You are on page 1of 29

PROPOSAL PROGRAM KREATIVITAS MAHASISWA

FES (FUNNY ENGLISH SCHOOL) SEBAGAI METODE PENGENALAN


BAHASA INGGRIS PADA GENERASI MUDA INDONESIA DI DUSUN
GEDANGAN DESA NGANGSRI KECAMATAN KEBAKKRAMAT
KABUPATEN KARANGANYAR

BIDANG KEGIATAN
PKM PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT

Diusulkan oleh :
Lindha Wulandari M0716039 2016
Nikki Ayu Atamia M0716045 2016
Rossylia Novembria Dharmawanti M0716051 2016
Yulvia Fitri Rahmawati M0717091 2017
Arba Esnawati M0717018 2017

UNIVERSITAS SEBELAS MARET


SURAKARTA
2018

i
DAFTAR ISI
HALAMAN SAMPUL ...........................................................................................i
HALAMAN PENGESAHAN ................................................................................ii
DAFTAR ISI............................................................................................................iii
DAFTAR GAMBAR ..............................................................................................iv
BAB 1. PENDAHULUAN .....................................................................................1
1.1 Latar Belakang...........................................................................................2
1.2 Perumusan Masalah....................................................................................2
1.3 Tujuan.........................................................................................................2
1.4 Manfaat.......................................................................................................3
1.5 Luaran.........................................................................................................3
BAB 2. GAMBARAN UMUM MASYARAKAT SASARAN...............................4
2.1 Lokasi ........................................................................................................4
2.2 Sasaran .......................................................................................................4
2.3 Kondisi Masyarakat Dusun Gedangan ......................................................5
BAB 3. METODE PELAKSANAAN ....................................................................6
3.1 Prakegiatan ................................................................................................6
3.2 Pelaksanaan Kegiatan ................................................................................6
3.3 Pasca Kegiatan ..........................................................................................8
BAB 4. BIAYA DAN JADWAL KEGIATAN ........................................................8
4.1 Anggaran Biaya..........................................................................................8
4.2 Jadwal Kegiatan.........................................................................................8
Lampiran 1. Biodata Ketua, Anggota dan Dosen Pendamping...............................9
Lampiran 2. Justifikasi Anggaran Kegiatan.............................................................18
Lampiran 3. Susunan Organisasi Tim Kegiatan dan Pembagian Tugas..................20
Lampiran 4. Surat Pernyataan Ketua Pelaksana......................................................22
Lampiran 5. Surat Pernyataan Kesediaan dari Mitra...............................................23
Lampiran 6. Denah Lokasi Mitra Kerja...................................................................24

iii
DAFTAR GAMBAR
Gambar 1 : Tugu Dusun Gedangan Desa Nangsri ...........................................4
Gambar 2 : Beberapa anak target program FES (Funny English School) .......4
Gambar 3 : Salah satu warga yang sedang bekerja membuat genting .............5

