los documentos de referencia,
replantear su intervención.
Tipo de actividad: individual
Procedimiento:
1. Haga una lectura de los materiales de referencia.
2. Con base en las lecturas, identifiquen criterios de comparación. Es
importante hacer uso de los documentos de referencia. Conviene hacer las
citas donde corresponde.
3. Complete la tabla que se adjunta incorporando otros elementos de
comparación en la primera columna.
4. En la segunda columna anote información sobre el caso y la forma como lo
ha manejado respondiendo a los elementos señalados. Si en la evaluación
real no consideró alguno, señálelo.
5. En la tercera columna haga su propuesta de mejora considerando los
elementos señalados en la primera columna.
6. Incorpore a este producto la información que ha manejado en las
asignaciones anteriores evidenciando la apropiación de los contenidos (ejm.
cuadro clínico de acuerdo con las áreas y tractos cerebrales afectados).
7. Al final de la tabla, agregue una valoración del desarrollo de la asignación
en cuanto a su contribución a la clarificación y mejora de su práctica como
profesional.
8. Prepare el documento en Word y utilice letra arial 11, espacio sencillo,
interlineado 6/0.
9. Solamente envíe la plantilla que se adjunta. No coloree las hojas ni le
coloque recuadros, ni figuras…
10. Incluya la bibliografía.
Propuesta de mejora en la
Criterios de comparación Caso manejado
intervención
(30% de la evaluación) (30% de la evaluación)
(30% de la evaluación)
Evaluacion de la Detalles del caso La intervención de la
comunicación y del comunicación y del lenguaje se
lenguaje (ECOL) / Nombre: D.M. relaizará a partir de la
Trastornos del lesarrollo del planificación de actividades
lenguaje y la comuncación Sexo: M lúdicas de tipo natural,
semiestructuradas, estructuradas
Detalles del caso Edad: 8 años de acceso al léxico, de conciencia
fonológica, de estructura silabica,
Nombre: Escolaridad: Preescolar estructura de frases, asociacióno
apareamiento, contextos,
Sexo: Causa de referencia: SD situaciones, absurdos verbales y
CHARGE visuales.
Edad:
Entrevista familiar y escolar: Adicionalmente las actividades
Escolaridad: Nombre de la mama: también estaran enfocadas a
Nombre del papa: P. E. mejorar la atención, la motivación
Causa de referencia: y la memoria como prerequisitos
Profesion: de aprendizaje.
Entrevista familiar y
escolar: Antecedentes medicos: Participación familiar: realizar
Nombre de la mama: Hipoacusia, Retardo Psicomotor consejeria a la familia con el fin de
Nombre del papa: moderado involucrar a los pares y familiares
Pre, peri y post natales: Ninguno y permitir que participen en el
Profesion: proceso de intervención del niño,
a traves de tareas de interacción y
Antecedentes medicos: Antecedentes de desarrollo: utilización de sistemas
Sedente: 8 meses pictograficos de comunicación
Pre, peri y post natales: Marcha: 1,5 años (cuaderno de comunicación) que
Sube y baja escaleras: 2,5 años lo hagan aumentar en la
Salta: 3 años interacción para los diferentes
Antecedentes de Balbucea: 5 meses ambientes.
desarrollo: Primera palabra: 1 año
Sedente: Primera frase: 4 años
Marcha:
Sube y baja escaleras:
Salta:
Balbucea:
Primera palabra:
Primera frase:
NEUROFISIOLOGICO
DESARROLLO DEL LENGUAJE
Molina, M. (2007).
Descripción de la patología: Problemas del lenguaje: Los Se caracteriza por sus siglas:
trastornos del lenguaje pueden C- Coloboma. Coloboma de iris,
Criterios diagnósticos: aparecer si el niño tiene una retina, coroides o disco Micro
inadecuada oftalmia, anoftalmia:
exposición al lenguaje o si H- Defectos del corazón.
padece condiciones médicas A- Atresia Coanal. Unilateral (UL)
que afecten las bases o bilateral (BL); Ósea o
biológicas para el aprendizaje de membranosa; Estenosis o atresia
éste. R - Retraso en el crecimiento
postnasal y/o Defectos en el
Trastornos del desarrollo del Sistema Nervioso Central.
lenguaje: La inteligencia puede ir desde casi
las dificultades del lenguaje normal hasta retraso mental
parecían ser profundo.
selectivas, y no eran explicables G - Hipoplasia Genital.
en términos de pérdida de oído E - Deformaciones en el oído.
o de impedimento Oído externo: Corto, oído amplio
mental. con poco o ningún lóbulo, helix
recortado, antehelix prominente
discontinuo con el trago, concha
triangular, cartílago reducido,
Clasificación según DSM-IV asimetría, a menudo sobresaliente
Trastornos de la lateralmente
Oído medio:
comunicación: anormalidades del estribo,
• Trastorno del lenguaje ausencia del tendón estapedio,
expresivo: anomalías cocleares. Prieto C.
• Trastorno mixto del lenguaje Et al. (2010).
expresivo- receptivo
• Trastorno fonológico (antes Con relación al componente
trastorno del desarrollo de la neurológico estan afectadas
articulación) zonas corticales en la seccion
occipital para la vista, también
estructuras subcorticales que
Clasificación según ICD-10 tienen que ver con las funciones
Trastorno específicos del vegetativas por ej: del corazón, la
desarrollo del habla y del zona parietal de recepción de la
lenguaje: audición pues no llegan las
señales externas, las areas de
• Trastornos del desarrollo del programación del habla area 44 y
habla y del lenguaje 45 de Brodman.
Alemán, N., Ardanaz, J., Echeverría, A., Poyo, D., & Yoldi, S. (2006). Evaluación
de la comunicación y del lenguaje (ECOL). Centro de Recursos de Educación Especial de
Navarra (CREENA) Gobierno de Navarra, Departamento de Educación.
Prieto C. Et al. (2010), Arch. argent. pediatr. v.108 n.1 Buenos Aires,
http://www.scielo.org.ar/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0325-00752010000100016
(consultado 28 oct 2018)