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Avaliação de Língua Portuguesa T5

Tocando em frente (Almir Sater / Renato Teixeira)


1. Ando devagar porque já tive pressa
2. E levo esse sorriso porque já chorei demais
3. Hoje me sinto mais forte, mais feliz,
4. Quem sabe eu só levo a certeza
5. De que muito pouco sei
6. Ou nada sei
7. Conhecer as manhas e as manhãs
8. O sabor das massas e das maças
9. É preciso amor para poder pulsar
10. É preciso paz para poder sorrir
11. É preciso chuva para florir
12. Penso que cumprir a vida seja simplesmente
13. Compreender a marcha e ir tocando em frente
14. Como um velho boiadeiro levando a boiada
15. Eu vou tocando os dias pela longa estrada, eu sou
16. Estrada eu vou
17. Todo mundo ama um dia
18. Todo mundo chora um dia
19. A gente chega e o outro vai embora
20. Cada um de nós compõe a sua historia
21. E cada ser em si
22. Carrega o dom de ser capaz
23. E ser feliz
Após ler atentamente o texto, responda as questões:
1- Assinale mais de uma alternativa que esteja de acordo com o texto:
a.( ) Para o poeta, a vida deve ser levada, tocada como uma boiada, pois não conseguimos entender a
imprevisibilidade de ambas.
b.( ) Só é possível ser feliz nesta jornada, depois de um toque de Deus, o velho boiadeiro que nos
impulsiona pela longa estrada da vida.
c.( ) Só através do choro individual e de outros é que descobrimos o valor de um sorriso.
d.( ) Manhãs, maças e chuva fazem parte da nossa historiam já que não somos donos do nosso
destino.
e.( ) Segundo o poeta, para se viver, é necessário entender o andamento da jornada e continuar
vivendo.
2- Marque as alternativas com V para verdadeiro e F para falso, de acordo com o texto:
a. ( ) Viver é uma aprendizagem, fruto da observação atenta das alegrias e dos sofrimentos pelos
quais passamos.
b. ( ) Ser feliz é o destino de todos os seres humanos, independendo das chegadas e das partidas.
c. ( ) A consciência do significado da vida e o dom da capacidade de construirmos a nossa história
nos deixa mais fortes, mais felizes.
d. ( ) Para podermos saborear a vida, precisamos vivencias a paz e o amor, entre outros fatores que
nos mostram que é possível compormos a nossa história com serenidade.
Assinale a única alternativa correta:

3-Há varias comparações no texto que nos leva a concluir que o poeta fala.
a.( ) da boiada.
b.( ) do boiadeiro
c.( ) do sabor das frutas
d.( ) dos dias vividos
e.( ) do dom da felicidade de cada um de nós

Responda com suas palavras:


4-Como era a vida do poeta, comprove sua resposta com versos da poesia

5-Nos versos 5 e 6, o poeta demonstra que se considera um homem:

6-Circule os sujeitos das orações


a) É preciso amor para poder pulsar
b) Todo mundo ama um dia.
c) Cada um de nós compõe a sua historia
d) Levo esse sorriso porque já chorei demais

Com base neste depoimento escreva uma redação sobre + Escola-Prisão’’.


Um jovem de 18 anos que cumpre medida socioeducativa em uma unidade da Fundação Casa, em
Sorocaba (SP), conquistou o primeiro lugar no Estado de São Paulo no concurso de redação organizado
pela Defensoria Pública da União (DPU).
O poema premiado tem o título ‘‘+ Escola – Prisão: O caminho da desigualdade é a educação’’ e trata
sobre a importância da educação para mudar os caminhos de jovens que, assim com ele, estão
vulneráveis a situação de risco.
‘‘ Queria meus direitos, mas ninguém me vê como gente. Às vezes me sinto tratado como um animal. Mas
não desanimo pois sei o meu potencial’’, diz o jovem em um dos trechos.
Avaliação de Língua Portuguesa T3 e T4

Nome: Turma: Data:

Os beija-flores ou colibris estão entre as menores aves do mundo e são as únicas capazes de ficar voando
no mesmo lugar, como um helicóptero, ou de voar para trás. Para isso, porém, as suas pequenas asas
precisam movimentar-se muito depressa, o que gasta muita energia. Assim, eles precisam se alimentar
bastante, e algumas espécies podem comer em um único dia até oito vezes o seu próprio peso. Uau!
O Balança-Rabo-Canela é um beija-flor pequeno que pesa apenas nove gramas e só existe no Brasil. Ele
tem as costas esverdeadas e a parte de baixo do corpo na cor canela, com um tom mais escuro na
garganta. As penas da cauda, por sua vez, são de cor bronze e têm as pontas brancas. A ave possui
ainda uma fina listra branca em cima e embaixo dos olhos.
Assim como os outros beija-flores, o Balança-Rabo-Canela geralmente se alimenta de pequenos insetos,
aranhas e néctar(um líquido doce produzido pelas flores). Para sugá-lo, essas aves têm uma língua com
ponta dupla, que forma dois pequenos canudos.
É comum os beija-flores ficarem com os grãos de pólen das flores grudados nas penas e no bico depois
de sugarem o néctar. Assim, acabam levando-os de uma flor a outra, à medida que seguem seu caminho.
Como as flores precisam do pólen para produzir sementes, os beija flores, sem querer, ajudam-nas ao
fazer esse transporte e acabam beneficiados também: afinal, o néctar das flores é um dos seus alimentos.
Os beija-flores enxergam muito bem, e muitas flores possuem cores fortes, como vermelho ou laranja,
para atraírem a sua atenção. Embora muito pequenas, essas aves são muito valentes e sabem defender
seus recursos, como as flores que utilizam para se alimentar. Assim, alguns machos podem até expulsar
as fêmeas da sua própria espécie caso elas cheguem perto da comida. Na luta pela sobrevivência parece
não haver espaço para gentileza: machos e fêmeas geralmente se juntam apenas na época da
reprodução.
O Balança-Rabo-Canela coloca seus ovos de setembro a fevereiro e choca-os durante 15 dias. A fêmea
é quem constrói o ninho e também cuida dos filhotes por quase um mês após o nascimento para que eles
consigam sobreviver sozinhos.
O pequeno Balança-Rabo-Canela está ameaçado de extinção por conta da destruição do ambiente onde
vive, ou seja, do seu habitat. As matas que servem de lar para essa ave estão sendo destruídas de
maneira acelerada para a criação de animais, o cultivo de alimentos, a instalação de indústrias e pelo
crescimento das cidades. Portanto, precisamos preservá-las para que esse belo beija-flor não desapareça
para sempre.
Fonseca, Lorena c.n; Alves, Maria Alice. Procura-se! Ciência hoje para crianças, Rio de Janeiro, n 159,
Jul 2005.
Marca a alternativa correta:
01. O Balança-Rabo-Canela é um beija flor que:
(A) Pesa apenas nove gramas
(B) Põe ovos o ano inteiro
(C) Possui uma lista branca nas asas
(D) Tem as costas cor de bronze

02. Em ‘’assim, acabam levando-os de uma flor a outra, a medida que seguem seu caminho’’, o termo
destacado refere-se a:
(A) Brotos em geral
(B) Colibris pequenos
(C) Grãos de pólen
(D) Insetos comestíveis
03. O Balança-Rabo-Caneta, depois de sugas o néctar.
(A) Alimenta-se de insetos variados
(B) Auxilia as fêmeas na criação dos filhotes
(C) Contribui para a reprodução das flores
(D) Cuida dos filhotes por quase um mês.

04. Os beija-flores estão ameaçados de extinção por que:


(A) Comem até oito vezes o seu próprio peso.
(B) O ambiente em que eles vivem está sendo destruído
(C) Gastam muita energia para voar
(D) Têm de lutar constantemente por seus recursos.

Responda
05. A questão central tratada no texto é:

06. O Texto ‘’procura-se’’

07. Retire do texto um adjetivo simples e um composto.

08. Na sequência de palavras abaixo, todos devem ser grafadas com ch exceto uma, reescreva-as.
Col___a mo___ila fe____o fle___a in___ar

09. Na sequência de palavras abaixo apenas três são grafadas com J. Identifique-as e reescreva.
a) Gara___em sar___eta selva___ em su___eira

b) Pro___eto La___e

Com base neste depoimento escreva uma redação sobre + Escola-Prisão’’.


Um jovem de 18 anos que cumpre medida socioeducativa em uma unidade da Fundação Casa, em
Sorocaba (SP), conquistou o primeiro lugar no Estado de São Paulo no concurso de redação organizado
pela Defensoria Pública da União (DPU).
O poema premiado tem o título ‘‘+ Escola – Prisão: O caminho da desigualdade é a educação’’ e trata
sobre a importância da educação para mudar os caminhos de jovens que, assim com ele, estão
vulneráveis a situação de risco.
‘‘ Queria meus direitos, mas ninguém me vê como gente. Às vezes me sinto tratado como um animal. Mas
não desanimo pois sei o meu potencial’’, diz o jovem em um dos trechos.

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