SESIÓN DE APRENDIZAJE

NOMBRE: Descubriendo mis habilidades e intereses N° 2

I. DATOS INFORMATIVOS:

Área curricular : Persona Familia y Relaciones Humanas Grado y secc: 1° “F”

Profesores : Unidad : III

ESTEBAN ROSALES, Angélica Fecha : 18-10-10

GONZALES MONTES, Marilyn

MACO MEDINA, Arturo

Tema Transversal : Educación para la Gestión de Riesgo

II. APRENDIZAJE A LOGRAR:

CAPACIDAD CONOCIMIENTO APRENDIZAJE

Identifica sus habilidades, Habilidades e intereses. Identifica sus
e intereses para habilidades e
desarrollarse intereses para
integralmente. fortalecer su
Actitud: aprendizaje.
-Respeta las normas de convivencia, establecidas.
-Expresa sus opiniones libremente, considerando las
diferentes ideas de sus compañeros.

III. SECUENCIA DIDÁCTICA:

MOMENTOS ESTRATEGIAS RECURSOS TIEMPO

Motivación: Se presentará 3 gráficos que
representan diversas habilidades
Saberes Previos: Se les planteará
interrogantes
¿Qué observan? ¿Qué entiendes por -Plumones
INICIO habilidad? ¿Qué aspectos comunes se -Imágenes 10´
observa en las imágenes? ¿Qué actividades -Pizarrra
realizas bien?
Conflicto Cognitivo: ¿De qué manera las
habilidades e intereses pueden influenciar en
tu futuro?
PROCESO Nueva información: Habilidades e -El 65´
Intereses. organizador
Se presenta el organizador. -La lectura
Actividades para desarrollar inteligencias
múltiples:
1. I. Lingüística verbal e Intrapersonal:
descripción personal resaltando sus
habilidades e intereses.
 Se formará grupos de 5 y cada cual realizará
las siguientes actividades en base a una
lectura:
2. I. Viso espacial: realizaran un dibujo
3. I. Interpersonal: Representación escénica
(actuación)
4. I. Musical: Crearán una Canción y la
cantarán.
5.I. Verbal: Crearán un Acróstico
Evaluación: Se aplicará los 3 tipos
(autoevaluación, coevaluación y
heteroevaluación)
Retroalimentación: A través de la técnica
15´
SALIDA de lluvia de ideas.
Extensión: Realizar un cuadro de doble
entrada donde mencionarán las actividades
que se realiza en tu comunidad y qué
habilidades se necesitan para ello.

IV. EVALUACIÓN DE APRENDIZAJES:

CRITERIOS INDICADORES INSTRUMENTO

- Construcción de la - Identifica sus habilidades -Portafolio
autonomía. e intereses para fortalecer -Lista de cotejo
- Relaciones su autoconocimiento.
Interpersonales - Desarrolla sus
habilidades para lograr una
mejor convivencia.

V. EVALUACIÓN DE ACTITUD ANTE EL ÁREA:

CRITERIOS MANIFESTACIONES INSTRUMENTO

OBSERVABLES Y/O
INDICADA
Democracia -Respeta las normas de -Lista de cotejo
Libertad convivencia, establecidas.
Respeto -Expresa sus opiniones
libremente, considerando
las diferentes ideas de sus
compañeros.

VI. INTELIGENCIAS MÚLTIPLES QUE SE DESARROLLA EN EL ESTUDIANTE