iv
1

BAB 1
PENDAHULUAN

1.1 Latar Belakang


Dunia global ini telah menempatkan bahasa Inggris sebagai satu-
satunya bahasa internasional. Bahasa Inggris merupakan bahasa ilmu
pengetahuan dan teknologi; oleh karena itu tanpa kemampuan bahasa
Inggris seseorang akan mengalami kesulitan dalam bersaing dan membaur di
dunia Internasional terlebih dengan adanya MEA yang memberikan peluang
besar masyarakat ASEAN untuk berkomunikasi lebih mengenai kerjasama
ekonomi. Sehingga tidak diragukan lagi bahwa menguasai Bahasa Inggris
sangatlah penting bagi warga Indonesia. Permasalahan siswa Indonesia
adalah rendahnya minat belajar atau dorongan untuk belajar bahasa Inggris
yang disebabkan metode pembelajaran Bahasa Inggris di sekolah yang
cenderung menggunakan bahasa buku atau textbook dan tidak menarik.
Pembelajaran bahasa Inggris di kelas akan lebih baik jika diarahkan pada
pemberian kecakapan hidup (life skill), yakni kemampuan berkomunikasi
dan tentunya untuk anak-anak dengan menggunakan metode menarik agar
mereka tidak jenuh.
Kurangnya minat memperdalam kemampuan berbahasa Inggris juga
terjadi di Dusun Gedangan. Dusun Gedangan adalah salah satu dusun di
desa Nangsri Kecamatan Kebakkramat Kabupaten Karanganyar yang
terletak ± 1 km dari kantor kecamatan Kebakkramat. Perekonomian dan
pendidikan masyarakat Dusun Gedangan sudah terbilang maju. Mayoritas
remaja menyelesaikan pendidikan sampai tingkat SMA/SMK dan sedikit
yang menyelesaikan sampai jenjang perkuliahan Namun ditengah kemajuan
pendidikannya, tingkat kemampuan anak menguasai bahasa Inggris sangat
rendah. Hasil wawancara anak-anak jejang SD kelas 2 sampai SMP dari 18
anak hanya 1 anak yang memiliki kemampuan bahasa Inggris rumayan
dalam arti bisa mengetaui arti beberapa kosa kata setingkat kelas mereka
padahal kesemuanya sudah belajar bahasa Inggris di sekolah formal. Dari 18
anak yang menjawab bahwa metode pembelajaran di sekolah kurang dan
tidak menarik sebesar > 9 anak namun 18 anak tersebut ingin bisa berbahasa
Inggris dengan baik. Salah satu cara meningkatkan minat dan kemampuan
anak-anak dalam berbahasa Inggris adalah dengan metode pembelajaran
yang menarik minat anak. FES (Funny English School)bisa menjadi salah
satu cara efektif mengatasi masalah rendahnya kemampuan berbahasa
Inggris di Dusun Gedangan karena FES (Funny English School)merupakan
programbelajarberbasisi fun education yang di fokuskan pada peningkatan
minat dan kemampuanberbahasa Inggris dengan pengelola dan pelaksana
merupakan civitas academica terutama mahasiswa yang dibantu pemuda
desa sebagai salah satu bentuk pengapdian pemuda untuk masyarakat
2

1.2 Perumusan Masalah


Berdasarkan latar belakang diatas dapat ditarik rumusan masalah sebagai
berikut.
1. Bagaimana memberikan pemahaman kepada anak-anak di Dusun
Gedangan akan pentingnya belajar Bahasa Inggris?
2. Bagaimana meningkatkan kemampuan komunikasi Bahasa Inggris
kepada anak-anak di Dusun Gedangan?
3. Bagaimana metode pembelajaran Bahasa Inggris sehingga dapat
menarik perhatian anak-anak di Dusun Gedangan?
4. Bagaimana meningkatkan minat belajar Bahasa Inggris kepada anak-
anak di Dusun Gedangan?
1.3 Tujuan
Adapun tujuan yang ingin dicapai dari pelaksanaan program ini sebagai
berikut.
1. Meningkatkan pendidikan Bahasa Inggris di Dusun Gedangan.
2. Memotivasi untuk bisa menguasai Bahasa Inggris.
3. Membantu memaksimalkan penguasaan Bahasa Inggris di Dusun
Gedangan.
4. Menerapkan kemampuan komunikasi Bahasa Inggris di kehidupan
sehari-hari.
5. Dapat mengubah paradigma lama yang mengatakan bahwa Bahasa
Inggris merupakan Bahasa yang dinilai tidak nasionalis.
1.4 Manfaat
Program FES (Funny English School) sangat bermanfaat bagi anak-
anak di Dusun Gedangan dan pengusul kegiatan ini. Manfaat bagi anak-anak
di Desa Gedangan, yaitu menambah pengetahuan dan kemampuan dalam
bidang Bahasa Inggris seperti Introducing, Speaking, Listening, Grammar,
Vocab and Story Telling setelah mendapatkan pelatihan dan bimbingan
dengan metode fun education . Agar mereka berani berbicara Bahasa Inggris
di depan umum maupun berkomunikasi dengan warga asing di luar daerah
serta membuka kesempatan bagi anak-anak di Dusun Gedangan untuk lebih
sadar dan turut serta dalam belajar Bahasa Inggris. Sehingga, anak-anak di
Dusun Gedangan menjadi inisiator yang bermanfaat dalam rangka
memajukan Bahasa Inggris di daerahnya sendiri untuk mencapai SDGs 2045
poin 4.
Manfaat bagi pengusul kegiatan ini, yaitu meningkatkan kepedulian
terhadap di lingkungan sekitar dengan memberikan pengetahuan Bahasa
Inggris di Dusun Gedangan, menambah kemampuan untuk berinteraksi
dengan anak-anak maupun orang dewasa yang bersangkutan dengan
kegiatan serta menambah kemampuan berbicara di depan umum yang dapat
diaplikasikan langsung selama proses belajar mengajar di program studi
statistika.
3

1.5 Luaran
Dengan adanya program FES (Funny English School) di Dusun
Gedangan diharapkan dapat memberikan solusi atas permasalahan yang ada
di Dusun Gedangan pada rendahnya minat dan kemampuan Bahasa Inggris
serta dapat menjadi motor penggerak bagi teman-temannya maupun
keluarga untuk mempelajari Bahasa Inggris sehingga mereka siap untuk
menghadapi era globalisasi yang penuh dengan persaingan.

