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LOGO INSTITUCIONAL NOMBRE DE LA INSTITUCIÓN: UNIDAD EDUCATIVA JORGE WASHINGTON AÑO LECTIVO
2018 – 2019
PLAN CURRICULAR ANUAL
1. DATOS INFORMATIVOS
Área: Ciencias Sociales Asignatura: Economía
Docente(s):
Grado/curso: SEGUNDO AÑO BGU Nivel Educativo: 5
2. TIEMPO
Carga horaria semanal No. Semanas de Evaluación del aprendizaje e imprevistos Total de semanas clases Total de periodos
trabajo
2 40 4 36 108
3. OBJETIVOS GENERALES
Objetivos del área Objetivos del grado/curso
Proporcionar conceptos económicos elementales. Identificar distintos momentos, criterios, planteamientos y evolución del pensamiento económico en las
Brindar a los estudiantes las herramientas conceptuales básicas para que diferentes escuelas o doctrinas económicas, a fin de establecer conexiones e interrelaciones entre
puedan interpretar los diversos fenómenos económicos, dentro del marco distintas posturas a fin de reconocer elementos comunes que permitan una continuidad o cambio.
social y global donde se producen. Desarrollar una visión completa o global de los antecedentes y de los cambios o evolución del
Comprender la complejidad económica, social, política y cultural de los pensamiento económico desde las sociedades antiguas hasta las sociedades actuales, mediante el uso de
fenómenos económicos en la evolución del pensamiento económico y su aportes, conceptos y planteamientos de las distintas escuelas o doctrinas económicas.
influencia en la configuración de las sociedades a través de un pensamiento Identificar desde una perspectiva crítica, la participación de los diversos actores y agentes económicos y
integrador. sus relaciones en el proceso de creación de valor.
Desarrollar un pensamiento temporal, mediante el uso de conceptos Identificar al ser humano como un sujeto económico y social que permanentemente está evolucionado y
económicos que posibiliten la comprensión de la economía como un aporte transformándose a fin de entender y comprender los diferentes procesos que se han dado dentro del
del hombre que está sujeto a variaciones y modificaciones por parte de las pensamiento económico.
diferentes sociedades o economías de los países e identificar la influencia Valorar todos los aportes, planteamientos y cambios que se han operado en la evolución del pensamiento
que han ejercido y ejercen sobre el hombre y las economías. económico a fin de asociarlos con el accionar humano y su interrelación con el medio que ocupa en la
Mantener una postura crítica con responsabilidad frente a las diferentes actualidad.
sociedades, aceptando la diversidad de posturas y criterios que permita la Interpretar y analizar en forma crítica toda la información disponible de las diferentes fuentes con la
comprensión y sobre todo la interacción humana. finalidad de realizar explicaciones y aplicaciones en el proceso evolutivo del pensamiento económico.
Comprender que la economía como actividad humana, nos permite construir una sociedad equitativa,
solidaria y respetuosa de la naturaleza
La Interculturalidad
4. EJES TRANSVERALES
DESARROLLO DE UNIDADES DE PLANIFICACIÓN*
N.º Título de la unidad de Objetivos específicos de Contenidos** Orientaciones metodológicas Evaluación*** Duración en
planificación la unidad de planificación semanas
1 LA ECONOMIA Describir la importancia de la 1. Formar grupos de trabajo para elaborar Indicadores para la
COMO CIENCIA Y Economía como una ciencia una lista de factores que están involucrados evaluación:
SUS CONCEPTOS en la economía. Identifica y reconoce los diferentes 6
Conocer, comprender y social, que permita entender
BASICOS 2 Realizar una evaluación sencilla de las conceptos económicos básicos y/o
utilizar los conceptos su origen, su carácter científico
básicos de la economía ideas, utilizando criterios como: ciencia, elementales.
y su relación con otras ciencias social, economía, áreas, en relación con las Ejemplifica y compara las
para conocer y determinar
las herramientas y otros grupos de ciencias. necesidades del individuo y la economía, herramientas conceptuales para
conceptuales para Establecer los conceptos responden a necesidades del entorno, interpretar los diversos fenómenos
interpretar los diversos básicos, importantes y claves 3. Realizar trabajos individuales y económicos, dentro del marco
fenómenos económicos, respecto de las necesidades, la grupales en donde se vincule social y global donde se producen.
dentro del marco social y aspectos locales desde la realidad de
atención a las mismas, los
global donde se producen. su comunidad y observar los aspectos
valores que tienen las
vinculados con la economía y el circuito
mercancías y/o servicios y productivo con sus actores.
finalmente, entender la forma 4. Explicar conceptos sobre los
como funciona un circuito principales fundamentos del pensamiento
productivo con sus diversos económico, escuelas y doctrinas
actores. económicas.
