小学四年级历史科全年教学计划

标题/课题 周次 内容标准 学习标准 国民意识

来学历史 1 1.1.1 说出历史的含义及来源 K1.1.7 说出时间管理在日常生活中的重要

( 2/1 – 4/1/2019) 1.1 性
2 历史的含义 1.1.2 根据时间的顺序和时间线图表，确定历 K1.1.8 说出旧时社会与现代社会的关联
一：
(7/1/ - 11/1/2019) 史的时间概念 K1.1.9 解释珍惜各族文化遗产的重要性以
历史与我们 及技能
塑造真我
1.1.3 根据时间的顺序和时间线图表，确定历
史事件

3 1.1.4 说出博物馆和历史遗迹的历史文物
(14/1 – 18/1/2019) 1.1.5 解释历史事件的原因和结果
1.1.6 说明历史在生活中的重要性

4 1.2.1 说明自己的简介 K1.2.7 说明家庭里需培养的礼貌习惯

(21/1 – 25/1/2019) 1.2 1.2.2 确定家庭的系谱 K1.2.8 说明礼貌地称呼家庭成员在家庭中
二：
个人与家庭 的重要性
5 1.2.3 说出核心家庭的含义
和谐的家庭
K1.2.9 说明成立核心家庭的特点
(28/1 – 1/2/2019) 的定义 1.2.4 确认家庭成员的称呼

6 1.2.5 根据时间线，解释个人和家庭的历史事
(11/2 – 15/2/2019) 件
1.2.6 说出家庭中具有历史性的事件

7 1.3.1 说出完整的校名和校址 K1.3.7 解释身为学校一分子的责任

(18/2 – 22/2/2019) 1.3 1.3.2 确定学校的位置 K1.3.8 确定维持学校清洁和美观的方法
三：
学校的历史 K1.3.9 说明学校是一所让人引以为荣的教
学校是我的光 8 1.3.3 讲述学校成立的历史
育机构
荣 (25/2 – 1/3/2019) 1.3.4 说明学校的标语、愿景和使命

9 1.3.5 说明校徽和校旗上的标志与颜色的含义
 (4/3 – 8/3/2019) 1.3.6 说出学校的行政组织结构

10 1.4.1 说出完整的住处地址 K1.4.7 说明照顾居住地区公共设施的责任

(11/3 – 15/3/2019) 1.4 1.4.2 说出完整住的处位置 K1.4.8 说明美化居住环境的重要性
四：
我居住的地 K1.4.9 说明居住地区的历史事件是值得珍
居住地区 11 1.4.3 说出居住地方的历史
方 惜的事
(18/3 – 22/3/2019)
12 1.4.4 说出居住地区的地理形势
(1/4 – 5/4/2019)
13 1.4.5 说出居住地方的特色
(8/4/ - 12/4/2019) 1.4.6 阐释居住地方令人引以为傲的人物

国家的历史起 14 - 15 2.1.1 说出冰河时代的含义 K2.1.4 说明珍惜及爱护自然环境的必要性

源 (15/4/ - 26/4/2019) 2.1 2.1.2 说出冰河时代所发生的变化 K2.1.5 说出爱护自然环境时应有的行为
K2.1.6 说出珍惜光阴对日常生活的重要性
16 冰河时代 2.1.3 说出冰河融化后所形成的大陆及海洋
课题二：
(29/4 – 3/5/2019) 的名称
冰河时代
17-18 3.1.1 说出史前时代的意思 K3.1.6 说出珍惜历史遗产的重要性
(6/5 – 17/5/2019) 3.1 3.1.2 说出史前时代的地理位置 K3.1.7 说出面对环境改变时须作出的准备
课题三： 史前时代 事项
19 – 20 3.1.3 说明史前时代所进行的日常活动
史前时代 K3.1.8 说明史前时代的人类值得学习的行
(20/5 – 31/5/2019) 3.1.4 确定史前时代人类所使用的工具及其用
为
途
21 - 22 3.1.5 说出史前时代人类的信仰
(10/6 – 21/6/2019)
年中假期
4.1.1 说出早期的马来王朝的名称 K4.1.5 说出早期马来王朝的地理位置的优
23 – 24 4.1 4.1.2 确认早期的马来王朝在马来西亚地 势
课题四： 早 (24/6 – 5/7/2019) 早期马来王 图上的位置 K4.1.6 说明保持沿海地区清洁的重要性
期马来王朝 25 – 26 朝 4.1.3 根据马来西亚地图，说出早期的马来 K4.1.7 讲述珍惜国家繁荣的重要性
(8/7 – 19/7/2019) 王朝周围的海洋、海峡、海湾和岛屿
的名称
4.1.4 说出早期的马来王朝在海上进行的经济
活动

27 – 28 5.1 5.1.1 说出显赫人物的含义 K5.1.4 说明马六甲王朝的杰出人物性格上

(22/7 – 2/8/2019) 马六甲王朝 5.1.2 阐明杰出人物当时的社会地位。 的特质

的显赫人物 K5.1.5 说出马六甲王朝社会所遵行的价值观

29 5.1.3 说出显赫人物在马六甲王朝的职位及角
K5.1.6 说明尊崇马六甲王朝显赫人物的重
(5/8 – 9/8/2019) 色
要性
30 – 31 5.2 5.2.1 说出马六甲王朝创始人拜里米苏拉的 K5.2.5说出领袖（拜里米苏拉）值得学习
(19/8 – 30/8/2019) 马六甲创始 身份背景 的领导特质
课题五：
者-拜里米苏 5.2.2 说明拜里米苏拉从巨港（Palembang） K5.2.6说明珍惜领袖贡献的重要性
马六甲王朝的 逃亡到马六甲的行程和连串的事迹 K5.2.7阐释马六甲王朝的崛起是值得骄傲
拉
显赫/杰出领 32 – 33 5.2.3 说出开创马六甲的事迹 的传承
袖 (2/9 – 13/9/2019) 5.2.4 说明马六甲名字的由来的各种版本
34 – 35 5.3 5.3.1 说述宰相-敦霹雳的生平 K5.3.5 说出领袖（敦霹雳）值得学习的领
(16/9 – 27/9/2019) 著名宰相– 5.3.2 列出敦霹雳担任宰相时曾辅佐过的马 导特质
K5.3.6 联系领袖的智慧可作为学生建立个 人行为
敦霹雳 六甲苏丹的姓名
K5.3.7 说出效忠领袖的重要性
5.3.3 说明敦霹雳如何运用其聪明才智击退
36 – 38 暹罗的进攻
(30/9 – 5.3.4 说出敦霹雳创造马六甲苏丹王朝辉煌
18/10/2019)
时代所扮演的角色

39 – 40 5.4 5.4.1 说明汉都亚的生平 K5.4.4 列出领袖（汉都亚）效忠君主的特

(23/9 – 27/9/2019) 马六甲海军 5.4.2 说出汉都亚作为马六甲海军统帅所扮 质
 统帅 演的角色 K5.4.5 说出领袖（汉都亚）如何运用聪明

41 – 43 -汉都亚 5.4.3 解释汉都亚及汉惹拔（Hang Jebat） 智慧解决问题

(4/11 – 的相斗事件 K5.4.6 说出每个人民都有维护国家主权的

22/11/2019) 责任