BAB 2
GAMBARAN UMUM MASYARAKAT SASARAN
4

2.1 Lokasi
Dusun Gedangan, Desa Nangsri, Kecamatan Kebakkramat, Kabupaten
Karanganyar terletak tak jauh dari kantor Kecamatan Kebakkamat ±1 km,
dimana dusun Gedangan dikelilingi oleh persawahan dan dilewati oleh
sungai. Dusun Gedangan terdiri dari 4 RT dan memiliki satu Masjid yaitu
Masjid AL-Mukmin dengan perkumpulan pemuda Karangtaruna yang
anggotanya lebih dari 85 orang, RISMA yang aktif dan TPQ aktif . Lokasi
yang dekat dengan SD N 1 Nangsri, SMP N 1 Kebakkramat, dan SMA N
Kebakkramat serta di lewati oleh kereta api dan tak jauh dari jalan utama
Solo-Sragen membuat dusun lokasi dusun ini strategis.

Gambar 1 : Tugu Dusun Gedangan Desa Nangsri


2.2 Sasaran
Sasaran dari Program Kreativitas Mahasiswa ini adalah anak-anak
kisaran SD kelas 4 sampai SMP kelas 3 dusun Gedangan Desa Nangsri
Kecamatan Kebakkramat Kabupaten Karanganyar. Jumlah penduduk usia
SD sampai kuliah lebih dari 160 , namun dari banyaknya jumlah itu sangat
sedikit yang memiliki kemampuan Bahasa Inggris baik. Sasaran dipilih
anak-anak karena diharapkan pembelajaran Bahasa Inggris bisa diperdalam
dari usia anak-anak sampai remaja dengan begitu saat mereka memasuki
jenjang ilmu yang lebih tinggi mereka tidak terlalu kesulitan dalam belajar
dan sebagai pembentuk generasi global.

Gambar 2 : Beberapa anak target program FES (Funny English School)


2.3 Kondisi Masyarakat Dusun Gedangan
Kondisi masyarakat secara umum sebagian berasal dari keluarga
menengah namun tak sedikit yang memiliki perekonomian dibawah rata-
rata. Mayoritas mata pencaharian penduduk dusun adalah berwirausaha jual
5

beli dan pembuatan genting serta batu-bata namun juga tak sedikit yang
bekerja sebagai pegawai swata. Hanya sedikit pemuda yang bisa
melanjutkan pendidikan ke jenjang perkuliahan karena banyak orang tua
yang tak memiliki biaya untuk jenjang perkuliahan. Mayoritas pendidikan
akhir pemuda dan pemudinya adalah SMA/SMK dan langsung kerja . Dari
segi tingkat pendidikan dusun Gedangan tergolong sudah lebih maju namun
selama lebih dari 11 tahun belajar bahasa Inggris ditingkat sekolah formal
sangat sedikit yang mampu berkomunikasi atau sekedar menghafal kosa kata
bahasa Inggris.

Gambar 3 : Salah satu warga yang sedang bekerja membuat genting.