Identificar los principales 5. Con los grupos anteriormente formados,
trabajar lo siguiente: definición del grupo
fundamentos del pensamiento
objetivo para la investigación,
económico, considerando las planteamiento de objetivos de
diferentes escuelas o doctrinas investigación y diseño de un instrumento
económicas que han servido para una técnica de investigación de la
de base para que el hombre y economía.
las sociedades desarrollen sus
actividades económicas y
sociales.
5 EL SECTOR EXTERNO Reconocer las principales 1. Acoger los diferentes puntos de vista Indicadores para la 6
DE LA ECONOMIA teorías que se plantean sobre sobre el desarrollo humano y evaluación:
el desarrollo humano y económico de la humanidad. Reconoce y describe las diferentes
teorías que se conocen sobre el
económico a lo largo del 2. Socializar sobre el desarrollo y los
desarrollo. .
proceso de evolución que ha antecedentes del desarrollo humano Relaciona los antecedentes del
Conoce las diferentes tenido la humanidad. y económico en la humanidad. desarrollo económico y humano y
teorías del desarrollo, los Analizar los antecedentes del 3. Referir los antecedentes establece comparaciones entre las
antecedentes desarrollo que identifican las socioeconómicos, estructuras diferentes teorías.
económicos y humanos, condiciones socioeconómicas económicas en relación con el Analiza e interpreta los mecanismos
en relación a sus teorías económicos y financieros que se
y las estructuras económicas crecimiento económico sostenido.
y los mecanismos presentan en el sector externo de la
económicos y financieros necesarias para alcanzar un 4. Trabajar en grupo y de forma
economía de un país.
del sector externo de la crecimiento económico individual, en el estudio de las causas Conoce como se produce la
economía de un país. sostenido. y consecuencias de las diversas apropiación del excedente
Explicar en qué consiste la teorías de la modernización, económico que se genera en los
existencia de varias visiones estructuralista, marxista, neoliberal y sistemas económicos
referentes a las diferentes de la dependencia. subdesarrollados.
teorías sobre el desarrollo de
la humanidad.
Argumentar las causas y
consecuencias que se
presentan cuando se aplican
las diversas teorías como son
de la modernización,
estructuralista, marxista,
neoliberal y de la
dependencia.
7. OBSERVACIONES
Bibliografía:
Libros y textos de la biblioteca.
Sala de audiovisuales.
Material de la mapoteca.
Internet.
Textos y libros referentes a los temas de estudio.
Periódicos y revistas.
Folletos.
Internet
Web grafía
http://www.econlink.com.ar/dic/microeconomia.shtml
https://www.uaeh.edu.mx/docencia/P_Presentaciones/tepeji/administracion/documentos/tema/Microeconom
ia.pdf
http://www.banrepcultural.org/blaavirtual/ayudadetareas/economia/macroeconomia
http://www.enciclopediafinanciera.com/teoriaeconomica/macroeconomia.htm
https://www.youtube.com/watch?v=9Y0B3rfFwQI
https://www.youtube.com/watch?v=3hALM7Zcl7Q
https://www.educaixa.com/-/la-macroeconomia-la-produccion
https://www.youtube.com/watch?v=Tniz_Z4OBoo
https://www.youtube.com/watch?v=ELSLi-sC-7U
https://www.youtube.com/watch?v=SP-8DtLNc1I
https://www.youtube.com/watch?v=SR-5RM_ysBE
https://www.youtube.com/watch?v=43HWzZ4Z9wI
http://desarrollohumano.org.gt/desarrollo-humano/concepto/
ELABORADO REVISADO
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