You are on page 1of 7

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Satuan Pendidikan : SMK MUH. 4 SRAGEN


Kelas/Semester :X/1
Mata Pelajaran : TEKNOLOGI PERKANTORAN
Materi Pokok :
Pertemuan Ke- : 1 s/5
Alokasi Waktu :

A. Kompetensi Inti (KI)


3. Memahami, menerapkan dan Menganalisis pengetahuan factual, konseptual, dan
procedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan
peradaban terkait penyebab phenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang
spesifik untuk memecahkan masalah
4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak
secara efektif dan kreatif dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan
langsung

B. Kompetensi Dasar
3.7. Menganalisis informasidari internet untuk menunjang pekerjaan kantor

4.7. Menggunakan informasi dari internet untuk menunjang pekerjaan kantor

C. Indikator Pencapaian Kompetensi


3.7.1. Menjelaskan konsep data, informasi, dan internet
3.7.2. Mengemukakan etika/tata krama warga digital
3.7.3. Menerapkan prosedur pencarian informasi melalui mesin
pencarian/search engine
3.7.4. Menerapkan prosedur pengoperasian pengiriman surat elektronik/email
3.7.5. Menerapkan prosedur pengiriman dan penyimpanan dokumen online
3.7.6. Menganalisis pengelolaan transaksi melalui internet
4.7.1. Memilih metode/teknik pengelolaan informasi melalui internet sesuai
dengan tuntutan kebutuhan pekerjaan kantor dengan tepat
4.7.2. Menggunakan internet dalam pengelolaan informasi pekerjaan kantor
sesuai dengan jenis pekerjaan kantor

D. Tujuan Pembelajaran
Melalui diskusi, mengamati dan membaca referensi siswa dapat :
3.7.7. Membedakan konsep data, informasi, dan internet
3.7.8. menyebutkan etika/tata krama warga digital
3.7.9. Menerapkan prosedur pencarian informasi melalui mesin
pencarian/search engine
3.7.10. Menerapkan prosedur pengoperasian pengiriman surat elektronik/email
3.7.11. Menerapkan prosedur pengiriman dan penyimpanan dokumen online
3.7.12. Menganalisis pengelolaan transaksi melalui internet
4.7.3. Menerapkan metode/teknik pengelolaan informasi melalui internet sesuai
dengan tuntutan kebutuhan pekerjaan kantor dengan tepat
4.7.4. Menggunakan internet dalam pengelolaan informasi pekerjaan kantor
sesuai dengan jenis pekerjaan kantor

E. Materi Ajar
1. Konsep data, informasi dan internet
2. Warga digital
3. Pencarian informasi melalui mesin pencarian
4. Pengiriman E-mail
5. Pengiriman dan penyimpanan dokumen online
6. Pengelolaan informasi melalui internet
: Ya ini, tidak terlalu besar. Habis.
F. Model/Metode Pembelajaran
Pendekatan pembelajaran adalah pendekatan saintifik (scientific).

Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan ke-1

Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu

Pendahuluan 1. Memberikan salam 10 menit


2. Menanyakan kepada siswa kesiapan dan kenyamanan untuk
belajar
3. Menanyakan kehadiran siswa
4. Mempersilakan salah satu siswa memimpin doa
5. Tanya jawab materi sebelumnya
6. Menyampaikan tujuan pembelajaran melalui LCD

Inti 1. Guru menayangkan slide tentang data, informasi, internet, 70 menit


dan pencarian informasi
2. Guru membagi siswa menjadi 5 kelompok dan menjelaskan
tugas yang harus di selesaikan
3. Setiap kelompok di beri tugas untuk browsing internet
tentang data , infirmasi dan warga digital, pencarian
informasi
4. Selama siswa bekerja di dalam kelompok, guru
memperhatikan dan mendorong semua siswa untuk terlibat
browing.
5. Setelah selesai browsing hasilnya dicetak.
6. Siswa mempresentasikan hasil

Penutup 1. Siswa diminta membacakan hasil browsing 10 menit


2. Evaluasi untuk mengukur ketercapaian tujuan pembelajaran
3. Guru mengakhiri kegiatan belajar dengan memberikan
pesan untuk tetap belajar.iswa dimintanyimpulkan
temberikan pesan untuk tetap belajar.