BAB 3
METODE PELAKSANAAN
6

Metode pelaksanaan dalam program pengabdian kepada masyarakat ini terbagi


menjadi tiga tahap seperti berikut ini :
3.1 Prakegiatan
Prakegiatan dilakukan dalam rentang waktu satu bulan.Agar acara dapat
berjalan dengan baik dan maksimal, diperlukan persiapan-persiapan yang
matang seperti :
3.1.1 Penyusunan pelaksanaan kegiatan
Pertama mengurus perizinan dan birokrasi di dusun Gedangan.
Penyusunan atau perencanaan bertujuan supaya kegiatan dapat
tersusun rapi dan mengarah pada tujuan yang sudah ditargetkan.
3.1.2 Survei tempat pelaksanaan kegiatan
Perlu dilakukan survei tempat kegiatan agar kegiatan dapat
berlangsung dengan baik dan sesuai rencana.
3.1.3 Persiapan alat kebutuhan
Mempersiapkan segala kebutuhan yang diperlukan untuk kegiatan.
3.1.4 Pendekatan kepada anak-anak di Dusun Gedangan
Perlu dilakukan pendekatan kepada anak-anak di Dusun Gedangan
agar berminat untuk mengikuti program ini dan lebih nyaman saat
mengikuti program.
3.2 Pelaksanaan Kegiatan
Pelaksanaan programpengabdian masyarakat ini dilakukan pada rentang
waktu 3 bulan dengan dua kali pertemuan setiap satu bulan dan akan
berlangsung sekitar 2-3 jam dalam setiap pertemuan. Kegiatan bertempat di
Dusun Gedangan Desa Nangsri Kecamatan Kebakkramat Kabupaten
Karanganyar. Dalam pelaksanaan kegiatan ada beberapa tahap yang
dilakukan seperti berikut :
3.2.1 Pengenalan
Pada tahap ini kami akan mengenalkan dahulu mengenai seberapa
penting belajar Bahasa Inggris dan mencoba untuk menarik minat
anak-anak agar dapat mengikuti program ini dari awal hingga
selesai. Pada tahap ini juga dilakukan perkenalan dengan Bahasa
Inggris oleh anak-anak sebagai langkah awal sebelum memulai
kelas.Pengenalan dilakukan pada pertemuan pertama.
3.2.2 Pembelajaran
Tahap pembelajaran inti akan dilakukan dalam empat kali
pertemuan. Dalam mengenalkan Bahasa Inggris juga ada tahap-tahap
agar Bahasa Inggris dapat diterima oleh anak-anak. Sebagai awalan
akan diajarkan mengenai Bahasa Inggris dari benda-benda yang ada
disekitar mereka. Kemudian pembelajaran mengenai kata kerja.
Setelah mengetahui Bahasa Inggris dari benda-benda dan kata kerja,
perlu diberikanpronounciationyang benar dari hasil pembelajaran
tersebut. Pertemuan selanjutnya anak-anak akan diajarkan merangkai
7

suatu kalimat dengan memperhatikan tenses namun masih tahap


dasar. Selama pembelajaran anak-anak juga diberikan pembelajaran
outdoor, disini akan dilakukan berbagai games dengan menggunakan
Bahasa Inggris.
Pada setiap pertemuan perlu diadakan review dan homework agar
anak-anak dapat lebih paham dengan apa yang telah mereka pelajari.
Agar mempermudah dalam menghafal dan mengenal dalam Bahasa
Inggris perlu dilakukan metode yang menarik dan membuat anak-
anak lebih bersemangat dalam menghafal atau mengenal Bahasa
Inggris. Oleh karena itu di setiap pembelajaran akan diberikan ice
breaking dan games ringan yang bertujuan agar anak-anak dapat
hafal dengan materi yang diberikan.
3.2.3 Penutupan
Tahap ini menjadi akhir dari kegiatan yang dilakukan di Dusun
Gedangan. Penutupan dilaksanakan pada pertemuan keenam. Namun
sebelum penutupan perlu dilakukan review berupa tes untuk
mengetahui sampai mana anak-anak memahami pelajaran yang
sudah diajarkan.
3.3 Pasca Kegiatan
Setelah kegiatan berlangsung masih terdapat tahap akhir dari program
pengabdian kepada masyarakat ini dan dilakukan dalam rentang waktu satu
bulan, tahap akhir tersebut seperti berikut ini :
3.3.1 Evaluasi kegiatan
Perlu dilakukan evaluasi kegiatan agar dapat lebih baik untuk
kegiatan selanjutnya.
3.3.2 Pembuatan Laporan

BAB 4
BIAYA DAN JADWAL KEGIATAN
8

4.1 Biaya
No Nama Pengeluaran Biaya (Rp)
1. Perlengkapan yang dibutuhkan Rp 7.976.000
2. Bahan habis pakai Rp 1.130.000
3. Perjalanan Rp 610.000
4. Lain-lain Rp 170.000
Jumlah Rp 9.886.000
4.2 Jadwal Kegiatan
Nama Bulan
Kegiatan 1 2 3 4 5
Penyusunan
pelaksanaan
kegiatan
Survei
tempat
Kegiatan
Pendekatan
kepada anak-
anak
Persiapan
alat
kebutuhan
Pengenalan
kegiatan
Tahap
pembelajaran
Penutupan
kegiatan
Evaluasi
kegiatan
Pembuatan
laporan
9

