PROPOSITO CLAVE
Limpiar las salas del establecimiento
Mantener el orden y la limpieza dentro del
establecimiento. Además de brindar apoyo a tareas de
electricidad y actividades.
FUNCIONES PRINCIPALES
• Mantener el aseo y ornato del establecimiento.
• Apoyar en la realización de actividades del establecimiento
• Realizar tareas asignadas por superior
• Encargarse del área de servicios higiénicos
• Realizar reparaciones electricas menores
SUBFUNCIONES
Mantener y monitorear las salas
Registrar las tareas realizadas
Apoyo en actividades de la Escuela
Brindar materiales eléctricos como
alargadores
Mantener el orden de la actividad
Ejecutar tareas establecidas por superior
Traslado de inmobiliario
Descarga de material que llega al
establecimiento
Monitorear el área de baños
Reponer útiles de aseo en baños
Mantener la limpieza del baño
Monitorear conexiones eléctricas
Instalación de enchufes e iluminación
Implementación y uso de alargadores
TAREAS
Barrer y ordenar salas
Planificar horario de limpieza
Mantener el orden de las salas
Preparar salas para las siguientes clases.
Anotar las tareas para dar cuenta a superior
Registrar materiales utilizados
Presentar servicio de apoyo a profesores
Ayudar en el término de actividades
Proveer de materiales necesarios para la actividad
Recordar los materiales utilizados
Monitorear de que no se dañe los materiales
Ser apoyo para manejo de materiales
Entender tareas designadas por superior
Lograr a cabalidad las tareas
Apoyo a la descarga de inmobiliaria
Instalación de inmobiliaria
Monitorear la llegada de material
Traslado de material
Mantener el servicio higiénico
Informar novedades si existen problemas
Realizar inventario de insumos para el baño
Reemplazar insumos faltantes
Barrer el área del baño
Limpiar y desinfectar inodoros
Analizar el estado de conexiones eléctricas
Realizar una bitacora sobre las novedades de las conexión eléctricas
Cambiar enchufes
Monitorear y sustituir iluminaria
Mantención de alargadores
Responsable del uso de alargadores y conexiones.
 1. CARGO
Auxiliar de
Servicio.
Unidad de desempeño Servicios Generales.
Lugar de desempeño Escuela Casas Viejas
Calidad Jurídica Contrato Indefinido
Grado No Aplica
N° de Cargos 1
2. PERFIL DEL CARGO
2.1.- OBJETIVO DEL CARGO:

El objetivo del cargo para un Auxiliar de Servicios que se desempeña dentro del establecimiento
educacional Escuela Casas Viejas tiene como propósito de velar por la limpieza y orden de las distintas
áreas y dependencia del lugar. Además de solicitor apoyo general en situaciones emergentes que puedan
acontecer en el establecimiento y encargarse sobre temas de electricidad.Las auxiliaries forman parte de
la comunidad educativa y se les deben considerer en ciertos asuntos, como es; el área de Convivencia
escolar, reglamentos y proyectos en los cuales el ministerio involucre a todos les entes de la comunidad
educativa.
2.2.- FUNCIONES DEL CARGO:

 Mantener el aseo y ornato del establecimiento.

o Limpiar las salas del establecimiento
o Mantener y monitorear las salas
o Registrar las tareas realizadas

 Apoyar en la realización de actividades del establecimiento.

o Apoyo en actividades de la Escuela
o Brindar materiales eléctricos como alargadores
o Mantener el orden de la actividad.

 Realizar tareas asignadas por superior.

o Ejecutar tareas establecidas por superior
o Traslado de inmobiliario.
o Descarga de material que llega al estableciminto

 Encargarse del area de servicios higiénicos.

o Monitorear el area de baños
o Reponer utiles de aseo en baños
o Mantener la limpieza del baño

 Realizar reparaciones menores.

o Monitorear conexiones electricas
o Instalación de enchufes e iluminación
o Implementación y uso de alargadores
2.3.- RESPONSABILIDADES DEL CARGO

 Lograr que el establecimiento se encuentre limpio y ordenado, bajo los estándares solicitados por
supervisores .
 Brindar ayuda en actividades realizadas dentro del establecimiento educacional..
 Levantar información sobre el funcionamiento de los servicios higiénicos. Además de monitorear
equipos eléctricos del establecimiento a nivel básico.
 Utilizar unifrorme adecuado y brindado por la escuela para realizer las tareas, con la finalidad de
evitar posibles accidentes..
 Llevar un seguimiento o inventario de los materiales que poseen, se lleva la responsabilidad al
auxiliar sobre la falta de algún material.

2.3.- COMPETENCIAS DEL CARGO:

 Ser ordenado en todo aspecto

 Iniciativa con respecto a las tareas.
 Entender a cabalidad las tareas asignadas
 Proactividad
 Orientación al usuario
 Capacidad para trabajar en equipo.
 Compromiso en el ejercicio del cargo.