Pertemuan ke-2

Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu

Pendahuluan 1. Memberikan salam 10 menit


2. Menanyakan kepada siswa kesiapan dan kenyamanan untuk
belajar
3. Menanyakan kehadiran siswa
4. Mempersilakan salah satu siswa memimpin doa
5. Tanya jawab materi sebelumnya mengenai data, informasi
dan warga digital dan mencari informasi internet
6. Menyampaikan tujuan pembelajaran melalui power point

Inti 1. Guru menayangkan slide contoh dan pengiriman E-mail, 70 menit


penyimpanan on line, transaksi internet
2. Guru membagi siswa menjadi 5 kelompok dan menjelaskan
tugas yang harus di selesaikan
3. Setiap kelompok di beri tugas untuk browsing tentang
bagaimana cara pengiriman e-mail, penyimpanan on line
dan transaksi dengan internet
4. Selama siswa bekerja di dalam kelompok, guru
memperhatikan dan dan mencetak hasil browsing .
5. Setelah diskusi selesai, perwakilan kelompok
mempresentasikan/ mengkomunikasikan hasil pekerjaan
kelompok mereka.
6. Kelompok lain menanggapi dan memberikan masukan
untuk menyempurnakan hasil.
7. Dengan tanya jawab, guru mengarahkan jawaban pada
materi pembelajaran

Penutup 1. Siswa diminta menyimpulkan tentang pengiriman e-mail, 10 menit


penyimpanan on line, dan transaksi internet
2. Evaluasi untuk mengukur ketercapaian tujuan pembelajaran
3. Guru mengakhiri kegiatan belajar dengan memberikan
pesan untuk tetap belajar.iswa diminta menyimpulkan
temberikan pesan untuk tetap belajar.

Pertemuan ke-3

Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Pendahuluan 1. Memberikan salam 10 menit
2. Menanyakan kepada siswa kesiapan dan kenyamanan untuk
belajar
3. Menanyakan kehadiran siswa
4. Mempersilakan salah satu siswa memimpin doa
5. Tanya jawab materi sebelumnya mengenai
6. Menyampaikan tujuan pembelajaran melalui power point

Inti 1. Guru menayangkan slide contoh memilih metode 70 menit


pengeloaan informasi dan menggunakan internet untuk
pekerjaan kantor
2. Guru membagi siswa menjadi 5 kelompok dan menjelaskan
tugas yang harus di selesaikan tiap kelompok
3. Setiap kelompok di beri tugas untuk browsing bagaimana
cara pengeloaan informasi dan menggunakan internet untuk
pekerjaan kantor
4. Selama siswa bekerja di dalam kelompok, guru
memperhatikan dan mendorong semua siswa untuk
browsing internet, dan mengarahkan bila ada kelompok
yang melenceng jauh pekerjaannya.
5. Setelah browsing selesai, perwakilan kelompok
mempresentasikan/mengkomunikasikan hasil analisis
kelompok mereka.
6. Kelompok lain menanggapi dan memberikan masukan
untuk menyempurnakan hasil.
7. Dengan tanya jawab, guru mengarahkan semua siswa pada
tujuan pembelajaran yaitu pengertian pengeloaan informasi
dan menggunakan internet untuk pekerjaan kantor

Penutup 1. Siswa diminta menyimpulkan tentang pengertian informasi 11 menit


dan email..
2. Guru memberikan tugas untuk mencari fungsi informasi dan
email dari berbagai sumber.
3. Guru mengakhiri kegiatan belajar dengan memberikan
pesan untuk tetap belajar.iswa diminta menyimpulkan tsan
untuk tetap belajar.

Penutup 1. Siswa diminta menyimpulkan tentang fungsi-fungsi 10 menit


pengawasan
2. Evaluasi untuk mengukur ketercapaian tujuan pembelajaran
3. Guru mengakhiri kegiatan belajar dengan memberikan
pesan untuk tetap belajar.iswa diminta menyimpulkan
temberikan pesan untuk tetap belajar.
Pertemuan ke-4 : Uji kompetensi 2

Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu

Pendahuluan 1. Salah satu siswa diminta untuk memimpin sebelum 10 menit


memulai pelajaran
2. Siswa merespon guru saat di cek kehadirannya
3. Guru menyampaikan tujuan uji kompetensi 2

Inti 1. Guru membacakan peraturan uji kompetensi 2 70 menit


2. Guru membagikan soal dan lembar jawab ulangan
3. Siswa memperhatikan soal dan menanyakan jika ada soal
yang tidak jelas
4. Siswa mengerjakan soal ulangan
5. Waktu selesai soal dan jawaban di kumpulkan

Penutup 1. Guru menyakan tentang soal yang sudah di kerjakan siswa 10 menit
2. Guru mengakhiri kegiatan belajar dengan memberikan
pesan untuk tetap belajar.pesan untuk tetap belajar.