Lampiran 1. Biodata Ketua, Anggota, dan Dosen Pembimbing


Lampiran 1.1. Biodata Ketua
A. Identitas Diri
1 Nama Lengkap Lindha Wulandari
2 Jenis Kelamin Perempuan
3 Program Studi S1-Statistika
4 NIM M0716039
5 Tempat dan Tanggal Lahir Jakarta, 20 Oktober 1998
6 E-mail lindhawulandari2@gmail.com
7 Nomor Telepon/HP 087736003490
B. Kegiatan Kemahasiswaan Yang Sedang/Pernah Diikuti
No Jenis Kegiatan Status dalam Kegiatan Waktu dan
. Tempat
1. HIMASTA UNS Staff Bidang Danus 2016-2017
2. Merpati Putih Anggota 2016-2017
3. Scientist Bussiness Anggota 2016-2018
Coaching
4. HIMASTA UNS Sekretaris Bidang Danus 2017-2018
C. Penghargaan Yang Pernah Diterima
No Jenis Penghargaan Pihak Pemberi Tahun
. Penghargaan
1. Semifinalis Indonesia 2017
rd
Research Competition 3
ISCO
2. Semifinalis LKTI NEON 2017
Semua data yang saya isikan dan tercantum dalam biodata ini adalah benar dan
dapat dipertanggungjawabkan secara hukum. Apabila di kemudian hari ternyata
dijumpai ketidaksesuaian dengan kenyataan, saya sanggup menerima sanksi.
Demikian biodata ini saya buat dengan sebenarnya untuk memenuhi salah satu
persyaratan dalam pengajuan Hibah PKM-M.

Surakarta, 19 Oktober 2018

Ketua Pelaksana,

(Lindha Wulandari)

Lampiran 1.2. Biodata Anggota 1


10

A. Identitas Diri
1 Nama Lengkap Nikki Ayu Atamia
.
2 Jenis Kelamin P
.
3 Program Studi S1-Statistika
.
4 NIM M0716045
.
5 Tempat dan Tanggal Karanganyar, 28 Mei 1998
. Lahir
6 E-mail nikkiatamia@yahoo.com
.
7 Nomor Telepon/HP 085728843544
.
B. Kegiatan Kemahasiswaan Yang Sedang/Pernah Diikuti
No Jenis Kegiatan Status dalam Kegiatan Waktu dan Tempat
.
1. HIMASTA UNS Staff Bidang 2016-2017
Kerohanian
2. KOMADIKSI UNS Staff Minat Bakat 2016-2017
3. SIM Staff Kepenulisan 2016-2017
4. BIRO AAI UNS SekDep Bidang 2017-2018
5. BEKARYA Pengurus 2018-2019
C. Penghargaan Yang Pernah Diterima
No Jenis Penghargaan Pihak Pemberi Penghargaan Tahun
.
1. Finalis BEC (Bidikmisi 2016
Essay Competition)
2. Finalis LKTI 4th Edition 2018
3. Juara 2 Penulisan 2018
Kreativitas Masyarakat
(PKM) Nasional VII
Semua data yang saya isikan dan tercantum dalam biodata ini adalah benar dan
dapat dipertanggungjawabkan secara hukum. Apabila dikemudian hari ternyata
dijumpai ketidaksesuaian dengan kenyataan, saya sanggup menerima sanksi.
Demikian biodata ini saya buat dengan sebenarnya untuk memenuhi salah satu
persyaratan dalam pengajuan Hibah PKM-M.

Surakarta, 19 Oktober 2018

Anggota 1,
11

(Nikki Ayu Atamia)

Lampiran 1.3. Biodata Anggota 2


A. Identitas Diri
1 Nama Lengkap Rossylia Novembria Dharmawanti
.
2 Jenis Kelamin M0716051
.
3 Program Studi S1-Statistika
.
4 NIM M0716051
.
5 Tempat dan Tanggal Karanganyar, 18 November 1997
. Lahir
6 E-mail rossylianovha.18@gmail.com
.
7 Nomor Telepon/HP 089525720292
.
B. Kegiatan Kemahasiswaan Yang Sedang/Pernah Diikuti
No Jenis Kegiatan Status dalam Kegiatan Waktu dan Tempat
.
1. Pramuka UNS Anggota 2016-2017
2. BKKT UNS Anggota 2016-2017
3. HIMASTA UNS Staff Bidang Kominfo 2016-2017
4. HIMASTA UNS Sekretaris Bidang Jaringan 2017-2018
5. Pramuka UNS Bendahara Racana 2017-2018
C. Penghargaan Yang Pernah Diterima
No Jenis Penghargaan Pihak Pemberi Penghargaan Tahun
.