2.4 ASPECTOS A CONSIDERAR

FORMACIÓN ACADÉMICA Educación media completa

EXPERIENCIA PREVIA No necesario.

20 hrs. a la semana
CONDICIONES DEL TRABAJO

No necesario.
HERRAMIENTAS
COMPUTACIONALES
 PRIMER INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN

ESCALAS DE EVALUACIÓN

Justificación: Permite conocer el desempeño del trabajador, evaluado por un supervisor.

IDENTIFICACIÓN DE LAS PARTES

NOMBRE
EVALUADO:

NOMBRE
EVALUADOR:
RUT:
FECHA
EVALUACIÓN:
HORA:

Coloque de 1 a 7, en donde 1 es mínimo y 7 es máximo, el desempeño del auxiliar en las siguientes

competencias que se muestran:

ESCALA DE
DESEMPEÑO
N° Punto a evaluar del desempeño del Auxiliar: 1 al 7
1 Logra entender las tareas asignadas.
2 Monitorar el funcionamiento del servicio higiénico
3 Es capaz de dar solución a problema básico de electricidad.
4 Es capaz de realizar tareas de emergencia o imprevistas
5 Mantiene el aseo del establecimiento.
6 Utiliza las herramientas necesarias para realizar una tarea.
7 Es ordenado al realizar tareas asignadas
8 Cumple los horarios establecidos.
9 Apoyar y descargar material que llega al establecimiento.
10 Cumple con las normas y protocolos del establecimiento
 SEGUNDO INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN

EVALUACIÓN EN 360°

Justificación: Recoger información sobre el desempeño del auxiliar de diferents puntos

de vista. Además se considerar diferentes aspectos para recabar información sobre el
dsempeño

IDENTIFICACIÓN DE LAS PARTES

NOMBRE
EVALUADO:

NOMBRE
EVALUADOR:

CALIDAD: MARQUE CON UNA (X)

Supervisor Colega Usuario

FECHA
EVALUACIÓN:

TABLA EN LA SIGUIENTE HOJA

.
Realice la siguiente evaluación, marcando de (1) a (7), donde (1) es mínimo y (7) es máximo

AUTOEVALUACIÓN
Director Escuela

Colegas
N° Puntos a evaluar
1 Realiza inventario de los materiales del
establecimiento.
2 Da cuenta de las actividades realizadas en el día.

3 Administra eficientemente los materiales del

establecimiento
4 Es proactivo en las tareas.
Maneja problemas electricos básicos
5

6 Colabora en las tareas con sus colegas.

Sigue las normas propuestas por el establecimiento.
7
Logra a cabalidad las normas de seguridad.
8

9 Apoya a profesores en actividades solicitadas.

Realizar mantención a equipos de forma básica
10
Prepara area de reuniones cuando es necesario.
11
Avisa a superiores cuando existe una situación
12
imprevista.
Logra trasladar equipos como proyectores, parlantes,
13
entre otros a tiempo.
Es capaz de cambiar una instalación electrica
14
Está atento y monitorea constantemente áreas
15
encargadas
PROMEDIOS
 TERCER INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN

ENTREVISTA DE EVALUACIÓN

Justificación: La entrevista sirve para recabar información del desempeño y cómo

se siente el auxiliar en su puesto de trabajo. Es importante qu la entrevista la relice
un supervisor que tenga conociemintos sobre el cargo

Rúbrica de la entrevista
Nombre Evaluador:
Cargo Evaluador:
Nombre Evaluador:
Cargo del Evaluado:
N°
Pregu Pregunta
nta
1 Describa brevemente las funciones que realiza
2 ¿Siente que es capaz de lograr las tareas asignadas
3 ¿Al ingresar a la organización, recibió algún perfil de cargo?
4 ¿Siente que realiza las mismas tareas qu sus colegas?
5 ¿Quién es su superior o la persona que le asigna labores?
6 ¿Qué labores realizan sus colegas?
7 ¿Cuáles considera sus fortalezas?
8 ¿Cuáles considera sus debilidades?
9 Describa brevemente las competencias que cree poseer para el cargo
10 ¿Sientes que tienes potencial para realizar last areas?
1.- El entrevistador dará una pequeña introducción sobre el tema a abordar.
2.- Se le realizará una seríe de preguntas tomadas de la rubric adjuntad. Para poder
obtener información del desempeño y habilidades del auxiliary.
3.- Al término de la entrevista el entrevistador deberá mostrarle aspectos a mjorar
por parte del auxiliar.
4.- Para finalizar se anotará en un acta todos los puntos vistos de la entrevista con el
fin de que en una próximae ntrvista se puedan ver los puntos en los que el auxiliar
debería mejorar.
 ¿En qué instrumento se evalúan los componentes del Perfil de Cargo?