Pertemuan ke-5 : Remedial/Cadangan/Pengayaan

Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu

Pendahuluan 1. Salah satu siswa diminta untuk memimpin sebelum 10 menit


memulai pelajaran
2. Siswa merespon guru saat di cek kehadirannya
3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini

Inti 1. Guru memberikan remedial untuk siswa yang masih belum 70 menit
memenuhi KKM untuk uji komptensi 1 atau 2
2. Guru menanyakan kepada siswa materi pelajaran yang masih
belum di pahami
3. Guru memberikan pendalaman materi untuk materi yang
masih belum di pahami siswa

Penutup 1. Guru dan siswa menyimpulkan kegiatan belajar hari ini 10 menit
2. Guru mengakhiri kegiatan belajar dengan memberikan pesan
untuk tetap belajar.pesan untuk tetap belajar.

G. Alat/Media/Sumber Pembelajaran
1. Laptop/Komputer
2. LCD Proyektor
3. Buku Administrasi Perkantoran kelas X
4. Bahan tayangan/video
5. Lembar penilaian
6. Lembar pengamatan

H. Penilaian Hasil Belajar


1. Pengetahuan: tugas, tes lisan dan tes tulis
2. Keterampilan : praktik

I. Instrumen Penilaian Hasil belajar


1. Pengetahuan
a. Tugas : Pekerjaan rumah
Soal Tugas/Pekerjaan Rumah

 Carilah fungsi perencanaan dalam manajemen sarana dan prasarana kantor dari
berbagai sumber.
 Carilah fungsi pengorganisaian dalam manajemen sarana dan prasarana kantor
dari berbagai sumber.
 Carilah fungsi pelaksanaan dalam manajemen sarana dan prasarana kantor dari
berbagai sumber.
 Carilah fungsi pengawasan dalam manajemen sarana dan prasarana kantor dari
berbagai sumber.

b. Tes lisan : Daftar Pertanyaan


Daftar Pertanyaan Tes Lisan
 Jelaskan pengertian perencanaan dalam manajemen sebuah organisasi
 Jelaskan pengertian pengorganisasian dalam manajemen sebuah organisasi
 Jelaskan pengertian pelaksanaan dalam manajemen sebuah organisasi
 Jelaskan pengertian pengawasan dalam manajemen sebuah organisasi

c. Tes tulis : Soal dan pedoman penskoran


Soal Tes Tertulis
 Jelaskan fungsi
 Jelaskan fungsi
 Jelaskan fungsi
 Jelaskan fungsi

Pedoman penilaian : Skor maksimal persoal : 5, Nilai : (Skor Perolehan/25) x 100

2. Keterampilan
a. Praktik : Daftar cek dan skala penilaian

Rubrik Keterampilan Menyusun Perencanaan Sarana dan Prasarana


Kriteria Skor

Tujuan yang jelas 3 terpenuhi, 2 kurang terenuhi, 1 tidak terpenuhi

Sederhana/Praktis 3 terpenuhi, 2 kurang terenuhi, 1 tidak terpenuhi

Realistis 3 terpenuhi, 2 kurang terenuhi, 1 tidak terpenuhi

Terinci 3 terpenuhi, 2 kurang terenuhi, 1 tidak terpenuhi

Perimbangan 3 terpenuhi, 2 kurang terenuhi, 1 tidak terpenuhi

Penghematan sumber daya 3 terpenuhi, 2 kurang terenuhi, 1 tidak terpenuhi

b. Jurnal : lembar jurnal


JURNAL

No Hari/Tanggal Nama Siswa Permasalahan Keterangan

Sraagen, Januari 2018


Mengetahui
Kepala SMK Muh. 4 Sragen Guru Mata Pelajaran

Drs. Sudarto, M.Pd. Wawan Hidayat PU