You are on page 1of 7

PREGUNTAS:

El trabajo académico debe incluir las fuentes o bibliografía consultada.

Resolver las siguientes actividades:


1. Elabore una línea de tiempo sobre el desarrollo histórico de la neuropsicología.
2 ptos.
2. Con la ayuda de un organizador visual explique las teorías neurocognitivas. 2 ptos.

Teorías Neurocognitivas
TEORIA

DE LA ESPECIALIZACION
ORGANIZACIÓN FUNCIONAL DEL CEREBRO TRIUNO DEL CEREBRO TOTAL
HEMISFERICA
DEL CEREBRO

Sperry y colaboradores A.R. LURIA Paul Mclean Ned Hermann

Utiliza sus estudios en el


campo de la evolución y
Luria menciona las 3
plantea que el cerebro
unidades funcionales del
consta de 3 partes, las
Confirmaron la cerebro, donde la primera
cuales fueron
especialización de los regula el tono o vigilia,
evolucionando. Plantea que existen
hemisferios cerebrales y los ubicado en la formación
Contamos con el cerebro diferentes estímulos de
2 tipos de modalidades de reticular, la segunda recibe,
reptiliano, que controla procesamiento de
pensamiento: verbal y no analiza y almacena
la vida instintiva; el información, utilizando la
verbal. Se atribuye al información, ubicada en las
cerebro límbico, que dominancia de los
hemisferio izquierdo la regiones naturales del
controla la vida hemisferios en las
capacidad de hablar, neocórtex, incluyendo
emocional y el neocórtex, personas o lo cortical y
escribir, leer, razonar con regiones visuales, auditivas y
que controla el aspecto límbico. Todo esto para
números. Mientras que con sensorio general. Y el tercer
intelectual o cognitivo. conocer el estilo de
el hemisferio derecho la programa, regula y verifica la
Esta teoría se puede aprendizaje de las
habilidad de percibir y actividad, ubicada en las
utilizar en la educación, personas con dominancia
orientarse en el espacio, regiones anteriores de los
donde el docente puede en los cuadrantes.
tareas geométricas, hemisferios antepuestos al
interpretar y comprender
organizadores visuales. giro precentral, presenta 3
lo que ocurre en el aula y
áreas, motora; premotora y
con la teoría de los 2
prefrontales.
cerebros propiciar un
buen clima estudiantil.
3. Diseñe un cuadro comparativo sobre los síndromes neuropsicológicos clásicos.
4. Visualizar el siguiente link: 3 ptos.
http://www.youtube.com/watch?v=-utxKtu1QiQ
Redes N°09 Los siete pecados de la memoria.
 Explique la funcionalidad e importancia del hipocampo en la memoria.
 El hipocampo ayuda a reunificar los fragmentos de información
recabadas por la experiencia. El hipocampo recrea la escena, gracias
a la información almacenada. siendo el córtex visual muy importante
para reconstruir la escena a recordar, utiliza el córtex auditivo, para
recrear todo el sonido presente en la escena, el área olfativa para
recordar los olores del momento. Adiciona a esto, el hipocampo
utiliza la experiencia de un objeto o situación, para imaginar sucesos
futuros con estos.
 Analice los pecados de la memoria mencionados por el entrevistado.
 Transitoriedad: Los recuerdos se debilitan con el tiempo, es decir,
que con el pasar de los años recordaremos menos detalles de una
escena vivida.
 Distractibilidad: Cuando se olvida un objeto, persona, o escena, por
no prestar atención en el momento.
 Atribución errónea: Se recuerda una característica de la situación,
pero no la fuente, es decir, el contexto del momento.
 Sujestionabilidad: Se le menciona a la persona una escena ficticia, la
cual, gracias a su imaginación, la toma como si fuera real, y
vivenciada por esta.
 Realice un resumen crítico del contenido del video.
 El presente video nos da a conocer los errores más comunes en la
memoria. Primero se menciona al hipocampo, como conector entre
la información recepcionada por los sentidos, asimismo, como
creador de experiencias futuras en base a un recuerdo material.
Luego de esto, el psicólogo, nos presenta, lo que para el son los
pecados de la memoria, los cuales son llamados así, porque somos
conscientes de estos y adicionalmente, son errores de la misma
memoria. En los pecados tenemos desde recuerdos debilitados por
el tiempo, hasta recuerdos implantados en nosotros a propósito.
5. Visualizar el siguiente link: 3 ptos.
http://www.youtube.com/watch?v=DvE8bsP9Gno
Redes Nº96 El azote del Alzheimer
o Describa cómo se desarrolla la enfermedad del Alzheimer en el cerebro
humano.
 La enfermedad se desarrolla, ante la degeneración de neuronas
dada por la edad, adicional a esto, otros factores que intervienen son
los externos, los cuales ayudan a que la enfermedad se exprese.
Si se menciona el Alzheimer por el gen hereditario, se menciona que
el gen heredado se encuentra mutado. Esto hace que el hipocampo
no está funcionando de manera adecuada, asimismo, que las
neuronas mueran en la sustancia negra, por lo cual hace que las
personas tengan este tipo de problemas de memoria.
Mencione las dificultades y los nuevos avances en el diagnóstico de la
enfermedad del Alzheimer.
 Las dificultades que se presentan ante un diagnóstico, es que
siempre este se realiza cuando hay síntomas, los cuales son cuando
el Alzheimer ya se encuentra en un estado de demencia.
 Los nuevos avances que encontramos son biomarcadores que a
través del análisis del líquido cefalorraquídeo. tomografía de emisión
de positrones, se analizan los niveles de beta amiloide, con lo cual
se verifica de manera simplificada, lo que el cerebro pasa en el
momento. Si se presenta un nivel bajo de beta amiloide, es indicio
del comienzo de Alzheimer en la persona. Los síntomas pueden
demorar hasta 5 años para ser visibles.
 Elabore un análisis crítico del contenido del video.
 A lo largo de los 28 minutos que dura el video. se han tocado temas
muy interesantes, desde la incidencia de la enfermedad del
Alzheimer en España, hasta enfermedades neurodegenerativas,
tocándolas de una manera muy didáctica, muy explícita en algunos
temas y muy educativa, ya que se han tocado puntos desconocidos
sobre el tema y cómo evoluciona la enfermedad.
6. Realice una investigación sobre las ventajas y desventajas del uso de fármacos en el
tratamiento de las enfermedades mentales 3 ptos.
- Ventajas del uso de fármacos:
 Los psicofármacos satisfacen las necesidades prioritarias de la
atención de salud mental. estos son seleccionados por su
importancia en la salud pública, con datos probatorios de eficacia y
seguridad.
 Sirven para paliar los síntomas de los trastornos para abreviar el
curso de muchas enfermedades, reducir la discapacidad y prevenir
las recaídas.
 Los medicamentos tienen un papel importante en la relación médico
- paciente, y se debe hacer un esfuerzo para involucrar y obtener la
colaboración del paciente en relación al medicamento prescrito