Pauta/Instrumento
Componentes del Perfil de Cargo
ESCALA EVA. ENTREVIST
S 360° A
Objetivos del cargo X
Funciones del Cargo X
Responsabilidades del cargo X X
Competencias del Cargo X X
Aspectos X

La escala de evaluación permite considerar diferentes aspectos evaluados por un supervisor,

que pose conocimiento sobre las necesidades y cumplimientos del cargo. Por otra parte, la
evaluación 360° permite tener un conocimiento de diferentes puntos de vista (Colega,
Suprvisor, entre otros) sobre el desempeño del auxiliar.

Finalmente la entrevista en profundidar permite comprender las habilidades y alineamientos del

auxiliar con las competencias necesarias exigidas por el establecimiento.

Esto permite obtener informació sobre el auxiliar para poder visualizar el desempeño y
tomar acciones si existe impertinencia entre lo que espera el establecimiento y lo que
cumple el auxiliar .

A través de la información entregada por los metodos de evaluación se pude verificar que existen
pocas habilidades en el ámbito de electricidad. Perjudicando el funcionamiento correcto de las labores
del auxiliar, esto igual se debe a que los trabajadors no realizan de forma efectiva los trbajao asignado,
ya que no comprnden a cabaldad sus responsabilidades.

Por esto se propone un curso de capacitación para poder comprender el uso de electricidad básica y
lograr de forma integral las tareas y deberes de los trabajadores.
 FORMULARIO SOLICITUD DE
AUTORIZACIÓN DE ACTIVIDAD DE CAPACITACIÓN

Código (USO SENCE)

1. IDENTIFICACIÓN DEL ORGANISMO

R.U.T. Ingresada
6 0 9 1 0 0 0 0 - 1 Aprobada
Acreditada
Nº REGISTRO NACIONAL Rechazada

2. MODALIDAD DE INSTRUCCIÓN

Presencial A distancia
Individual
Grupal X

Asincrónico Sincrónico
E-learning

3. TIPO DE ACTIVIDAD

X Curso Seminario

4. NOMBRE DE LA ACTIVIDAD

CURSOS DE PERFECCIONAMIENTO HABILIDADES BÁSICAS ELECTRICIDAD

5. FUNDAMENTACIÓN TÉCNICA

El poseer habilidades técnicas básicas de electricidad dentro de un establecimiento

educacional permite dar solución de forma inmediata a imprevistos electricos. Además de
ser capaces de poder monitorar los sistemas eléctricos de la escuela.

El desarrollo de las actividades dentro del establecimiento hoy en día es fundamental el uso
de la tecnología, por esto es importante que exista un buen funcionamiento de los sistemas
electr
electricos.

6. POBLACIÓN OBJETIVO 7. Nº PARTICIPANTES

Auxiliares del establecimiento educacional Escuela Casas Viejas

0 0 2

8. REQUISITOS DE INGRESO

-Trabajar como auxiliar dentro de la Escuela Casas Viejas

9. OBJETIVOS GENERALES

Lograr aprender y utilizar los sistemas electricos e instalaciones electricas que posee el
establecimiento, para poder instalar sistemas electricos y sus derivados en la escuela. Además de
comprender cómo y cuáles son las herramientas necesarias en situaciones electricas pertinentes.
Entoces se propone como objetivo general entender y comprender sobre temas de electricidad
básica.

10. OBJETIVOS ESPECÍFICOS - CONTENIDOS - DESGLOSE DE HORAS

10.1 Objetivos Específicos 10.2 Contenidos HR.

T P e-l
1.- INTRODUCCIÓN A LA ELECTRICIDAD Electricidad básica 3 2
BASICA Conexiones y redes
Cableado.
Redes electricas

Materiales de apoyo
2.- TALLER DE INSTRUMENTOS Y MATERIALES Uso de 3 2
ELECTRICOS herramientas
3.- TALLER DE INSTALACIÓN DE Conexiones básicas 3 2
CONEXIONES Enchufes y alargadores

4.- MANTENCIÓN DE HERRAMIENTAS Tipos de herramientas electricas 3 2

ELECTRICAS
Uso de herramientas electrica.
Mantención de herramientas
Taller de uso de herramintas