Semua data yang saya isikan dan tercantum dalam biodata ini adalah benar dan
dapat dipertanggungjawabkan secara hukum.Apabila di kemudian hari ternyata
dijumpai ketidaksesuaian dengan kenyataan, saya sanggup menerima sanksi.
Demikian biodata ini saya buat dengan sebenarnya untuk memenuhi salah satu
persyaratan dalam pengajuan Hibah PKM-M.

Surakarta, 19 Oktober 2018

Anggota 2,
12

(Rossylia Novembria Dharmawanti)

Lampiran 1.4. Biodata Anggota 3


A. Identitas Diri
1 Nama Lengkap Yulvia Fitri Rahmawati
.
2 Jenis Kelamin P
.
3 Program Studi S1-Statistika
.
4 NIM M0717091
.
5 Tempat dan Tanggal Klaten, 9 Juli 1999
. Lahir
6 E-mail yulviafitri@yahoo.co.id
.
7 Nomor Telepon/HP 085642509955
.
B. Kegiatan Kemahasiswaan Yang Sedang/Pernah Diikuti
No Jenis Kegiatan Status dalam Kegiatan Waktu dan Tempat
.
1. HIMASTA UNS Staff Bidang Danus 2017-2018

C. Penghargaan Yang Pernah Diterima


No Jenis Penghargaan Pihak Pemberi Penghargaan Tahun
.

Semua data yang saya isikan dan tercantum dalam biodata ini adalah benar dan
dapat dipertanggungjawabkan secara hukum. Apabila di kemudian hari ternyata
dijumpai ketidaksesuaian dengan kenyataan, saya sanggup menerima sanksi.
Demikian biodata ini saya buat dengan sebenarnya untuk memenuhi salah satu
persyaratan dalam pengajuan Hibah PKM-M.
13

Surakarta, 19 Oktober 2018

Anggota 3,

(Yulvia Fitri Rahmawati)

Lampiran 1.5. Biodata Anggota 4


A. Identitas Diri
1 Nama Lengkap Arba Esnawati
.
2 Jenis Kelamin P
.
3 Program Studi S1-Statistika
.
4 NIM M0717018
.
5 Tempat dan Tanggal Lahir Purworejo, 5 Mei 1999
.
6 E-mail Arbaesnawati@gmail.com
.
7 Nomor Telepon/HP 081226146959
.
B. Kegiatan Kemahasiswaan Yang Sedang/Pernah Diikuti
No Jenis Kegiatan Status dalam Kegiatan Waktu dan Tempat
.
1. HIMASTA UNS Staff Bidang Danus 2017-2018

C. Penghargaan Yang Pernah Diterima


No Jenis Penghargaan Pihak Pemberi Penghargaan Tahun
.
14

Semua data yang saya isikan dan tercantum dalam biodata ini adalah benar dan
dapat dipertanggungjawabkan secara hukum. Apabila di kemudian hari ternyata
dijumpai ketidaksesuaian dengan kenyataan, saya sanggup menerima sanksi.
Demikian biodata ini saya buat dengan sebenarnya untuk memenuhi salah satu
persyaratan dalam pengajuan Hibah PKM-M.

Surakarta, 19 Oktober 2018

Anggota 4,

(Arba Esnawati)

Lampiran 1.6.Biodata Dosen Pembimbing


A. Identitas Diri
1 Nama Lengkap Dra. Yuliana Susanti, M.Si.
.
2 Jenis Kelamin P
.
3 Program Studi S1-Statistika
.
4 NIDN 0019126109
.
5 Tempat dan Tanggal Lahir Bantul, 19 Desember 1961
.
6 E-mail yulsusan@yahoo.com
.
7 Nomor Telepon/HP 085867267503
.
B. Riwayat Pendidikan
Gelar
Sarjana S2/Magister S3/Doktor
Akademik
Nama UGM UGM -
Institusi
15