- Desventajas del uso de fármacos:


 Los tratamientos con psicofármacos no presentan eficacia en
periodos de largo plazo, en estos casos se deben utilizar otro tipo de
tratamientos, ya que, al ser tan largos, pueden generar adicción.
 No se debe utilizar a los fármacos como la única estrategia
terapéutica. En muchos casos el paciente y/o el médico tratante, solo
se enfoca en la medicación, dejando en lado los tratamientos
terapéuticos brindados por los psicólogos.
 Muchas veces los pacientes no hacen caso cuando se les indica
sobre los efectos secundarios, por lo cual, ante la presencia de estos
efectos, no sabe cómo actuar, por lo cual debería bajar la dosis y
buscar tranquilidad.
 Los pacientes en mucho caso, hacen caso omiso a la indicación del
médico, cuando debe bajar gradualmente la dosis, por lo cual buscan
obtener estos medicamentos de manera ilegal.
 Se debe evitar la poli terapia, es decir el uso de dos o más
medicamentos perteneciente a la misma clase farmacológica
(ejemplo, dos más antipsicóticos o dos más antidepresivos)

7. Visualizar el siguiente link y desarrollar las actividades propuestas: 3 ptos


https://www.youtube.com/watch?v=-4VSzWZzkvM
Redes. N°69 Pon en forma tu cerebro
 Evalúe la importancia de mantener en forma nuestro cerebro.
 Ante la falta de ejercicio mental, el cerebro pierde neuronas y
conexiones. se pierden capacidades y flexibilidad para reaccionar al
entorno en que se encuentre. Uno de los problemas que
encontramos, es cuando el cerebro desarrolla rutinas muy fuertes,
con esto ya no necesita pensar en que acción realizar, sino que de
manera automática la ejecuta. Esto no ayuda a que se realice
sinapsis, o conexiones, el cual compensaría la perdida de neuronas.

 Describa y explique las habilidades cognitivas tomadas en cuenta en el video.


 Las habilidades cognitivas que se tomaron en cuenta son la memoria,
que se encuentra relacionada con la atención, ya que si no se presta
atención a algo, no podemos retener la información; la memoria
relacionada con la percepción, ya que si no percibimos el estímulo,
por distracción u otros motivos, no podremos almacenarlo en la
memoria.
 Realice un resumen crítico sobre el contenido del video.

 El video trata de enseñarnos, o dicho de otra manera, que nos demos


cuenta que debemos estar en constante ejercicio mental, es decir, en
constante conexión neuronal. Todo esto para que nuestros procesos
cognitivos siempre se encuentren de manera permanente bien
desarrollados, entrenado el cerebro para acciones que no se han
realizado antes, siendo estas difíciles al principio, pero adecuándose
con la práctica. Esto nos indica que siempre debemos estar en
constante aprendizaje y siempre buscando superar nuestros límites
mentales.