2.

º Período
MÓDULO 2 – DINAMISMO DA EUROPA APRENDIZAGENS CONCEITOS AULAS
OCIDENTAL NOS SÉCULOS XIII A XIV – COMPETÊNCIAS ESTRUTURANTES
ESPAÇOS, PODERES E VIVÊNCIAS
1. A IDENTIDADE CIVILIZACIONAL DA EUROPA Reconhecer na sociedade europeia Reino 7 aulas
OCIDENTAL Pesquisa de forma autónoma mas medieval fatores de coesão que se Senhorio
1.1. Poderes e crenças – multiplicidade e unidade: planificada, em meios diversificados, sobrepuseram às permanentes Comuna
- Uma geografia política diversificada. Impérios, informação relevante para assuntos em diversidades político-regionais, Papado
reinos, senhorios e comunas; imprecisão de fronteiras distinguindo a importância da Igreja neste
internas e externas.
estudo, organizando-a segundo processo.
Igreja Ortodoxa
- A organização das crenças: o poder do Bispo de critérios de pertinência. Grega
Roma na Igreja ocidental; o reforço da coesão interna Reconhecer no surto demográfico do Islão
face a Bizâncio e ao Islão. século XIII, na expansão agrária que Burguesia
1.2. O quadro económico e demográfico – expansão e Analisa fontes de natureza diversa, acompanhou e no paralelo Economia
limites do crescimento: distinguindo informação, implícita e desenvolvimento urbano, o desencadear monetária
- Expansão agrária, dinamização das trocas regionais explícita, assim como os respetivos de mecanismos favorecedores de
e afirmação das grandes rotas do comércio externo limites para o conhecimento do intercâmbios de ordem local, regional e
- A fragilidade do equilíbrio demográfico. passado. civilizacional.

2. O ESPAÇO PORTUGUÊS – A CONSOLIDAÇÃO DE UM Reconhecer o senhorio como o quadro

REINO CRISTÃO IBÉRICO Analisa textos historiográficos, organizador da vida económica e social Reconquista
2.1. A fixação do território – do termo da identificando a opinião do autor e no mundo rural tradicional, Concelho
Reconquista ao estabelecimento e tomando-a como uma interpretação caracterizando as formas de Carta de Foral
fortalecimento de fronteiras. suscetível de revisão, em função dos dominação exercidas sobre as Mesteiral
2.2. O país urbano e concelhio: avanços historiográficos. comunidades campesinas. Imunidade
- A multiplicação de vilas e cidades Vassalidade
concelhias; a organização do território e do Compreender a especificidade da Monarquia feudal
espaço citadino. sociedade portuguesa concelhia,
- O exercício comunitário de poderes
Situa cronológica e espacialmente distinguindo a diversidade de estatuto
Cúria 18 aulas
concelhios; a afirmação política das elites acontecimentos e processos dos seus membros e as modalidades Cortes/
urbanas. relevantes, relacionando-os com o de relacionamento com o poder régio e Parlamentos
2.3. O país rural e senhorial: contexto em que ocorreram. os poderes senhoriais. Inquirições
- O exercício do poder senhorial: privilégios e Legista
imunidades; a exploração económica do Relaciona a História de Portugal com a Interpretar a afirmação do poder régio
senhorio; a situação social e económica das História europeia e mundial, em Portugal como elemento
comunidades rurais dependentes. distinguindo articulações dinâmicas e estruturante da coesão do país
2.3. O poder régio, fator estruturante da coesão analogias/especificidades. concelhio e do país senhorial e
interna do reino: promotor de missões de prestígio e de
- A centralização do poder – justiça, fiscalidade e autonomia do Reino no contexto da
defesa; a reestruturação da administração central Situa e caracteriza aspetos relevantes Cristandade ibérica.
e local – o reforço dos poderes da chancelaria e a da História de Portugal, europeia e
institucionalização das Cortes; mundial.
- O combate à expansão senhorial e a promoção
 política das elites urbanas;
- A afirmação de Portugal no quadro político
ibérico.

Confraria
3. VALORES, VIVÊNCIAS E QUOTIDIANO Compreender as atitudes e os quadros Corporação
3.1. A experiência urbana: mentais que enformam a sociedade da Universidade
- Uma nova sensibilidade artística – o gótico; época, distinguindo cultura popular de Cultura erudita
- As mutações na expressão da religiosidade: cultura erudita Cultura popular
ordens mendicantes e confrarias; Arte gótica
- A expansão do ensino elementar; a fundação de Desenvolver a sensibilidade estética Época medieval
universidades. através da identificação e apreciação de 7 aulas
3.2. A vivência cortesã: obras artísticas do período medieval.
- A cultura leiga e profana nas cortes régias e
senhoriais: a educação cavaleiresca, amor cortês, Valorizar formas de organização coletiva
culto da memória dos antepassados. da vida em sociedade.
3.3. A difusão do gosto e da prática das viagens:
peregrinações e romarias; negócio e missões
político-diplomáticas.

*Número de aulas de acordo com o previsto no Programa TOTAL

32 AULAS