Jurusan/Prodi Matematika/FMIPA Matematika/FMIPA -


Tahun 1986 2001 -
Masuk/Lulus
C. Rekam Jejak Tri Darma PT
C.1. Pendidikan/Pengajaran
No. Nama Mata Kuliah Wajib/Pilihan SKS
1. Praktikum Statistika Dasar Wajib 1
2. Praktikum Analisis Regresi Wajib 1
3. Kalkulus I Wajib 3
4. Biometri Pilihan 3
5. Statistika Dasar Wajib 3
6. Analisis Regresi Wajib 3
C.2. Penelitian
C.1. Pendidikan/Pengajaran
No. Nama Mata Kuliah Wajib/Pilihan SKS
1. Praktikum Statistika Dasar Wajib 1
2. Praktikum Analisis Regresi Wajib 1
3. Kalkulus I Wajib 3
4. Biometri Pilihan 3
5. Statistika Dasar Wajib 3
6. Analisis Regresi Wajib 3
C.2. Penelitian
No. Judul Penelitian Penyandang Dna Tahun
1. Model Regresi Robust SBIR FMIPA UNS 2011
Untuk Memprediksi 16
Ketersediaan Kedelai di
Indonesia
2. Pemodelan dan Pemetaan Hibah Penelitian 2013
Ketersediaan Padi, Jagung Madya
dan Kedelai di Indonesia
(tahun I)
Untuk Mengatasi Krisis
Pangan Nasional
3. Pemodelan dan Pemetaan BOPTN DIKTI 2014
Ketersediaan Padi, Jagung
(tahun II)
dan Kedelai di Indonesia
Untuk Mengatasi Krisis
Pangan Nasional
4. Model Deteksi Dini Krisis PNBP, FMIPA , UNS 2015
Keuangan di Indonesia
Berdasarkan Indikator
Rasio Cadangan
Internasional Terhadap
M2
5. Pemodelan curah Hujan di PNBP FMIPA 2016
beberapa Wilayah Jateng
UNS
guna Pemetaan Komoditas
Unggulan Tanaman
Pangan Sebagai Indikator
Bantuan Subsidi Bagi
Petani
6. Model Deteksi Dini Krisis PNPB FMIPA 2016
Keuangan di Indonesia
UNS
Berdasarkan Indikator
Ekspor Impor dan Saham
7. Analisis Chi Square PUPT Dikti 2017 2017
Automatic Interaction
Detection dan C4.5 untuk
Menggali Potensi Pangan
Lokal dalam Rangka
Meningkatkan Ketahanan
dan Kemandirian Pangan
(tahun ke-1)
8. Penanganan Masalah Fundamental PNPB 2017
Heterogenitas Eror pada FMIPA UNS
Pemodelan Regresi
Spasial (tahun ke 1)

9. Analisis Chi Square PDUPT Dikti 2018 2018


Automatic Interaction
Detection dan C4.5 untuk
Menggali Potensi Pangan
17

C.3. Pengabdian Kepada Masyarakat

Tahun Jenis/Nama Kegiatan Tempat


2012 Pembelajaran Statistika dan Pelatihan Software Laboratorium
Statistika bagi Guru Se-Kabupaten Komputasi
Karanganyar FMIPA UNS
Surakarta.
2013 Pengenalan Konsep Pembelajaran Matematika Sekolah Alam
SD (Penjumlahan, Pengurangan, Perkalian dan Bengawan
Pembagian) Solo Juwiring
Klaten
2013 Pengenalan Konsep Pembelajaran Matematika Sekolah Alam
SD Tentang Bangun Ruang Bengawan
Solo Juwiring
Klaten
2014 Pelatihan Pemanfaatan dan Pembuatan Sampah Tawangmangu
Rumah Tangga Menjadi Kompos Organik
Padat di Dusun Ngurah Tawangmangu
Karanganyar
2014 Pengenalan Sudoku Sebagai Alat Peraga Tawangmangu
pembelajaran Matematika untuk Guru-guru SD
di Desa Binaan kecamatanTawangmangu
Karanganyar
Seminar Strategi Menggali Potensi Peserta Aula Gd.B
2015 Olimpiade Matematika Tingkat SMA FMIPA UNS
2015 Pelatihan Materi Peluang berbasis Kurikulum SMAN 3
2013 Untuk Guru-guru SMU di Boyolali Boyolali
2016 Pelatihan Statistika Inferensi untuk guru-guru FMIPA UNS
Matematika SMA/MA se Kabupaten Boyolali
2016 Pelatihan Pembelajaran Konsep Penjumlahan, Sukoharjo
Pengurangan, Perkalian dan Pembagian pada
Bilangan bulat dengan media tangga garis
bilangan, pita garis bilangan dan balok garis
bilangan
Semua data yang saya isikan dan tercantum dalam biodata ini adalah benar dan
dapat dipertanggungjawabkan secara hukum. Apabila di kemudian hari ternyata
dijumpai ketidaksesuaian dengan kenyataan, saya sanggup menerima sanksi.
Demikian biodata ini saya buat dengan sebenarnya untuk memenuhi salah satu
persyaratan dalam pengajuan Hibah PKM-M.

Surakarta, 19 Oktober 2018

Dosen Pendamping,
18

(Dra. Yuliana Susanti, M.Si.)