5.- SEGURIDAD Riesgos en electricidad 3

Prevención y seguridad
Indumentaria de seguridad

Sub total de horas 15 8

Total General de horas 15 8
11. CURRICULUM DEL RELATOR

11.1. ANTECEDENTES PERSONALES

R.U.T. APELLIDO PATERNO, APELLIDO MATERNO Y NOMBRES

9 . 3 7 7 . 0 5 9 - 4 PINTO, FERNAN DANIEL

NACIONALIDAD CHILENO

FECHA DE NACIMIENTO PROFESIÓN

INGENIERO ELECTRICO

11.2. EXPERIENCIA LABORAL

Empresa (s) Cargo(s) Desde Hasta

JEFE TECNICO EYST 2007 2016

11.3. EXPERIENCIA DOCENTE

Institución(es) / Empresa(s) Cursos impartidos relacionados con el tema Desde Hasta

UNIVERSIDAD SANTO TOMÁS SISTEMAS ELECTRICOS 2008 2013
INACAP MAQUINAS ELECTRICAS 2010 2015

11.4. PERFECCIONAMIENTO LABORAL Y DOCENTE

Institución Curso Desde Hasta

UIVERSIDAD DE SANTIAGO INGENIERO ELECTRICO 2001 2006

12. MÉTODO O TÉCNICA DE ENSEÑANZA

CLASES PRESENCIALS, CLASES TEÓRICAS PRÁCTICAS. EVALUACIONS PRÁCTICAS

13. MEDIOS DIDÁCTICOS DE APOYO AL RELATOR

Descripción: Cantidad

LIBRO DE ELECTRICIDAD BÁSICA 1

14. MATERIAL DIDÁCTICO A QUEDAR EN PODER DE LOS PARTICIPANTES

Descripción: Cantidad

GUIA DE CONOCIMIENTO BÁSICO DE ELECTRICIDAD 3

15. EVALUACIÓN 16. PORCENTAJE DE ASISTENCIA

Requisitos Técnicos Porcentaje de Asistencia

Existe una evaluación final en donde los alumnos deberán enfrentarse
Para aprobar, se deberá tener
a un problema de conexión básico de una instalación electrica como un
un 80% de asistencia a las
enchufe.
sesiones presenciales

17. INFRAESTRUCTURA 18. EQUIPAMIENTO

Cantidad
Las clases se ralizarán en el establecimiento
educacional COMPUTADORES 1
PROYECTOR 1

19. MATERIAL DE CONSUMO

Detalle: Cantidad

Material de instalación electrica básico 3

20. COSTOS

20.1 Personal de Instrucción 500.000

20.2. Material de electricidad básico 100.000
20.3 Medios y Material didáctico 10.000
20.4 Utilización de local
20.5 Utilización de equipos
20.6 Movilización, viáticos y traslados docentes
20.7 Gastos generales
20.8 Utilidad
20.9 Valor total de la actividad 340.000
20.10 Valor efectivo por participante 20.000
20.11 Valor por participante imputable a la
franquicia tributaria (USO SENCE)

Ley Nº 20.351 (Opcional)1

de ser acreditada, se encuentre disponible como oferta en el marco de la Ley Nº

120 horas de duración)

1
Nota: En el marco de la Ley Nº 20.351, específicamente en relación con el componente “De los permisos pactados entre trabajadores y
empleadores con acceso a beneficios transitorios al Seguro de Cesantía y Capacitación Laboral”, el Organismo Técnico de Capacitación
tendrá la opción, absolutamente voluntaria, de que la solicitud de actividad de capacitación, adicionalmente a obtener código para la
franquicia tributaria regular, pueda ser utilizada por los beneficiarios de dicho Permiso. Para ello, si el Organismo entrega su
autorización, al momento de acreditar la actividad de capacitación, el sistema asignará un segundo código al curso, especial para la
medida (sin costo adicional para el OTEC, aparte de los $ 18.826 que debe pagar según la normativa vigente). Este código especial se
mantendrá vigente hasta el 30 de junio de 2010, en tanto que el código original podrá seguir utilizándose a través de los mecanismos
regulares de franquicia tributaria de capacitación, manteniendo la vigencia correspondiente que señala la Ley de acuerdo a la normativa
vigente.

Los cursos medida Permiso de Capacitación deberán cumplir con las siguientes características:

 Modalidad presencial grupal;

 Duración igual o superior a 60 horas, con un máximo de 120 horas;
 El valor hora participante máximo será de $ 2.000.

El proceso de evaluación, autorización y acreditación de estos cursos sigue el procedimiento normal para estos efectos (pago de $18.826,
resolución de acreditación, etc.)
Declaro estar en conocimiento y haber diseñado la presente actividad, de acuerdo a las
normas establecidas en la ley 19.518, artículos nº 1º y 10º, y en su reglamento general,
artículos 7º y 15º, y en el instructivo para completar el formulario de solicitud de actividades
de capacitación

NOMBRE DEL(LOS) REPRESENTANTE(S) FIRMA DEL(LOS) REPRESENTANTE(S) LEGAL(ES)

LEGAL(ES) O MANDATARIO(S) O MANDATARIO(S)