20

Lampiran 2. Justifikasi Anggaran Kegiatan


1. Peralatan Penunjang
Justifikasi Harga Satuan Jumlah Biaya
Material Volume
Pemakaian (Rp) (Rp)
Sound Diberikan 1 Rp 3.000.000 Rp 3.000.000
System kepada Dusun
Gedangan
untuk
mendukung
pelaksanaan
kegiatan
LCD Mendukung 1 Rp 1.000.000 Rp 1.000.000
Proyektor pelaksanaan
kegiatan
Sewa Tempat Mendukung 4 Rp 150.000 Rp 600.000
pelaksanaan
kegiatan
Karpet Mendukung 4 Rp 80.000 Rp 320.000
Kegiatan
Pembelajaran
Meja Belajar Diberikan 50 Rp 60.000 Rp 3.000.000
Lipat kepada anak-
anak
Papan Tulis Mendukung 1 Rp 50.000 Rp 50.000
Kegiatan
Pembelajaran
Pengahapus Mendukung 1 Rp 6.000 Rp 6.000
papan tulis Kegiatan
Pembelajaran
SUB TOTAL (Rp) Rp 7.976.000
2. Bahan Habis Pakai
Harga
Justifikasi Jumlah Biaya
Material Volume Satuan
Pemakaian (Rp)
(Rp)
Pensil Diberikan 50 Rp 3.000 Rp 150.000
kepada anak-
anak
Penghapus Diberikan 50 Rp 1.000 Rp 50.000
karet kepada anak-
anak
Spidol Mendukung 3 Rp 10.000 Rp 30.000
Kegiatan
Pembelajaran
21

Buku Diberikan 50 Rp 3.000 Rp 150.000


kepada anak-
anak
Snack Sebagai 50 x 3 hari Rp 5.000 Rp 750.000
doorprize
games anak-
anak
SUB TOTAL (Rp) Rp1.130.000
3. Perjalanan
Harga
Justifikasi Jumlah Biaya
Material Volume Satuan
Pemakaian (Rp)
(Rp)
Perjalanan ke Pelaksanaan 8 kali Rp 15.000
Rp 600.000
Desa program pulang
Kebakkramat pergi x 5
anak
Perjalanan ke Membeli alat- 1 kali Rp 10.000 Rp 10.000
toko alat tulis alat yang pulang
dibutuhkan pergi
SUB TOTAL (Rp) Rp 610.000
4. Lain-lain
Justifikasi Harga Jumlah Biaya
Material Volume
Pemakaian Satuan (Rp) (Rp)
Kertas Peralatan 1 rim Rp 50.000 Rp 50.000
pendukung
games
Bola plastik Peralatan 15 bola Rp 5.000 Rp 75.000
pendukung
games
Print dan Keperluan tes 50 x 3 Rp 300 Rp 45.000
copy review lembar
SUB TOTAL (Rp) Rp 170.000
TOTAL (Keseluruhan) Rp 9.886.000

Lampiran 3. Sususnan Organisasi Tim Kegiatan dan Pembagian Tugas


22

Alokasi
Program Bidang
No Nama/NIM Waktu Uraian Tugas
Studi Ilmu
(jam/minggu)
1. Lindha S1- Statistika 10 jam/ Berkoordinasi
Wulandari Statistika minggu dengan anggota
dan dosen
pembimbing.
Mengontrol
tugas anggota.
Mengurus segala
macam
persyaratan.
2. Nikki Ayu S1- Statistika 10 jam/ Berkoordinasi
Atamia Statistika minggu dengan dosen
pembimbing dan
masyarakat.
Melakukan
survei.
Menentukan
tempat dan
merancang
materi / games.
3. Rossylia S1- Statistika 10 jam/ Berkoordinasi
Novembria Statistika minggu dengan dosen
Dharmawa pembimbing.
nti Menyusun dan
menindak lanjuti
kalender
pelaksanaan
kegiatan FES.
Mengurus
administrasi
kegiatan FES.
4. Yulvia Fitri S1- Statistika 8 jam/ minggu Berkoordinasi
Rahmawati Statistika dengan pihak
kegiatan FES
seperti surat ijin
dan surat tugas
lainnya.
Menyusun
proposal maupun
23

laporan.
5. S1- Statistika 8 jam/ minggu Mendokumentasi
Statistika pelaksanaan
kegiatan FES.
Mempersiapkan
perlengkapan
maupun
peralatan
kegiatan FES.
18

Lampiran 6. Denah Lokasi Mitra Kerja


Lokasi Dusun Gedangan Desa Nangsri, Kecamatan Kebakkramat, Kabupaten
Karanganyar.